我的物理老師作文經(jīng)典（15篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的我的物理老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的物理老師作文1
八年級(jí)要新開(kāi)物理課。早在暑假時(shí)，我就想象過(guò)物理老師的形象。在我心中物理老師應(yīng)該是一位平易近人，瘦高貌美的年輕女老師，但是……
第一次見(jiàn)到康老師是在開(kāi)學(xué)第二天，我們端坐在教室里等待物理老師的出現(xiàn)，看似表面平穩(wěn)，但內(nèi)心卻懷著忐忑和好奇。
鈴聲過(guò)后，從門(mén)口緩緩走進(jìn)一位一手抱書(shū)一手拿著物理實(shí)驗(yàn)工具，沒(méi)有我想象的瘦高貌美卻精神抖擻的中年男老師。短短的頭發(fā)刷子似的直豎著，讓人不禁想起了魯迅先生。有點(diǎn)皺的短袖襯衫，扣子一個(gè)不落地扣著，塞進(jìn)直筒的西褲里，用皮帶緊緊地系著，但依舊能夠看出他微微鼓得圓圓的肚子，鼻梁上架著一副細(xì)邊眼鏡，顯得斯文卻其貌不揚(yáng)。
第一節(jié)課便是探索奇妙的物理世界，在課堂上，老師背著手，穿梭在各組之間為我們細(xì)細(xì)道來(lái)物理是什么。老師說(shuō)話時(shí)很有獨(dú)特的風(fēng)格，有時(shí)像小溪般平平緩緩，有時(shí)又像波濤般上下起伏。而我竟被他上課的那份激情所感染。一節(jié)課，一杯實(shí)驗(yàn)水，上完了這節(jié)課所有的內(nèi)容，他帶著大家在奇妙的物理世界中自由地徜徉了一番。真是人不可貌相。
老師講課生動(dòng)形象，將原本抽象的`物理知識(shí)，變成了淺顯易懂的生活小常識(shí)，這讓我對(duì)物理產(chǎn)生了極大的興趣！
他的粉筆字也是一級(jí)棒，伴隨著知識(shí)點(diǎn)的娓娓道來(lái)，黑板上留下了他那令人叫絕的行楷字體。一絲不茍，字跡流暢，賞心悅目，給人以遒勁有力入木三分之感，整堂課下來(lái)，板書(shū)就如他的襯衫扣子一樣一絲不茍，一目了然。真想不到，這竟是一位男老師所書(shū)寫(xiě)的板書(shū)。
一節(jié)課在康老師手中顯得極為慷慨，從容不迫，沒(méi)有一絲手忙腳亂。不浪費(fèi)一秒但卻使之生動(dòng)充實(shí)，井井有條。
與老師相處一周下來(lái)，我被老師身上那股濃濃的物理氣息所吸引，被他淵博的物理知識(shí)所征服。我想老師鼓鼓的肚子，矮矮的個(gè)子，是因?yàn)槔蠋煂⑺械奈锢砭A濃縮成了一肚子的墨水……
我的物理老師作文2
青稞本是一種在嚴(yán)寒的，環(huán)境惡劣的高原上隨處可見(jiàn)的植物，但是當(dāng)人們把它制成酒時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)了它平凡外表背后的剛烈和醇香。我們則發(fā)現(xiàn)了宋老師那嚴(yán)厲外表的背后深藏著的對(duì)我們深深的.愛(ài)。
青稞酒十分剛烈，正如宋老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)。宋老師常對(duì)我們說(shuō)：“初二的物理對(duì)于你們來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，你們輕易就能拿高分，但是，我不能因此放松對(duì)你們的要求。從今天起，以后每天都要做改錯(cuò)本，每天都要都要做一道有難度的物理題。千里之行，始于足下，加油！同學(xué)們！即使在順境中也要付出比在逆境中多百倍的汗水。記住，今天你所做的一切都是為未來(lái)的自己做鋪墊。”俗話說(shuō)：“名師出高徒，嚴(yán)師出名徒”正因?yàn)橛兴卫蠋煹母邩?biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，我們才一路付出，一路收獲。
青稞酒十分醇香，耐人尋味。宋老師雖然嚴(yán)厲，但是也十分幽默，讓我們難以捉摸。有一天下課后，宋老師告訴我們，先寫(xiě)好學(xué)案的同學(xué)可以到他那里領(lǐng)取神秘大禮一份。這下可好，班里的同學(xué)們奮筆疾書(shū)，紛紛寫(xiě)完，拿著學(xué)案，跑到辦公室，請(qǐng)宋老師檢查。看完之后，宋老師微笑著從身后掏出一個(gè)袋子，上面大大地寫(xiě)著“KFC”。這下可給同學(xué)們饞壞了。在學(xué)校里，有肯德基吃那可是極大的口福啊！那個(gè)同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛的盯著KFC袋子，發(fā)出了比獵豹還要迅疾的目光。宋老師不緊不慢地打開(kāi)袋子，掏出一個(gè)黑黢黢的東西。定睛一瞧，同學(xué)們頓時(shí)傻了眼，那堪比獵豹的目光頓時(shí)又黯淡了下去。
原來(lái)是紅薯干！搞得那位同學(xué)哭笑不得。宋老師卻告訴他們：“任何事物都不能只注重外表。外表丑陋并不代表事物本身是丑陋的。就像這紅薯干一樣，你不嘗一下，怎能知道它好不好吃呢？”果然，同學(xué)們吃得津津有味。
嚴(yán)寒的冬日一口青稞烈酒能使你“蕩氣回腸”，疲意瞬間消失，讓你意猶未盡；我們的物理老師宋老師就像這烈酒一樣，讓體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，讓我們?cè)谝淮未挝C(jī)四伏的考試中順利抵達(dá)安全區(qū)。
宋老師，謝謝您對(duì)我們孜孜不倦的教誨，謝謝您教育我們做人的道理。謝謝您，宋老師，您辛苦了！
我的物理老師作文3
在教師這個(gè)的行業(yè)中，女性占大多數(shù)，男老師可謂是鳳毛麟角，男老師越少，同學(xué)們?cè)胶闷妫欣蠋熃讨骺茣?huì)是什么樣呢？我的物理老師就是男老師。
在我上人生中第一堂物理課之前，我就被提名為課代表，我簡(jiǎn)直受寵若驚。上課之前，我需要去找老師問(wèn)這節(jié)課的做什么準(zhǔn)備。我忐忑不安地邁入了辦公室，第一眼看見(jiàn)了他，他的形象深深地印在我心中：個(gè)子很高，雖然戴著眼睛但目光炯炯有神，下巴上長(zhǎng)著一撮小胡子。他臉上掛著笑，溫和地交代了一下要求。走出辦公室，我想：物理老師并不像我印象中那些男老師那么嚴(yán)厲，還蠻平易近人的嘛。
這個(gè)老師上課會(huì)是什么樣呢？物理課不會(huì)很枯燥吧？我認(rèn)真地聽(tīng)了第一節(jié)物理課，老師講得很清楚，雖然第一節(jié)的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，但老師用他的特有的幽默，使整節(jié)課都充滿了歡聲笑語(yǔ)，我上課前認(rèn)為物理很枯燥的想法煙消云散，從那時(shí)起，我喜歡上了物理。
可是你相信嗎？這么一個(gè)又和藹又幽默的老師也會(huì)發(fā)怒！那天下午，老師抱著練習(xí)冊(cè)沖進(jìn)了我們班，瞪著眼，狠狠地批評(píng)了我們一頓，哦，那暴怒的.神情，那雷鳴般的怒吼，都是女老師無(wú)法匹敵的。我們一看作業(yè)，的確，一兩篇練習(xí)題，能錯(cuò)五六道，大部分還是不認(rèn)真出的錯(cuò)。接著老師又給我們看了他自己寫(xiě)的練習(xí)冊(cè)，頁(yè)面密密麻麻布滿了字，都是一些解題的過(guò)程以及思路。老師尚且如此認(rèn)真，我們的馬虎就太不應(yīng)該了，我們理虧地低下了頭。他也用這句話做結(jié)：“這是我第一次因?yàn)樽鳂I(yè)向你們發(fā)脾氣，也希望這是最后一次。”老師的話給我們敲響了一記警鐘：要想學(xué)好物理，就先要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
雖然我們與物理老師僅相處了一個(gè)月，但他認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親和幽默睿智都深深印在我的腦海中，我們?cè)敢庠谒膸ьI(lǐng)下走進(jìn)物理的世界，探索物理的奧秘。
我的物理老師作文4
黑黑的，矮矮的，胖胖的，相貌并不出眾，他正是我八年級(jí)和九年級(jí)的物理老師。
我的物理老師看起來(lái)很普通，笑起來(lái)卻很可愛(ài)，而他的內(nèi)心，充滿著善良，關(guān)愛(ài)，幽默……只有當(dāng)你真正地想去認(rèn)清他是一個(gè)什么樣的人時(shí)，你才會(huì)意識(shí)到這么好的一個(gè)人被看復(fù)雜了。
有件事我不得不提，八年級(jí)下半學(xué)期，臨近期末，這時(shí)，四門(mén)主科的老師一一請(qǐng)假，我們班的`同學(xué)對(duì)此很疑惑。后來(lái)，老師們一一回來(lái)了，可物理老師遲遲不歸，經(jīng)代課老師介紹，原來(lái)是他家里有點(diǎn)事。本來(lái)我們班有的同學(xué)就怕他，誰(shuí)也沒(méi)有把這事放心上。一個(gè)星期后，他回來(lái)了，似乎變了許多。一次中午，我們細(xì)心地發(fā)現(xiàn)，物理老師在備課時(shí)，頭發(fā)亂糟糟的，沒(méi)有用心整理，他的手時(shí)不時(shí)地從口袋中拿出手機(jī)來(lái)看，似乎在為什么事而焦慮不安。他緊皺著眉毛，整個(gè)人坐立不安，他突然想到了什么樣，又忍著讓自己平靜下來(lái)。待到午睡時(shí)，他才急忙出去打了幾個(gè)電話，這才松開(kāi)緊攥的拳頭，嘆了口氣離開(kāi)了。后來(lái)聽(tīng)別人說(shuō)他家里出了件對(duì)他打擊很大的事。我想：他完全可以讓別的老師來(lái)代課，卻因?yàn)榉挪幌挛覀兌只貋?lái)了，物理老師對(duì)我們的關(guān)懷遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了對(duì)他自己。多么善良的人啊！
物理老師很隨和，也很幽默。有一次去上海的途中，因?yàn)檐?chē)禍而堵車(chē)，好幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，依然沒(méi)有通車(chē)。這時(shí)，同學(xué)們都很有意見(jiàn)，物理老師為了緩和一下氣氛，于是讓女生下車(chē)透氣。我不樂(lè)意了，便借口想上廁所，他卻笑著說(shuō)：“你就地解決就行了，一個(gè)大男生還怕走光啊？”
作為一個(gè)老師，首先要關(guān)心學(xué)生。因?yàn)榫拍昙?jí)分班了，原來(lái)我們班的人也只有幾個(gè)在現(xiàn)在的班級(jí)，于是，物理老師對(duì)我們格外關(guān)注。有一陣子，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，他邊跟我講作業(yè)邊教育我。他的眼神里透著關(guān)懷與期待，他說(shuō)：“作業(yè)為什么不好好做呢？肯定是態(tài)度有問(wèn)題，這樣下去很危險(xiǎn)。同學(xué)，難道你不想上高中嗎？”說(shuō)到這里，他的手舉起來(lái)，若有所思了一番，把手放了下來(lái)，看看我，深吸了一口氣，似乎認(rèn)定了什么，輕輕地敲了我一下。這一下，雖然不疼，卻記在了我心里。從那以后，我又開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，終于有所進(jìn)步。
人到離別時(shí)，藏在心中的感覺(jué)才會(huì)釋放出來(lái)，現(xiàn)在碰到以前的同學(xué)，只要說(shuō)是他在教我，都會(huì)投來(lái)羨慕的眼光，都后悔分到了別的班。
我的物理老師，富有愛(ài)心，幽默風(fēng)趣。我感謝他對(duì)我們的所有關(guān)懷。
吉人自有天相，愿他能更上一層樓。
我的物理老師作文5
毛姆說(shuō)過(guò)：“為了使靈魂寧?kù)o，一個(gè)人每天要做兩件他不喜歡的事”，于是我用每天兩節(jié)的物理使自己靈魂寧?kù)o，直到他的出現(xiàn)……
他，我們的物理老師，因其微信名曰老李，便被我們親切地稱(chēng)為“老李頭”。身為副校長(zhǎng)，他的臉色因常年勞累而顯得青黑，嘴唇也分外烏紫，齊齊的寸頭，下垂的眉眼和一米八的大個(gè)子讓他看起來(lái)兇神惡煞，威嚴(yán)十分。可偏偏一上課總是笑著，兩個(gè)酒窩極不和諧地在他臉上放肆綻開(kāi)，青黑臉上的濃重笑意蕩漾開(kāi)來(lái)。
老李人生三大愛(ài)好：抽煙、喝酒、吃肉。
老李?lèi)?ài)煙，全國(guó)人民都知道，每節(jié)課前都要來(lái)一根，甚至于當(dāng)他蹺著二郎腿坐在講桌上時(shí)，粉筆頭都被夾在食指與中指文間，我們很擔(dān)心粉筆頭被他吸進(jìn)嘴里。他愛(ài)煙至此，卻從不在教室過(guò)癮，故經(jīng)常聽(tīng)到有男生叫喚：“老李頭又悄咪咪地躲在廁所抽煙了！”老李?lèi)?ài)酒，經(jīng)常把自己的臉喝得紫紅，然后在班里高談闊論，大搞“個(gè)人崇拜”，所以一旦聽(tīng)到他開(kāi)始：“人家毛主席說(shuō)過(guò)……”大家心里就都跟明鏡似的：“呀！老李頭又喝醉了！”老李?lèi)?ài)吃肉，嵐縣人，無(wú)肉不歡，據(jù)說(shuō)是每天都吃好幾斤豬肉，“豬都怕了！”同學(xué)們?nèi)缡钦f(shuō)道。但所幸老李吃肉愛(ài)醋，他若喜歡大蒜……噫！前排同學(xué)一級(jí)準(zhǔn)備，前方毒氣來(lái)襲！
老李跟別的老師不一樣，四五十歲的人了，為了把課講生動(dòng)，每天手舞足蹈，又打嗝又大笑的，同學(xué)們常替他哀嘆：“我不要面子的啊？”老李為人“奇奇怪怪”上他的課從沒(méi)有條條框框束手束腳，給老李交作業(yè)不須看時(shí)間。他吩咐過(guò)：“給我從門(mén)縫里塞進(jìn)來(lái)就行。”再有遇到不會(huì)但蒙對(duì)的題，老李不怒反笑：“這也是種本事！”碰上講幾次也聽(tīng)不懂的，他反而會(huì)耐心開(kāi)導(dǎo)：“人呀，要學(xué)會(huì)放棄。”
老李教導(dǎo)我們考不好也不要不開(kāi)心：“開(kāi)開(kāi)心心也是過(guò)，愁眉苦臉也是過(guò)，倒不如開(kāi)開(kāi)心心地。”但老李正經(jīng)時(shí)也說(shuō)出過(guò)“學(xué)習(xí)就是死去活來(lái)的過(guò)程”這般驚天動(dòng)地的話。老季的“歪理”帶給我們?cè)S多快樂(lè)，也給了我們深刻的思考和更多的`感動(dòng)，點(diǎn)亮了我們前路的燈。
老李信仰平談是真，去年大家精心準(zhǔn)備為老師們慶祝教師節(jié)時(shí)，老李一反其他老師的“感動(dòng)宣言”和“涕淚漣漣”，平靜地吐出了四個(gè)字：“平淡是真”。一語(yǔ)點(diǎn)醒多少夢(mèng)中人：是啊，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)才是對(duì)老師最好的感恩啊。此事一舉提高老李在我班同學(xué)心中的地位，也使“平談是真”這一人生箴言在我班廣為流傳。
老李不僅是個(gè)物理老師，更像是一位人生導(dǎo)師，我們從他身上不僅學(xué)到了“歐姆定律”“安培定則”，更學(xué)到了樂(lè)觀、責(zé)任、敬業(yè)、質(zhì)樸。
和老李相伴的初中歲月，充滿樂(lè)趣而又充實(shí)溫暖，有老李的相伴，踏實(shí)、快活、真好！
我的物理老師作文6
初識(shí)，是在首夏猶清和的六月天，窗外天光如瀑，室內(nèi)的我們翹首以盼。這時(shí)卻見(jiàn)門(mén)前晃出一個(gè)人影：瘦削個(gè)、橫寬額、汗絲發(fā)。他踏入教室，一步又退出，確認(rèn)了班牌后又進(jìn)入。他進(jìn)來(lái)，帶著一身風(fēng)塵，額發(fā)上銜著滴滴汗珠，卻不見(jiàn)他擦，就聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“我就是你們這幾天的帶班主任，我是你們的物理老師……”他說(shuō)一句話，末了總是帶上一兩個(gè)語(yǔ)氣詞，還微微拉長(zhǎng)，緊接著就又是下一句話——就好像綿綿的雨絲。我坐在臺(tái)下，看著他一手扶著話筒說(shuō)話，說(shuō)時(shí)半蹙眉，挺身板，一字一句念著。
再識(shí)，是在物理課上。因他不茍言笑，每當(dāng)他步入教室，大家總會(huì)自覺(jué)地安靜。當(dāng)一班四五十雙眼睛注視著他時(shí)，他往往會(huì)怯出一笑，復(fù)而嚴(yán)肅開(kāi)講。記得有一節(jié)關(guān)于重力的課，他竟從由樹(shù)上裊娜落下的樹(shù)葉講起，講到一半他無(wú)不傷感地講道：“樹(shù)葉的落下，不是樹(shù)不挽留，而是葉的執(zhí)著。”話經(jīng)他的口出來(lái)，使我們霎時(shí)一愣，不禁會(huì)心一笑，嘆于此話的非常。還有一次，當(dāng)論及彈性形變和塑性形變時(shí)，只見(jiàn)他雙手相對(duì)，置于胸前，好似那里有一根彈簧，并模仿著向內(nèi)擠壓，略帶些吃力的意味，還邊說(shuō)著：“像這種形變后能夠恢復(fù)原樣的形變，就是彈性形變，也就是哪里有壓迫，哪里就有反抗——對(duì)吧？”說(shuō)著說(shuō)著他自己就笑了。隨即收拾好笑容，右手托出，假想那里有塊橡皮泥，左手便使勁去壓，還在旁白說(shuō)：“你們可以假設(shè)這里有塊橡皮泥吽，我這么去壓，它可以變成任何形狀，這就是范性形變，也就是逆來(lái)順受，不癢不痛。”我們一時(shí)失語(yǔ)，報(bào)以一笑。
三識(shí)，是作為課代表與之“共事”。老師平常收檢作業(yè)就力圖嚴(yán)謹(jǐn)，總是要求把缺交的名單呈上去。曾記有次我偷懶，沒(méi)記錄名單，他一眼暼去，竟目測(cè)出少了幾本，當(dāng)即清點(diǎn)，確認(rèn)有缺交以后就把我提到了走廊，一臉嚴(yán)肅，眼睛里攝出詢問(wèn)的光。他不說(shuō)話，我的心卻不自覺(jué)地?fù)渫ǖ靥?dāng)即承認(rèn)了自己偷懶。他臉上的陰沉稍稍褪去，用著一種略帶責(zé)斥的.口吻說(shuō)道：“身為課代表，首先要做事清楚明了，就像物理的解題，不做到步步有著落就不能往下走……”他平素就常強(qiáng)調(diào)思維的連貫和嚴(yán)謹(jǐn)，這也被他運(yùn)用到了生活中。譬如他改作業(yè)，就十分注重細(xì)節(jié)，常常從長(zhǎng)長(zhǎng)的解題步驟挑出我的毛病，有時(shí)是一個(gè)單位，有時(shí)是一個(gè)漏選了的選項(xiàng)，諸如此類(lèi)。與他規(guī)矩的外表相反，每每在樓梯轉(zhuǎn)角，在操場(chǎng)、過(guò)道碰見(jiàn)時(shí)，物師總是和善地一笑，總是關(guān)切地問(wèn)我能不能跟上進(jìn)度，問(wèn)我作業(yè)做得是否輕松，問(wèn)我初來(lái)乍到是否適應(yīng)，問(wèn)我未來(lái)有什么打算……
物師就是這樣的一個(gè)人吶，他會(huì)在課堂變得死氣沉沉的時(shí)候出歡喜之言，會(huì)在自習(xí)課里不厭其煩地解答問(wèn)題，會(huì)在某次相遇時(shí)親切地問(wèn)詢，會(huì)在不經(jīng)意的一句話間透出絲絲哲思，會(huì)在改作業(yè)的時(shí)候并攏雙腿，會(huì)在聽(tīng)別人說(shuō)話的時(shí)候身子前傾，會(huì)在檢查頭發(fā)時(shí)拿著筆挨個(gè)比過(guò)去，會(huì)在考前翻遍教材挑重點(diǎn)，會(huì)在朝朝夕夕的陪伴里做一個(gè)稱(chēng)職的老師。
當(dāng)銜接課程落幕，最后一次班會(huì)課上，物師無(wú)不細(xì)致地對(duì)我們講著開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備，至今別的都不記得了，只記得他的最后一句話：“記得！八月十九號(hào)上午8：30，對(duì)，這是個(gè)時(shí)刻！”一月過(guò)后正式開(kāi)學(xué)，當(dāng)物師踏著輕快的步伐走進(jìn)教室，我心中悠悠浮起了一種久違之感，就看著他爽朗一笑，揭開(kāi)書(shū)開(kāi)始了一天的課程。
我的物理老師作文7
眾所周知，初二為一道分水嶺，其中重要原因之一就是多了一門(mén)學(xué)科——物理。我對(duì)其和我們的新老師尤為期待。
物理的第一次上課鈴打響，我急切期待地望著教室門(mén)口。伴隨著一陣沉穩(wěn)的腳步聲，老師終于走進(jìn)教室：一頭披肩卷發(fā)，中等個(gè)頭，一雙眼鏡后射出智慧的光芒。哦！這就是我們的吳曉勛老師！
初二學(xué)習(xí)的第一天，我就榮幸地被選為物理課代表。背負(fù)著這一響亮的稱(chēng)號(hào)，我可不能怠慢哦！不久，我就發(fā)現(xiàn)，吳老師是個(gè)特別容易親近的人。
那天跑操，我跟徐振昊都因?yàn)樯眢w原因沒(méi)有出去。商量了一下，去吳老師辦公室捧本子吧！輕輕推開(kāi)門(mén)，吳老師正在翻著一張張課外試卷。清晨的陽(yáng)光灑在她的臉頰上，如此恬靜！抬頭看到我們，放下筆，合上卷子，輕聲問(wèn)道：“課代表們，來(lái)干嘛呢？”雖然面容嚴(yán)肅，語(yǔ)調(diào)卻帶著俏皮。我嘻笑著隨口答道：“來(lái)坐坐，喝喝茶！”周?chē)幌伦影察o了，我這才意識(shí)到自己說(shuō)了句多么唐突的話！看著吳老師漸漸沉下了臉，我的心中一陣忐忑！糟了！玩幽默過(guò)頭了，剛認(rèn)識(shí)沒(méi)幾天，就破壞了她對(duì)我的印象，我這個(gè)課代表，恐怕做不成了。一陣尷尬的沉默后吳老師終于開(kāi)口了：“哈哈！小東西，我?guī)湍銈兊裹c(diǎn)兒水！”抬頭，正對(duì)著他那雙含笑的眸子，如春風(fēng)拂過(guò)心靈，一股暖流浸潤(rùn)了我，她終于笑了，我也笑了。
但是，終究玩笑歸玩笑，吳老師上起課來(lái)是毫不含糊的。她面不改色的冷靜和幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)讓所有人為之敬佩。她的課堂，嚴(yán)肅而不失活潑，安靜而不缺歡笑。物理課堂有實(shí)驗(yàn)探索，為了讓我們更好地理解“升華”，吳老師特意借來(lái)干冰，把我們分開(kāi)成小組，大家自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)干冰遇上水的一剎那，一陣白氣涌出杯口，同學(xué)們驚叫著，歡呼著，一張張笑臉在白氣的映襯下愈發(fā)可愛(ài)。那是我經(jīng)歷過(guò)最熱鬧的一課，整個(gè)教室里云霧彌漫，充滿了歡聲笑語(yǔ)……
下課后，吳老師為了下一堂課，拿出自己專(zhuān)程從家中帶的熱水瓶，讓我去食堂拿一些干冰。可誰(shuí)知，在下樓梯的過(guò)程中，干冰不知產(chǎn)生了什么化學(xué)反應(yīng)，竟自已爆炸了！白霧彌漫了整個(gè)樓道，眼前白茫茫一片，熱水瓶的內(nèi)膽被炸成了碎片，散落一地。吳老師看到了這一幕，忙沖下樓來(lái)，反復(fù)地問(wèn)我有沒(méi)有受傷。在回答了吳老師的關(guān)心后，我內(nèi)疚地說(shuō)：＂吳老師，你的瓶子？＂吳老師不在意地?fù)]揮手，笑著說(shuō)：＂就算進(jìn)行了一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，值得！你以后這個(gè)原理不能忘哦！＂我望著吳老師微笑的'臉龐，心中涌上一陣感動(dòng)？
想到這兒，我的內(nèi)心不禁又漾起了別樣的情感，眼前又浮現(xiàn)出那個(gè)微笑可親的你，那個(gè)認(rèn)真細(xì)致的你，那個(gè)幽默可愛(ài)的你？我相信，我也一定可以在您的注視下，更加出色！
我的物理老師作文8
我的物理老師就是我的班主任，有了這么一層原因，我班的物理成績(jī)一直都不錯(cuò)。但是很失望的是，我的物理成績(jī)卻不怎么行。
有一段時(shí)間，每到物理考試，我的心就是懸著的，不是因?yàn)閯e的，而是因?yàn)槲以愀獾奈锢沓煽?jī)拉了我班成績(jī)的后退。其實(shí)，那時(shí)候在我心里還有更深層次的一個(gè)原因，那就是我很怕我的班主任找我談話。
可是，往往是我們怕什么，然后就來(lái)什么。果不其然，在一次物理單元測(cè)試后，我被老師叫去了辦公室。從教室走去辦公室的路程很短，以往三分鐘的路程，可那次偏偏被我走了十分鐘。不管我心里有多么的.忐忑，最終，我還是走進(jìn)了老師的辦公室。
那天，我的物理老師，也就是我的班主任，他拿著我的物理單元測(cè)試為我講解了每一道題。我站在一旁認(rèn)真的聽(tīng)著，每到老師講到最關(guān)鍵的時(shí)刻時(shí)，我都在心里默默的記著。沒(méi)想到的是，這一次，老師向我講完了這張物理試卷后，什么都沒(méi)有說(shuō)，然后就讓我退下了。
我原本以為這件事就這樣結(jié)束了，可是我沒(méi)有想到的是，幾天后，老師足足拿了一沓物理試卷遞給我。只一個(gè)眼神，我就明白了老師的意圖，老師是希望我利用課后時(shí)間，將這些試卷全都做完。
后來(lái)，每天放學(xué)后，我就將做好的試卷拿給老師，讓老師去審閱。一些天堅(jiān)持下來(lái)，我明顯感覺(jué)自己的物理成績(jī)提高了不少。
雖然我的物理老師從來(lái)沒(méi)有向我說(shuō)過(guò)鼓勵(lì)我之類(lèi)的話，但是我的物理老師永遠(yuǎn)都注重在實(shí)際的行為上。我的物理老師就是一個(gè)用事實(shí)說(shuō)話的人，不管面對(duì)什么，只要他行動(dòng)了起來(lái)，我們都會(huì)感到很心安，這就是我的物理老師。
我的物理老師作文9
短暫而漫長(zhǎng)的暑假結(jié)束后，我們步入了初二階段的學(xué)習(xí)。老師發(fā)放新書(shū)那天，我發(fā)現(xiàn)多了一本課本——物理。乍看過(guò)去，我覺(jué)得物理是一門(mén)挺乏味的課。然而，自從我聽(tīng)了物理老師的第一堂課之后，我的想法便徹底地改變了。
聽(tīng)說(shuō)這位物理老師是三十二中的，今年來(lái)我們學(xué)校輪崗。我認(rèn)識(shí)他是在第一節(jié)物理課上。那天他穿著一件紅色的.T恤，戴著一副厚厚的眼鏡，左手夾著物理書(shū)，右手拿著一瓶可樂(lè)，不緊不慢地走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們都以好奇的目光打量著這位新老師。當(dāng)他在講臺(tái)前站定后，說(shuō)了聲“上課”，班長(zhǎng)立刻喊“起立”，我們便站起來(lái)憋足了勁向老師問(wèn)好。誰(shuí)知老師卻兩手叉腰，身體往后一仰，嘴巴張得大大的，眼睛也瞪得老大，當(dāng)他夸張的表情收斂后，我們都笑了。“我姓趙”，隨后，他開(kāi)始自我介紹：“不過(guò)，以后你們不要叫我老師，要叫我‘先生’。”聽(tīng)到這，我們都很好奇，都盯著他，急切地想知道答案。一會(huì)兒之后，“先生”終于把原因告訴我們：“第一，我不比你們老；第二，我并不比你們強(qiáng)，我只是比你們先生出來(lái)。這就是我讓你們稱(chēng)呼我‘先生’的原因。”趙老師說(shuō)完之后，我們覺(jué)得很有道理，都會(huì)心地笑了。
趙老師的一番話很有意思，可以說(shuō)是我們聽(tīng)到過(guò)的最特別的自我介紹了，但我更想知道他上的課如何。不過(guò)，他的課也沒(méi)讓我們失望，一堂課下來(lái)，我們絲毫沒(méi)有厭倦之意，反倒都覺(jué)得時(shí)間太短了，一晃45分鐘就過(guò)去了。自從“趙先生”走進(jìn)我們的教室，他一直都帶給我們驚喜，就連他布置的作業(yè)也不例外。第一堂物理課的家庭作業(yè)竟然是做不倒翁，而且他還補(bǔ)充道：“誰(shuí)制作的不倒翁最有創(chuàng)意，誰(shuí)就是我的物理科代表。”
這就是我從第一堂物理課上所認(rèn)識(shí)的“趙先生”。
我的物理老師作文10
因?yàn)榇覀兾锢淼墓蠋煵×耍@一星期由李老師來(lái)臨時(shí)代課。一星期的接觸，不得不說(shuō)李老師是個(gè)十分有趣的人。
物理課時(shí)，個(gè)子中等，身材胖瘦適宜的男老師走上講臺(tái)，皮膚黝黑、頭發(fā)稀疏，甚至有點(diǎn)兒“地中海”趨勢(shì)。臉上滿是笑意，眉毛彎彎向下，眼睛單純干凈，瞇起來(lái)的時(shí)候襯得他的額頭更加突出光亮，總體看來(lái)，是個(gè)老壽星的模樣，很是慈祥。
“這兒是不是有點(diǎn)兒亂呀！”老師指著黑板上一大串的概念，我們迷糊地點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師又拍了拍黑板：“哎，我有四字真言，現(xiàn)傳授于你們！阿彌佗佛”臺(tái)下一片哄笑，老師也笑了起來(lái)，“好啦，現(xiàn)在我說(shuō)，你們來(lái)記。”
“阿彌佗佛”一個(gè)同學(xué)大叫一聲。
全班同學(xué)被引得大笑起來(lái)。完了，完了這個(gè)同學(xué)要被挨訓(xùn)了吧！我有些擔(dān)心。老師摸了摸頭，“咱們就不阿彌佗佛了昂，考試不考這個(gè)”老師巧妙地化解，上課繼續(xù)。
“我雖然只代大家一個(gè)星期，但我會(huì)盡力教大家，把我對(duì)物理的理解認(rèn)真地講出來(lái)，希望對(duì)大家有些幫助”這是李老師在講臺(tái)上說(shuō)的一句話，他總是以寬容于我們，認(rèn)真、風(fēng)趣的形象給我留下了極深的印象，同學(xué)們很喜歡李老師。
看著講臺(tái)上的'李老師，我想：“老師”本身是一個(gè)單純普通又偉大的職業(yè)，無(wú)數(shù)的老師認(rèn)真教書(shū)，仿佛像月亮一樣永遠(yuǎn)圍著我們這些地球轉(zhuǎn)，月亮盡管黑暗，卻總是把亮的一面帶給別人。他們懷惴一個(gè)最簡(jiǎn)單的心，會(huì)因?qū)W生的開(kāi)心而快樂(lè)，他們總是在替別人開(kāi)心、憂傷、憤怒仿佛校園是他們的世界，學(xué)生成了他們一生的貴人。
我的物理老師作文11
她有平凡的長(zhǎng)相，低調(diào)的著裝，溫暖的笑容，這位樸實(shí)的女老師，就是我的物理老師，蘇老師。
她不僅僅是我的老師，還是我的鄰居，小時(shí)候每次在樓道碰見(jiàn)她都會(huì)叫一聲阿姨，當(dāng)初二開(kāi)始，她就做了我的物理老師，她終于讓我明白了，什么叫認(rèn)真，什么叫負(fù)責(zé)。
實(shí)話說(shuō)，我的物理成績(jī)并不好，尤其是電學(xué)，讓老師操了很多心卻沒(méi)有什么提高，主要原因就是我自己對(duì)物理沒(méi)有一點(diǎn)興趣，而且整天偷工減料應(yīng)付老師，所以成績(jī)也就大幅度下滑，老師看在眼里急在心里，于是經(jīng)常給我打電話讓我去她家補(bǔ)習(xí)物理，一補(bǔ)就是兩三個(gè)小時(shí)不停歇，她不停的講啊講，我都累了，她還興致盎然，最后，直到我把這些問(wèn)題全都理解透徹后，才肯放我回家，我深深為這種敬業(yè)樂(lè)業(yè)的'精神而深深感動(dòng)，于是我也開(kāi)始努力，可是成績(jī)就是沒(méi)有好轉(zhuǎn)。
初二的期末考試在我不經(jīng)意間到來(lái)，雖然提前幾個(gè)月我就知道考試時(shí)間，但是真的快考試時(shí)還是手忙腳亂，措手不及，到了考場(chǎng)后，我就如還沒(méi)熟透的玉米棒子，還流著水兒，而其他同學(xué)，斗志昂揚(yáng)的，就像已經(jīng)熟透了的、顆顆飽滿的玉米，我心里無(wú)限的傷心，尤其是考完物理之后，我知道，期末考試又?jǐn)≡谖锢砩狭恕?/p>
果然，成績(jī)?nèi)匀荒敲磻K不忍睹，我一個(gè)暑假都沒(méi)臉見(jiàn)老師，在樓道偶爾碰到也不敢打招呼，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，直到開(kāi)學(xué)后被迫見(jiàn)面。
老師似乎能才偷我的心思，并沒(méi)有批評(píng)我，只是把我叫去分析物理卷子，終于我知道了我的錯(cuò)誤在哪里，應(yīng)該如何改正，老師耐心的講，我認(rèn)真地聽(tīng)，不知不覺(jué)，一個(gè)多小時(shí)又過(guò)去了。
我準(zhǔn)備好好的去學(xué)物理，至少要對(duì)得起老師，不能辜負(fù)老師的期望啊！初三以來(lái)，我確實(shí)做到了，物理成績(jī)有了好轉(zhuǎn)，最終把成績(jī)保持到了90多分，老師很高興，每個(gè)星期的進(jìn)步之星都寫(xiě)上我的名字，看到自己的耕耘有了收獲，我高興極了。
我的成績(jī)是如何提高的？這無(wú)論如何，也要感謝我的物理老師，是她的敬業(yè)負(fù)責(zé)，讓我明白了，作為一個(gè)學(xué)生，要比老師努力更多才對(duì)，不可以讓老師使勁拉拽才學(xué)習(xí)。我相信，將來(lái)物理雖然更難，我的成績(jī)一定還會(huì)有下坡，但我絕不會(huì)因此灰心，我會(huì)一直努力下去的！有老師的支持，有我的努力，我還擔(dān)心什么呢？
我的物理老師作文12
我有一個(gè)物理老師，一個(gè)可以讓我對(duì)物理新生樂(lè)趣的人。
他高高的，戴著一副黑框的眼鏡，身穿一身黑灰色運(yùn)動(dòng)服，他最大的特點(diǎn)便是眼角下的黑痣，這便是范老師的其中的特點(diǎn)，下一個(gè)特點(diǎn)嘛，就要從范老師的名字說(shuō)起了，范老師的全名名為范忠海老師，大概一聽(tīng)，不免有些起疑范"中"海老師？這也許是范老師發(fā)型的由來(lái)。
今日下午的第二節(jié)課是范老師的物理課，收拾好東西，便準(zhǔn)備上課了。今日講的是長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量，起初，上課的氣氛較為平穩(wěn)，但，這么有趣的老師，又怎能不創(chuàng)造氛圍呢？于是，平穩(wěn)的氣氛瞬間活躍了起來(lái)。大家們?cè)谛β曋欣斫饬艘粋�(gè)又一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，時(shí)間仿佛也被范老師的幽默逗笑了，放緩了運(yùn)動(dòng)的腳步，原來(lái)時(shí)間也不想讓范老師早早下課呀！到了學(xué)習(xí)集訓(xùn)13頁(yè)的`第六題，老師親自拿了一根紅繩，親自操作，最后，用紅繩變了一場(chǎng)魔術(shù)，工具人一一一一靳云鵬同學(xué)被老師用一根紅繩整得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可真是有趣呀！
范老師稱(chēng)我們?yōu)?小孩，"這也符合了老師風(fēng)趣的性格，也體會(huì)了范老師對(duì)我們的關(guān)心。
我的物理老師，一個(gè)可以讓我愛(ài)物理的老師，一個(gè)可以將我失望趕走的老師。相見(jiàn)皆是緣分，謝謝您，我的物理老師。
我的物理老師作文13
物理是初二新開(kāi)設(shè)的課程，對(duì)這個(gè)新鮮事物，我們充滿興趣，其實(shí)最讓我們期待的是學(xué)校新來(lái)的物理老師。聽(tīng)一些善于八卦的同學(xué)們說(shuō)，教物理的是一位很有魅力的男老師，至于他的魅力是來(lái)自長(zhǎng)相還是氣質(zhì)，這個(gè)就仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智了，不同的學(xué)生評(píng)價(jià)總是千差萬(wàn)別，但卻都是好評(píng)如潮。
預(yù)備鈴打響后，同學(xué)們一改往日的安靜，都在竊竊私語(yǔ)，無(wú)非就是傳說(shuō)中物理老師的各種小道消息。伴隨上課鈴聲響起，我們心向往之的傳說(shuō)人物也踏進(jìn)了教室。
“同學(xué)們好，我是你們的物理老師，大家可以叫我殷老師。”說(shuō)著，他拿起講臺(tái)上的粉筆，在黑板上寫(xiě)下了自己的姓氏。“接下來(lái)的日子里，咱們可要守望相助啊！”他笑著跟我們開(kāi)玩笑。這時(shí)又大膽的男生肆無(wú)忌憚地提問(wèn)：“老師你多大？有女朋友嗎？”殷老師也不生氣，接著說(shuō)：“我敢打賭你肯定沒(méi)有問(wèn)過(guò)別的老師這個(gè)問(wèn)題，不過(guò)我可以告訴你，我的女朋友就是你們隔壁班的英語(yǔ)老師！”我們瞬間炸開(kāi)了鍋，老師繼續(xù)說(shuō)：“以后再有私人問(wèn)題希望大家不要在課堂提問(wèn)，私下里最好也不要問(wèn)，因?yàn)檫@是對(duì)別人隱私的.尊重。”我們瞬間安靜下來(lái)。
殷老師確實(shí)很帥，像是韓劇里的長(zhǎng)腿歐巴。一米八的身高，身材勻稱(chēng)，剪了短短的頭發(fā)，單眼皮卻很有神。穿白襯衣，收在西服褲里，左手腕帶機(jī)械表，很愛(ài)笑。他上課和其他老師不同，從來(lái)不會(huì)拖堂，每次講完課都要看一眼手表，然后說(shuō)下課，這個(gè)時(shí)候鈴聲準(zhǔn)會(huì)響起，我們覺(jué)得他特別神奇。他也很少給我們布置課下作業(yè)，如果有作業(yè)任務(wù)就會(huì)在課上給我們留充足的時(shí)間做，用他的話說(shuō)就是，我給你時(shí)間寫(xiě)作業(yè)你不用，那就只好用玩的時(shí)間補(bǔ)上了。所以，每次課上作業(yè)我們都會(huì)完成的很高效，而且期間不會(huì)的還能隨時(shí)請(qǐng)教。
每次我班體育課，都能看到殷老師在籃球場(chǎng)上和其他老師一起打籃球，班里女生私下都叫他“流川楓”，我想他應(yīng)該也知道。殷老師從不會(huì)在期末考試之前占用音體美的課補(bǔ)習(xí)，但是會(huì)把試卷發(fā)給我們回家做，不過(guò)卻也不要求我們一定要完成，不會(huì)像其他老師那樣如果不完成就會(huì)有這樣那樣的懲罰，即便如此，我們還是會(huì)很自覺(jué)的在下節(jié)課開(kāi)始前完成任務(wù)，他說(shuō)這一點(diǎn)讓他很感動(dòng)。
第一次期末考試，我班的物理成績(jī)?nèi)昙?jí)第一，高出年級(jí)平均數(shù)2.4分，優(yōu)秀率達(dá)到80%，因此教務(wù)將本該轉(zhuǎn)正后分給他的另一個(gè)班提前交接了，這讓我們很難過(guò)，總覺(jué)得有人來(lái)分享殷老師的愛(ài)，殷老師不再是我們一個(gè)班的老師了，有點(diǎn)吃醋。
暑假就要到來(lái)了，想到會(huì)近兩個(gè)月見(jiàn)不到殷老師，我們很不舍，第一次這樣渴望開(kāi)學(xué)的日子早點(diǎn)到來(lái)。
我的物理老師作文14
新學(xué)期如期而至，我的心無(wú)比激動(dòng)，因?yàn)槲覀円黾右婚T(mén)物理課，而且教物理的是男老師。
開(kāi)學(xué)第一天，我都在期待中度過(guò)，物理講的是什么呢？什么是物理呢？上課鈴響了，年輕而充滿朝氣的李老師走了進(jìn)來(lái)，他的身上似乎綻放著光芒，吸引著所有同學(xué)的眼球。他的一舉一動(dòng)，似乎在牽動(dòng)著所有同學(xué)的心。開(kāi)始上課了，老師并沒(méi)有直接打開(kāi)課本，而是像聊天一樣講他成為老師的經(jīng)歷。雖然沒(méi)有稿子，但他仍然思路清晰，很有條理。李老師的兩只大眼睛里放射著星星般的光芒，似乎所有的智慧都集中在那里，吸引著我們一起跟隨著他走進(jìn)物理世界，去探索其中的奧秘。
第二節(jié)物理課開(kāi)始了，老師拿起一根白色粉筆，揮手寫(xiě)下了八個(gè)大字“每課一主題，無(wú)圖不物理”。同學(xué)們有點(diǎn)蒙圈了，不知道老師要干什么。老師好像看懂了我們的心思，邊開(kāi)玩笑邊為我們講解，原來(lái)是讓我學(xué)會(huì)畫(huà)圖呀，如此有沖擊力的開(kāi)場(chǎng)白給我留下了深刻的印象，讓我一下就知道了畫(huà)圖的重要性。接下來(lái)的內(nèi)容一點(diǎn)也沒(méi)有因?yàn)橹R(shí)的枯燥而變得沉悶，老師有時(shí)故意地把“三”讀成二聲，有時(shí)故意做出奇怪的表情，逗得我們哈哈大笑，我們?cè)谛β曋姓莆樟酥攸c(diǎn)內(nèi)容。也許這是男老師的`優(yōu)勢(shì)吧，哪個(gè)女老師會(huì)這么夸張地逗我們笑呢？
李老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。第一次家庭作業(yè)我們做得很不認(rèn)真，他大發(fā)雷霆，我們坐在椅子上，一動(dòng)不敢動(dòng)，周?chē)目諝夥路鸲寄塘耍l(shuí)也不敢出聲。那是開(kāi)學(xué)以來(lái)，我第一次見(jiàn)老師發(fā)那么大的火，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到一個(gè)和藹可親、幽默風(fēng)趣的老師也會(huì)有這么大的脾氣。作業(yè)發(fā)了下來(lái)，難怪老師發(fā)這么大火，我不是不會(huì)做，居然全是因?yàn)閱挝怀隽藛?wèn)題。為了給我們講清楚，老師的收斂了自己的暴脾氣，那個(gè)和藹的老師又回來(lái)，只是沒(méi)有那么幽默了。那節(jié)課，有史以來(lái)我聽(tīng)得最為認(rèn)真的一節(jié)課。也許是因?yàn)槲曳噶瞬粦?yīng)該犯的錯(cuò)誤，更因?yàn)槔罾蠋煹谋┢馓@天動(dòng)地了，反正從此以后，我做題更細(xì)心了，按照老師說(shuō)的方法把單位全部圈出來(lái)，類(lèi)似的錯(cuò)誤也少多了。
上學(xué)以來(lái)，我一直就盼望著能夠遇到一位風(fēng)趣幽默的男老師，沒(méi)想到今天我夢(mèng)想成真了，更讓我驚喜的是他竟然對(duì)我們要求如此嚴(yán)格，這樣我的懶癌就有得治了。雖然我們才剛剛認(rèn)識(shí)半個(gè)月，但是我已經(jīng)深深地喜歡上了他。
我的物理老師作文15
劉洋老師是我們的物理老師，她一頭短發(fā)扎一個(gè)小辮，戴著可愛(ài)的眼鏡，總喜歡化一點(diǎn)淡淡的妝，胖胖的身材，喜歡穿一條藍(lán)色的長(zhǎng)裙，聲音不像其他女老師那樣又尖又細(xì)，而是有點(diǎn)厚厚沉沉的。
記得第一次見(jiàn)到劉洋老師的時(shí)候，她悠悠的邁著步子走進(jìn)教室，卷卷的頭發(fā)扎成一個(gè)小馬尾，沒(méi)有劉海，穿著一條簡(jiǎn)單優(yōu)雅的黑色長(zhǎng)裙，這條裙子在老師的身上顯得格外可愛(ài)。她一進(jìn)來(lái)，我們的目光就都看向了她。那一節(jié)課上，老師有趣的講解讓我們都對(duì)物理這門(mén)全新的學(xué)科有了一些了解，還用邊吹邊剪吸管發(fā)出了美妙的音樂(lè)，使我對(duì)物理老師留下了深刻的印象。
物理老師上課時(shí)說(shuō)話總是不緊不慢，可是內(nèi)容卻總是能講的'很好。她寫(xiě)字時(shí)，胖乎乎的手拿著粉筆在黑板上揮動(dòng)著，不一會(huì)兒一行字或是一幅圖就出來(lái)了。“好啦，來(lái)看這個(gè)圖。”她的講解很有趣很幽默，而且還能聽(tīng)得懂，對(duì)于沒(méi)聽(tīng)懂的同學(xué)，老師就會(huì)在課間的時(shí)候耐心的給他講解。
有一次，物理老師和梁老師還因?yàn)闋?zhēng)論是誰(shuí)的課而吵了起來(lái)，只見(jiàn)梁老師“氣急敗壞”的，物理老師卻很平靜，面不改色，胖胖的手也在不停揮舞，雖然物理老師最后沒(méi)搶成功，但還是以勝利者的姿態(tài)走了出去，好像天不怕地不怕的樣子呢，畢竟該跟梁老師搶啊!
上個(gè)星期老師生病了，第一天的時(shí)候喉嚨啞得不能說(shuō)話，卻還堅(jiān)持給我們上課，看到老師這么負(fù)責(zé)的對(duì)待工作我很感動(dòng)，所以我一直保持著安靜，好讓老師的聲音能顯得大一些。
劉洋老師開(kāi)朗可愛(ài)，隨性直率，認(rèn)真負(fù)責(zé)，是我們的好老師!
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