收獲的作文精品（3篇）
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的收獲的作文3篇，歡迎大家分享。
收獲的作文 篇1
進(jìn)入初三學(xué)習(xí)的這半學(xué)期以來，在老師們殷切的關(guān)懷下，在同學(xué)們勤奮向上的學(xué)習(xí)氛圍中，我在不斷地總結(jié)自我、完善自我。
首先，在學(xué)習(xí)態(tài)度方面，我力求做到“腳踏實(shí)地”。我不再僅限于概念表層意思的了解和硬性記憶，而是實(shí)實(shí)在在地去理解知識點(diǎn)的內(nèi)涵、去學(xué)習(xí)和掌握結(jié)論的推理，面對難題時，我不再只知其一、不知其二，而是會靜下心去思考、去攻克，有時還會與同學(xué)討論題目的不同解法，在溝通與切磋中，提升自己的思維能力，擴(kuò)大自己的知識面。
其次，在學(xué)習(xí)方法方面，我力求做到“有的放矢”。我在虛心聽取了老師的'意見后，及時分析每一次測驗(yàn)中的各個知識塊內(nèi)容的得分率，找到其中的知識漏洞，選擇相關(guān)專項(xiàng)練習(xí)題，逐題過關(guān)，遇到不甚理解的題目就主動向老師和同學(xué)求教，記錄下解題關(guān)鍵點(diǎn)，作為以后相關(guān)題型的解題思路參考。
最后，在學(xué)習(xí)目標(biāo)方面，我力求做到“具體可行”。我學(xué)會了制訂階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從每周的學(xué)習(xí)任務(wù)目標(biāo)，到每次測驗(yàn)的學(xué)習(xí)成績目標(biāo)，在每個階段目標(biāo)執(zhí)行過程中或結(jié)束后，會自我時不時檢查一下效果如何，及時根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行目標(biāo)調(diào)整，以便讓自己的學(xué)習(xí)安排更加科學(xué)、更加合理、更加有效。
正如我們宋段長所說：我們要“志存高遠(yuǎn)，力爭上游，專注勤奮，創(chuàng)造奇跡！”作為初三畢業(yè)班的一員，在距離中考200多天之際，我同初三年段其他500多名伙伴一起，都在爭分奪秒地奮力拼搏著，因?yàn)槲蚁嘈拧笆澜绮辉诤跄愕奈辉诤跄愕呐Α保蛟S我并不比他人聰明，但我會更加奮進(jìn)，只為能在青春的枝頭綻放出絢麗的夢想之花。
今天，我在國旗下的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
收獲的作文 篇2
童年有許多趣事，可是令我最開心的事就發(fā)生在前幾天。
以前我特別喜歡種花，但它們都沒有發(fā)芽。可我毫不氣餒，又繼續(xù)嘗試。終于，嘗到了成功的喜悅！就在前幾天，我在暑假里種的向日葵發(fā)芽了。
我的小向日葵是在暑假快結(jié)束時種下的，我那時十分激動，細(xì)心地給它施肥，澆水。它種下以后，就成了全家人的焦點(diǎn)，每個人都關(guān)注它。一個星期后，我發(fā)現(xiàn)種子的上方裂了一條縫，但爸爸說這并不代表要發(fā)芽時，我的心情轉(zhuǎn)眼之間跌落谷底。幾天后它真的發(fā)芽了，我在心里暗暗地說：爸爸又錯！小向日葵發(fā)的芽很像豆芽剛開始長時，我們還能看見兩半瓜子皮呢！它不斷地給我們驚喜，因?yàn)樗纳L速度讓我們張大了嘴巴。
“我的小苗啊，你何時才能開花呀？”我對向日葵說。
幾天后，向日葵好像聽進(jìn)了我的話似的，真的.開花了。那朵花看起來很瘦弱，但很嫩。可能是因?yàn)橹虚g病倒過兩次，所以才沒有很健康。
向日葵給我們?nèi)規(guī)砹藲g樂，我收獲了果實(shí)，也收獲了幸福。
外面的花千好萬好都不能令我歡心，只有我的向日葵能令我快樂。
收獲的作文 篇3
時光荏苒，一年的時光如箭一般飛馳而過。回首望去，感覺自己收獲了許多，也成熟了許多。若提起最大的收獲，就是學(xué)會了不再退縮。
依稀記得剛升入初中時的我，總是一遇到困難就跑開，更不要說挑戰(zhàn)自己了。
那是上學(xué)后的第一天，看到桌上那么多新書，眼前一亮，此后我每天都要學(xué)習(xí)到不同的新知識了！很快，我就發(fā)現(xiàn)，一切并非我想的那么簡單。我課上認(rèn)真聽課，可回到家后，寫完作業(yè)，就把書一扔，東瞅瞅，西看看，悠哉悠哉的，不懂得自覺學(xué)習(xí)。不久后，第一次考試就來了，我確信自己肯定能考好，甚至連考試的時候，我仍在開心的做著幻想，但事實(shí)卻給了我當(dāng)頭一棒。成績出來時，我頓時傻眼了，主科都很優(yōu)秀，小科卻有兩科都沒過八十分。
之后的我，很不開心，尤其是想到有那么的落下的小科要背，我就不禁打了個寒顫，再一次退縮了。五一小長假，為了排遣心里的壓抑，我和媽媽去鄉(xiāng)下的奶奶家玩。路旁的柳樹，在風(fēng)中搖曳著碧綠的枝條；田野里，剛剛翻過的地里，已經(jīng)長出了綠茸茸的小草。堤壩上，長有許多蒲公英，在風(fēng)中伸展著碧綠的腰肢，十分漂亮。這時，一輛四輪車生生從上面軋了過去，我想，它們肯定支離破碎了。我不忍心再看一眼，匆忙避開。又過了一個月，我再次隨媽媽回到了鄉(xiāng)下，我又一次經(jīng)過那段堤壩，忍不住好奇，跑去看那些蒲公英，卻發(fā)現(xiàn)，那些曾被碾壓過的.蒲公英，竟然從根部，又生出了許多新的葉子，還長出一根細(xì)長的莖，頂著一朵金色的小花，就像一朵朵小金菊，在綻放著自己獨(dú)特的色彩。它們在經(jīng)歷了挫敗后，仍頑強(qiáng)地生存著，瞬間，我明白了。
此后，我再也不害怕挫折了。課堂上，我更加認(rèn)真；回到家里，我抓緊一切可以利用的時間，毫不懈怠。一株小小的蒲公英，都如此頑強(qiáng)，我又何嘗不能呢？感謝那些蒲公英，讓我收獲了成長，懂得了頑強(qiáng)。
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