【精】游戲作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的游戲作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
游戲作文 篇1
今天，作文課上，老師笑容可掬地走進(jìn)教室，出人意料地宣布：“這節(jié)課我們來玩猜成語游戲。”說完，就在黑板上寫了三個(gè)大字“猜成語”。老師邊寫邊說：“每答對(duì)一題，就獎(jiǎng)一朵紅花。”大家聽了，都摩拳擦掌、躍躍欲試。老師還說了游戲規(guī)則，請一些同學(xué)上去做動(dòng)作，讓大家猜是什么成語。
游戲開始了，宇超同學(xué)先上臺(tái)做動(dòng)作，只見他走上講臺(tái)，就先做熱身運(yùn)動(dòng)，然后想搬起椅子來，可椅子好像千斤重似的，他怎么也搬不動(dòng)，最后，終于被他搬起來了。這是個(gè)什么成語呢？大家冥思苦想，急得抓耳撓腮，正在這個(gè)時(shí)候，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了答案，我馬上說：“九牛二虎。”宇超聽了，連連點(diǎn)頭，說：“對(duì)！”我終于如愿以償?shù)氐玫嚼蠋煪?jiǎng)的.一朵紅花。大家越玩越帶勁，另一位同學(xué)也走上了講臺(tái)，只見他張開大嘴哈哈笑了起來，我們爭先恐后地舉手，一位同學(xué)搶先說了：“哈哈大笑”。唉，真可惜呀！我沒能搶到這次答題的機(jī)會(huì)，接下來的十幾個(gè)成語，表演的同學(xué)都很精彩，我們也發(fā)揮聰明才智一一猜中了。
下課鈴響了，游戲在大家的歡聲笑語中結(jié)束了。猜成語的游戲真好玩呀！這樣上作文課真有意思。
游戲作文 篇2
我曾經(jīng)玩過許多游戲，如：畫鼻子、官打說賊、掰手腕等。可最令我難忘的還是拼句子游戲。
星期四，老師說玩一個(gè)拼句子的游戲，游戲規(guī)則是A隊(duì)寫班里同學(xué)的名字，B隊(duì)寫在什么地方，C隊(duì)寫怎么樣地，D隊(duì)寫干什么。我們寫到了一張紙上，交給老師，老師放到盒子里搖了搖。這時(shí)，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師手中的盒子，有的`笑了，好像在想：上面的名字是我的就好了。可有的人卻沒有表情，只留下一個(gè)期待的眼神，
老師開始抽了，老師斜著臉往上看，隨便一抓，抓住了一張，慢慢地打開一看，驚訝地看著牛敬平，我敢肯定，被抽到的是牛敬平。果然如此。此時(shí)，牛敬平臉羞得通紅。老師又讓李兆琪抽，他快速的拿了一張，迅速地打開，看后微笑著說在操場上，同學(xué)們都哈哈大笑，我想：牛敬平會(huì)在操場上干什么呢?老師又讓李元哲抽，她剛看完就忍不住哈哈大笑起來。我想：到底是什么能讓李元哲笑得這么厲害，還是先看看情況吧!李元哲調(diào)整了一下情緒笑著說：是傻呆呆的。教室里又笑個(gè)不停。最后一個(gè)了，就讓牛敬平自己抽，牛敬平抽了一張，竟是一個(gè)干家務(wù)。同學(xué)們啊了一下，這樣就成了‘牛敬平在操場上傻呆呆地干家務(wù)了。’教室里又傳來一陣哄笑聲。
我們下面抽到的竟是：毛文志在鬼屋里高高興興地讀書。我想：哎呀!還有在鬼屋里高高興興地讀書的人呢。
這個(gè)拼句子游戲，是我玩得最開心、最有趣的一個(gè)游戲。
游戲作文 篇3
又到了我最喜歡的體育課，因?yàn)槊看误w育老師都會(huì)帶來一些好玩的游戲。比如上次老師組織我們一起跳大繩，這次體育老師又會(huì)帶來什么好玩的`游戲呢？
我期待地望向體育老師手里提著的布袋子，可是我看不見布袋子里是放了什么東西。所以我就繼續(xù)好奇地聽；體育老師說了下去，終于聽到了體育老師說這次要玩打鴨子。體育老師介紹了打鴨子的游戲規(guī)則，第一個(gè)是：一個(gè)獵人接住另外一個(gè)獵人扔過來的沙包，就可以喊“定”，鴨子就不能動(dòng)了；第二個(gè)是：只有兩個(gè)獵人，其他人都是鴨子；第三個(gè)是：鴨子接住沙包加一條命；第四個(gè)是：每人開始一條命；第五個(gè)是：獵人和鴨子都只能在指定的區(qū)域內(nèi)。
老師給我們分完組后，我們就要分誰是獵人誰是鴨子了。這一場我們先讓吳子衿和牟亦潼當(dāng)獵人，因?yàn)樗齻冏钕氘?dāng)獵人；其他人都是鴨子。游戲開始了，我們激烈地打了起來，一個(gè)人把沙包向我們?nèi)觼恚铱焖俚叵蜃笠婚W，差一點(diǎn)就打到我了，真驚險(xiǎn)！她們又開始扔沙包了，這次我躲開了；不過正好打到正在和別人聊天的同學(xué)，那位同學(xué)好像都沒有反應(yīng)到自己被打到了似的。又打了一會(huì)，獵人們發(fā)現(xiàn)打不到鴨子，就改變戰(zhàn)術(shù)，開始向另一個(gè)獵人扔沙包，希望她接住，這樣就可以喊“定”，我們就不能動(dòng)了，會(huì)很好打。看到她們很好的戰(zhàn)術(shù)，我心急如焚。正在我想對(duì)策的時(shí)候，她們開始扔沙包了，還好有人提醒我才不會(huì)被打中。過了一會(huì)兒，我看到獵人把沙包扔來扔去打下去了好多人，只剩我和榮鈺了，可是都打不到我，我開始有些大意和得意了。可是這時(shí)候獵人把沙包向我扔了過來；正好我一急，沒走好，摔倒了，才度過難關(guān)。我不再大意，靈活地左閃右閃，最后贏了這場打鴨子游戲。
這場打鴨子游戲不僅好玩，還告訴我們了一個(gè)深刻的道理，就是不馬虎，不得意，要細(xì)心，要虛心。這場打鴨子游戲讓我非常難忘。
游戲作文 篇4
陽光明媚的今天，老師帶著迫不及待的我們玩了一個(gè)新奇有趣而能訓(xùn)練反應(yīng)能力的游戲，那就是——反口令，有趣的反口令游戲。首先，老師叫我們整齊有序地站成一個(gè)圈，然后老師叫你舉左手，你就得舉右手，老師叫你站著，你就得蹲著，老師叫你摸下巴，你就得摸頭，總之，老師說做什么動(dòng)作，你就得做相反的動(dòng)作，如果反應(yīng)遲鈍或做錯(cuò)動(dòng)作，就要被淘汰，而被淘汰的就要當(dāng)評(píng)委來監(jiān)督?jīng)]被淘汰的。
聽到這話，我心想：“我一定不要反應(yīng)遲鈍，做錯(cuò)動(dòng)作呀！要不然我就會(huì)輸?shù)?。 讓人興奮禁不住雀躍的第一輪游戲開始了，有的人胸有成竹，有的人眉開眼笑，說：“這個(gè)游戲我最擅長。”有的人則全神貫注聽著老師的口令，而我卻忐忑不安，很緊張、很害怕我被淘汰，果然不出我所料，只聽老師一聲令下，“舉左手！”結(jié)果我情不自禁地舉左手，“哈哈哈！”一陣陣的哄堂大笑把弄得害羞起來，這時(shí)，我只好和其他同學(xué)一起垂頭喪氣地走了出來。讓我們這些被淘汰的同學(xué)一起來當(dāng)評(píng)委，監(jiān)督他們，此時(shí)，我想：“你們這些笑我的人，一定有你們好看的。”
不一會(huì)兒，老師說：“坐著！”自以為是的他們臉紅了——一大部分的人都反應(yīng)遲鈍，所以就被淘汰了，而且跟我們一樣得上前來當(dāng)評(píng)委。 第二輪令人期待的游戲開始了——誰是優(yōu)勝者呢？那就繼續(xù)往下玩。只聽“摸頭”，那些同學(xué)就如一個(gè)小男孩，非常聽話，我們也用那火眼金眼使勁盯著，眼皮都不眨一下，這時(shí)，又有很多同學(xué)落入我們的法眼，只剩下3個(gè)，而這幾個(gè)人就是勝利者。
這次游戲第一輪淘汰13人，第二輪淘汰10人，最后只有3人獲得勝利。 通過這次讓我流連忘返的游戲，使我知道了它能鍛煉人的反應(yīng)能力，所以我愛這個(gè)游戲，以后更要多玩。
游戲作文 篇5
最近大課間我們班正在玩捕魚游戲，別聽它的名字簡單，可玩起來能讓你忘記一切煩惱。
星期三，我們來到操場，茅老師說：“我先來當(dāng)漁夫，茅老師抓出來的魚都有名字。”像什么胖頭魚、花魚、死魚等等別提多開心了。后來茅老師讓我來當(dāng)漁夫，還說：“當(dāng)漁夫可沒那么容易，他不光要抓魚，還得把抓到的魚一個(gè)一個(gè)的叫出來。游戲開始了。當(dāng)我抓到他們的時(shí)候，臉上的表情別提有多高興，我也幫他們?nèi)〕隽艘粋�(gè)個(gè)有趣的名字來。有機(jī)靈魚、長跑魚。可是要是沒抓到就會(huì)變得很嚴(yán)肅。就這樣，我們抓的.抓，游的游，跑的跑。一會(huì)兒功夫魚池里的魚就越變越少了10條、8條、6條、4條、、、、、、。最后我們幾個(gè)漁夫拼命的抓，可就是抓不到魚，那些魚實(shí)在是太狡猾了。我非抓到那幾條魚不可。玩著玩著，時(shí)間就不多了，眼看就要上課了，我終于抓到了最后一條調(diào)皮魚”。還剩3條。于是茅老師看我累的精疲力盡，就又換了一位漁夫。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們還有幾條魚沒抓完。茅老師又說：“好了好了還有幾條魚我們不抓了，把它們放身了吧！”
就這樣我們依依不舍的離開了操場，回到了教室。真是太好玩了！
游戲作文 篇6
記得那是20xx年6月底的時(shí)候，我邀請了許多同學(xué)來陪我提前過生日。我們吃完飯，每人捧著一塊蛋糕來到小公園玩。
我們說說笑笑，不一會(huì)兒，我玩了一會(huì)兒。在我們打算換一個(gè)地方玩的時(shí)候，來了一個(gè)男生。他好像和我的那個(gè)朋友是同學(xué)，但他們似乎不大友好，到一旁吵嘴了。我們看他么走了，就換了一個(gè)地方，我們自己玩了。
過了一會(huì)兒，我們又回來了，發(fā)現(xiàn)有好多人圍在河邊，好像在討論著什么。我們打聽后才知道，有人掉河里了，而且就是我之前認(rèn)識(shí)的那個(gè)男孩。我問了一下我的`那個(gè)朋友，她說：“我只不過在河邊問了他幾個(gè)問題，他怕我，嚇得往后退，結(jié)果就掉到河里了。我本來想叫人的，后來他自己爬上來了。”
聽了這話，我走過去看看他。他一直在一塊大石頭旁吐，身上全都濕透了。而且他穿的是溜冰鞋，如果力氣小一點(diǎn)的話，就很有可能沉下去了。
我覺得，一般同學(xué)之間，不能有“恨”這個(gè)字，一旦有了，各種樣的事自己都能做出來，這樣，自己和對(duì)方的安全就很難保證了。
游戲作文 篇7
洪水的青年網(wǎng)吧每天下午，成百上千，接通游戲控制臺(tái)，或者坐下來參與激烈的夢幻世界本身。我說的是電子游戲，像反恐精英，暗黑，扣球兄弟，光暈。這些游戲非常有趣，刺激，但我們必須提防這種消遣變成了癮了。
游戲通常都非常精彩，生動(dòng)，但他們一般都不是很理智的。我們不為他們多學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀冎幌胱x一本書，花太多時(shí)間玩他們可以從我們讀書的時(shí)間。我們必須記住，我們是學(xué)生第一位的。沒有什么應(yīng)該在適當(dāng)?shù)?學(xué)習(xí)方式。
視頻游戲也可以是對(duì)年輕的孩子誰可能是看壞的影響。許多視頻游戲都非常暴力，在大部分時(shí)間里的目標(biāo)是殺死其他玩家（s）。這不正確的信息發(fā)送給孩子誰需要被告知，暴力是不能接受的，需要被教導(dǎo)如何處理的情況下成熟。即使我們自己決定坐下來打一場暴力視頻游戲，我們需要確保它不影響到周圍的年輕人。
游戲作文 篇8
今天，老師給我們上了一堂網(wǎng)上游戲課，真沒想到網(wǎng)課竟然也能玩得如此開心。
規(guī)則是這樣的：最先寫出圖片表達(dá)含義的人即可得分。我暗喜到：哈哈！老師啊！你可真是找對(duì)人了！我可是專門干這一行的！真是小事一樁呀！
游戲開始了，我的眼睛死死地盯著屏幕，手緊貼著鍵盤，一刻也不敢松懈。
外面十分寂靜，我忐忑起來，生怕錯(cuò)過了一幅圖片。屋里只能聽見老師的說話聲和我心跳的'聲音。
突然，一幅圖片閃現(xiàn)在屏幕上，我趕緊打字發(fā)進(jìn)對(duì)話框，這才松了一口氣。啊！我應(yīng)該是第一吧？我自言自語道。眼睛漫不經(jīng)心地掃過對(duì)話框，什么？不是吧！居然有比我更快的！啊呀！這個(gè)也比我快！不是吧！此時(shí)我下巴都快脫臼了。
隨后又是一場場惡戰(zhàn)，我不是反應(yīng)慢就是打字速度慢，眼看游戲就要結(jié)束了，我著急起來。
終于，機(jī)會(huì)來了，只見屏幕上的鄧涵宇用手比了一個(gè)3，又做了一個(gè)酷似擴(kuò)胸又不是擴(kuò)胸的動(dòng)作，接著比了一個(gè)2，然后做了個(gè)縮手的動(dòng)作。我想：難道是三長兩短？趁別人還沒反應(yīng)過來，我以迅雷不及掩耳之勢將三長兩短發(fā)了出去。緊接著，我聽到老師說：黃弋洋終于贏得了小紅花！我也高興地一蹦三尺高。
我很喜歡今天的活動(dòng)，這次活動(dòng)不僅考驗(yàn)了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還鍛煉了我們的反應(yīng)能力，真有趣啊！
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