描寫景的作文（熱）
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的描寫景的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫景的作文 篇1
我們的校園十分美麗，處處干干凈凈的，讓我來介紹一下吧！
先說說操場，操場上有綠油油的人造草坪，還有紅彤彤的跑道，更給操場添加了幾分色彩。
竹林也很不錯，高大的竹子挺胸抬頭，像一位交警叔叔正在巡邏呢 ！竹林中間還有一座假山，假山上刻著三個字“昌樂園”，我想，這表示讓學校快快樂樂的意思吧。
更美的是花壇，那小花紅的似火，粉的如霞，白的.像雪，非常美麗！
校園里的樹木也很多：梨樹、桃樹、法國梧桐、榕樹......所有樹都很高，很壯。
我愛我美麗的校園！
描寫景的作文 篇2
我們祖國地大物博，美麗景觀奇多。有五彩池的神奇，有泰山的雄偉，有錢塘江潮的壯觀……這些地方我都沒有去過。可我鄉下的竹林卻是我常去的地方，它讓我情有獨鐘、流連忘返。
早晨，大霧如一件薄薄的白紗罩在竹林上，如一位仙女輕盈地在竹林中飄來飄去，給幽靜的竹林增添了幾分動感。此情此景，使人不由得產生了錯覺，是不是進入了觀音常駐的紫竹林啦！一會兒，調皮的“仙女”竟又悄悄地離去了，竹林又回到了那一片幽靜之中。
中午，太陽熱烈地照射著那一片翠綠的竹林，給竹林又披上了一件金黃色的外衣，那竹林就如穿著金甲般的戰士，變得威風凜凜。
傍晚，月亮出來了，柔和而如水的月光從這個大圓盤中溢出來，如瀑布一樣直瀉到竹林上，又從葉縫中射到地上，一陣風拂來，那光和影也隨著動起來，竹林頓時就成了一個旋轉的.舞臺，那沙沙的聲音和著蛐蛐彈奏的琴聲，使人感覺正在參加一個演唱會呢。
啊，我愛這可愛迷人的竹林！
描寫景的作文 篇3
一棵正值青春的樹，捎著它嫩綠的葉子緊湊一旁的路燈。秋風夾雜著陣陣冬的寒意，我剛從車上下來，便看見樹下的影。我望著路燈的光滲過樹葉而投射到地上的影，并不覺什么，大概是每晚都可以看見的緣故罷。但這晚我又重新凝望著樹底下的影，散散落落，似剪花，卻又更輕薄。我悠悠漫步到樹底下，來端詳細揣那影。
“它竟是這樣的精巧！”我感嘆道。我盯著那影看了好一會兒，當夜晚的涼風一陣陣掠過，帶來絲絲寒意，我才回過神來，竟那么悵然若失。“好美……真好……”我喟語。
正當我要離去時，我看見了自己的影。我驚奇于這個發現。我的影在這樹滲過的燈光下可是重影。我抬頭看了看路燈，它原來竟是由多個小燈圈聚在一起的。但在我還顧不及看那燈時，眼卻又游回了地上的影那兒。這時這個屬于我的影竟像是活了一般我看著它一遍一遍地與我做相同的動作，最后竟將自己扭曲了。然后我停了下來，盯著它看，就像我從未見過它一樣。我看這個奇怪的影分了五層，從內到外，一層比一層弱。于是我又擺動起胳臂，盯著它進入了一種似夢似幻的境界，這就像是有很多面鏡子或是三維度空間。
覺后不知明月上，滿身花影倩人扶。我看那樹葉灑落在我身上的影，碎碎輕薄地在我全身各處不停跳動。不知道要比現代歌舞廳里的五色燈光美上多少倍！輕輕的，我微閉上眼，沉浸在這影的世界里，享受著這片刻的舒適與寧靜。
東方吐白，萬物都蒙上一層輕紗般的光的帷幔，卻也在地上撇下個影。我看那樹影，較夜晚柔美的影更有活力；我看那映在房屋上的格子影，閃著一片的霞紅。我更看哪風吹葉子掃落的影，但影子不會跌碎，它是很靈活的，它會挑逗般地在地上轉幾個圈再隨風搖擺，悠悠然落下。
如若到了正午，所有的影便更加清晰可辨，就好比有個奇妙的模具印上去似的。
不同物件的影也是不盡相同的。一棵年青的樹，影是疏散的，它會活力地在地上投下一方陰影；而一棵年老的樹，影是密得幾乎連風都滲不透的，坐在下面，納涼是可以的，若只是看它，就會使人的心情也隨著它般陰沉。
兒童世界里多彩的泡泡也有影，它的影比任何其他的贏都要輕，都要多彩。
黃昏時的影大有疲倦、落寞之感。大有“夕陽西下，斷腸人在天涯”的意象。不過不必太過擔心，等到黑夜來臨，黑暗吞沒了一切的白天的影時，那就是夜晚精巧的影的天地了。夜晚的影比白天的影更柔美、細膩。
夜深了，所有的夜晚創造的影和被夜吞沒的影都沉睡了，它們都等待這生命的重啟，有如一個遙遠的人等候自己遠方的夢。一棵正值青春的樹，捎著它嫩綠的葉子緊湊一旁的路燈。秋風夾雜著陣陣冬的'寒意，我剛從車上下來，便看見樹下的影。我望著路燈的光滲過樹葉而投射到地上的影，并不覺什么，大概是每晚都可以看見的緣故罷。但這晚我又重新凝望著樹底下的影，散散落落，似剪花，卻又更輕薄。我悠悠漫步到樹底下，來端詳細揣那影。
“它竟是這樣的精巧！”我感嘆道。我盯著那影看了好一會兒，當夜晚的涼風一陣陣掠過，帶來絲絲寒意，我才回過神來，竟那么悵然若失。“好美……真好……”我喟語。
正當我要離去時，我看見了自己的影。我驚奇于這個發現。我的影在這樹滲過的燈光下可是重影。我抬頭看了看路燈，它原來竟是由多個小燈圈聚在一起的。但在我還顧不及看那燈時，眼卻又游回了地上的影那兒。這時這個屬于我的影竟像是活了一般我看著它一遍一遍地與我做相同的動作，最后竟將自己扭曲了。然后我停了下來，盯著它看，就像我從未見過它一樣。我看這個奇怪的影分了五層，從內到外，一層比一層弱。于是我又擺動起胳臂，盯著它進入了一種似夢似幻的境界，這就像是有很多面鏡子或是三維度空間。
覺后不知明月上，滿身花影倩人扶。我看那樹葉灑落在我身上的影，碎碎輕薄地在我全身各處不停跳動。不知道要比現代歌舞廳里的五色燈光美上多少倍！輕輕的，我微閉上眼，沉浸在這影的世界里，享受著這片刻的舒適與寧靜。
東方吐白，萬物都蒙上一層輕紗般的光的帷幔，卻也在地上撇下個影。我看那樹影，較夜晚柔美的影更有活力；我看那映在房屋上的格子影，閃著一片的霞紅。我更看哪風吹葉子掃落的影，但影子不會跌碎，它是很靈活的，它會挑逗般地在地上轉幾個圈再隨風搖擺，悠悠然落下。
如若到了正午，所有的影便更加清晰可辨，就好比有個奇妙的模具印上去似的。
不同物件的影也是不盡相同的。一棵年青的樹，影是疏散的，它會活力地在地上投下一方陰影；而一棵年老的樹，影是密得幾乎連風都滲不透的，坐在下面，納涼是可以的，若只是看它，就會使人的心情也隨著它般陰沉。
兒童世界里多彩的泡泡也有影，它的影比任何其他的贏都要輕，都要多彩。
黃昏時的影大有疲倦、落寞之感。大有“夕陽西下，斷腸人在天涯”的意象。不過不必太過擔心，等到黑夜來臨，黑暗吞沒了一切的白天的影時，那就是夜晚精巧的影的天地了。夜晚的影比白天的影更柔美、細膩。
夜深了，所有的夜晚創造的影和被夜吞沒的影都沉睡了，它們都等待這生命的重啟，有如一個遙遠的人等候自己遠方的夢。
描寫景的作文 篇4
1.讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。
2. 運用了優美的詞句，使春天里的竟更加豐滿充實。
3. 筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……
4. 抓住了“ ”的特點，十分準確;“ ”，給人的感覺“ ”。
5. 描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內心的感受。比如，發現第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發出的`贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。
6. 把看到的聽到的聞到的感受到的一切關于春天的美好的東西寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好!
7. 放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現出來了。
8. 通過自己的細致觀察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。
9. 抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
10. 傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“ ”的美。
11. “ ”;再加上微風楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美!
12. 對“ ”和“ ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的表達效果。
13. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點，也寫出了“ ”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。
14. 觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“ ”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
15. 這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態，有靜態，寫出了“ ”的可愛之處。習作前后照應，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。
16. 找出錯別字，并改正在旁邊。
17. 找出好詞好句，畫上波浪線.
18. 找出不通順的句子，改通順。
19. 找出用錯的標點，并改正。
20. 用詞準確，描寫生動，反映出傳統春節的熱鬧與人們
描寫景的作文 篇5
今天上午，下了一場鵝毛大雪，雪花紛紛揚揚地落下來，無窮無盡，難道是冬姑娘為孩子們準備的歡樂豆，只要雪過了，孩子們紛紛跑出來，一起打雪仗堆雪人，玩得可高興了！我想雪下得多一點，把世界變白，那我們就可以不愁沒東西玩了。
雪不僅美麗，也為我們的童年增添了許多的樂趣。
雪
雪，是我夢寐以求的`。今天，雖然已經進入春，但雪，還是下了。
我冒犯地伸出手，雪花剛一落，就化了，好像在說：“我討厭你，走開走開。”你還是這么嬌氣----我想。雪時快時慢；時大時小。有時，打個哈欠的光景，它就已經煙消云散了。真是竹籃打水----一場空呀！
我忽然覺得自己是一朵雪花，輕輕地落下，雪停了，太陽一出來，我就化成水蒸氣，飄回了天宮~~
啊，我愛你，雪！
描寫景的作文 篇6
到西塘是在傍晚，正好，趕上看西塘的夜景。夜間的景色別有一番情趣，岸邊的閣樓里，燈影幢幢，依稀還可見樓中人推杯換盞，觥籌交錯，再配上家家戶戶屋檐一字排開的大紅燈籠，那歡歌笑語的氣氛就渲染出來了，真讓人有沉醉其中，不知今夕何夕的味道。
然而或許是大家都看中了這晚間無門票的福利，都等著天黑才出來做貓頭鷹。道路上簡直擠得嚇人。干脆找了一家咖啡館，安靜的聊聊天，駐場的歌手不知疲倦的唱著一首首的民謠，面前的好友很顯然是開啟高冷模式不搭理我，惹得我這個話嘮百無聊賴的東看西瞧。吸引我的，是桌上的圓形小燭臺，玻璃的質感，雕花的外形，在燈光下顯出流光溢彩，中間一燈如豆，看上去，真如月亮的影子映在水中。忽覺一桌一燭臺，只要用心發現，都是風景。品一口咖啡，輕輕閉上眼，感受這份靜謐的美好。
清晨的西塘是另一番樣子，天還是全黑的，濛濛細雨中，踏上那光滑的青石板，長街寂靜地只聽見自己的足音。走過那曲曲折折的小巷，只覺空氣里都帶著神秘的味道，夜幕下的古鎮，仿佛蒙上了神秘的外衣。隔岸的屋宇，在細雨中變得有些朦朧，連帶著水中的影子也顯得虛無縹緲起來。在這樣的時間里，靜聽雨水打在青磚黛瓦上的聲音，靜看雨水在河面歡快地打著水花，靜等天色一點點地變藍變亮，一瞬間只希望時光靜止。“細雨濕流光，芳草年年與恨長”，說得就是這般的境況吧。眼見得天色漸亮，雨聲漸停，一幅水墨畫卷在眼前緩緩展開。白墻灰瓦雨如煙，古意石橋月半彎。連片的樓閣，經雨水沖刷之后，有一股清新之美。月亮橋的影子倒映在水中，不時有孩童從橋上跑過，留下銀鈴般的笑聲一片。雨點打在水面，漾起淺淺的水撥，再慢慢地蕩漾開去，數個小水撥聚在一起，便是層層的波光粼粼。船家輕輕搖櫓，在水面蕩起層層漣漪，引領著小船劃向遠方。整個西塘，就像一朵正在綻開的水蓮花，在這云銷雨霽的清晨，散發著動人的魅力。
煙柳畫橋，那樣清清淺淺地映入水中，映進每個游子的夢里來。這樣的.景總是讓人眷戀的，微風剛剛好，適合漫步，適合看山看水，適合與喜歡的人，攜手同行。醉在這樣的水鄉里也罷，不去想功名利祿，男兒壯志，就這樣平平淡淡一輩子，也是幸福吧。
若要說烏鎮是大家閨秀，西塘則是小家碧玉。清清淺淺，平平淡淡間自有風雅。如果說烏鎮是小龍女，高雅脫俗。西塘就是俏黃蓉，俏皮清麗。而當烏鎮的商業化日益嚴重，那份曾經的高雅似乎也不能再免俗，倒愈加顯得西塘的俏皮清麗難能可貴起來。 難怪這里孕育的一代又一代西塘人，男子溫文爾雅，彬彬有禮，女子鐘靈毓秀，溫柔內斂。水的靈動，早已奠定了他們一生的性格特質。
小時候，對于江南水鄉，總是心向往之的。然而真正見到了，又往往覺得離自己心中所想，總是差了點什么，或許是因為眼前人頭攢動的“盛況”，消磨掉了太多意境。使得文人墨客筆下那份靜謐的意境大打折扣，凝望著那清淺的河水，才突然明白，真正的靜謐是在人心中。需知美景如佳人，若是帶著目的走著一遭，往往無功而返，而若是心無旁騖，只享受這一路的美好，往往有意外收獲。
小橋流水，煙柳畫橋見證了多少才子佳人的傳奇？只不知當年在這里牽手走過的鴛鴦，有幾對一路牽手走到了白頭？可只要小橋流水仍在，還會有千千萬萬的人，在這里繼續書寫屬于他們自己的傳奇故事。原來幸福就是陽光正好，微風不躁，而你手心的溫度剛剛好。
描寫景的作文 篇7
春天的風著實大了些，吹著我有些散亂的頭發、吹著我有些松垮的衣服，不知怎地，就是感覺是那么的惹人生厭。
踏著已經走了三年的地板，我的心中竟也有了些唏噓。在三年前，我懷著虛幻的夢想踏上了去初中的路途，大家都做著不切實際的夢，天真的以為這便是自己理想的開端。
在走廊外便可聽見教室里的少年少女們嬉戲打鬧的聲音。我揉了揉有些隱隱作痛的額頭，懷著對春天的厭惡、對未來的`迷茫走進教室。
這個我待了三年的教室，是那么的熟悉，熟悉得令人感到煩躁。‘人都是喜新厭舊的’。也不知道這話是誰說的，簡直就是只知其一不知其二，對于年輕人來講這話確實一點沒錯，而且我也驗證了，但是實際上并非如此。人在小時候渴望著長大，卻在長大后渴望回到小時候。我想，這便是人的逃避心理吧。
我們的英語老師走進了教室，班長起身，用她那一口比之班里許多同學要流利得多的英語說：“Getup."眾人聽罷，懶洋洋的起了身，英語老師便用她那已經用了不知多少次的開場白對著大家說：“Goodmorninggirlsandboys。”之后眾人便也齊聲回答：“Goodmorning，Mrs.Wen.”“Sitdown，pleass.”“Thankyou.”……
其實說白了，這僅僅只是走個過場而已，至于老師在講臺上說什么，我根本就沒有聽了多少。再看看教室里的同學們都在做什么吧。看看，前桌的女生正照著鏡子由兩三個女生幫忙打理著自己濃黑發亮的長發，實在是搞不懂那些女生們，一個發型而已，有必要那么興師動眾嗎？再看看后面的那位兄弟，嗑瓜子的聲音是那么的響亮而清脆，仿佛怕別人不知道他在吃東西似的；目光再放遠一點，便可以看到，靠窗子那邊的伙計們，正捧著手機玩得不亦樂乎；再看看后面的同學們，居然還有在自拍的，這個角度不錯，咔嚓一張，這個光線還行，又是咔嚓一張……
我不由得對同學們感到有些敬佩。在我為了自己的未來而焦頭爛額的時候，這群大哥大姐們還有這些雅興，也是值得他人為之佩服了。
這么渾渾噩噩的過了一節又一節課，我發覺我的心理承受能力又提升了一個檔次。
歷史老師也是個好脾氣的人，對于同學們的這些‘雅興’也是睜一只眼閉一只眼，最為諷刺的是班委們居然沒有一個人站起來維持紀律，我實在受不了了，扯著嗓子嚎了一聲：“喂，伙計們，都夠了啊，安靜點。”本來我話都說到這份上了，臉皮薄點兒的人也會不再說什么，但是事實卻足以讓人大跌眼鏡，你一句我一句接著講了個沒玩沒了，我心里卻一直憋著一股子無名火，看著班上這群家伙們的嘴臉我就來氣。
歷史老師用他的眼睛掃了眾人一遍，嘆了一口氣，感嘆般嘀咕了一句：“你們班真的不行了啊……不行了。”說完他還略帶惋惜般的看了我一眼，杵著下巴等下課鈴響，待到放學的時候，他抱著歷史資料便走了出去。
春風吹在我身上，感覺涼涼的，有些濕潤的氣息，像是以前小時候在山林里光著腳，挽著袖子和褲腳到溪水里摸魚似的，但是卻沒有了小時候的純真，只剩下一股涼意。
描寫景的作文 篇8
盼望著，盼望著，冬天來了！雪娃娃邁著寒冷的腳步來了。
一切都是銀裝素裹的樣子，雪娃娃成群結隊的趕來了，把飄過的地方都鋪上了一層厚厚的棉被。松樹、柳樹、楊樹葉都穿上了厚厚的雪白衣裳。閉上眼，我仿佛已經變成了雪花，在空中紛紛揚揚地落下來，飄落在樹上、地上、車上、房子上、轉眼間，面前展現出了一幅銀白的世界。飄在樹上、地上、車上和房子上的雪都是不一樣的！樹上的雪是：柏油馬路旁的樹木上，掛著亮晶晶的銀條兒，而那些常青樹上，掛滿了沉甸甸的雪球兒。房子上的雪：小區里好象變成了一個粉裝玉砌，充滿了詩情畫意的童話世界。地上的雪、路上的積雪足足有十多厘米深，踩上去發出了“咯吱咯吱” 的.響聲。調皮的小朋友們輕輕地搖晃樹枝，玉屑似的雪末兒簌簌地落在頭上，引起他們一陣驚叫。
太陽照在蘑菇似的松樹上，有些雪融化了，剩下的雪好像一條可愛的、趴在樹上的玉犬——它也在祝福我們新年快樂！“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛”不錯的，這的雪一下就是一兩天，可別惱，像白色的小花、樹上的小果子……地上也鋪上了一層厚地毯，同學們到操場上打雪仗、堆雪人、滾雪球…無比開心！雪既給人帶來歡樂也給人帶來不便——看！路上的行人走路十分的苦難，還沒走幾腳就差點摔倒，還別說，這位小弟弟腳一滑摔到了雪坑里。雪花——我捧著手里、含在嘴里怕化掉！雪，打在臉上會疼，灑在身上會涼，但它帶給我歡樂！純白的雪、善良的雪、無私的雪！我愛冬天，更愛冬天的雪！
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