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期待的作文

時間：2025-10-14 12:20:38 期待

期待的作文8篇[薦]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的期待的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

期待的作文8篇[薦]

期待的作文篇1

　　夾在被暮色籠著的人群中，勉強地站到一旁的停自行車的夾道里走著。停著的自行車已經(jīng)漸漸被七年級的人推走，他們說說笑笑穿著那件比我們深又好看些的校服走到遠處，隱沒在影影綽綽的景致里。這些車位是屬于每一個七年級。我們剛開學(xué)那會子也是停在這邊，規(guī)規(guī)矩矩地按著畫好的小紅線停好，若是來得晚些要極小心地插進停得橫七豎八的。有時候會聽到嘩啦一聲，車子便歪著倒下一片，然后映進眼睛里的就是一張漲紅了的臉。我覺得但凡會臉紅的人都有一種難能可貴的真實。他們的心里還保留著經(jīng)由紛雜社會的沖蕩之后難得的天真。

　　再向前走，很意外地遇見了一位賣燈掛件的叔叔。我在黑暗里看不清他的臉，只能隱約看見他微顫抖著捧開個盒子，上面扣著一簇一簇閃著紅光的小裝飾品。霎時便覺得與一股熟悉的溫暖相遇——這是圣誕節(jié)里最紅火的'一樣特賣。每年圣誕和母親出去，從熙熙攘攘的人群里費力地向前，看到的最多便是橫在道邊的小攤點上閃一閃的光亮。原本是簡單地別在胸前的，可是后來也漸漸衍生出了諸多個別的。在圣誕節(jié)的大街上行走，它就像是一個必不可少的符號，象征著燈火深處的歡欣。可是我并不常買這樣物件，因為它們大多款式尋常，看得久了便會覺得乏味。只是去年同母親買了一個撐傘的小姑娘的，歡欣地戴在手指上，一路抬著手給母親看。紅色的光束在我眼里一抖一抖的，與所有的聲響和歡笑巧妙地融合了，它意味著所有沒有盡頭也不會疲憊的狂歡。

　　這一刻，我好像隱約聽見大街小巷響著的圣誕鈴聲。“叮當(dāng)——叮當(dāng)——”從各種優(yōu)質(zhì)劣質(zhì)的音響里碰撞著發(fā)出聲響，會隨著快樂一同流入心中去。我是太過希冀。期待著年末近乎瘋狂釋然的聯(lián)歡，期待著放下一切不公平不痛快，成為能夠用靈魂飛翔的人。我想，離這樣拋卻一切苦痛的日子并不遠了吧。

期待的作文篇2

　　天空睜開了雙眼，又看見了太陽，又看見了花草，又看見了五彩繽紛，萬紫千紅的大千世界了！哦！昨天已經(jīng)過去了又是新的一天了！不知不覺中，日歷已經(jīng)翻到七月份了，暑假！暑假要到來啦！

　　我同花兒一起換上了衣服，同露珠做好個人衛(wèi)生，今天格外輕松自在，好像暑假已經(jīng)到來。我看看擺放在房間里，已沾滿灰塵的行李箱，自言自語地說："行李箱很快就派上用場啦！"于是，我拿著擦布，決定把行李箱擦干凈。不一會兒，行李箱就被我擦得一塵不染。我看著干凈的行李箱，心里甜甜的，似乎已經(jīng)在過暑假，于是我不由自主沉入幻境中去了。

　　假如暑假已經(jīng)到來了，我們不用背著沉重的書包，帶著沉重的心情去上學(xué)校，我與班中的同學(xué)走出學(xué)校大門，然后脫下書包跳起來，把書包往上仍高喊："放假啦！"我會格外開心，期待已久的暑假到來了。這么長的假期，該怎樣好好度過呢？對！可以去海邊玩，夏天你正好可以去游泳多舒服，多清涼呀！于是我把所有東西裝進行李箱去，與爸媽一起踏上暑假快樂之旅。

　　很快，我們到了海邊，海邊的清風(fēng)清涼使我們心情無比舒暢。快看吶，那是五色貝殼！那是浪花娃娃為我們準(zhǔn)備的小禮物！我開心的`拾起它們，它們真漂亮呀！可以串成一條美麗的項鏈。于是，我高聲呼喊爸爸媽媽："爸爸媽媽快來呀，這里有許多五顏六色的貝殼，好看極了！"爸爸媽媽從遠處奔來，看著一望無際的大海，他們陶醉了……"哦喲！"媽媽尖叫一聲，她被水花濺到褲子了。嘻嘻！頑皮的我已經(jīng)換上了游泳衣，媽媽呵斥道："小家伙！竟知道戲弄你媽！"我頑皮的游著，得意洋洋地做了個鬼臉給媽媽，瞧！媽媽還笑呢！隨后爸爸也游過來了，他一來我可倒霉了。爸爸搶了我很好的游泳地方，時不時還潑水給我，還不是憑著他游泳技術(shù)好，不然我早就把這"惡霸"趕跑了。多快活！多快樂！多自在啊！忽然，一個聲音"喂！發(fā)什么呆？"把我從夢幻中驚醒，原來是媽媽在催促我快上學(xué)呀！我暗暗下決心，快考試了，一定要拿個優(yōu)異的成績?nèi)ミ^個快樂的暑假，先把學(xué)習(xí)做好吧！暑假時我一定拉著你去玩！再見，行李箱我去上學(xué)了！

　　噢！暑假我期待你！我會以優(yōu)異的成績期待你的到來哦！

期待的作文篇3

　　春運到了，火車站真可謂是人山人海，可老天不作美，下起了大雨。一下子，漢口火車站成了人的海洋，傘的世界。刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著，讓人從心底感覺到冷。

　　在西廣場上，只見不是人頭就是雨傘，不是雨傘就是人頭。形形色色的人在廣場走過：你看那有的人穿著皮大衣，后面還跟著個打著傘的，空著手高傲地走進候車室；有的人穿著小棉衣，提著大包小包地東西，手中拿著車票，擠進候車室，心安理得地坐下；還有的人沒打傘，身上全是雨水，可手中還沒票，你瞧他那個著急樣子，一會去一下售票處，急得就象熱鍋上的螞蟻。

　　在那兒還有一群學(xué)生，他們穿著校服，在火車站的門口等著，買票的同學(xué)終于回來了，看他的樣子，肯定又沒買到票，其中一個女學(xué)生嘆了一口氣：“唉，今年又回不了家過年了。”一個男同學(xué)安慰她：“再等等吧，下一班車也許有票的。”看得出來，他也挺著急的。

　　再看看東廣場那兒的人也不少，墻角、小道、路口到處全是人，連地下市場的樓梯上坐著站著都是人，他們有的樂觀，有人嘆氣，還有的大聲叫嚷著不公平。

　　在樓梯口有一些農(nóng)民工，他們坐在冰冷的`地上，不住地嘆氣：“唉，廠里為什么不早發(fā)工資，也好讓我們早點回家呀，這樣子，今年可能又回不了家了。”正在這時，廣播里說又增開了一趟車，有票了，他們個個興奮不已，像沖鋒的戰(zhàn)士一樣沖向了售票大廳——能回家過年了，我真為他們感到高興。

　　售票大廳一下子熱鬧起來。

　　隊伍中有一對父子，兒子看上去才有三、四歲的樣子，他們沒帶傘，兒子圓圓的小眼睛上還沾著雨水，他依偎在爸爸的衣服里，露出小小的腦袋，探看著外面發(fā)生的一切。爸爸把衣服裹著緊緊的，不讓兒子受涼。我想，爸爸的懷里一定很溫暖。兒子的眼神恍惚不定，問：“爸爸，還要多久呀？”爸爸無奈地說著：“不知道。娃兒，耐心點，咱前面的路還長著呢。”

　　是呀，對一個這么小的孩子來說，前方的路真的還長著呢！

期待的作文篇4

　　看到“怦然心動的感覺”這一話題，我真的“怦然心動”了。我的思緒又回到了升入初三后的那些期待“怦然心動”的感覺又不可得的日子……

　　教室的后門輕輕地開了，一位同學(xué)從我身邊經(jīng)過，走出教室。我真羨慕那些同學(xué)，每次考試過后，老師就會找他們談話。到了初三，老師已不可能把精力放在像我這樣的困難生身上了，我感到很孤獨，也很沮喪。后門又被推開了……唉，什么時候我也能被老師叫一次，體會一下“怦然心動”的感覺呢？

　　那次，我鼓足勇氣去辦公室，想請老師幫我分析下學(xué)習(xí)狀況。老師們正談笑風(fēng)生，一旁的兩位同學(xué)也眉開眼笑，一臉的得意。我悄悄地站在一旁。老師看到了我，可不知怎么，那注視的目光很快又移開了。一會兒，上課鈴響了，我揣著未了的心愿直奔教室，覺得同學(xué)們都在用一種異樣的目光看著自己。此時我倒是“怦然心動”了——傷心？失望？惱怒？自責(zé)？慚愧？反正是說不清也道不明的.復(fù)雜感覺。

　　我用書遮著臉，悄悄地哭了。此時，我多么希望有位老師遞給我一塊手帕，然后拍一下我的肩膀，溫和地勸慰一句……可是，沒有。老天哪，這“怦然心動”的感覺為什么那么難以降臨到我的身上呀！

　　又個晚自習(xí)，我正在做一道題目。忽然，我的余光里出現(xiàn)了個人影，正大步向我走來，我斜了斜眼睛，竟是老師！我的心怦怦直跳：老師找我談話了，老師終于找我談話了！果然，老師走到最后一排，在我的身邊停住了。他輕輕地敲敲我面前正在看的書，我忽地從座位上彈了起來。老師一驚，示意我坐下，又敲著我旁邊的位置說：“怎么沒來上課？”啊，原來老師不是找我的！頓時，我傷心得快暈過去了，又羞又惱的淚水直往心里流：老師，什么時候您能留心下像我這樣的學(xué)生，讓我也享受一次“怦然心動的感覺”呀！

期待的作文篇5

　　再走近一點，再走近一點，我就舉手……可是，你卻快步與我錯肩，到后排為別的同學(xué)解答問題。哎，果然又被忽視了，這是第多少次了呢？你總是忽視我眼中的期待，忽視我眼中的光芒，逐漸化為灰燼。雖然，我的確不起眼，但面對你這樣的忽視還是會傷心。

　　你的眼中似乎永遠只有成績好的同學(xué)，或是你偶爾會訓(xùn)斥不聽話或是成績不好的同學(xué)。但對于我這種位于中間，毫無亮點也無大毛病的人來說，你似乎是永遠看不到的。你不會注意到我上課時小小的走神；你不會注意到我偶爾帶著熱切的.眼神看你；你也不會注意到我偶爾想答題卻不敢舉手的小小膽怯；你更不會注意到我曾用多么仰慕的眼光看你，而期待你能看到我。

　　哎，我親愛的老師，這是你的為師之道，會忽視一些人也正常，我是否不該過于執(zhí)著？但你可知道我是帶著多大的羨慕去看你傾身為別的同學(xué)解答問題嗎？只是我始終沒有勇氣去舉手問你，我害怕遭到你的白眼，害怕你看我眼光帶了不喜，害怕你責(zé)問我問的問題為何如此簡單。我是你會忽視的人，但我偶爾也會帶了小小的僥幸正好解答出你提出的問題，只是正當(dāng)我我欣喜，你已點了別的同學(xué)作答，所以，我的喜悅也只有我一人知道。

　　老師，我們這些位于中間的人雖然平凡，但也許也是用了很大努力才有如此的成績的，你可不可以不要無視我們？而且，也許我們也是很喜歡你，并很期待你留意到我們的，但你的忽視也許會讓我們傷了心，寒了心，再也不敢喜歡你了！

　　老師，我多么希望你能把你的在乎和留意平分到我們每個人身上，因為即使我們不能為你爭得太多榮耀，但我們也都以一顆同樣的心敬愛著您。雖然我們?nèi)缧〔莅悴黄鹧郏苍S也并不能如花般盛開，但你的關(guān)心也能使我們茁壯成長。

　　老師，愿你從此不要太忽視我們。

　　也愿你身體健康，幸福平安。

期待的作文篇6

　　是誰的眼神在背后熠熠閃動，直射入我骨肉中?——題記

　　億萬年前，從深不見底的洞穴中，血肉迷離之中搖晃著站起來的是人類，火光跳躍下我們擁有了墨般的瞳。倒下又站起，人類戰(zhàn)勝了猛獸，然后，伙伴變成了比猛獸更可怕的敵人。墨般的瞳又牽牽絆絆把人類拉回到迷茫的黑暗之中。

　　擁有眼睛的人類，終于少了盲魚與蝙蝠擁有的什么。

　　無形之中，傾城的目光被賦予不同的意義。人們開始發(fā)現(xiàn)這些穿透時間的深刻光芒，每每注視著自己的一舉一動。小到柴米油鹽，大到重大選擇，時時有一種被窺探的不適感。背后的眼神，束縛了我們單純的思緒，織絲般纏繞過人們清澈的容顏，生出隔閡，生出許多本該做卻又不該做的遺憾，還有絕美卻極寒的面具。

　　于是，什么都可以看清卻又什么都看不清了。

　　又是因了眼睛，又是由了眼神————曾幾何時，我們舍棄棄了自己本該有的獨立與自信;曾幾何時，我們丟棄了自己最珍貴的純真與率性;曾幾何時，我們將自己的人生活成了無數(shù)眼神注視下“應(yīng)該”活成的人生?!

　　而真正的目光傾城，卻并不曾因此遠去，那是真實的自我從靈魂的窗口中迸發(fā)出的驚艷。正如，每個人心底罅隙一般細碎的美麗，任時間老去永不褪卻的明亮色彩。

　　唯有相信讓我們回歸本真，拾回原始的真實。相信自己，不必在乎他人片面言語，亦不必留心自己是否做到被期待的那樣。其實，我就是我，不為什么活著，只希求活得不枉生命的美好。人生已經(jīng)如此的艱難，何必因為心里的無意義的桎梏而再受折磨?相信他人，不會因為片面印象而定義你，相信真正理解你的人能喜愛你包容你，不因為你的.“奇異”行為而質(zhì)疑你的珍貴閃光點，亦能一如既往地支持你。

　　莊子，可以說就活出了自己的真性情。終生不仕，隱居山林，過著清貧而簡單的小日子。一陣山風(fēng)悠悠，幾聲鳥鳴啾啾，看花開花落，云卷云舒，這樣的獨特，這樣的叛逆，卻獨獨活出了生命真味。“不知周之夢為蝴蝶與，蝴蝶之夢為周與?”只消夢一場歌一場，足矣。

　　墨般的瞳孔給予了我們深邃，生命本真的美好依然默默等待我們睜開雙眼，給我們指引方向。相信吧，如孩子一般懵懂地相信著;幻想吧，任思緒如同蝶舞一般肆意飛揚;探索吧，用雙眸看清絕美的笑顏與真誠的情誼。

　　薄霧朦朧的清晨或暖適的下午，我醒來，在落英飛舞的樹下，看見萬物靜好，不覺淺笑，縱情以歌，眼神充滿光。

期待的作文篇7

　　今天，我收了兩個快遞，一個是美術(shù)老師讓要的白T恤，另一個是要換畫畫用的丙烯顏料，我買這兩個東西，是因為，美術(shù)老師讓自己畫T恤。

　　這還要從上個星期的美術(shù)課說起，上節(jié)美術(shù)課，我完成了老師讓畫的一幅畫。到了下課時，美術(shù)老師說，下一節(jié)課讓我們畫T恤，然后又給我們說了，要準(zhǔn)備的東西，她說，我們要準(zhǔn)備白色T恤衫，必須是純白的，不能有任何圖畫，并且，還要準(zhǔn)備顏料，必須是丙烯顏料，否則，水粉遇水就會融化，還說，準(zhǔn)備紡織顏料也可以，只不過紡織顏料要比丙烯顏料貴許多，也可以帶上針線，往白T恤上縫制，還要帶剪刀，說可以把它剪成不同造型。

　　于是，放學(xué)回家后，我開始在網(wǎng)上尋找起來合適的衣服，我搜索白T恤衫，我想找一個純棉的，穿在身上比較涼快，比較舒適的那種，我在網(wǎng)上挑來挑去，找呀找，一直找不到合適的，于是，我就先找起了丙烯顏料，丙烯顏料很好找，沒多久便找到了合適的，付了款訂了下來。

　　訂下丙烯顏料后，我又找起來白T恤，找到合適的，便付款，訂了下來。訂完T恤和丙烯顏料后，這一切都還沒完，我又在網(wǎng)上搜索起來T恤衫的`圖案，因為畢竟是自己穿，自己畫，所以我便找了一些簡單又好看的那種，定下來兩三個，然后就打印出來了。

　　今天所有的都收到了，真的好期待呀，真希望美術(shù)課早點來臨，早點讓我畫好自己的T恤。