實(shí)用的四年級(jí)作文精選(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
雨是世間的精靈，杜甫曾在《春夜喜雨》中贊美春雨：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”
其實(shí)，春雨是有聲的，我就喜歡傾聽(tīng)雨聲。
起初，雨拍打著窗戶(hù)發(fā)出“叮叮咚咚”的響聲，就像柔情似水的姑娘在歌唱。雨水粘著玻璃劃出一道優(yōu)美的弧線。我輕輕伸手將窗戶(hù)小心翼翼地打開(kāi)。這群不速之客蜂擁而入。它們用那透明的水滴穿過(guò)晾在外面的衣裳，打濕了書(shū)本。大點(diǎn)的'雨滴敲擊著書(shū)桌發(fā)出強(qiáng)有力的啪啪聲。這樣鏗鏘有力的曲子怎能不讓人夸贊呢？
我撐開(kāi)自己心愛(ài)的傘朝雨中走去。雨中漫步的感覺(jué)真好��！我在一株小草旁蹲了下來(lái)，看著雨滴落在她的背上，小草彎著背任憑那晶瑩的小寶貝乘著它的滑滑梯進(jìn)入了土層。我將手伸出傘外，雨水吮吸著我的手指，發(fā)出“咕嚕咕�！钡穆曇簟Ｏ硎苤笞匀火佡�(zèng)的同時(shí)，我不禁感嘆道：雨簾可真柔軟。
涼風(fēng)如同一把利劍滑過(guò)我的臉頰，路上的行人匆匆走過(guò)，在如此美好的雨景中，柳樹(shù)趁著這個(gè)時(shí)候趕緊梳洗自己的長(zhǎng)發(fā)。
雨突然停了，我把傘收起晃了晃，它水花四濺，滴落在地上的小水洼里，發(fā)出了鈴鐺般清脆的響聲。隨之，小水洼泛起一層又一層的漣漪。這時(shí)，被雨水沖洗過(guò)后的馬路如同黑色的綢緞一樣光滑而又閃亮。四周煥然一新。
雨又開(kāi)始下，它如同一個(gè)頑皮的小孩，突然停又突然下，弄得我措手不及。我慌忙將傘撐開(kāi)，雨滴觸及傘面發(fā)出“啪咚！啪咚！”的響聲。我盡力把傘壓低，還是接受了雨的洗禮，變成了一只落湯雞。
我回到家，雙手撐在陽(yáng)臺(tái)上，用心靈傾聽(tīng)，感受著這獨(dú)特的聲音。
四年級(jí)作文 篇2
當(dāng)小老師？你們聽(tīng)了一定覺(jué)得很新鮮吧。那是因?yàn)槲颐妹玫挠⒄Z(yǔ)不好，我小姨讓我?guī)退a(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)。
就這樣，我這個(gè)臨時(shí)老師走馬上任了。第一天，我首先教她認(rèn)識(shí)二十六個(gè)英語(yǔ)字母的大小寫(xiě)，然后教她怎樣寫(xiě)，最后要求她達(dá)到倒背如流的'程度。妹妹很用功，我第一天的任務(wù)很順利地就完成了。
第二天，我先讓她把上次學(xué)的再溫習(xí)一遍�？鬃硬皇钦f(shuō)過(guò)“溫故而知新”嗎。然后讓她默寫(xiě)這二十六個(gè)英語(yǔ)字母的大小寫(xiě)。開(kāi)始她有點(diǎn)不情愿，不過(guò)，我用了一招很靈的方法，因?yàn)槲抑浪矚g貼紙，且我有很多色彩鮮艷、圖案精美的貼紙，她問(wèn)我要了好多次，我都沒(méi)有給她。于是，我就跟她說(shuō)：只要她認(rèn)真學(xué)習(xí)，我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)她一張貼紙。這樣，她就乖乖地聽(tīng)我的話了，從此以后每天都很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，按時(shí)完成我布置的作業(yè)。
以后，我就逐漸地給她的學(xué)習(xí)增加了深度和難度，她有時(shí)也會(huì)跟我講條件，提出一些無(wú)理的要求。無(wú)論她怎么說(shuō)，怎么求我，我都沒(méi)有答應(yīng)，而是以一個(gè)老師的身份去嚴(yán)格地要求她。慢慢地，她的英語(yǔ)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。
四年級(jí)作文 篇3
早晨，我鉆出被窩，頓時(shí)有種不一樣的感覺(jué)。我扭頭向窗外望去，原來(lái)是下雨了。聽(tīng)媽媽說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)是立秋了，那這場(chǎng)雨也就是秋天的雨啰！
我穿好衣服，迅速的跑到陽(yáng)臺(tái)上看雨。秋天的雨不同于夏天的雨，夏天的雨和夏天的天氣一樣，都是暴躁的脾氣。夏天的雨在下之前必定有一番驚天動(dòng)地的聲響，預(yù)告給你要下雨了，而秋天的雨卻是無(wú)聲無(wú)息的，只是天空的陰沉似乎在向你警示。我放眼望去，這些雨就像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，你推我擠地、爭(zhēng)先恐后地要降落在人世間。
我獨(dú)自打著傘，漫步在雨中。成線的雨落在我的傘上，噼哩叭啦，噼哩叭啦，像鞭炮聲；更像爺爺炒菜時(shí)，菜和油那一瞬間交匯時(shí)所發(fā)出的樂(lè)聲，熱鬧極了。秋雨是冷的，秋雨裹著秋風(fēng)撲打在我的'臉上，我禁不住地打了一個(gè)大大的噴嚏。雨水打濕了我的鞋子，我的身子在傘下忍不住的抖了一抖。我伸出手接雨，秋雨也是硬的，像一枚枚牛毛針刺在我的手上，有點(diǎn)疼。你瞧！這秋雨一點(diǎn)也不懂得憐香惜玉，就連最嬌嫩的花兒們也不愿放過(guò)，地上的雨水里零落著一層層被打殘的花瓣�？汕镉陞s是愛(ài)綠葉的，綠葉們經(jīng)過(guò)雨水的洗禮后，葉子們依然那么挺立，那么新鮮，似乎每片葉子上都有一個(gè)新的生命力在顫動(dòng)。秋雨也是愛(ài)這個(gè)人間的，纏纏綿綿的沒(méi)完沒(méi)了，真不知何時(shí)才能雨收云散，還我們一個(gè)晴空萬(wàn)里。
我討厭這秋雨，因?yàn)橛辛怂频梦乙_(kāi)啟寒冬模式。可我也愛(ài)這秋雨，因?yàn)橛辛怂�，才能讓秋天獲得豐收，人們才能過(guò)上幸福、美滿的生活。
教師點(diǎn)評(píng)：小作者這篇《秋天的雨》緊緊圍繞著雨這個(gè)話題。先從夏雨和秋雨的比較，突出秋雨的不同。然后親身經(jīng)歷雨，分別從秋雨的聲音、溫度、力度等，再一次的向我們說(shuō)明秋雨擁有自身的特點(diǎn)。特別值得贊美的是小作者還從人心，人性的角度剖析秋雨，讓這冷冷硬硬的秋雨沾染了一絲人氣。
夏王美，四（7）班學(xué)生，生性靦腆，愛(ài)好讀書(shū)，繪畫(huà)。
四年級(jí)作文 篇4
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，春暖花開(kāi)的日子里，我閑來(lái)無(wú)聊，真想找點(diǎn)事做做，做什么呢？對(duì)，幫家里搭豌豆棚。
拿著一捆短竹和繩子，我走向了豌豆地。豌豆們匍匐在地，已開(kāi)白花，長(zhǎng)勢(shì)尚好。我看了看旁邊的葡萄架，準(zhǔn)備照樣子來(lái)上一座，可當(dāng)我比劃了一下手中那僅有我手臂長(zhǎng)的短竹后，我放棄了這一想法。我決定按比例將葡萄架縮小，好歹我是學(xué)理的，相似的原理還是會(huì)那么點(diǎn)兒的。
比劃了一陣，我將竹子一根根往地里插。爺爺剛剛說(shuō)了，要插得深一點(diǎn)，不然風(fēng)一刮、雨一下，這豌豆架會(huì)倒的。我將竹子往泥里插去，使出了吃奶的勁兒，唯恐不夠深，還特地找來(lái)一塊板磚，一下一下地將竹子往泥土里砸。然后，搖動(dòng)竹子，比較穩(wěn)實(shí)，看來(lái)效果不錯(cuò)。對(duì)，就這么干了。好大一會(huì)，我插進(jìn)了三排竹子，看上去，勉強(qiáng)整齊，大體上橫平豎直，就是這些竹子高矮不一，不過(guò)，我還是很滿意的。至于旁邊堆著的十幾根斷竹，我果斷無(wú)視，不能怪我用力過(guò)猛，它們?nèi)醪唤L(fēng)，也太經(jīng)不起敲打了吧。原來(lái)，我也挺有天賦的嘛，我自我陶醉著。
接下來(lái)就是纏線讓豌豆借力向上爬了。用什么方法呢？九宮、八卦、七里、三才、兩儀……這些方法應(yīng)該不錯(cuò)，可，這些方法實(shí)在累人，再說(shuō)我也不會(huì)啊。大道至簡(jiǎn)，在排除了以上多種威力絕倫的方案后，我選擇了威力最大也最簡(jiǎn)單的方法：直線。嗯，就是它了。
我這剛纏了沒(méi)兩圈就被前來(lái)巡視的.爺爺取笑了：
“你纏得那么高，豌豆爬得上去嗎？”我臉上一熱，剛想拆掉重來(lái)又聽(tīng)爺爺發(fā)話了，“算啦，你就這樣吧，等會(huì)兒我來(lái)想法子。”
我不了解個(gè)中玄妙，但有一點(diǎn)我懂了，不用拆線，那也就是說(shuō)我做得還算正確啰。纏完線后，乍一看，有些單調(diào)，這時(shí)我想起了畫(huà)龍點(diǎn)睛，但我又想到了畫(huà)蛇添足，在加工與放手中糾結(jié)了很久后，我問(wèn)了問(wèn)本心，再參考了一下本性，最終，我果斷放棄，后續(xù)工作還是由爺爺來(lái)完成吧。
我把線團(tuán)丟開(kāi)，交給爺爺，一邊玩去了。
兩小時(shí)后，當(dāng)我再次經(jīng)過(guò)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這兒已經(jīng)大不一樣了，不僅僅線上披上了稻草，豌豆藤已經(jīng)纏繞著爬在了草上，好像短竹也變得一樣高矮，線也被修改過(guò)，變得整齊劃一、很是美觀、漂亮，我的毛坯到爺爺手里變成了成品。
但是，基礎(chǔ)還是我打的么。爺爺站在世俗的肩膀上這才有了眼前的作品啊！我樂(lè)呵呵地想著，仿佛看到一只只青青的肥肥的豌豆莢逗弄著春風(fēng)。
四年級(jí)作文 篇5
在一座房子的旁邊有一個(gè)菜園，菜園里住著蚯蚓一家。蚯蚓長(zhǎng)輩常常對(duì)晚輩們說(shuō)：“千萬(wàn)不要到地面上去，地面上很危險(xiǎn)！”這個(gè)規(guī)矩一直傳了下來(lái)。
可是這個(gè)規(guī)矩被一只膽大的蚯蚓打破了，這只蚯蚓因?yàn)槟懽臃浅４螅越序悄懘�。它不�?tīng)長(zhǎng)輩的勸告，來(lái)到地面上。哇！真美��！身旁一片翠綠，遠(yuǎn)處的山連綿起伏…蚯膽大回到家對(duì)家人說(shuō)：“外面可美了，有綠茵茵的小草，可愛(ài)的小花兒…”“即使外面很美，但是有雞、螳螂，它們會(huì)吃掉我們的，蚯膽大��！別出去了，外面很危險(xiǎn)！"家人們急忙勸阻它。
蚯膽大見(jiàn)勸不了家人，便獨(dú)自一個(gè)人出去了。它鉆出地面，哦，外面可亮堂啦，和煦的風(fēng)輕輕地?fù)崦纳眢w，舒服極了。蚯膽大做了一個(gè)深呼吸，長(zhǎng)長(zhǎng)得舒了一口氣。它慢慢地蠕動(dòng)著身體，跳起了搖擺舞。它來(lái)到一片草叢，嫩嫩的小草伸出綠色的小手給蚯膽大撓著癢癢，蚯膽大真想躺下來(lái)好好地睡一覺(jué)。
突然，只見(jiàn)一群氣勢(shì)洶洶的雞向它沖來(lái)，蚯膽大臉都嚇白了！可是，那群雞并不是來(lái)啄它，而是互相啄咬，它們斗得你死我活，又像一陣風(fēng)似的跑了。
蚯膽大驚魂未定，突然，一個(gè)惡狠狠的聲音從背后傳來(lái)：“大膽，敢闖我的地盤(pán)，活得不耐煩了！”原來(lái)是一只螳螂，真是剛出虎口又入狼穴��！
可蚯膽大就是膽子大，它忙對(duì)螳螂說(shuō)：‘螳螂大哥，我知道我們遲早是您的.腹中之食，不過(guò)我有一個(gè)寶貝，它被埋在了地下，您能不能讓我找出來(lái)獻(xiàn)給您再吃我不遲。”聽(tīng)說(shuō)是寶貝，螳螂不假思索地答應(yīng)了。蚯膽大于是使出聽(tīng)奶的力氣挖呀挖呀，它一下子就挖出了一個(gè)深深的洞，然后趁螳螂不注意往洞里一鉆，溜之大吉。螳螂這才發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了，可為時(shí)己晚，氣得它頭上冒煙。
蚯膽大帶回到家，向家人講述了外面的遇險(xiǎn)經(jīng)歷。長(zhǎng)輩們紛紛表?yè)P(yáng)它機(jī)智勇敢，它爸爸告訴他：遇到危險(xiǎn)不可怕，只要積極想辦法，就能化險(xiǎn)為宜。
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