(優(yōu)秀)實(shí)用的感恩的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的感恩的作文5篇，歡迎大家分享。
感恩的作文 篇1
6月12日，6月的第三個(gè)星期日，一個(gè)普通的日子，卻因?yàn)槊绹?guó)人，賦予了這個(gè)日子一個(gè)特別的稱(chēng)謂―――父親節(jié)，因此，它不平凡。
對(duì)于父親，內(nèi)心一直有很多的感慨，都深深埋藏在心底。父親給我的感覺(jué)，是無(wú)言、深沉；也許，還有著男人的粗獷、淡泊，男人的驕傲、豪爽；有著一個(gè)男人對(duì)家庭的`承諾，一個(gè)父親對(duì)兒女的責(zé)任……
兒時(shí)，父親的懷抱是可以撒嬌的地方，父親的懷抱是最溫暖的地方，父親的語(yǔ)言是最具威懾力的；兒時(shí)，父親是我仰望的階石，是我嬉鬧的樂(lè)園；父親，為了我們這個(gè)家，勤勞著，努力著，奮斗著，有多少苦，父親可以忍受；有多少累，父親可以承受；為了家，為了兒女，或許父親有過(guò)委屈，有過(guò)無(wú)奈，但是父親，依然承擔(dān)著男人，必須承擔(dān)的一切。每每看到父親因?yàn)樽优疾β担蚬ぷ鳎蠲疾徽梗頌樽优衷跄懿粸橹乃椋?/p>
前幾天，父親因?yàn)楣ぷ鳎丶伊艘惶恕Ｒ荒晁募荆畞?lái)暑往，父親總是終日奔波、勞累。看著父親，兩鬢的銀絲，又增添幾許，聊著家常，父親爽朗的笑聲，已經(jīng)掩蓋不了額上的皺紋。我的心中，涌過(guò)一陣酸楚。記不清有多少次了，勸父親：“爸，該歇歇了，不要總是為工作，把自己身體不當(dāng)回事。”可是每一次，父親都是笑笑說(shuō)：“工作習(xí)慣了，在家里呆著，反而閑不住，還不如出去干，就當(dāng)是鍛煉身體了。”其實(shí)，我知道，父親只是想讓我們幾個(gè)孩子，生活的更好。父親，就像是一顆大樹(shù)，時(shí)刻呵護(hù)著我們，讓我們一直乘涼在父愛(ài)的綠蔭下。
有人說(shuō)父愛(ài)如山。與母愛(ài)的溫柔細(xì)膩相比，父愛(ài)的確顯得有些生硬而嚴(yán)厲。也許，只有多年以后，當(dāng)我們?nèi)缤?dāng)年的父親般經(jīng)歷許多風(fēng)風(fēng)雨雨，為家庭、為事業(yè)彷徨、痛苦、奮斗、拼搏之后，我們才會(huì)真正讀懂父親。
打開(kāi)收音機(jī)，一首《父親》，正在唱著“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長(zhǎng)留，一生要強(qiáng)的爸爸，我能為你做些什么，微不足道的關(guān)心，收下吧……謝謝你做的一切，雙手撐起我們的家，總是竭盡所有把最好的給我，我是你的驕傲嗎，還在為我而擔(dān)心嗎，你牽掛的孩子啊，長(zhǎng)大啦……
感恩的作文 篇2
我在書(shū)上讀了很多贊美老師的話(huà)語(yǔ)，使我想起了一件平凡的小事，在我心里真誠(chéng)地向您表示感謝！那是在20xx年的冬天，我爺爺去世了，我和爸爸媽媽回老家呆了兩個(gè)星期。回到學(xué)校時(shí)，我是簡(jiǎn)單的問(wèn)題都回答不上來(lái)，默寫(xiě)的詞語(yǔ)錯(cuò)誤一大片，課堂上也跟不上老師的.思路。
然而，就在我被各種問(wèn)題、錯(cuò)誤環(huán)繞時(shí)，您挺身而出，和藹可親的說(shuō)：“曹越，放學(xué)后到我辦公室補(bǔ)課。”放學(xué)后，同學(xué)們都背著書(shū)包回家時(shí)，我收拾好課桌上的東西，走進(jìn)您的辦公室。您放下手頭上堆積如山的作業(yè)，伸出早已經(jīng)磨出老繭的手，耐心地為我講解著一道道題目，時(shí)不時(shí)地還問(wèn)：“會(huì)了嗎？”就這樣，您不停地講解著，您的嘴唇已經(jīng)有點(diǎn)干裂、聲音也有些嘶啞，然而，您顧不上喝一口水，仍然不厭其煩地為我講解著。不知不覺(jué)中，時(shí)間已經(jīng)過(guò)了五點(diǎn)，您該下班了，辦公室里其他的老師都紛紛回家了，校園里十分安靜，在校門(mén)外都可以清晰地聽(tīng)到您的講解聲。補(bǔ)課結(jié)束后，天氣已經(jīng)非常暗淡，夕陽(yáng)在揮著最后的手指頭向我們?cè)僖?jiàn)，您又不辭辛苦地把我送出校門(mén)。
一聲“謝謝”與“再見(jiàn)”后，您對(duì)我笑了笑便返回了辦公室，遠(yuǎn)去的身影逐漸模糊。第二天，您仍然拖著疲憊的身子為我補(bǔ)課。在您連續(xù)幾天不厭其煩的補(bǔ)課下來(lái)，我終于跟上了班上的同學(xué)，成績(jī)還名列了前茅。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。陳老師，我知道在您的工作中不知為多少同學(xué)補(bǔ)過(guò)課，正是您這種孜孜不倦的教導(dǎo)，我們這些莘莘學(xué)子才能茁壯成長(zhǎng)。啊，老師，謝謝您！祝您生活愉快！
感恩的作文 篇3
學(xué)校邀請(qǐng)知名勵(lì)志專(zhuān)家王國(guó)權(quán)給家長(zhǎng)作講座，那是關(guān)于中考前的調(diào)適，關(guān)于家庭教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。會(huì)后是簽名售書(shū)和答疑環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們把專(zhuān)家圍成了一個(gè)密不透風(fēng)的圈，終于等到曲終人散，王老師步履匆匆地走向等候已久的汽車(chē)，一位母親不失時(shí)機(jī)地也等候在那里，“王老師，救救我。”一邊拉著老師的手，一邊讓淚水恣情地滑落。
“孩子不聽(tīng)我的話(huà)，都初三了，一天到晚坐在電腦前……一句“不要你管”，比我還兇……我沒(méi)辦法了，王老師你一定救救我，救救我們的孩子……”
說(shuō)得有些語(yǔ)無(wú)倫次，但一顆焦躁無(wú)比、疼痛難忍的心卻那么昭然若揭。顯然這是一個(gè)患了網(wǎng)癮的孩子，心目中已然沒(méi)有了關(guān)于前途關(guān)于學(xué)習(xí)的概念，目光中也沒(méi)有了父母之神圣，能不讓母親著急嗎？
記不得專(zhuān)家的支招是否讓絕望的母親以一線(xiàn)希望，但是那因?yàn)閮鹤佣鴿L落的淚水卻似乎一直淌在我心中，澀澀的。
見(jiàn)過(guò)一位母親的直身下跪。
那是中國(guó)關(guān)工委董廣生老師的講座后，剛剛做完電視講座的董老師才走到大廳，一位母親就已經(jīng)迫不及待地等著了，然后就直直地跪了下去，聲淚俱下，在冰冷的花崗巖地面上。同樣的一句——“老師，求求你，救救我的孩子！”同樣的一顆被揉碎了的.母親的心！
我們幾人同時(shí)用力，才勉強(qiáng)扶起了她。她說(shuō)，家住鄉(xiāng)下，孩子很爭(zhēng)氣，本來(lái)重點(diǎn)高中有望，可是由于妯娌之間的矛盾，對(duì)方把火力潑向了無(wú)辜的孩子，那天孩子在房間做作業(yè)，對(duì)方?jīng)_進(jìn)去，不分青紅皂白一頓打，孩子被打成腦震蕩，身心俱創(chuàng)，住院數(shù)星期才來(lái)上學(xué)，至今還沒(méi)有痊愈，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)和生活。但是事情卻至今得到妥善解決。所以，在聽(tīng)了專(zhuān)家激情澎湃的報(bào)告后，她似乎找到了一根救命稻草，奮力抓住了，卻不知道自己分明是找錯(cuò)了對(duì)象。
后來(lái)在大家的好生勸說(shuō)下，在校長(zhǎng)答應(yīng)一起努力之后，她才止住了哭泣。
每個(gè)母親的手心里都緊緊握著孩子健康與幸福，孩子的未來(lái)與希望，而當(dāng)這一切遭到威脅時(shí)，宛如活生生地剜割了母親那跳動(dòng)的心，痛不欲生。
感恩的作文 篇4
感恩是一種善良寬容的美德，正如烏鴉反哺，羔羊跪乳。感恩所象征的是源源不斷的正能量。請(qǐng)帶上你感恩的護(hù)照上路。
感恩是促使人們前進(jìn)的動(dòng)力。羅斯福曾說(shuō)：換一種角度去看待人生的失意與不幸，對(duì)生活時(shí)時(shí)懷有一份感恩的心情，能使自己永遠(yuǎn)保持健康心態(tài)，完美的人格和進(jìn)取的信念。
有的人面對(duì)挫折，自怨自艾，仿佛整個(gè)世界都拋棄了他，總是對(duì)世界懷著恨意一輩子活在拘泥著自己的一方天地中，不求進(jìn)取。而另一些人，他們總是會(huì)直面挫折，感恩每一次風(fēng)浪帶給她的`洗禮和蛻變，欣喜于一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn)，帶著強(qiáng)大的人格和堅(jiān)定的信念，感恩著荊棘下的玫瑰，朝著目標(biāo)勇往直前。
后者在不幸之時(shí)得到慰藉，獲得溫暖，激發(fā)了挑戰(zhàn)困難的勇氣，帶著感恩之心上路，進(jìn)而獲得前進(jìn)的動(dòng)力。
感恩是人生路上的機(jī)遇。某公司層層篩選應(yīng)聘者，最終剩下了五個(gè)人，公司通知他們：聘用誰(shuí)由經(jīng)理層會(huì)議討論決定。不久，其中一位女聘員收到一封信，信上大致說(shuō)她落榜了。但公司欣賞其學(xué)識(shí)，氣質(zhì)，卻因名額有限，實(shí)是割?lèi)?ài)之舉。并感謝她對(duì)本本公司的信任，寄去優(yōu)惠券一份，女聘員收到信后十分失落，卻又為公司的誠(chéng)意而大為感動(dòng)。于是隨手回了封感謝信，卻因此而被應(yīng)聘只因這五人中只有她一人回了信。
社會(huì)并不缺乏有能力的人，但有能力又有道德素養(yǎng)的人才是真正的可貴。公司所需的是心胸寬廣，待人有禮，處事從容淡定的人，這樣的人無(wú)論從事哪種工作，都容易得到他人的支持，而女聘員正符合選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)。
感恩是人的美好品質(zhì)卻也是人生路上的機(jī)遇。只有牢牢地握緊它，帶上感恩的護(hù)照，上路，才可得到上天的青睞，報(bào)之以機(jī)遇。
感恩給人無(wú)限的希望。鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春和景明，秀壯山河……一切只因懷有一顆感恩的心，去看待這個(gè)世界。薩克雷說(shuō)：“生活就是一面無(wú)形的鏡子，你哭，它也；你笑，它也笑。”倘若以感恩之心去看待這個(gè)世界，便會(huì)發(fā)現(xiàn)確實(shí)有寶石在熠熠生輝，萬(wàn)物生靈將會(huì)被賜予的永不滅的生活熱情。
所謂“報(bào)之以桃，投之以李”只有報(bào)以生活無(wú)限的感激，它才會(huì)報(bào)以你無(wú)盡的希望，請(qǐng)帶上感恩的護(hù)照，去探尋漫漫人生路。
心有猛虎，而細(xì)嗅薔薇。
感恩的作文 篇5
感恩節(jié)是美國(guó)人的一個(gè)重要節(jié)日。每年１１月的第四個(gè)星期四，美國(guó)家庭都要舉行豐盛的感恩宴。最常見(jiàn)的傳統(tǒng)食品有火雞、南瓜餡餅和玉米面做的印第安布丁。一些美國(guó)人在這一天或舉家出游，或探親訪(fǎng)友，盡情享受天倫之樂(lè)。感恩節(jié)期間，美國(guó)城鄉(xiāng)都要舉行化裝游行、戲劇表演和射擊、打靶等體育比賽。一些美國(guó)家庭、宗教組織及慈善機(jī)構(gòu)還為窮人、孤兒及流浪者們提供免費(fèi)的火雞宴，讓那些不幸的人們?cè)诟卸鞴?jié)里也得到一份人間的溫暖。
感恩節(jié)起源于馬薩諸塞普利茅斯的'早期移民。這些移民在英國(guó)本土?xí)r被稱(chēng)為清教徒，因?yàn)樗麄儗?duì)英國(guó)教會(huì)的宗教改革不徹底感到不滿(mǎn)，以及英王及英國(guó)教會(huì)對(duì)他們的政治鎮(zhèn)壓和宗教迫害，所以這些清教徒脫離英國(guó)教會(huì)，遠(yuǎn)走荷蘭，后來(lái)決定遷居到大西洋彼岸那片荒無(wú)人煙的土地上，希望能按照自己的意愿信教自由地生活。
１６２０年９月，“五月花號(hào)”輪船載著１０２名清教徒及其家屬離開(kāi)英國(guó)駛向北美大陸，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的艱苦航行，在馬薩諸塞的普利茅斯登陸上岸，從此定居下來(lái)。第一個(gè)冬天，由于食物不足、天氣寒冷、傳染病肆虐和過(guò)度勞累，這批清教徒一下子死去了一半以上。第二年春天，當(dāng)?shù)赜〉诎膊柯淝蹰L(zhǎng)馬薩索德帶領(lǐng)心地善良的印第安人，給了清教徒谷物種子，并教他們打獵、種植莊稼、捕魚(yú)等。在印第安人的幫助下，清教徒們當(dāng)年獲得了大豐收。首任總督威廉·布萊德福為此建議設(shè)立一個(gè)節(jié)日，慶祝豐收，感謝上帝的恩賜。同時(shí)，還想借此節(jié)日加強(qiáng)白人與印第安人的和睦關(guān)系。１６２１年１１月下旬的星期四，清教徒們和馬薩索德帶來(lái)的９０名印第安人歡聚一堂，慶祝美國(guó)歷史上第一個(gè)感恩節(jié)。男性清教徒外出打獵、捕捉火雞，女人們則在家里用玉米、南瓜、紅薯和果子等做成美味佳肴。就這樣，白人和印第安人圍著篝火，邊吃邊聊，還載歌載舞，整個(gè)慶祝活動(dòng)持續(xù)了三天。
從此以后，移居美國(guó)的歐洲人基本上沿襲了北美大陸上的第一次感恩節(jié)慶祝活動(dòng)的形式。１７８９年，美國(guó)第一任總統(tǒng)華盛頓正式規(guī)定，１１月２６日為第一個(gè)全國(guó)統(tǒng)一慶祝的感恩節(jié)。但是，在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間里，各州都視自己的情況規(guī)定節(jié)日日期。１９４１年，美國(guó)國(guó)會(huì)經(jīng)羅斯福總統(tǒng)批準(zhǔn)通過(guò)一項(xiàng)法案，宣布每年１１月的第四個(gè)星期四為全國(guó)的感恩節(jié)。
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