(優(yōu)選)梅花的作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的梅花的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
梅花的作文 篇1
冬天，蒼勁有力的松，傲雪斗雪的竹常常引起人們的注意，但是，梅花卻以自己獨(dú)有的瑰麗的紅吸引人們，它在冬日
凜冽的.寒風(fēng)中燃燒著生命之火。
小時(shí)侯，我無論對(duì)什么花，都不懂得欣賞。爸爸總是指著某種花告訴我，這是桂花，這是桃花……但我除了記些名字外，并不喜歡。然而有一種花卻讓我喜愛不已，它便是梅花。
在寒冷的冬日，它成為一道優(yōu)美的風(fēng)景線。在冬日下，刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹，許多花朵都抵擋不住寒風(fēng)的呼嘯，枯萎了。只有那傲然挺立的梅花，在冬日下綻開笑臉。動(dòng)物也紛紛都躲到老巢里去了……
寒風(fēng)呼呼，梅花依然挺立在寒風(fēng)凜冽中，不管，寒風(fēng)怎么呼嘯，梅花還是無動(dòng)于衷，像堅(jiān)守在崗位上的戰(zhàn)士。這梅花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈香氣。她是最有品格，最有靈魂，最有骨氣!一個(gè)中國(guó)人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!
站在梅花前，我久久凝著這個(gè)生命。她堅(jiān)毅無比，到處散發(fā)著陽剛之氣，正如葉圣陶先生所說地：“頑強(qiáng)并不需要偉岸的身軀，剛毅同樣存在于弱小生命之中。”梅花，我贊嘆你不屈服于冬日寒風(fēng)的精神，酷愛你給人以信心，活力的紅。我認(rèn)為你那充滿無限魅力的紅，是冬天最亮力的色彩。
梅花的作文 篇2
墻角樹枝梅，凌寒獨(dú)自開。謠只不是雪，為有暗香來。
----題記
墻角的梅花，默默的開著，她生在寒冷的冬天，堅(jiān)毅不屈的生活著，也正是梅花的這種性格，才讓更多的人贊美它，學(xué)習(xí)它這種頑強(qiáng)，在一種殘酷的環(huán)境下，那么堅(jiān)強(qiáng)的生活。寒風(fēng)夾帶著雪迎面撲來，街上很少有行人，人們都躲在屋里，可是那高傲的梅花卻迎著風(fēng)，擋著雪毅然決然的開放在這冰天雪地中。正如那些解放軍叔叔，他們每天堅(jiān)守在崗位上，無論是刮風(fēng)下雨，再惡劣的天氣他們依然是屹立在邊疆，守護(hù)著我們的祖國(guó)，這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
如果我們能夠把這種精神用在自己身上，那還有什么辦不到的呢？
如今的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，所以沒有堅(jiān)強(qiáng)的人就象沒有靈魂的'空囊。學(xué)習(xí)上壓力有時(shí)想讓我想要逃避，想要放棄，然而我知道沒有鍛造，沒有冰雪，不會(huì)有梅花，如果沒有苦難，就不會(huì)有現(xiàn)在的我。
當(dāng)我處在一片荒蕪人煙的沙漠，為了生存，我必須堅(jiān)定不移的去尋找綠洲，不經(jīng)歷這種痛苦的煎熬，我怎么可以保住性命？
苦難就是我人生的催化劑，苦難之后就是甘甜，就象陰天過后會(huì)放晴。我堅(jiān)信，只要我頂住苦難，我會(huì)繪出七彩人生！
梅花的作文 篇3
在百花凋謝的冬天，梅花以自己頑強(qiáng)的生命力傲立在茫茫的雪地中，為冬天點(diǎn)綴上色彩。
梅花開了，蝴蝶和小蜜蜂都趕來湊熱鬧了！梅花有紅色的也有白色的，那白色的梅花好似一個(gè)體態(tài)修長(zhǎng)的女子，亭亭玉立，顯得那么端莊素雅；那紅色的梅花好似一堆紅紅的火焰在燃燒，賜人一種生命力。在這迎雪傲霜的梅花世界里，一股股迷人的方向撲鼻而來，是人陶醉不已！
梅花有好幾層花瓣，襯著黃色的`花蕊，非常好看！花兒開得千姿百態(tài)，有的昂著頭，好像前面有什么熱鬧要看似的；有的幾朵花擁擠在一起，好像在互相交流一樣；還有的花一個(gè)在前一個(gè)在后，像在玩接力賽一樣。
人們欣賞白花爭(zhēng)艷的玫瑰，富麗堂皇的牡丹，潔白高雅的水仙，我卻欣賞這凌風(fēng)傲雪的梅花，我被它那迷人的花香所陶醉，漸漸地沉醉在梅花的世界！
梅花的作文 篇4
生活中有許多事情，有的像浮萍一樣隨波逝去，有的像樹根一樣牢牢地扎在人們的心底。每當(dāng)我看到那一朵朵在嚴(yán)冬中盛開的梅花時(shí)，我便會(huì)懷念起我的午托班老師——尚老師。
我一年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽工作繁忙，沒時(shí)間來輔導(dǎo)我做作業(yè)，就把我送到了小區(qū)里的午托班，午托班里的尚老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)我寫作業(yè)。那時(shí)，尚老師三十來歲，性格很開朗，對(duì)我十分地好。
尚老師非常喜歡梅花，在她的午托班教室里，常可以看到與梅花有關(guān)的名言和圖片。有一次，在冬天的一個(gè)日子里，尚老師約我一起去賞梅花。在梅花樹下，尚老師彎腰撿起了一枝掉落的梅花，放在鼻子邊聞了聞，十分陶醉的樣子。我忍不住好奇地問：“尚老師，您為什么這么喜歡梅花呀？”尚老師不置可否，卻笑著望著我說：“你知道嗎？其它的花都是在溫暖的春天，炎熱的.夏天，涼爽的秋天綻開的，只有梅花不畏嚴(yán)寒，堅(jiān)強(qiáng)地在冬天這個(gè)寒冷的季節(jié)開放。它不和百花爭(zhēng)艷，只是默默地在嚴(yán)冬盛開，散發(fā)出迷人的香氣，為這寒冷的冬季帶來些許的暖意。”聽著尚老師的娓娓講述，我悟出了她喜愛梅花的真正原因。
后來，我慢慢長(zhǎng)大了，不用再去午托班了。離別時(shí)，尚老師送了我一枝蠟梅花，蠟梅花那挺拔的身姿和迷人的香氣，讓我不禁想到它那不畏嚴(yán)寒的精神。
去年教師節(jié)時(shí)，我去看望尚老師，她顯得有點(diǎn)老了，但性情卻更加開朗。臨別時(shí)，尚老師送給我一朵梅花形狀的塑料花。此后，我一直珍藏著這朵梅花，像是珍藏著尚老師的一片心，珍藏著她對(duì)梅花的喜愛。
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