啟示作文

啟示作文集錦[4篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的啟示作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

啟示作文 篇1

　　生活中，一定會有許多地方使你們獲得啟示吧。而我的啟示，是在一件小事中獲取的。

　　記得那是在上一年級的時候，我新認識了一位新朋友。可是，我們誰也沒想到，剛上學的第一天就下起了狂風暴雨，還不時雷聲大作。我從書包里拿出雨傘，就被新朋友叫住了，只見她跑過來，對我說：“穎詩，我沒有帶傘，我和你一起回家好嗎？”我雖然極其不愿意，但，因為是新朋友開的口，我又不好意思拒絕，便說：“好吧。”

　　在回家的路上，我一個勁兒把雨傘往自己頭上頂，而新朋友只占了很小的一塊地方。走到一半的時候，新朋友不禁要說：“你的雨傘真小啊！”我聽了很不舒服，便說：“是呀，我們快走吧。”到了新朋友的.家里，我才發現，新朋友的衣服有一半兒都濕了。而在這時，新朋友說：“要不是你和我一起頂雨傘，我恐怕要便成真正的‘落湯雞’了。”我賠給她的是一個苦笑。便說：“對不起，都是我害得你的衣服都濕了。”她聽了，微微一笑，說：“沒關系。”

　　這件小事，使我獲得了一個道理，就是朋友之間應該坦誠相對。

啟示作文 篇2

　　暑假的一天，太陽像火盆一樣，火辣辣地照耀著寬闊的大地，我與爸爸踏著熱浪來到河邊。小河的水清澈照人，河邊長滿嫩綠的不知道名字的小草，中間夾雜了美麗多姿的鮮花，沒想到野外也有這般迷人的美景，我深深呼吸一下新鮮空氣，興致勃勃地換上了游泳衣，迫不及待地撲向了小河的懷抱，像一條小金魚似的扭動著修長的身子，愉快地游呀游。咦，我的游泳技能實在是太好了，一會兒蝶泳、一會兒蛙泳、一會兒自由泳……

　　我覺得我的游泳技能這么好，應當到深一點的地方游，才能展現自己的技能。于是，我望著遠處那又急又猛的河流，對爸爸說：“爸爸，我到那邊去游啦！”

　　還沒等爸爸回過神來，我已經像一條小泥鰍似的.向著遠處那又急又猛的河流游去。爸爸發現后急忙跟過來，我毫無顧慮地游著。這時，一個大的浪花迎面向我撲來，我還來不及反應，就被浪花揪住，甩開一米多遠，我呼吸急促，緊張得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好，這時，幸好爸爸及時趕到，急忙從水中將我托起，而那時的我，如驚弓之鳥，還驚魂未定呢！

　　通過這次教訓，我明白了要學好本領，就要學到底，不能自高自大，凡事要有安全意識，做事要量力而行。就如游泳，你會在平靜一點的水中游，就不一定能在又急

　　又猛的河流中游，這次如果不是爸爸及時趕到，那后果將不堪設想！

啟示作文 篇3

　　“腳踏實地”這個成語讀起來容易做起來難!我曾腳踏實地過，也曾浮躁不停過。每個樣子都有讓人意料不到的結果。今天的小事對我受益匪淺。讓我明白了做什么事都要一絲不茍，腳踏實地。

　　“預習課文”已經不是一天兩天的事，我有時候認真預習課文，書上還沒學過的文章，我就已經記的密密麻麻;但有時候我偷工減料，只把課文讀上三遍就草草了事。連詞語都不畫，完全跟沒預習一樣。

　　今天，方老師檢查了我們的預習情況：連大班長都“名列前茅“可我也不能幸災樂禍啊，我自己只讀了書，媽媽只簽了字。在老師批評沒簽字的.同學時，我感覺自己也陷入了困窘和羞愧!我這樣的預習，跟不預習有何差別?這讓我想起了學習的態度。

　　既然學，就要好好學，不認真的草草了事就是在浪費時間!這樣還不如不學!所以，學就要腳踏實地，放好端正的學習態度的學!

啟示作文 篇4

　　小時侯，有一件事讓我終生難忘。

　　這是發生在一天下午，我放學回到家，沒有立即寫作業，而是打開電視，悠然自得地開始看。但就在這時，突然，有一陣電話聲“釘鈴鈴，釘鈴鈴”，嚇得我急忙把電視調成靜音，然后才敢接電話，果然不出我所料，是媽媽打來的`，媽媽第一句就是：”你在做什么？“嚇得我又冒出一身冷汗，沒辦法只好跟媽媽說實話。可是當我說完以后，媽媽并沒有吵我，只是說了一句話，然而這句話卻一直在我的腦海中浮現，每當我學習松懈時，它就會激勵著我努力上進。這句話就是”學習是你自己的事情“！

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