漫畫老師的作文【集合】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的漫畫老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
漫畫老師的作文1
嘿嘿！一想到陳老師，我就不禁想到“神奇”了喲！我是否可以為你取個(gè)“魔法語(yǔ)文老師”名字呢？您非常好，老師，我可不光說！來聽我解釋。
老師，您那副正方的眼鏡，可真俗！哈！您消氣，是非常的“經(jīng)典”！您總是穿著一件t恤和一條運(yùn)動(dòng)褲。要是哪天您穿了條裙子，那準(zhǔn)是有大事要發(fā)生。
有時(shí)候，當(dāng)喧鬧聲從咱們班傳到辦公室的時(shí)候，只要是您的課呢，您往那一站。啥嘛！明明是朗讀聲，這可是其他老師都恨不來的`呢！您有沒有暗自歡喜呢？嘻嘻！您這魅力十足的好老師。
記得那一次，咱班同學(xué)在外面玩的正歡呢，喲，看見了您就像看見了神仙似的，火箭一般沖進(jìn)班里！“神仙來啦，神仙來啦！安靜。”某個(gè)同學(xué)小聲念叨著。同學(xué)記得別太大聲了！要是被神仙老師聽到，那可就慘了喲！嘿，同學(xué)們哪管得了上沒上課，只要“神仙”一來咱就變身火箭！老師，您都快把咱們教成變形金剛啦！哈哈！你這神仙水平的老師。
每當(dāng)您帶隊(duì)，出了教室的同學(xué)就要施法了。您撂下一句話，同學(xué)們的臉皮，就從一面墻那么厚，成了一張紙這么薄。您看，您把學(xué)生都教成“巴拉拉小魔仙”了！在走的路上，聲都比往常小了個(gè)四五倍呀！佩服佩服！嗯嘿嘿，敢問，那怎樣才能成為像您一樣的女王呢？
這個(gè)陳老師呀，真是千變?nèi)f化！我看你上輩子是拯救了全世界，不，是整個(gè)銀河系呀！您可真?zhèn)ゴ螅∧淖謧ゴ螅R(shí)偉大，品德更加偉大！簡(jiǎn)直就是咱們新時(shí)代學(xué)習(xí)的楷模！我保證向您學(xué)習(xí)！
漫畫老師的作文2
在學(xué)校的走廊中，有一位年輕漂亮的老師，她就是我們的語(yǔ)文老師—肖老師。
肖老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，她有一雙明亮的大眼睛，鼻子高高的，一個(gè)“蝴蝶”嘴十分好看。肖老師喜歡穿連衣裙，腳蹬一雙高跟鞋，每天面帶笑容，使我們感到她很精神。老師溫柔時(shí)滿面春風(fēng)，發(fā)火時(shí)氣勢(shì)洶洶，走路時(shí)昂首闊步，說話時(shí)出口成章、繪聲繪色，真是儀態(tài)萬(wàn)千啊！
又一次，我拿到測(cè)試卷，看到自己的分?jǐn)?shù)，我很難過，“吧嗒，吧嗒”地掉下了眼淚，心情也不大好……放學(xué)了，回想起上次的'數(shù)學(xué)考試，被媽媽打罵，我又想掉眼淚了，這一刻被肖老師捕捉到了，走過來向我問：“怎么了？”我感到一股暖流涌上心頭，我一五一十地向老師說了事情。肖老師回答我：“你媽媽打你告訴我！”回家路上我一直在哭呢……
啊！老師您對(duì)我的幫助有多大呀，我喜歡我的語(yǔ)文老師—肖老師，溫柔又善解人意的老師！
漫畫老師的作文3
“太陽(yáng)出來羅兒/喜洋洋歐/郎羅......”每當(dāng)唱起這首歌，我會(huì)不由自主地想起“激勵(lì)大仙”——音樂老師王老師。
王老師的臉圓圓的，圓的像十五的月亮；整齊的劉海下有一雙精神的大眼睛，透著快樂和新奇；一笑起來就像櫻桃小丸子，瞬間秒殺一切苦惱。
盼啊盼啊，一周兩次的音樂課最終到了，同學(xué)們精神飽滿地端坐著，前排的同學(xué)大叫：“激勵(lì)大仙到啦！”說時(shí)遲那時(shí)快，王老師踏著輕快的腳步，微笑著走進(jìn)教室，得意忘形地對(duì)大家說：“今日我要教你們唱一首好聽的歌《太陽(yáng)出來喜洋洋》。緊接著，她手指屏幕興致勃勃地介紹起來，我們立即沉醉其中，很快了解了創(chuàng)作背景、駕馭了節(jié)奏，跟著美麗地琴聲大聲唱起來：“太陽(yáng)出來羅兒/喜洋洋歐/郎羅......”教室仿佛成了茂密的大森林，同學(xué)們就像盡情歌頌的百靈鳥，王老師就是我們最忠實(shí)的拉拉隊(duì)長(zhǎng)，她笑容滿面地豎起大拇指，傲慢地說：“你們是唱得最好的一個(gè)班，今日我要來犒勞你們！”她邊說邊從抽屜里拿出一袋子糖“每人5顆，記得每天只能吃一顆哦，不然牙齒壞了可就麻煩了”，同學(xué)們個(gè)個(gè)紅光滿面，口水都快留出來了，抓緊齊聲回應(yīng)：“知道了。”
走在回家的路上，我邊吃糖邊哼著歌，晚上洗澡的`時(shí)候在唱歌，睡覺前還在心里唱著歌。敬愛的王老師，你是最懂孩子心的老師，雖然你現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但你那美麗的歌聲，快樂的笑容和永不停止的激勵(lì)，深深地留在了我們的心里。
漫畫老師的作文4
“哈哈哈……”安靜的上課時(shí)間，突然從五年級(jí)二班的教室里傳出了歡笑聲！原來是我們的“劉姥姥”又把我們逗笑了。
“劉姥姥”是我們班的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛Ｋ且粋�(gè)幽默，寬容，友好但有時(shí)會(huì)很嚴(yán)格的老師。
劉老師有著一頭到耳朵的卷發(fā)，黑黑的。一雙有神的大眼睛，高高的鼻子，一張紅紅的常常帶著微笑，讓我們開心的嘴巴大小適宜。
我很喜歡劉老師，是她讓我愛上了閱讀和語(yǔ)文。劉老師是在我三年級(jí)時(shí)成為了我們的語(yǔ)文老師和班主任，在第一學(xué)期第一單元的測(cè)試卷上，劉老師給我寫下了：多積累，才能妙筆生花。這句話，讓我受益匪淺，愛上了閱讀；在語(yǔ)文課上，劉老師會(huì)用她的幽默給我們帶來知識(shí)，供我們積累。課上的小練筆也跟有趣，不僅能讓我學(xué)到寫作文的方法，也能聽到同學(xué)們不同的思和見解，就這樣，我更愛語(yǔ)文了。
在四年級(jí)的`時(shí)候，又一次，因?yàn)闆]有背會(huì)書，我被留在了學(xué)校，背完書后，本以為會(huì)被劉老師狠狠地批評(píng)，可劉老師溫和的告訴我：“在學(xué)校這么快就背會(huì)了，還不如在家背，這樣不就不需要被留在學(xué)校了嗎？”從那之后，我再也沒有被留過校。
老師就像是陽(yáng)光，我是需要陽(yáng)光的小草；老師就像是海水，我是需要海水的小魚。我愛我的班主任，語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛Ｗ屛覀円黄鹱雎犜挼暮⒆樱尅皠⒗牙选鄙贋槲覀儾傩陌桑?/p>
漫畫老師的作文5
老師像一支蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。今天我要向你們介紹一位我的語(yǔ)文張老師。
張老師，有一雙整整有神的濃眉大眼，上課時(shí)時(shí)不時(shí)散發(fā)出刺人的亮光。還有一雙餃子，一樣的耳朵，挺拔的鼻子，柳葉般的眉毛。
張老師，在下課時(shí)總是早早的站在講臺(tái)上，虎視眈眈的看著我們。張老師的'課堂總是那么的幽默，有趣。同學(xué)們，每次總是你爭(zhēng)我搶的回答老師的問題，回答對(duì)了，老師就表?yè)P(yáng)你，回答錯(cuò)了，老四和同學(xué)也不會(huì)批評(píng)他，而是一起去幫他改正。同學(xué)們，議論的可激烈了。老師和同學(xué)們的關(guān)系可好了，別看老四在課堂上兇狠狠的，有時(shí)下課，老四經(jīng)常會(huì)和同學(xué)們聊天。一會(huì)兒談?wù)剬W(xué)習(xí)，一會(huì)兒談些其他的，大家圍在一起聊天，別提多熱鬧了。老四的口頭禪是“是不是”。每當(dāng)有人回答錯(cuò)了，老四總是細(xì)心的講解，說完之后呢？，總要來句，是不是？
張老師，我一定好好學(xué)習(xí)，報(bào)答您！
漫畫老師的作文6
三年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，媽媽便給我報(bào)了課外班。在那里我遇見了我最喜歡的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
他有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，一個(gè)小鼻子上架著一副圓形的眼鏡，一張能說會(huì)道的嘴總是讓我非常喜歡。他的個(gè)子應(yīng)該是中等，樣子并沒有什么突出，但我卻非常喜歡他。每次都會(huì)盼望著下一次課的到來。
劉老師上課總是靠著一張能說會(huì)道的嘴使我們專心聽講，他的要求并不是非常的嚴(yán)格，有時(shí)我非常的累，將背靠在椅子上，雙手放在凳子上，他不會(huì)說我，有時(shí)我坐不住了將頭輕輕的放在桌子上，背形成一條弧線，手放在頭下，變成枕頭，他也不會(huì)說我，有是我非常寂寞，手上情不自禁的玩起筆來，他還是不會(huì)說我。但是如果你開小差，他會(huì)說出你的名字提醒你，但他永遠(yuǎn)不會(huì)批評(píng)你。
那一天，我來上課了。竟發(fā)現(xiàn)我沒有帶課本，最終沒能逃過他的那雙眼睛。他一定會(huì)批評(píng)我。我這樣想著，竟沒有發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)來到了我的旁邊，“你的課本呢?”他說。“我忘在了家里。”我緊張的.說著，“那你今天就看著黑板吧，那一張紙寫回去了再把它抄上，好吧!”我輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，他就離開了，沒有絲毫要批評(píng)的意思。我輕輕的松了口氣，他竟然沒有批評(píng)我。我顯得有些驚訝，但很快拿出了一張只來將題目中的答案寫了下來。
他上課時(shí)總是會(huì)先提問些問題比如，他會(huì)問這個(gè)文章有幾個(gè)自然段、或是放出些照片讓我們猜那是哪里，每次上課他的方法總是不一樣，讓我不一會(huì)兒便沉浸在了他的課堂中。
這就是我的老師，一個(gè)讓我們都喜歡聽他講課，讓我們都喜歡他的老師。
漫畫老師的作文7
在我的印象中，令我印象深刻的一位老師是-黃老師。
黃老師是我輔導(dǎo)班的老師。她從來不打我們，不罵我們，反而友好的與我們相處。她特別的溫柔，有人哭了，不管是不是我們班的'，黃老師都會(huì)去安慰他們追問他(她)為什么哭，把事情搞清楚，看看到底是誰(shuí)的錯(cuò)，再去問問另一個(gè)人為什么要這么做。
她經(jīng)常和我們一起做游戲，得了獎(jiǎng)金還給我們買好多好吃的，所以我們都非常的喜歡她，她和我們玩的非常開心，但這并沒有影響到我們老師的教學(xué)。
老師說：玩歸玩，學(xué)歸學(xué)，就開心痛快地玩，既然學(xué)，就認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)。所以老師陪我們玩的時(shí)候，就開心，教我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，就變的很嚴(yán)肅，她對(duì)我們的字體要求非常的高，而且每個(gè)星期的星期五下午都會(huì)有一個(gè)周測(cè)，這是來看看我們這一個(gè)星期到底都學(xué)會(huì)了沒有。
而且每天都會(huì)選出來一個(gè)表現(xiàn)最好的人，那個(gè)人將會(huì)是今天的“今日之星”，黃老師說：得“今日之星”的次數(shù)越多，得學(xué)金的可能性就越大。而且去年最高的學(xué)金是“一千”！你想想，這一千塊錢不是光是錢，而是榮譽(yù)，這一千元，可是媽媽半個(gè)月的工資呀！
黃老師對(duì)我們非常用心，我們愛她，當(dāng)然她也愛我們。
漫畫老師的作文8
“劉姥姥”大名劉永紅，是我們班的數(shù)學(xué)老師。
他身體微胖，走起路來一搖一擺，像只可愛的企鵝；眼睛小小的，卻炯炯有神，鼻梁上架著一副黑色邊框眼鏡，顯得特別斯文；嘴巴不大也不小，每天都微笑著上揚(yáng)。
“劉姥姥”這個(gè)人盡皆知的綽號(hào)，是我們班同學(xué)私底下給他取的.，但后面還是被叫開了。
一天，我在走廊上遇到了他――劉老師。一不小心，我輕輕地喊了句：“劉姥姥好！”原本，我以為劉老師會(huì)生氣，沒想到，他竟然沒有生氣，反而笑瞇瞇地看著我：“陳羽凡，是不是你們班上的同學(xué)都是這樣叫我的呀？”
見他沒有生氣，我老老實(shí)實(shí)地告訴他：“是的。”
“為什么？”劉姥姥緊追著我問，“為什么你們班的同學(xué)要給我一個(gè)男老師取這樣一個(gè)綽號(hào)呢？”我聽了，狡猾地笑了笑：“因?yàn)槟粌H長(zhǎng)得慈祥，對(duì)我們又和藹可親，所以我們班就順其自然地給您取了劉姥姥這個(gè)綽號(hào)。”
“哦！”劉老師慈祥地很受用地笑了笑，摸了摸我的頭，走了。
一傳十，十傳百。從此，我們班就開始明目張膽地叫劉老師為“劉姥姥”了。
你看，這就是我們可親可敬、受人歡迎的劉老師，你喜歡他嗎？
漫畫老師的作文9
育過我的老師不計(jì)其數(shù)，和藹可親、平易近人、潑辣嚴(yán)厲……都領(lǐng)教過。但是有一位老師令我又敬又怕，她就是我們的老師——郭老師。
說來話長(zhǎng)，請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來，郭老師總是不按長(zhǎng)規(guī)出招。總是設(shè)一些陷阱，所以我十分謹(jǐn)慎，真是“人在江湖，身不由己啊！”
開始上課了，我又期待又害怕。郭老師穿著端正大方，溫文爾雅。扎著栗黃色的辮子，戴著紅邊框的眼鏡，眨一眨眼睛，微微一笑，不知道她又放何大招。
老師繪聲繪色地講完。經(jīng)過我的'深思熟慮，開始了我的創(chuàng)作之旅。我快馬加鞭地寫完，急忙交了上去。只見郭老師盯著我，我的心怦怦亂跳。一看大事不妙。只見郭老師似笑非笑地說：“去，把錯(cuò)字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)兒各寫十遍。”我接過來一看，錯(cuò)處頗多。
接過本子，我快速溜回到座位上，邊改邊自言自語(yǔ)：“唉，我怎么犯這么多低級(jí)錯(cuò)誤。”心想：以后一定要認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真才行，還要念十遍，爭(zhēng)取過關(guān)。改完后把本子遞給郭老師后，郭老師看了看，笑道：“啥滋味？”我低頭不語(yǔ)。坐回座位上，我滿腦子都是句號(hào)，這比打手板還高明。
第二天，我怕故技重演，寫完后整整改了100多次，才交給老師，老師看了說：“進(jìn)步很大。”
這就是我的老師，怪招連連的老師。智斗“馬虎大王，”屢見不鮮，讓我們佩服得五體投地。
漫畫老師的作文10
她，是我的素描老師，有著粟棕色的短發(fā)，一雙亮閃閃的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，總是把頭發(fā)扎成了一個(gè)小辮子。
她特別喜歡二次元?jiǎng)勇惖模麄�(gè)畫室里有許多許多二次元手辦，她經(jīng)常穿著帶有二次元圖畫的衣服服飾。
每一次上素描課，指導(dǎo)時(shí)間往往是自由發(fā)揮的時(shí)間的十分之一，甚至百分之一，所以同一個(gè)幾何圖形就可畫出了不少“神奇”的'畫作。在課堂上，老師的語(yǔ)言經(jīng)常令大家哄堂大笑，有時(shí)候，老師嚴(yán)肅得似乎空氣都能靜止了。
他們有的說，老師像一個(gè)惡魔，有的說，像一位天使，有的更直接，說老師是一位二次元控。我覺得，老師是一名園丁，一名幫助我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上越走越遠(yuǎn)的園丁。
有一次，我不小心把桌子上的一個(gè)動(dòng)漫粘土手辦弄壞了，我望著被弄壞的手辦，急得像熱鍋上的螞蟻，沒辦法，手無寸鐵的我只好小心翼翼地把手辦放回原位，裝成無所事事的樣子。老師來了，恰好看見了那一個(gè)手辦，知道是我弄壞了，便拿出一些粘土，說“你不是故意的吧，但是要做出相應(yīng)的賠償”。然后我用粘土做了一個(gè)很丑的小人偶作為賠償，但我已經(jīng)努力了!
我愛老師，愛那個(gè)幫助過我，教育我的老師。
漫畫老師的作文11
我們的許多老師就像一個(gè)表情包一樣，時(shí)時(shí)刻刻的變化著，上一秒和言細(xì)語(yǔ)，下一秒可能雷鳴獅吼。
我的架子鼓老師張老師，他衣著整齊，穿著一件黑襯衫和一條灰色牛仔褲，頭發(fā)比較稀疏，他的發(fā)型配上那總是掛著微笑的臉，顯得格外幽默。
今年夏天，明明是已經(jīng)過了立秋，天氣依舊很炎熱，太陽(yáng)把地面烤得發(fā)熱，我慢悠悠地走去教室，開始打鼓，和我一起打鼓的`小伙伴正在漫不經(jīng)心地打著，頭一直望向遠(yuǎn)方，老師一眼瞟到了他，用一口聽起來十分別扭的武漢話，怒發(fā)沖冠地說：“你干啥呀？你再看，一節(jié)課都保持這個(gè)姿勢(shì)！”我聽了笑得合不攏嘴。
我的伙伴又說：“老師，我好冷啊。”“我又好熱。”我接道，“那你們換個(gè)位子吧。”我們行動(dòng)了起來，我剛坐上去就有一種說不出來的感覺，就打報(bào)告說：“老師，我這邊一半冷一半熱呀。”他又用一口武漢話說：“這叫冰火兩重天，讓你感受到新的境界！”我們又被逗得哭笑不得。
這就是我的張老師，每次都能把我們逗笑的張老師。
漫畫老師的作文12
我的數(shù)學(xué)老師是個(gè)幽默而嚴(yán)厲的人，凡是和他相處過的人沒有一個(gè)不說他嚴(yán)厲的。
他姓肖，名慶峰，長(zhǎng)得不算丑，但也帥不到哪兒去。長(zhǎng)有一頭蓬松的頭發(fā)，額頭的中間有一撮如喜羊羊腦袋上垂下來的小卷毛，相對(duì)的頭發(fā)尖上也有一小撮豎起的毛，整體看起來很對(duì)稱。鼻子上架著一副滑稽的眼鏡，怎么看也不像是一位老師。
他是傳說中棗子的克星。你無論拿多少棗子給他，肖老師都能在短時(shí)間內(nèi)把它們變成一堆棗核。
肖老師每次上完課時(shí)都會(huì)皺著眉頭，舉幾個(gè)與我們相反的例子，說的我們狗血淋頭，我們覺得這些“反例”就是傳說中別人家的.孩子，無所不能。
大部分下課時(shí)間，他都會(huì)和我們“吹牛”自己年輕時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)有多好，開頭都是“我當(dāng)年……”還說和班里語(yǔ)文拔尖的人并稱“班級(jí)兩大天王”，和他一起坐在班里最好的座位上——既不反光，也無死角。平時(shí)你無論拿出多怪多難的習(xí)題，他都能看那么一眼就給你答案，比那些“作業(yè)幫”什么的可好用多了！
肖老師的性格很沉穩(wěn)，不急不躁。經(jīng)常下課鈴響了，他都會(huì)漫不經(jīng)心地向外一望，推了推眼鏡，抖抖手，裝作什么也沒發(fā)生。面對(duì)鈴聲面不改色，心不跳，低下頭，繼續(xù)淡定地講題：“看這里，小數(shù)的……”
肖老師就像花生似的，默默奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)……
漫畫老師的作文13
我的漫畫老師是一個(gè)很有智慧的人，一想起她，我就心生敬意。
一張標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)字臉，一雙充滿著智慧，如泉涌般厚厚的`泡泡眼，嘴角一個(gè)黑芝麻似的好吃痣。老師說：“這是智慧痣。”加上它有點(diǎn)鼓鼓的身姿，組成了一個(gè)有趣的她。
今天在課上，老師說她昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見她獨(dú)自漂流在海上，慶幸的是她沒有被淹死。醒來后她發(fā)現(xiàn)自己抱著一個(gè)木頭，自己越飄越遠(yuǎn)也越來越餓。她覺得無路可走了，于是就開始求神仙給她一點(diǎn)吃的，然后她無助望著周邊，突然，一位老神仙出現(xiàn)了，神仙說：孩子，我來給你送吃的了。”然后給了她一個(gè)瓶子，神仙說，喝一點(diǎn)就不會(huì)餓了。老師迫不及待地打開蓋子，喝了一點(diǎn)點(diǎn)，她高興地說：“好好喝，謝謝老神仙。”
老師拿的那個(gè)瓶子說：”我給你們喝一點(diǎn)點(diǎn)。”大家都把手伸進(jìn)去喝了一點(diǎn)點(diǎn)，大家說：“好咸啊！”紛紛跑去廁所嘔吐去了。我也沾了一點(diǎn)點(diǎn)，覺得非常難喝，然后我也去廁所吐了一會(huì)兒，對(duì)老師說：“以后再也不喝了！”
我很疑惑，為什么老師喝了不咸，而我們卻覺得很咸呢。老師說：“我其實(shí)只用一只指頭沾了水，我用中指沾了水，而放進(jìn)嘴巴里是食指。”聽完后我恍然大悟，原來我們都被老師給騙了呀！
老師可真智慧！
漫畫老師的作文14
我的班主任戴老師是一個(gè)很普通的人，普通的發(fā)型、普通的衣著，普通到我曾經(jīng)遞獎(jiǎng)狀給他過，但都沒記住他。
但如果你與他交流過，你就會(huì)記住他了……
他帶著一副不大新潮的眼鏡，但那副眼鏡卻阻住不住他注視的目光。鏡片后面的大眼睛，好像在說話一般似的，時(shí)刻都散發(fā)著信息。
記得那一次，課堂上，老師讓我們現(xiàn)場(chǎng)批改卷子。
書包里沒有!
課桌洞里也沒有!
啊呀，我的卷子沒帶呀!
怎么辦?怎么辦?怎么辦?
逃離現(xiàn)場(chǎng)吧，沒時(shí)間了!
再要一張吧，老師就在眼前!
“李悠然同學(xué)，請(qǐng)把你的卷子給我看一下。”
“老師，我、我沒帶。”我低下頭說。
戴老師的眼鏡后面射出了兩道“X”光，好像在辨別真?zhèn)嗡频腵。
“但，我可以回家去取……”我抬起頭，看著老師，希望得到批準(zhǔn)。
戴老師推了一下眼鏡，露出了欣慰的笑容，目光變得溫柔，“那就用我的卷子說一下你的答案”。
回答完畢后，戴老師用他那托住腰的左手拍了拍我的肩，
示意我坐下。我悄悄地抬起頭看著老師，只見他皺了下眉，咬緊了牙，很難過的樣子。
“老師，您……”
此時(shí)戴老師的眼鏡后面射出了堅(jiān)強(qiáng)的目光，輕聲地說：“老毛病了，不用擔(dān)心我，快坐下吧!”
老師慢慢地踱回黑板前，左手仍然托在腰上，右手舉著卷子。前排的同學(xué)們異口同聲地說：“老師，您坐下來講課吧!”
戴老師推了推眼鏡，說：“謝謝你們，我要站著，我想看到你們每一個(gè)小臉蛋兒。”此時(shí)，眼鏡后面射出了慈祥的目光。他那雙黝黑的眸子，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短;素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。
這就是我那位看上去平凡普通，但卻擁有著不平凡氣質(zhì)和內(nèi)涵的班主任戴老師!
漫畫老師的作文15
卷卷的長(zhǎng)發(fā)，明亮的眼睛，高高的個(gè)子，穿著一條長(zhǎng)裙，她，就是我們的數(shù)學(xué)老師——崔老師。
崔老師是一位對(duì)教學(xué)有想法的老師。她除了布置課本上的常規(guī)作業(yè)之外，還會(huì)定期開展視頻講解活動(dòng)，就是選一些有難度的題，讓我們像小老師一樣對(duì)這道題進(jìn)行講解，并把講解的過程發(fā)到小組群里，組內(nèi)成員互相學(xué)習(xí)、監(jiān)督、評(píng)價(jià)。崔老師說，這樣堅(jiān)持下去，對(duì)鍛煉我們的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)的語(yǔ)言邏輯會(huì)有很大的幫助。另外，在我們整理糾錯(cuò)本的時(shí)候，崔老師也并不是簡(jiǎn)單地讓我們改錯(cuò)，她會(huì)總結(jié)出大家容易出錯(cuò)的地方，集中分析和講解，最后再由我們整理到糾錯(cuò)本上，這樣一來，不但鞏固了知識(shí)點(diǎn)，還為以后的復(fù)習(xí)提供了方便。這些方法真的讓我受益匪淺。
崔老師也是一位很嚴(yán)格的'老師。在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，她就給我們立下了一系列的規(guī)矩，比如：課堂作業(yè)要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交，有了錯(cuò)題必須及時(shí)糾正，做豎式題和畫圖的時(shí)候必須用尺子，班干部和數(shù)學(xué)組長(zhǎng)要以身作則，嚴(yán)于律己，這樣才能起到班級(jí)榜樣的作用。無規(guī)矩不成方圓，我認(rèn)為這些要求都是很好的，它可以讓我們變得更好。
這就是對(duì)教學(xué)有想法又嚴(yán)格的崔老師，希望她能一直做我們的數(shù)學(xué)老師。
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