寫活動的作文[集錦15篇]
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的寫活動的作文，希望對大家有所幫助。
![寫活動的作文[集錦15篇]](/pic/00/d7f7cec438_5fbf7f26e6c2b.jpg)
寫活動的作文1
我們學(xué)校最近一段時間里，開展陽光體育活動，名字叫“大課間活動”，“大課間活動”讓我的身體更加強(qiáng)壯，體魄越來越好，這也是我們希望的活動。
活動由做做眼保健操開始、武術(shù)操、廣播體操、跆拳道的入門操。整個活動組織有序，舉行得有聲有色。每班定時會調(diào)整特色體育項(xiàng)目，如：跳繩、籃球、接力、立定跳遠(yuǎn)、沙地跳遠(yuǎn)。。。。。。他們通過大課間解決了體育教師人數(shù)不夠的問題，解決了人數(shù)多、場地少、沒辦體育課很少的問題，同時也解決了學(xué)生運(yùn)動強(qiáng)度達(dá)不到的問題。“大課間活動”給我留下了深刻的印象，收獲是沉甸甸的，其中有感悟、有靈感、有激勵、也有反省。體育課不僅是實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)、完成學(xué)校教學(xué)任務(wù)的重要形式，更重要的是擔(dān)負(fù)著增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長的'責(zé)任。學(xué)校的道路任重而道遠(yuǎn)。
大課間活動呼吁了我們，讓我們一起運(yùn)動起來，號召更多的人從繁忙的生活中，獲取快樂，哪怕是微不足道的。“大課間活動”重的陽光體育活動，已把我們從枯燥的學(xué)習(xí)中脫離，體驗(yàn)著運(yùn)動帶給我們的樂趣。
寫活動的作文2
六一節(jié)過后，端午節(jié)就步而歸了。她從花明柳岸入絲的江南走來，從綠陰如蓋的柳樹煙霧中走來，從我深深的期待中走來。
我的家鄉(xiāng)在河南，村莊是群山，山上的風(fēng)景是如此美麗，一條清澈的溪流高聳的山脈溢出。
端午節(jié)是勤勞樸素的村民小睡的日子。這一天，全村男女老少早早吃完飯，在曬谷上圍城方陣。年輕人和女孩盡情地跳舞和唱歌，為平靜寧靜的村莊增添了活潑的氣氛。
晚上，村民們會在曬谷坪上點(diǎn)燃篝火，在火旁圍成一個圓圈。火照亮了村莊，點(diǎn)綴著夜空。村民們從家里拿來粽子、雞蛋和煮大蒜，互相品嘗和贈送。我仍然忘記了熱鬧的.場景和簡單的習(xí)俗。當(dāng)我送出最后一個粽子時，我周圍堆了很多粽子。這種簡單純粹的民俗風(fēng)情一直保留在遙遠(yuǎn)村莊甜蜜一代的山民身邊。
記憶最深的是我8歲的端午節(jié)。那一年，不知怎么的，我全身都長滿了又大又紫的膿包，讓我感到不安。這時，爺爺說：“望波，你等著，我去弄些狗葉和老鼠刺回來。”直到下午，他才回來。我聽人說這東西在水里沸騰后，用水洗澡可以治百病。洗完澡，過了幾天真的不疼了。第三天就好了。
后來我問爺爺。他說：“你小子運(yùn)氣好，端午節(jié)，不然你受夠了！”我還是不明白他的意思。大概是因?yàn)榍》赀@個神奇的節(jié)日！
其實(shí)我最喜歡吃粽子，又甜又軟。每次端午節(jié)，我都讓爺爺給我買粽子。
啊，現(xiàn)在長大了，不怎么吃粽子，總覺得小時候那么幼稚。我多么想回到童年，回到童年是端午節(jié)。
寫活動的作文3
假期里，我玩了很多東西，參加了很多活動。其中給我印象最深的是“小銀行家”活動。
一大早，我們來到恒豐銀行。微笑的大堂經(jīng)理把我們分成兩隊(duì)，我是其中一隊(duì)的隊(duì)長。首先，為了讓我們了解人民幣的`發(fā)展史。大堂經(jīng)理給我們解釋了1到4套人民幣的發(fā)放時間，告訴我們現(xiàn)在用的是第5套人民幣。了解了人民幣的歷史后，大堂經(jīng)理開始教我們?nèi)绾舞b別真假鈔票。他給了我們?nèi)N鑒別方法，看水印，看圖案，摸毛主席衣領(lǐng)。我們只有通過仔細(xì)觀察才能識別真假鈔票。
然后，老師們拿了一些特別的點(diǎn)鈔卷和一些紙幣，遞給我們捆扎和點(diǎn)鈔。我覺得捆鈔票挺容易的，快點(diǎn)，別讓鈔票散架了。數(shù)錢不容易。經(jīng)過老師長時間的示范，我還是沒抓住重點(diǎn)。不知道怎么從一沓錢開始。最后一個老師手拉手教我。哦，我明白了，我就是這樣數(shù)錢的。最后是數(shù)錢比賽。當(dāng)老師下命令時，每個人都開始迅速地下命令。看著旁邊一個同學(xué)的手指上下飛舞，定了定神，我不慌不忙的爬了起來。
"10, 9, 8,"老師開始倒數(shù)。我看了看手里的錢，趕緊扎好，寫好名字，交給老師。最后以77張獲得一等獎，獲得——個書包獎。
通過這次活動，我學(xué)到了鑒別真假鈔票、點(diǎn)鈔等實(shí)用技巧，了解了人民幣的發(fā)展史。我也學(xué)會了慢慢做事情，不僅僅是為了速度而不是質(zhì)量，也是為了隨意否定一切。
活動結(jié)束后，我背著銀行給我的書包蹦蹦跳跳地回家了。這是我暑假最開心的活動。
寫活動的作文4
今晚，我的一個朋友打電話給社區(qū)里一半的孩子玩。他說有43個孩子是他們的好朋友，我和他自己有45個孩子。他說：“我們來玩真正的太空狼人殺戮，這個游戲很有趣。”他一說完，43個人就說：“好吧。”
游戲規(guī)則如下：42個平民，兩個狼人，一個評論員，評論員不能加入游戲。平民被殺后退出游戲。狼人只能在聽到評論員的命令后殺人。狼人可以釋放煙霧。平民不能動，狼人可以殺人。狼人一次只能殺一個人。中心有一個紅色的.按鈕，那就是報(bào)警器，一按所有平民到中心，報(bào)警器每隔一分鐘只按一次。狼人每分鐘殺一次人，他們也可以損壞各種各樣的東西，平民必須修理，狼人可以用炸彈炸毀這里，所以平民必須拆除炸彈。
在游戲開始時，一個小男孩成為了評論員，為我們解釋了44個人的角色。我是一個狼人，我的朋友也是一個狼人，我們討論了政策，并按計(jì)劃行事。過了一會兒，我和我的朋友殺死了42名平民，我們狼人贏得了最后的勝利。
這是我的游戲，好玩的太空狼人殺！
寫活動的作文5
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼又到了六月了，在這個六月里，有著許多節(jié)日，有兒童節(jié)，母親節(jié)，還有父親節(jié)。
父親節(jié)！是用于來尊敬我們最重要的父親來命名的節(jié)日，在這天是天下所有的父親的'節(jié)日，當(dāng)然當(dāng)天我都會給我的爸爸來慶祝父親節(jié)的，以表示他一直以來這么辛苦來教導(dǎo)我們，在當(dāng)天我就跟著我的姐姐想著許多節(jié)目，我們想好，早上我們兩個人就請我的爸爸媽媽去飲茶，然后到了中午我們就請爸爸吃飯。
到了中午，姐姐就請爸爸和我們吃飯，然后到了晚上，我們吃完了晚飯之后，我就幫我的爸爸洗腳，按摩！爸爸還在蒙在鼓里，在想為什么這么好待遇，到了最后！我就跟著姐姐兩個人跟爸爸說“爸爸！父親節(jié)快樂！”爸爸聽了之后，笑了說“乖孩子！你們也辛苦了！”
那時候的父親節(jié)是我最難忘的一年，爸爸！父親節(jié)快樂！
寫活動的作文6
假期，理所應(yīng)當(dāng)是要做家務(wù)的。今天，我的家物任務(wù)是擦鏡子與擦玻璃。首先，我先使用濕抹布來擦鏡子，鏡子立即變得水瑩瑩的。可是，大概過了一分鐘，怪怪事就發(fā)生了——鏡子上立即?縣了一條一條的水印——鏡子比原來更臟了。
這是怎么回事呢？誰都知道水有清潔的能力，可是為什么水擦到鏡子上后，反而使鏡子更臟了呢？我決心要弄個究竟。我從廚房里拿了一塊干布，將那塊濕布又洗了洗，我先用濕布擦了擦凈鏡子，結(jié)果和前面一樣，鏡子的“臉”出現(xiàn)了水印；然后用干布擦鏡子，結(jié)果鏡子比愿來干凈了許多，也沒有水印。我翻閱了一下剛學(xué)完的的物理課本，“氣化”這個詞引起了我的注意。我再次認(rèn)真的看了看有關(guān)“氣化”的內(nèi)容，明白液體在一定溫度下會汽化，我們平常燒開水就是一個很好的例子，我開始有點(diǎn)頭緒了！
通過結(jié)合物理屬書與剛才的現(xiàn)象，我明白當(dāng)濕布擦物體時，會將少量水分留在物體上，而這些水分在炎炎夏日下是“弱不禁風(fēng)”的——沒多久就發(fā)生了氣化，結(jié)果在物體表面留下了一條一條的.水印。而因?yàn)椴Ａе破返墓饣c反光力度強(qiáng)，從而凸顯了這些水印。而用干布來擦鏡子時，干布不會留下水分，說以也不會產(chǎn)生水印，同時也起到了除塵的作用，使得鏡子變干凈了。所以，以后擦玻璃制品時應(yīng)用干布。
后來，我勇敢不去擦玻璃窗和鏡子，效果果然很好，效率也加倍了。我輕松地完成了家務(wù)任務(wù)。
寫活動的作文7
早就聽說我們西太湖畔，即將舉行一場盛會。今天，我們將去花博會游玩，我無比激動。
上午，我們到武進(jìn)體育館看了精彩的周口雜技表演。吃過午飯，同學(xué)們開始盡情游園。這兒的花有紅的、黃的、紫的、粉的、藍(lán)的……真是五彩繽紛！美麗的鮮花這兒一簇簇，那一片片。有的是五彩繽紛的花圃，有的是高大挺拔的花柱，還有的是造型獨(dú)特的花環(huán)，看得我眼花繚亂。我仿佛來到了花的海洋，看著婀娜多姿的鮮花，聞著淡淡的清香，真令人心曠神怡！
首先，我們來到了自然館。這里的植物品種繁多，姿態(tài)奇特。有難得一見的酒瓶蘭，有枝繁葉茂的火龍果樹，有競相開放的蘭花，有滿身帶刺的仙人掌，還有粗壯挺拔的面包樹……讓我印象最深刻的事酒瓶蘭。它就像是一個大酒瓶立在那，外面好像是綠色的布裹在外面，像是一棵樹生長在酒瓶里，酒瓶仿佛是它的保護(hù)罩，那棵樹像是在得意地說：“看，我棒不棒？”其它的樹齊聲答道：“你真棒！”
從自然館出來，我們又去了科技館。我看到墻壁上和地上都是一塊塊神奇的屏幕。我來到一群蒲公英前，用手輕輕一揮，意外地發(fā)現(xiàn)蒲公英種子在空中隨風(fēng)飛揚(yáng)。它們擺動著輕盈的舞姿，笑瞇瞇的地說：“謝謝你，小朋友，讓我飛起來了！”我們還戴上眼鏡看了3D電影，發(fā)現(xiàn)昆蟲仿佛飛到了我眼前，真是讓我大開眼界。
后來，我們還看到了荷蘭的大風(fēng)車，還到上海展區(qū)拍照留念……花博園不僅是花的世界，還是人間的天堂，我真舍不得離開啊！
早就聽說我們西太湖畔，即將舉行一場盛會。今天，我們將去花博會游玩，我無比激動。
上午，我們到武進(jìn)體育館看了精彩的周口雜技表演。吃過午飯，同學(xué)們開始盡情游園。這兒的花有紅的、黃的、紫的、粉的、藍(lán)的……真是五彩繽紛！美麗的鮮花這兒一簇簇，那一片片。有的是五彩繽紛的花圃，有的是高大挺拔的花柱，還有的是造型獨(dú)特的花環(huán)，看得我眼花繚亂。我仿佛來到了花的海洋，看著婀娜多姿的鮮花，聞著淡淡的清香，真令人心曠神怡！
首先，我們來到了自然館。這里的植物品種繁多，姿態(tài)奇特。有難得一見的酒瓶蘭，有枝繁葉茂的'火龍果樹，有競相開放的蘭花，有滿身帶刺的仙人掌，還有粗壯挺拔的面包樹……讓我印象最深刻的事酒瓶蘭。它就像是一個大酒瓶立在那，外面好像是綠色的布裹在外面，像是一棵樹生長在酒瓶里，酒瓶仿佛是它的保護(hù)罩，那棵樹像是在得意地說：“看，我棒不棒？”其它的樹齊聲答道：“你真棒！”
從自然館出來，我們又去了科技館。我看到墻壁上和地上都是一塊塊神奇的屏幕。我來到一群蒲公英前，用手輕輕一揮，意外地發(fā)現(xiàn)蒲公英種子在空中隨風(fēng)飛揚(yáng)。它們擺動著輕盈的舞姿，笑瞇瞇的地說：“謝謝你，小朋友，讓我飛起來了！”我們還戴上眼鏡看了3D電影，發(fā)現(xiàn)昆蟲仿佛飛到了我眼前，真是讓我大開眼界。
后來，我們還看到了荷蘭的大風(fēng)車，還到上海展區(qū)拍照留念……花博園不僅是花的世界，還是人間的天堂，我真舍不得離開啊！
寫活動的作文8
北戴河區(qū)，秦皇島市轄區(qū)，因著名海濱景區(qū)、世界著名觀鳥圣地北戴河而得名，北鄰撫寧區(qū)，東鄰海港區(qū)，南依北戴河新區(qū)。北戴河區(qū)是中國四大別墅區(qū)之一，中國規(guī)模最大的休養(yǎng)療養(yǎng)基地和會議培訓(xùn)中心。下面我們來北戴河游玩一番吧。
這個暑假，我來到避暑勝地北戴河避暑旅游。整整四天，都好不快活，讓我流連忘返。
北戴河最多的是山和海，山是綠色的，海是藍(lán)色的。這兩個看似完全不一樣的世界，在北戴河這個地方則恰到好處地融合在了一起，坐在山上俯視海，洶涌的浪花猛烈地撞擊著礁石，一刻也不愿停下來休息。站在海邊遙望山，一座座高山四周環(huán)繞著高大蔥綠生機(jī)勃勃的樹立，美麗極了。聞著海風(fēng)，觀賞美景，讓人心曠神怡。
導(dǎo)游雖然帶們?nèi)チ瞬簧俚胤剑盍钗矣洃洩q新的還是大海和鴿子窩公園。旅行的第二天下午，我、媽媽和兩位阿姨在簡單的午飯后，不等游玩山海關(guān)和奧林匹克大道公園的疲勞散去，就準(zhǔn)時到達(dá)海邊，領(lǐng)略大海的壯觀。站在海邊，眺望大海：天藍(lán)藍(lán)，海藍(lán)藍(lán)。海天相接為一色，只剩下一條淺淺的地平線若有若無的夾在中間。此時已是黃昏，海水漲得厲害，浪花一排壓著一排，沖刷著茫茫的海灘。幾塊石頭一轉(zhuǎn)眼不見了蹤影，剩下的不客氣地回?fù)糁＠耍瑸R起一人多高的水花，使我們這些大呼小叫的游客開了眼。
狂歡后，我們的肚子都餓得咕嚕嚕地叫，聽說北戴河的海鮮燒烤可好吃了，我們找了一個燒烤店，愛吃魷魚的媽媽和一凡阿姨一口氣要了八串魷魚，愛吃蝦的我要了三串大蝦，愛吃海參的敏敏阿姨要了二串小海參和二串大海參。開吃嘍！大家吃完了不過癮，還要了皮皮蝦一盤，不一會兒，盤子里的竹簽、蝦皮就堆成了小山。我心想：味道好極了，果然很好吃！
第三天，我起了個大早，和大家一起來到鴿子窩公園。
我們一走進(jìn)公園就看到了左邊和前方一大片櫻花樹和天空中的“海鴿子”，我往左拐，往前奔跑，跑上石板路，站在山頂上的.亭子里眺望海灘，藍(lán)藍(lán)的海，黃黃的沙灘，帶有腥味的海風(fēng)，啊！這感覺真是妙不可言。我下了小山，拿起網(wǎng)兜進(jìn)了淺灘。我仔細(xì)尋找，不到五分鐘，一群小魚就成了我的目標(biāo)。我仔細(xì)觀察了地形，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處是一片淺灘，就采用“圍追堵截”戰(zhàn)術(shù)，將魚往淺難趕，幾條小魚躲避不及，被我趕到淺灘上，只能乖乖當(dāng)我的“俘虜”。太陽悄悄地轉(zhuǎn)，不知不覺中到了中午，我們放了小魚，心滿意足地回去了。
幾天的時間很快過去了，我們依依不舍地離開了北戴河這個人間天堂。
我迫不及待地脫掉鞋子，赤著腳丫子踩在沙灘上，腳底癢癢的，軟軟的，調(diào)皮的海浪像一個淘氣的小孩，不時地?fù)崦业男∧_丫，感覺舒服極了。突然，我眼前一亮，看見了一些大小不一、形狀各異的貝殼，打算撿回去送給媽媽，于是，我找來了一個塑料袋，認(rèn)真地沿著海邊尋找著美麗的貝殼，不一會兒，袋子就被我裝滿了，累得我滿頭大汗，長長的躺在沙灘上。伙伴們都跑過來拉我，我們開心地在沙灘上打滾。接著，又開始比賽建造沙灘城堡，我用沙子堆了一幢高高的大城堡，上面有我的瞭望臺，停車場，正當(dāng)我得意地欣賞著自己的杰作時，一只小螃蟹橫行霸道的向我的大城堡走來，我費(fèi)盡心思的用沙子揚(yáng)，用棍子戳，一場大戰(zhàn)緊張地進(jìn)行著，可是不管我用什么辦法，可惡的小螃蟹還是撞壞了我的城堡，耀武揚(yáng)威地占領(lǐng)了我的地盤，眼看著它就要沖向我的時候，膽小的我撒開腿跑了，那副狼狽樣子，惹得大家哈哈大笑。
輕松愉快地北戴河一日游匆匆的過完了，但是它美麗和熱鬧的景色卻永遠(yuǎn)留在了我的記憶里，我愛它那美麗的景色。
暑假里，媽媽帶我去北戴河旅游，我的心情非常激動，因?yàn)檫@是我第一次看到大海，那里美麗的景色給我留下了深刻的印象。
我們來到海邊，向大海奔去，撲進(jìn)了大海的懷抱，海水冰涼冰涼的，在風(fēng)的吹動下涌起一層層波浪。海浪偶爾帶著一朵朵白色的浪花向我們跑來，就像是一位好客的主人，歡迎我們來到大海。我們隨著波浪上下起伏，感覺好像在隨著浪花跳舞，這天我們玩得特別開心。
第二天清晨，我們又來到海邊，經(jīng)過一晚上的漲潮落潮，大海把一些小貝殼留了在沙灘上，金色的沙灘鑲嵌著各式各樣的美麗貝殼，可好看了！一些小海星隨著海水被送到了礁石上，像一朵朵色彩鮮艷的小花在靜靜地開放。活潑的小螃蟹在石頭縫中爬來爬去，有時還停下來曬曬太陽，它還是個“小機(jī)靈鬼”呢，如果你伸手想捉它，它會馬上舉起大“鉗子”向你示威，仿佛在說“放馬過來，比試比試。”可好玩了！大海中“透明的小雨傘”水母被海浪沖到水淺的地方，一個勁地想往回游，我用手輕輕撈出來一看，它還真像是一把用水晶做成的小雨傘。
快樂的時光總是那么短暫，三天時間一眨眼就過去了，我們依依不舍地考別了北戴河。我愛北戴河美麗的大海、金色的沙灘，我希望下次還能來這里旅游。
今天，好興奮啊。因?yàn)榻裉彀职謰寢屢獛胰ヂ糜危贝骱又谩Ｎ以缭缙鸫玻_始我的北戴河之旅。
坐了大約3、4個小時的車，終于抵達(dá)了我們的目的地。這時已經(jīng)是中午時分了，我們?nèi)コ粤它c(diǎn)飯，就趕忙來到了海灘。
這一切，跟我昨天夢到的一模一樣。看那波濤洶涌的大海，比我想象中更遼闊。陽光直射在我們身上，很熱，但是我們一點(diǎn)也不覺得熱，應(yīng)為有海水的陪伴，我們覺得很開心，從而也忘記了熱。寬闊的海面，蔚藍(lán)的的海水。不由想起了一首詩：“浪淘沙”九曲黃河萬里沙，浪淘**自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。
這時候，天非常熱，熱的我們直冒汗。沙灘上也是被曬得下不去腳。
下午茶時間，我們最在離海邊很近的地方喝了點(diǎn)東西，便又匆匆來到海灘。
下午，我們在柔軟的海灘上堆小人，并且用小石頭給它弄上嘴巴、眼睛、鼻子。真是栩栩如生啊。我們還在沙灘上打沙灘排球，我不會打，所以經(jīng)常輸。我們又在海里打水仗，玩水，帶著游泳圈到海的深處去，真的是趣味橫生。
天漸漸黑了，我們吃過晚飯，便去賓館休息了。我躺在床上，耳邊還有海水拍打海灘的聲音，這種聲音伴我入睡。
啊！北戴河，人間的天堂啊！
寫活動的作文9
今天，上美術(shù)課前，徐老師告訴我們大家下節(jié)課將要給五位同學(xué)頒發(fā)喜報(bào)，我心里癢癢的`，特別想早點(diǎn)知道是哪幾個同學(xué)。眼睛四處張望著。
上語文課了，徐老師說要過兩分鐘才能告訴我們，我心里想還要兩分鐘啊!好不容易到了還剩十秒鐘，徐老師開始倒數(shù)了，10，9，8，7，我心里“砰砰”只跳，想應(yīng)該是肖竹雅吧，她作業(yè)寫得認(rèn)真，上課積極舉手發(fā)言。要不是楊帆，她每天收作業(yè)仔仔細(xì)細(xì)，從不出差錯。應(yīng)該是周偉奇，這個學(xué)期他進(jìn)步十分大，作業(yè)寫得工工整整。我這想著，時間到了，我一下子變得特別緊張。可徐老師突然說要我們先寫作文。我就像瀉了氣的皮球一樣懶洋洋地躺在椅子上。
寫活動的作文10
3月4日中午，我們學(xué)校舉行慈善義賣，我很榮幸被選為業(yè)務(wù)員！
慈善義賣開始了。我舉著牌子等著顧客。第一個顧客來了。她看著一個水晶球問我：“這個水晶球多少錢？”我說，“12元。”我一說完，她就從口袋里掏出十二塊錢遞給我。在我收錢之前，第二個顧客走過來問我：“這個海寶多少錢？”我說，“15元。”他補(bǔ)充道：“能便宜點(diǎn)嗎？”我說，“那就12元。”他給了我12塊錢，買了海寶。人越來越多，我們很忙。過了大概20分鐘，輪到我們買了。我從3塊錢去3 (2)班的攤位買了一只熊，然后去4 (7)班的攤位買了一份《木偶奇遇記》，然后去3 (6)班買了一份《喜羊羊與灰太郎之假牙失蹤記》，最后在我們的.攤位買了一份《沒有尾巴的狼》。
這次義賣真的是多用途！它不僅給予愛，還能買到便宜又好的東西，能讓賣出去的物品重新發(fā)揮價(jià)值。
寫活動的作文11
教學(xué)要求
1。引導(dǎo)學(xué)生明白什么是“人物的內(nèi)心活動”，認(rèn)識描寫人物內(nèi)心活動的三種方法。
2。使學(xué)生通過觀察、想象，把人物內(nèi)心活動寫具體、寫真實(shí)。
3。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)三種描寫人物內(nèi)心活動的方法修改自己的作文，培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力，要求用詞準(zhǔn)確。
教學(xué)重點(diǎn)
指導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察、想象，運(yùn)用三種方法：內(nèi)心獨(dú)白法，抓住人物內(nèi)心的真實(shí)感受；動作暗示法，抓住人物活動時的動作；景物襯托法，周圍環(huán)境。用詞準(zhǔn)確，真實(shí)具體的反映人物的內(nèi)心活動。
教學(xué)難點(diǎn)
1。在學(xué)習(xí)內(nèi)心獨(dú)白法的過程中，使學(xué)生明白內(nèi)心獨(dú)白就是人物在內(nèi)心對自己或?qū)λ艘f的話。
2。指導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)?shù)奶幚砗脙?nèi)心獨(dú)白法，動作暗示法，景物襯托法三者的關(guān)系。
教具準(zhǔn)備：
1。一個包裝精美的禮品盒。
2。課件。
3。對創(chuàng)設(shè)情景時表演的學(xué)生作以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
教學(xué)過程：
一、認(rèn)識什么是人物的內(nèi)心活動
1。板書：學(xué)寫人物的內(nèi)心活動
2。提問：什么是“人物的內(nèi)心活動”
要求學(xué)生根據(jù)自己的理解討論回答。
3。教師歸納：人物的內(nèi)心活動就是隱藏在人物內(nèi)心的想法、情緒、感受。學(xué)寫人物的內(nèi)心活動就是要學(xué)會怎樣把人物內(nèi)心的想法、情緒、感受明明白白的表達(dá)出來。這樣就能增強(qiáng)文章的真實(shí)感，準(zhǔn)確的表達(dá)文章的中心思想。今天，我們就來學(xué)習(xí)幾種描寫人物內(nèi)心活動的方法好嗎
二、學(xué)習(xí)內(nèi)心獨(dú)白法
1。創(chuàng)設(shè)情境、展開想象。
在現(xiàn)實(shí)生活中，大家遇到一些事物，會產(chǎn)生這樣、哪樣的想法、情緒、感受。這其實(shí)就是你的內(nèi)心活動。老師今天就帶來了一樣?xùn)|西，請同學(xué)們注意。
出示禮品盒問：“你們都想到些什么”
要求學(xué)生及時回答后，教師歸納：同學(xué)們剛才把自己心里想到的說了出來，怎么想的就怎么說的，這其實(shí)就是你的內(nèi)心獨(dú)白。
2。出示課件，認(rèn)識內(nèi)心獨(dú)白法。
課件：怎么辦呢把這張票給了他們吧，《大鬧天宮》我盼了好多天了。不給吧，我說過給他們的呀，我急得在門口打起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)來。左思右想，我終于想出了個主意，下回學(xué)校再組織看電影，不管多好的片子，我都把票給他們。再說，我答應(yīng)給他們兩張票，這一張票，叫姐弟倆誰去好呢干脆這一回我不告訴他們，等下回拿到兩張電影票，我再對他們講吧。
通過讀這段文字，引導(dǎo)學(xué)生明白這段描述也是作者的內(nèi)心獨(dú)白，寫出了作者由矛盾到拿定主意的內(nèi)心活動，是作者在內(nèi)心說話給自己聽的。并通過老師在“我急得在門口打起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)來”后面加一句“小弟弟呀，小弟弟，你可真把我難為壞了。”讓學(xué)生明白內(nèi)心獨(dú)白法也可以是在內(nèi)心說話給他人聽。
歸納方法：把人物在內(nèi)心自己對自己，或自己對他人要說的話寫出來，我們給這種描寫人物內(nèi)心活動的方法起個名字就叫做內(nèi)心獨(dú)白法。（板書：內(nèi)心獨(dú)白法）
3。在設(shè)情景，及時練筆。
師述：請同學(xué)們再回到這個禮品盒上來，這個禮品盒出現(xiàn)在9月10日教師節(jié)那天，老師的辦公桌上。當(dāng)時，我曾經(jīng)再三強(qiáng)調(diào)教師節(jié)不許學(xué)生給老師送禮物。因此，當(dāng)看到這個禮品盒后，我很生氣但當(dāng)打開之后，老師的臉上卻露出了欣慰的笑容同學(xué)們，當(dāng)你看到這種情景，你又產(chǎn)生了哪些內(nèi)心后動請你用內(nèi)心獨(dú)白法寫下來。
4。學(xué)生習(xí)作，教師巡視，個別指導(dǎo)。
5。師生評析，重點(diǎn)點(diǎn)撥。
三、學(xué)習(xí)動作暗示法
1。出示課件，認(rèn)識動作暗示法。
課件：我低著頭進(jìn)了門，溜著墻根往里走，眼睛往他們屋里瞟了一眼。偏偏被小弟弟瞅見了，他跑出來問：“有電影票嗎”我慌慌張張地?fù)u了搖頭。
引導(dǎo)學(xué)生讀后討論：這段文字是什么描寫學(xué)生的回答不外乎這段文字是動作描寫，或人物內(nèi)心活動描寫。教師歸納：這段文字通過人物動作的描寫暗示了人物的內(nèi)心活動。這種描述人物內(nèi)心活動的方法就叫
做動作暗示法。（板書：動作暗示法）
2。創(chuàng)設(shè)情景，及時練筆。
師述：我想，大家一定還記得我們剛剛進(jìn)行過的單元測試。改過卷子后，我告訴大家這次考試個別同學(xué)成績不太理想，但沒有公布分?jǐn)?shù)就把卷子發(fā)了下去。這時，我發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)的反應(yīng)很有意思。現(xiàn)在，我就請其中的一位同學(xué)把他當(dāng)時的反應(yīng)再現(xiàn)到大家面前。請大家認(rèn)真觀察。
學(xué)生上臺表演老師發(fā)卷子時，自己的一系列反應(yīng)。
教師引導(dǎo)學(xué)生體會表演學(xué)生當(dāng)時的.內(nèi)心活動，并要求學(xué)生接著“老師把卷子一下子扔到他桌上，只見他”這句話，運(yùn)用動作暗示法寫出這位同學(xué)的內(nèi)心活動。
3。學(xué)生習(xí)作，教師巡視，個別指導(dǎo)。
4。師生評析，重點(diǎn)點(diǎn)撥。
四、學(xué)習(xí)景物襯托法
1。板書：景物襯托法。
2。師述：提起景物襯托法，老師就不禁想起唐代詩人張繼寫的《楓橋夜泊》“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”同學(xué)們，這首詩反映了作者什么樣的內(nèi)心活動呢是怎樣寫出來的呢
引導(dǎo)學(xué)生分析：這首詩通過“月落”、“烏啼”、“霜滿天”、“江楓”、“漁火”、“鐘聲”這些景物襯托出了作者孤寂、憂郁的內(nèi)心活動。教師歸納：這種通過景物的描寫來反映人物內(nèi)心活動的方法就叫做景物襯托法。
3。喚起共鳴，加深印象。
引導(dǎo)學(xué)生回憶以前學(xué)過的課文中運(yùn)用景物襯托法寫人物內(nèi)心活動的片段，和電影、電視中為襯托人物內(nèi)心活動而采用的拍攝周圍環(huán)境的手法加深印象。
4。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用景物襯托法進(jìn)行口頭練習(xí)，師生評析。
五、學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的三種描寫人物內(nèi)心活動的方法修改自己的作文，教師巡視，個別指導(dǎo)
六、展示修改后的習(xí)作，師生評析
重點(diǎn)使學(xué)生理解三種方法的關(guān)系是相互獨(dú)立但并不是孤立的，可以在文章中穿插運(yùn)用，相互協(xié)調(diào)，從而增強(qiáng)文章的真實(shí)感，恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)中心思想。
學(xué)生習(xí)作：
咦！真奇怪，這個包裝精美的禮品盒是誰送的呢它竟有這么大的魔力，使郭老師的臉色一會兒“陰
云密布”，一會兒有“多云轉(zhuǎn)晴”，里面究竟裝的是什么東西呢讓我猜猜，難道會是錢嗎不會的，郭老師可不是那樣的人。嗯，是一份溫馨的祝福是一張記錄著往日那些快樂時光的照片是一本以往調(diào)皮學(xué)生書寫工整的作業(yè)本或一份保證書是哪位細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)這幾天老師的嗓子沙啞而送的一盒潤喉片還是真想馬上就知道。郭老師，您就別難為我們了，還是趕快揭開謎底吧。（河南宏力學(xué)校 高家慧）
老師把卷子一下扔到他桌上，只見他身子向后一蜷，猛的打了個哆嗦，用眼角的余光偷偷瞟了幾眼站在他身旁的老師，又看了看扔在桌子上的單元測試卷。待了好大一會兒，他才伸手把卷子挪到自己面前，捏著試卷剛想打開，又猛的合上了，回過頭左看看，右看看，確認(rèn)沒有人注意他之后，閉上眼睛，雙手合十，嘴里默默念叨著些什么，大概祈求上天保佑他考一個好分?jǐn)?shù)吧。可能還嫌不夠，他又在胸前畫了個十字架，這下中國的、外國的神都求了，加了個雙保險(xiǎn)，他深深地吸了一口氣，壯了壯膽子，慢慢伸出右手，捏著試卷，猛的掀開卷子，瞪大眼睛一看，才長長的噓了一口氣，臉上落出了笑意，看來是個不錯的分?jǐn)?shù)）
寫活動的作文12
今日下午，是我們這一學(xué)期的第一次課外活動，我們都在為趣味運(yùn)動會坐準(zhǔn)備，這回我們練得是保齡球。
游戲規(guī)則的這樣的，首先，第一個人左手拿一個球，右手拿一個球，兩只胳膊中間有一個球，放到前面的呼啦圈里。另一邊等這個人放完后，就拿著球，放到前面的`那個呼啦圈里，開始了，我們這一邊的第一個人賈淼森同學(xué)，他的反映非常快，按老師的說的規(guī)則放了過去，而另一邊的第一個同學(xué)鞏添樂反應(yīng)也很快，就是沒按老師的說法抱球走，所以另一邊的隊(duì)在鞏添樂同學(xué)的慢下輸了，第二局開始了，賈淼森同學(xué)很快就放到指定位置，可是李國赫同學(xué)反映也是很快的，可是李國赫的球光掉，所以給我們拉了很長時間，之后，因?yàn)槔顕眨覀冞@一局又輸了，第三局也輸了。
下課了，我們隊(duì)很不開心，因?yàn)槔顕眨覀冚斄恕?/p>
寫活動的作文13
我們的學(xué)校是孩子們的樂園，走，跟我一起去瞧一瞧。
進(jìn)了大門，穿過大廳就來到山水池。山水池里，一座座怪石聳立著，有的像一只蹦蹦跳跳的小白兔，有的像一只正準(zhǔn)備展翅高飛的`雄鷹，有的像一頭正在低頭吃草的奶牛，有的像一群仰頭長嘯的野狼，還有的像一條鯉魚正高高躍起。一塊塊巨石形狀各不相同，壘在一起，形成了一座高高的石山。從石頭縫里流出一股股水流，如同活了似的，在巖石上“爬行”。在陽光的照射下，池面波光粼粼，顯得格外清澈。池面偶爾泛出一個水圈，這是怎么回事？原來是一條條小鯉魚正在水里嬉戲呢！他們一會兒捉迷藏，一會兒玩“鯉魚躍龍門”，一會兒玩“鯉魚打挺”，玩得不亦樂乎。
山水池旁的科技樓和報(bào)告廳之間有條小道，走過這條小道就來到了耘夢園。耘夢園里種滿了各種蔬菜，這是學(xué)校專門為同學(xué)們開辟的，各班可以申請承包。你知道我們班種了什么嗎？告訴你吧，我們班中了白白胖胖的大蘿卜，綠油油的青菜，菜葉碩大的大頭菜。我們整天“伺候”著他們，澆水、施肥、除草。等它們長大了，我們都爭著買，回家做，還能自豪地對家人說：“看，這是我自己種的！”
沿著耘夢園的小道往東走，就是萌寵園。還沒到萌寵園，就已經(jīng)聽見了孔雀那悠長的鳴叫聲，鴿子那短促的“咕咕”聲。來到孔雀房前，只見一只只孔雀，高昂著頭在籠里踱來踱去，長長的羽毛拖在背后，顯得格外華麗。比起孔雀，那一身灰白大衣的鴿子就顯得膽小多了，他們一看見人來，就撲閃著翅膀溜之大吉。
這就是我那美麗的學(xué)校，里面的風(fēng)景數(shù)都數(shù)不清。
寫活動的作文14
大課間活動又開始了。同學(xué)們有的跳繩，有的跳皮筋，還有的打籃球。我們是兩人三足比賽。
兩人三足顧名思義，兩個人三條腿。兩個人并排站立，把靠在一起的腿用繩子綁在一起，然后跑。
我和劉玉在一組。老師一聲令下，同學(xué)們飛快地沖出起跑線。我和劉玉還在那發(fā)呆。我突然回過神來，趕緊和劉玉邁開大腿向前跑去，追趕同學(xué)們。我們在轉(zhuǎn)彎的時候，步伐就亂了套，我們心里都想拿第一，哪管得了這些事呀！突然，劉玉往前沖了一下，差點(diǎn)就摔倒了。我們趕緊調(diào)整好步伐，繼續(xù)向前沖。最后，我們只拿了第三名，幸好不是最后一名。
最搞笑的是樊家樂和強(qiáng)金松這一組了。他們?nèi)サ臅r候還配合的還挺可以的。可回來的時候，樊家樂感覺有點(diǎn)慢了，改用單腳跳了，把強(qiáng)金松的`腿也給拎了起來，害的強(qiáng)金松摔了一跤。強(qiáng)金松爬起來，一瘸一拐地走著，過了一會，他們終于走到了終點(diǎn)。
這次比賽告訴我：兩個人在一起合作默契，才能贏的比賽。
寫活動的作文15
我踏著高興的腳步，來到了鳳游寺小學(xué)參加了“尋蹤六朝古寺，走訪秦淮民居，感受詩意南京”的活動。
剛邁進(jìn)小學(xué)大門，就見一位漂亮的女老師向我招手，老師正期待著我的到來呢！老師把我?guī)У搅顺栮?duì)，我和先來的其他小組成員認(rèn)識了一下，還一起拍照留念。
“ququ……”老師的哨子響起來了，我們立即去集合，我們小組的名字是“朝陽隊(duì)”，是第一隊(duì)，我特別高興，老師讓我們手牽著手，走訪活動開始了。
我們的第一站是金粟庵，老師讓我們朗誦《江南春》，“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)，南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”詩中“南朝四百八十寺”，金粟庵就是這些寺中的一座。提到金粟庵，原來是根據(jù)杜甫《送許八拾遺歸江寧覲省》中“虎頭金粟影，神妙獨(dú)難忘。”這句詩的意境，而建造的。詩中提到的“虎頭”指的是東晉大畫家顧愷之，金粟庵可真?zhèn)髌姘。?/p>
第二站是瓦官寺，老師說：“瓦官寺的名字是這樣來的，以前這里是做陶瓷工人們住的地方，所以被稱為瓦官寺”。公元364年，瓦官寺為修寺廟，向各方化緣，但愿意捐錢的施主不多。顧愷之來后在緣簿上寫下一百萬（銅錢）的數(shù)額，然后讓寺院給他準(zhǔn)備了一堵墻，他關(guān)上屋門，在里面畫了近一個月，創(chuàng)作出不朽巨作《維摩詰示疾壁畫》，只是沒有畫上眼珠。
顧愷之要方丈貼出告示，凡在第一天看這畫像的，要捐十萬結(jié)緣錢，第二天看的`要捐五萬，之后則隨緣樂助。
在約定的日子，顧愷之將眼珠點(diǎn)上后，維摩詰栩栩如生，像是要走出畫面一樣，立即引起全城轟動，眾人爭相入寺一睹維摩詰的神采。
我們走進(jìn)寺廟大堂，只見一座雄偉的五頭佛，無論你走在哪個方向，你抬起頭，菩薩都在莊嚴(yán)地注視著你，讓你覺得很是威嚴(yán)，不敢大聲講話。
接下來我們還走訪了“竹林七賢”阮籍墓，愚園等百年老宅，每到一處，老師都耐心講解著這些地方的歷史和典故，我們就這樣邊走邊學(xué)，既參觀了景點(diǎn)，又了解了不少歷史知識，知道了南京原來是一座這樣古老詩韻的城市。不知不覺我們又回到了鳳游子寺小學(xué)，哈哈，原來鳳游寺小學(xué)的名字也是根據(jù)李白《登金陵鳳凰臺》中“鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流”詩句而來的。
在最后的活動總結(jié)中，我們幾個小組還進(jìn)行了歷史知識和背誦古詩比賽，我們小組得了第二名，這一次活動真是讓我終身難忘啊！
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