想象的作文(匯編8篇)
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的想象的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
想象的作文 篇1
7點30分：我走出家門卻聞見陣陣臭氣，原來樹木被砍了，小草被人們踩死，天空被污染成了黑色，我連忙帶上防毒口罩出發了。
7點50分：我坐著神奇飛車來到木星“君開樂”實驗室開會，這時的我已經是一名環境治理系的博士。會上，我和專家們共同商討地球上環境治理的相關問題。
11點50分：我下班了，我開著上午發明的環境花，名叫“飛雅含”，它帶著我飛回了地球，回到了家里品嘗我從木屋帶回來的蜜飛米飯。
下午3點：我正在發明一種叫環保型飛飛的土星機器人，它可以在土星種綠色植物，還可以幫助地球變回原來的`樣子。
晚上8點：我進入夢鄉，夢見我的家鄉地球已經變樣了：河水清澈見底，天空湛藍深遠，樹木郁郁蔥蔥……
這就是我未來的一天，忙碌而充實。
想象的作文 篇2
一個炎熱的中午，我準備打電話給爸爸，叫他回家的時候給我買雪糕�！班健健健彪娫捄芸炀蛽艹鋈チ�，我心里砰砰地跳，不知道爸爸會不會同意。
哪知，電話那邊傳來一個熟悉的聲音。我對那個人說：“我找向ＸＸ�！薄皩Σ黄�，他不在。”我覺得很奇怪，向ＸＸ是我爸爸，怎么可能不在？經過反復詢問，原來電話線出了問題，我跟１３年后的.自己通上了電話。
于是，我好奇地問：“你現在是什么職位？”“不算好哇，只是一個公司的普通職員。”電話那邊用遺憾的語氣回答到。頓時，我腦袋一片空白，無言以對。電話那邊又說：“就因為你讀小學不用功，讀高中不用功，最后沒考上理想的大學�！�
我又問：“那總經理是誰？”
“是葉梓�！�
“可他學習還不如我呢！”
“雖然他沒有你聰明，但他進步非�？�，被董事長看重，所以他當上了總經理！”
我腦海里突然出現葉梓在課堂上的表現，每當老師提問時，他總是把手舉得高高的，雖然偶爾會回答錯誤，但他總是在課間休息時，安安靜靜地在教室里，仔細思考課堂上不理解的問題。想到這兒，我感到無比慚愧。
未來的我又說；“你知道為什么我只是一名普通員工嗎？雖然我學習成績比葉梓好一點兒，但我少了一股努力和堅持的勁頭。”
我和未來的自己聊了很久，直到傍晚才掛斷電話。我又回到小書桌前，已經忘掉了叫爸爸買冰淇淋的事。我握住筆，自己對自己說：“我一定要努力，把握住自己的未來。”
想象的作文 篇3
森林里住著一只蝸牛，名叫阿布。他沒有伙伴，因為他總是慢吞吞的，他也開始討厭自己了。每天他都想：要是我能跑快點就好了。
突然有一天，蝸牛阿布正在草地上艱難地蠕動，他很口渴。這時他在不遠處看見了一瓶水那是瓶從神仙手里不小心掉下來的魔藥，他卻把它當成水了。阿布立刻沖上前大口地喝起來。喝完后，他感覺渾身充滿了力量，跑起來像長了一雙飛毛腿一樣，健步如飛。他激動地大叫：我終于實現了自己的夢想！正巧，森林里今天要進行一場賽跑，他也跑到賽場報了名，因為他總算能贏過烏龜和兔子一雪前恥了。
比賽開始前，烏龜和兔子看到阿布后，跑到一個角落里邊笑邊小聲說：嘻嘻，阿布還是那么慢，估計這場比賽他又要拿最后一名了，哈哈阿布聽了后自言自語道：哼！他們又在嘲笑我，不過這次我看他們怎么說，嘿嘿！比賽開始了，動物們都用盡力氣爭取獲得第一名。唯獨阿布不費吹灰之力就能跑得飛快。首先他超過了烏龜。烏龜看了后想：天哪！他竟然可以跑那么快！然后烏龜趕緊向前沖，可是一著急，他因為自己笨重的龜殼而摔了個踉蹌。接著，阿布又超過了兔子。兔子見有個東西從他身邊呼嘯而過，他定睛一看，突然大叫：媽呀，阿布長飛毛腿啦！然后沖了上去。但因為兔子平時缺少鍛煉，怎么也追不上。阿布得意地朝他說：再見嘍！兔子！最終，阿布獲得了本場比賽的冠軍，他高興極了，心想：我要用我的能力幫助更多的'動物們。
可事與愿違，動物們發現阿布并沒有幫上忙，而是在闖禍。有時他因為速度太快，做事變得潦潦草草；給別人送東西也丟三落四；他走在路上總是容易把其它小動物們撞飛阿布很懊惱，心想：我還是做原來的自己吧。雖然我慢吞吞的，但是我同樣有自己的優點，有價值，同樣能幫助身邊的朋友。
生活中我們一定要做原來的自己，若因一點缺點而讓自己變得不同，有時不會幫上忙，反而會給他人制造麻煩。雖然阿布慢吞吞的，但就是因為他的慢，才能欣賞到沿途中更多美麗的風景，適合自己的永遠是最好的。
想象的作文 篇4
20xx年的一個晚上，我想著剛才關于環保的新聞，漸漸入睡了。
“快醒醒！”我聽到喊聲迷迷糊糊地睜開眼睛。只見媽媽在緊張地收拾東西，再看看媽媽的`臉和頭發，呀！頭上長了好多白發，明顯蒼老�！皨�，你怎么好像變老了呀？還有，你在干什么？”媽媽快速地回答：“你這傻小子，現在是20xx年了，你都20歲了，我還能不老嗎？你趕快收拾東西，準備移居到新的星球去呀！”“什么……你說什么？”我奇怪地問。“地球資源用盡了，全球大逃亡呀！”我聽了這話，也迷迷糊糊地跟著媽媽收拾。
我們一家準備完畢，就向著爸爸說的目的到--永順火箭場奔去。一路上，沒有一絲生機，只有無數的垃圾，污水……我問媽媽這是怎么回事，媽媽說：“哎，人們不停地污染環境，砍伐樹木，濫用資源，所以成了這個樣子�！蔽夷康煽诖�，忽然，我感覺呼吸困難，“媽，我不……不能呼吸……吸了”“�。∥彝私o你帶氧氣袋了！”媽媽驚叫著。我倒在了地上……
“快醒醒！”我睜開眼睛，是媽媽，她還是那么年輕。我這才知道剛才是在做夢。但我還是感到一陣后怕：如果人類再這樣下去，說不定地球真的會變成夢里那樣呀！
想象的作文 篇5
我有一個充滿新奇與歡樂的小屋。 小屋的樣子像一只長頸鹿，全身是金燦燦的玻璃。
小屋的作用可不小。四只腳是四部粗粗的，長長的電梯。身上的斑點是太陽能接收板，可以提供給小屋各種所需的能源。其余部分是一扇扇窗戶，可以讓陽光灑遍小屋的每個角落。它的脖子也是一部電梯，不僅可以360度觀光，而且速度非�？�，眨眼的功夫就到了天臺（頭）。
小屋還有一個有趣的.系統——發光系統。有一天，太陽烤著大地，整個地面像個大火爐，不時地發出熱氣。我在小屋里吹著空調，雖然不熱，但心里非常煩悶。我想：我應該去看一下柔和的光線放松一下自己的神經。于是，我來到了小屋的二樓，這里有一個發光系統。我把手放在了圓形發光物體上，只聽“滴滴”兩聲，屋頂發出了藍色和紫色的光芒，在外面不停地飄動。我隔著玻璃仔細地欣賞著外面，哇！我心里的煩悶立刻散去了。
突然，我看到了一個穿著黑夾克的人站在了街角，警惕地看著四周，似乎在提防著別人。我越看越奇怪，心想：這位叔叔會不會是壞人呀？我得啟用小屋的身份辨別系統。于是我三步并作兩步往控制臺走去。我撳下了按鈕，系統開始對這個人進行掃描，十秒后屏幕上就顯示出警告：此人正準備進入小屋搶劫！我趕緊對小屋說：“啟動防御裝置！”小屋立刻長出了翅膀飛上了天空，并且馬上把壞人的資料發給了公安局。不一會，警車呼嘯趕到，把那還在呆呆看著飛上天的小屋的壞人給帶走了。
小屋保護了我，我希望每個小朋友都能擁有這樣的小屋。
想象的作文 篇6
熊貓們最喜歡的顏色是黑色和白色。黑色的小汽車，黑色的街道，白色的房屋，白色的馬路，身上的條紋也只有黑色和白色。
不過希希卻是一只特別的熊貓，它想變成彩色的。
終于有一天希希離開了熊貓的家園，它要去尋找把自己變成彩色熊貓的方法。
希希走啊走，來到了一條小溪邊。它高興極了，跳進水里，準備洗掉身上的黑色。希希搓搓洗洗，大概兩個小時，希希都快睡著了。希希覺得已經洗得非常干凈了，它低頭一看，呀!黑色還在身上，沒有洗掉一丁點兒。希希傷心地哭了起來。
不知過了多久，一只小魚游到希希身邊，問：“小熊貓，你怎么了?”希希一邊笑，一邊答道：“我……我想先把我身上的黑色洗掉，然后變成彩色的熊貓�！毙◆~笑著說：“我知道東邊的山頭上有一大片花海，你可以去那邊試試，你可以用花把黑色遮掉，這樣你就是一只彩色的熊貓啦!”希希這么一想，對呀!它趕緊謝過小魚去東邊的山頭上了!
希希一路上走走停停，終于到了花海中。希希高興極了，大喊道：“我終于可以成為彩色的.熊貓了!”希希在花海里玩耍，嬉戲著……玩累了，就躺在花海里睡了一覺。
希希一覺醒來，看了看身上，哇!身上被花的汁液染成了紅色、紫色、藍色、黃色……
希希真的變成了一只彩色的小熊貓了!
想象的作文 篇7
在“幸福動物村”里，有一頭腦子極不好使的小豬，它的名字叫笨笨。
一天，笨笨的媽媽在廚房里炒菜，突然發現鹽沒有了。它正準備去買鹽，小豬笨笨開口說話了：“媽媽，您要去買鹽嗎？我幫你買吧！”媽媽有些不相信笨笨會順利的把鹽買回來。笨笨再加承諾一定把鹽買回來，媽媽才讓它出去。
來到樓下小賣部里，笨笨對羊伯伯說：“伯伯，我要買一袋鹽�！闭f著把錢遞給了羊伯伯。羊伯伯笑呵呵的說：“哎呀，我們的笨笨長大了，都能幫媽買鹽了呀。呵呵�！北勘柯犃诉@句話，高興得合不攏嘴兒，“嘿嘿”的.傻笑著。走到路上，它臉仰在天上，還在想著羊伯伯對它說的話。結果一不小心，摔了個結結實實的大馬趴！噢，不對，應該是摔了一個“大豬趴”！這一摔不要緊啊，笨笨買的鹽全都撒了。笨笨做到地上無助的哭了起來。忽然，它想到了媽媽平時淘米時的情景。它想：米臟了，一洗就干凈了，那鹽臟了，不是一洗就干凈了嗎？嘿，我可真聰明！
說著，它從鄰居貓大姐家借來一盆水，把鹽到倒水中，可鹽一會就全沒了影。小豬笨笨害怕極了，難道鹽也會變魔術嗎？
媽媽在屋里急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉�！安恍�，一定是笨笨出什么事了，我得下去看看！”媽媽下去一看，便明白了。媽媽捧腹大笑。笨笨就更奇怪了。難道鹽真得會變魔術嗎？笨笨再一次這樣天真地想。
想象的作文 篇8
未來的學校，是一個多姿多彩，高科技的學校。只要你一走進這個學校，就能感受到高科技。
學校的門衛室內的是一個機器人，他的頭像一部攝像機，它把全校師生都刻錄在“腦子”里的數據盤上，如果一有不“認識”的人，它會馬上阻止他進學校，并報警，這樣一來，學生和老師在學校內也會很安全。
教室里，每人都有一個固定的座位，并且每位學生都不用背書包，只要按下桌子上的綠色按鈕，就會出現放映一張立體型的課程表，只要按下隨便一課課程，電腦就會根據數據把該課所有有關的書和作業都擺在桌子上。中午，要吃飯了，你們也不用到食堂去吃飯。只要按一下桌子上的黃色按鈕，就會出現一張食譜讓你自己點愛吃的菜，不一會兒，飯菜就會全部出現在面前。晚上放學，你只要按一下桌子上一紅色按鈕，你的椅子就會用安全帶將你綁住然后一直往下掉，掉在一輛“時光超速車”里，用420KM/分的速度把你送到家。
老師上課時，因為各種需要，所以教室就能自己轉換環境。語言課上，如果上到戰斗的課文，教室的墻就會自動地轉換到那個場面，仿佛讓同學們真的來到這個場面，真的`身臨其境！如果上到古詩或者另外的課時，教室也能把它們轉換出來。自然課時，整個教室就成了一個巨大的花園：有花，有草，有小溪，有樹木……那里，不僅能聞到花的清香，還能聽到動聽的鳥鳴聲。美術課時，整個教室的墻都變成了一幅幅美麗的風景畫，讓人都引起了畫畫的勁。
將來，我國科技發達的時候，一定會有這們的學校的。
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