我和同學的故事作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我和同學的故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我和同學的故事作文1
小時候，我們住在同一個小區(qū)里，成了無話不談的好朋友。我們經(jīng)常一起參加各種活動，互相支持著成長。
高中時，我們進入了同一所學校，但卻分在了不同班級。雖然不能坐在一起上課了，但我們常常相約一起復習，互相討論解題方法，共同進步。
大學，我們選擇了不同的專業(yè)，開始了新的階段。雖然忙碌的學業(yè)使我們見面頻率減少，但每次聚會我們都能紅著眼說上一整晚，貼心的友情依舊如昔。
工作后，我們來到了不同的城市，生活中的挑戰(zhàn)和壓力也增加了不少。但我們經(jīng)常打電話聊天，分享彼此的喜怒哀樂，給對方鼓勵和支持，讓生活更加有力量。
如今，已經(jīng)是結婚多年的我們，盡管生活的重心轉(zhuǎn)移，但我們?nèi)匀槐３种芮械穆?lián)系。不論是開心的`事還是難過的時刻，我們始終是最好的傾聽者與助力者，這份友誼已經(jīng)成了我們生命中最重要的一部分。
我和同學的故事，是一段真摯而深刻的情誼。無論歲月如何變遷，我們始終相互扶持，一起經(jīng)歷了成長的喜悅與磨難，這種純粹而珍貴的友誼將永遠銘刻在我們的心中。
我和同學的故事作文2
我有一個和同學感人的故事，想聽嗎？
有一次，老師讓我寫一篇關于體育方面的稿子。還說要寫500字，我連寫300字的作文都很累，更何況500字呢！我心想：這下怎么辦呀！！我越想越急！就在這時我的好朋友王旭陽走到我面前關心地問:“怎么了？看你這么急。”我著急地說：老師讓我寫一篇長500字關于體育的作文！”王旭陽說：“沒關系，我正好會寫這個作文，我來幫你寫 ，星期天上午你來拿！”我高興地說：“太好了！謝謝你!”
星期天到了，我走出家門，等待著王旭陽的到來，過了一會，天空烏云密布，云腳長毛我猜測要下雨了，我想王旭陽也來不了了，我便走進房間。過了半個小時左右，聽見有人敲門，一看!是王旭陽！我以為他不會來的'，他竟然來了他披著雨披，手上拿著本子。我問他：“下這么大的雨，我還以為你不會來呢！”他說：“答應別人的是就要做到！”我很感動！
是呀！沒個人都要做到誠信，答應別人的是要做到！
我和同學的故事作文3
在一個小鎮(zhèn)上，有一所鄉(xiāng)村小學。我叫小明，是這個小學的學生之一。我和我的同學們，共同經(jīng)歷了一次令人難以置信的冒險。
一天，小鎮(zhèn)突遭洪水侵襲，很多家庭被迫疏散。我們的小學也被淹沒了。大部分同學都被家長接走了，只剩下我和幾個同學沒有人來接。面對這個緊急情況，我們決定靠自己互幫互助。
第一個晚上，我們在學校躲過了洪水。第二天早上，當我們走出學校時，發(fā)現(xiàn)整個小鎮(zhèn)已經(jīng)被洪水包圍，沒有人能來救我們。我們決定找到一處高地，希望能夠找到食物和安全的地方過夜。
在前進的路上，我們經(jīng)歷了饑餓、寒冷和困倦。但是，我們從不放棄。我們互相鼓勵，互相扶持。即使在最艱難的時刻，我們?nèi)匀槐３种Ｍ＝?jīng)過一番努力，我們終于找到了一所空蕩蕩的小屋。盡管原本沒有食物和床鋪，但我們努力搜尋周圍的雜物，在團結合作下，我們建立了簡陋但舒適的居所。
幾天過去了，我們?nèi)匀槐还铝⒃诤樗小５牵覀儗W會了捕魚和采摘野果，確保了基本的生存。我們還互相教導課程，每天互相學習。盡管環(huán)境惡劣，但我們的心境從未消沉。我們堅信，只要我們團結在一起，我們就能夠度過這次危機。
終于，在洪水稍退之時，救援隊員來到了小鎮(zhèn)。當他們看到我們這個小小的團體時，他們都為我們的勇敢和團結所感動。他們帶我們回到安全的地方，并向我們提供了衣服、食物和醫(yī)療幫助。
這次經(jīng)歷讓我們明白了團結的重要性。我們不再是簡單的同學，而是相互依靠、支持的'大家庭。這次風雨洗禮，我們變得更加堅強，也更加懂得感恩和珍惜。
從那以后，我們和同學們一起參加各種志愿活動，用自己的力量回饋社會。我們的故事也成為了電影的題材，通過影片，我們希望能夠給更多人帶去希望和勇氣。
我和同學的故事作文4
我和同學小明是多年的好朋友，我們總是一起上學、一起玩耍。這次寒假，我們約定一起去探險，誰也沒有想到，這次探險竟然帶給我們無比奇妙的冒險。
我們來到了一個神秘的.島嶼，島上常年籠罩在一片神秘的迷霧之中。大家都說這里隱藏著寶藏，但無人知曉具體位置。我們對此充滿了好奇，于是毅然決定開始我們的探險之旅。
剛開始，我們并沒有發(fā)現(xiàn)任何線索，只是在島上四處探索，尋找蛛絲馬跡。就在我們準備放棄時，忽然，我們看到了一塊石碑，上面刻著密密麻麻的密碼。
我們決定解開這些密碼，終于，我們成功解鎖了其中一道密碼。石碑隨即移開，露出一條通道。我們順著通道向前走去，果然，在一個巨大的洞穴里，我們發(fā)現(xiàn)了傳說中的寶藏。
看到這些閃爍著光芒的寶藏，我們異常激動，卻也意識到了寶藏背后的危險。這時，突然一個巨大的陷阱啟動了，洞穴開始崩塌，我們沒有時間思考，只能伸手奮力向前。
好在我們最終逃出了洞穴，帶著寶藏回到了家。這次經(jīng)歷讓我們更加明白，冒險和探索不僅能夠帶來刺激，更能教會我們勇敢和堅韌。
我和同學的故事作文5
小時候，我和同學們經(jīng)歷了許多有趣的故事。
一次，我們決定組織一場躲貓貓游戲。我們找了一個安靜的角落開始游戲。當被找到時，我們會尖叫著逃跑，尋找新的藏身之處。這個游戲讓我們忘記了疲勞和學業(yè)的壓力，純粹地享受著童年的快樂。
在學校的社團活動中，我們組建了一支籃球隊。每天放學后，我們都會聚集在籃球場上投籃、切磋技巧。雖然我們并不是專業(yè)球員，但這些比賽鍛煉了我們的團隊合作精神和堅持不懈的精神。
一次生日派對，我們準備了許多禮物和美食。我們一起唱歌、跳舞，開心地笑成一團。在那一天，我們感受到了友情的溫暖，也體驗到了快樂的力量。
高中時期，我們共同備戰(zhàn)期末考試。每晚，我們互相復習，互相鼓勵。即使壓力很大，但有他們在身邊，我感到安心和勇氣。最終，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，為自己和彼此感到驕傲。
畢業(yè)之際，我們舉辦了一場歡送會。在那個溫馨的場合，我們回顧了多年的友誼和成長。盡管即將各奔前程，但我們決定永不忘記這段美好的.回憶，無論身在何方，依然是彼此最堅實的支持。
通過我們的故事，我明白了友情的珍貴和力量。無論是游戲、運動還是挑戰(zhàn)，都是我們成長道路上的重要經(jīng)歷。與同學們的相知相伴，讓我收獲了更多的勇氣和智慧。這段經(jīng)歷將伴隨我一生。
我和同學的故事作文6
我和同學之間的故事不知不覺，我已經(jīng)是小學六年級的學生了。
在這將近六年的小學生活里，我和同學們度過了無數(shù)快樂的時光。現(xiàn)在我就來給大家講一個我五年級時參加辯論的故事吧！那是一個陽光明媚，風和日麗的上午，我來到一個夏令營參加活動。
來到這里，和其他同學一樣我感到非常興奮。這是為什么呢？原來我們將在這舉行一場辯論活動。
辯論的主題是——上網(wǎng)對小學生是利大于弊還是弊大于利。同意利大于弊的為正方，同意弊大于利的為反方。
我一聽，立即加入了正方。緊接著，所有的同學都選擇了自己的陣營。
就這樣，一場轟轟烈烈的辯論就開始了。一開始，反方就向我們發(fā)起了強烈的攻勢。
一名男同學首先站起來說到“現(xiàn)在許多同學上網(wǎng)都是玩游戲，對學習沒有一點幫助！”我們正方也不甘示弱，我搶先站起來說“做什么事都必須對學習有幫助嗎？你打籃球也對學習沒有什么幫助嗎！玩游戲也可以鍛煉我們的反映能力嗎。”就這樣你來我往，雙方都不肯善罷甘休，辯論進入了一種白熱化的階段。
只見反方的一位女同學說到“上網(wǎng)玩游戲危害非常大，很多同學因為玩游戲?qū)W習成績下降，更有人為了上網(wǎng)玩游戲，欺騙老師和家長，沒錢上網(wǎng)就偷盜搶劫，后果不堪設想。怎么樣，你們還敢上網(wǎng)嗎？我們被問的'啞口無言，前兩個回合，雙方打成了平手。
第三回合，這可是決勝局，雙方的辯論更是激烈。俗話說：先下手為強。
我們正方搶先說到：上網(wǎng)絕對是利大于弊，它可以豐富我們的業(yè)余生活，愉悅身心，讓同學們勞逸結合，還可以查資料，對學習很有幫助。而且在QQ上同學們還可以討論習題，多好啊！反方隊員也大聲說：“可有多少同學會把握好上網(wǎng)時間，并在QQ上討論學習題呢？”正當我們雙方爭論的面紅耳赤，不可開交之時，老師發(fā)話了：“同學們你們今天辯論的很好，大家都說出了自己的理由，都很有道理。
只要我們都能像正方隊員所說的那樣，利用好課余時間，合理安排上網(wǎng)游戲時間，我認為上網(wǎng)還是利大于弊的。所以今天的辯論正方勝出，但反方今天表現(xiàn)也很棒！”我們聽了老師的話，都感到歡欣鼓舞。
因為我們的努力沒有白費——我們贏了。
我和同學的故事作文7
“竹子”是我的鄰居。也是我的小伙伴。我們倆從小就是同學，特別的要好。我們一起學習，一起玩耍，是一起長大的。以前，不認識的同學以為我們是雙胞胎呢！
小時候，不是竹子到我家，就是我到她家去。有一次，她的媽媽帶著她來我家和我一起寫字貼。我們比賽：看誰寫得又快又好。可一會她快一點兒，一會又是我快一點。我們不分上下，都緊緊地拿著鉛筆“龍飛鳳舞”地寫著……不時暼暼對方的字帖。如果快了，就稍微松口氣，安心地繼續(xù)寫；如果慢了呢？就屏氣凝神，加快速度，爭分奪秒地追趕著，生怕自己輸了……
過了約莫半個小時后，竹子一邊寫一邊焦急地對她媽媽說：“媽媽，我要上廁所，就快憋不住了！”她媽媽回答：“那就快去啊，還等什么？”只聽見她回答：“不行，我一走上廁所，小蓉蓉肯定快過我了，我上廁所的時候，她也不能寫！”“不行，你上廁所，我為什么要停！現(xiàn)在是比賽！”我一邊揮筆寫著，一邊不服氣地嚷道。“廁所是一定要上的呀！”，兩位媽媽被我們弄得哭笑不得。“這樣吧，過了這么久了，也該休息一會兒了，你們一起去吧！”不懂事的我們終于答應……哎！現(xiàn)在想起來，還是覺得挺好玩的！
在成長過程中，我和竹子互相激勵、互相幫助、互相安慰……我們不斷地努力，不斷進取……不論是在學習上，還是在生活中，我們都獲得對方的`力量，我的優(yōu)秀有她的努力，她的成功也有我的汗水！
竹子，來，讓我們共同努力，爭取做得更好，飛得更高！
我和同學的故事作文8
每當我看見筆袋里的那支橙色鋼筆時，就會想起我的同班同學小小。
從一年級到現(xiàn)在，我和小小都是無比要好的朋友。在學校里我們每天形影不離，我們一起學習，一起玩耍，一起吃午飯，一起寫作業(yè)校園中到處都有我們的身影。
可是有一次，我們之間發(fā)生了一件不愉快的事情。那天下課以后，小小發(fā)現(xiàn)我的文具盒中多了一只新的橙色鋼筆。哇，小寶，這支鋼筆也太酷啦！你哪里買的啊？小小瞪大發(fā)光似的雙眼，把鋼筆拿在手中翻來覆去地看，時不時地還抬起頭來羨慕地看我一眼。我得意洋洋地挑挑眉毛回答道：厲害吧，是我媽媽昨天新給我買的，快還給我吧。我準備從小小手中拿回我的鋼筆。可小小不舍地側過身體連忙說：等一會兒，讓我寫寫字試試。說完就跑回到自己的座位。我耐著性子等他寫完字過去拿筆。可小小卻一個勁兒的央求我借他用一節(jié)課。漸漸地我有些不耐煩了，皺著眉頭對著他大吼一聲：不行！小小生氣地把筆往書桌上一甩，嘟囔著說：還你就還你，誰稀罕，小氣鬼。這時鋼筆差一點就滾落到了地上，我急忙用手去接，可是鋼筆還是從我的手邊劃過。只聽啪的一聲，筆重重地摔落在地上。我心疼地撿起鋼筆，發(fā)現(xiàn)筆帽處摔掉了一塊漆。我抬起頭憤怒地大聲吼道：你干什么啊？我再也不理你啦！說完，氣沖沖地頭也不回地走了。從那以后，我和小小就再也沒有說過話。我們之間友誼的小船從此翻了。就算每次碰見，我也只是尷尬地低著頭和他擦肩而過，假裝沒有看見。有時我也想和他說話，可是又一想，是小小把我的筆先弄壞的，又不是我的錯，憑什么我先講話。
就這樣，時間一天天的過去了。有一天，我發(fā)現(xiàn)小小有點不正常，每節(jié)下課他都會到我的.座位附近走來走去，眼睛還一直溜著我的筆袋看。下午的時候，我離開教室去操場玩兒，等我再回來之后發(fā)現(xiàn)我的鋼筆不見了。我四處尋找，差不多找遍了整個教室，卻一無所獲。我傷心極了，眼淚止不住的流了下來回想起小小上午的奇怪舉動，我有點懷疑是不是他拿了我的鋼筆，但是我并沒有把這件事情告訴老師，因為其實在我的內(nèi)心深處，我還是把小小當做自己最要好的朋友。快到放學的時候，小小突然來到了我的面前，他低著頭，臉紅紅的，小心翼翼地從兜里拿出了我的鋼筆，輕輕地放在我的書桌上：我我對不起！你能原諒我嗎？小小說話有些支支吾吾。這時我發(fā)現(xiàn)鋼筆帽上多了一個可愛的小虎頭形狀的粘貼，掉漆的地方被貼得整整齊齊的。我的心瞬間暖暖的，眼眶有些濕潤。我立刻站起身來拉住小小的手，感動地對小小說：對不起小小，是我做的不好，我不該那么小氣。小小慢慢地抬起頭，眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，膽怯地問道：咱們還能做好朋友嗎？那當然！我們永遠都是好朋友。我手中緊握著鋼筆堅定的說。我和小小緊緊的擁抱在一起。
從此這支橙色鋼筆有了另外一個可愛的名字小虎頭鋼筆。如今，每當我看見這支鋼筆時，總能想起小小來，因為這只鋼筆可是我和小小之間重獲友誼的證明啊！
我和同學的故事作文9
上個星期，我和同學們?nèi)⒓恿艘淮温稜I活動。我們早早地收拾好行李，興高采烈地坐上大巴車，開始了愉快的旅程。
到了露營地，我們迫不及待地搭起了帳篷。晚上，我們圍著篝火，邊唱歌邊烤棉花糖。大家在歡聲笑語中度過了一個美好的夜晚。
第二天早晨，我們一起踏上了徒步探險的路程。一路上，我們發(fā)現(xiàn)了很多美麗的風景，還撿到了許多有趣的石頭、貝殼和樹葉。
到了午飯時間，我們停下來享用自帶的便當。吃完后，大家集體清理了垃圾，保持了環(huán)境的整潔。這個過程讓我們明白了保護自然的重要性。
傍晚時分，我們來到了一片草地上，展開了足球比賽。我們分成兩隊，互相比拼，為自己的'隊伍加油。最終，我們共同努力，收獲了一次和平友誼的競賽。
最后一天，我們經(jīng)過一系列的挑戰(zhàn)活動，鍛煉了團隊合作和堅韌不拔的精神。大家相互鼓勵，共同完成了全部任務，感受到了團結無敵的力量。
這次露營活動讓我們收獲了很多，不僅體驗到了大自然的壯麗美景，還感受到了友誼的溫暖。我和同學們在一起度過了難忘的時光，這將是我們最珍貴的回憶之一。
我和同學的故事作文10
當我打開柜子的時候，看到里面的小泥人。我就想到了自己的好朋友——巫殷富。
他有著黑黑的頭發(fā)，水汪汪的眼睛，笑起來的時候像會說話似的，鼻子高高的像滑梯一樣。他個子不是很高，卻有一顆友善的心。
他是我最好的朋友，我們也是同一個班的。記得有一次，我的尺子落在家里，巫殷富他像有火眼金睛一樣，一下子就看透了我的'心，主動把自己的尺子借給了我。
我們每一天都一起回家，老師曾說過：“其實，要交一個朋友，很簡單，但是要交一個知心的朋友就很難了。交一個知心的朋友，才是真正的朋友。”聽了老師的這一番話。我才真正感受到什么是朋友。
記得有一次。有一個五年級的學生來偷我的筆，巫殷富說：“走!我們?nèi)屵^來或是去告訴老師。”我說：“算了吧!反正也沒什么的。”其實是我心里不敢。巫殷富又說：“可是，那是我送你的，你不去我去。”后來，我們一起去告訴了老師!
啊!就像老師說的，好朋友十分難交。可我交到了一個知心的好朋友。
我和同學的故事作文11
我有一位同學，她不但是我的同學，還是我最知心的好朋友，在班里，誰都知道我們是非常要好的一對好朋友。呵呵，你們猜對了，她就是我的后桌——勵雨琲。
我們形影不離，總喜歡一起想出一些鬼點子來捉弄我那呆頭呆腦的同桌，而每當我的同桌開玩笑地說我倆在欺負他時，我倆都會不以為然，撇撇嘴，說：“這也算欺負？”這不，瞧，我倆又開始商量起了捉弄同桌的法子了。看來，又要引起一場“軒然大波”嘍！
下午放學后，同桌正在整理書包，我也差不多要把書包理好了，準備和勵雨琲一起回家，忽然，勵雨琲叫了我一聲，我立刻轉(zhuǎn)過頭去。我一轉(zhuǎn)過去，勵雨琲便附在我耳邊嘰喳了一陣，我聽完，似懂非懂地點點頭，沉思了一下，多年過了以后，便和她相視一笑，開始按計劃行事。我先走過去，拍了一下同桌的肩：“高圣燁，勵雨琲叫你呢，快去。”“哦，知道了！”“別磨磨蹭蹭的，快去，別讓勵雨琲等急了。”“知道了，知道了，真是啰嗦！”說罷，同桌便徑直走到勵雨琲的座位上，我趁人不注意，做了一個“耶”的動作。哈哈，計劃成功了一半！我在心里默默想到，邊想邊跟了過去。“高圣燁，從現(xiàn)在開始，我和施易含指使你做一個動作，你就得按指示做，知道嗎？”聽，勵雨琲已經(jīng)在執(zhí)行下一步計劃了。同桌并不知情，便點了點頭，道：“嗯！”“好，現(xiàn)在請你點三下頭，搖一下頭，知道了嗎？”我指示道，“要慢些，不能十分快速。”“哦！”同桌開始做起了動作，用很慢的'速度。“你去過——女WC嗎？”勵雨琲開始問了，而那個“嗎”字，正好落在同桌點頭的時候。“哈哈哈……”我和勵雨琲立刻捧腹大笑，我笑得直跺腳，同桌這才意識到，他上當受騙了，于是他立刻向我們解釋，我們只好停止了笑。接著，我和勵雨琲一起大大的整了同桌一番，哈哈，這使我們好不痛快。
這就是我和同學之間的趣事，你們和自己的同學也一定發(fā)生過許許多多的趣事吧，不妨說來聽聽！
我和同學的故事作文12
我有一個同學叫xx，我們本來是一對好朋友的，可是上一次的一場矛盾把我們的友誼拆的四分五裂。
在最后，一節(jié)英語課下課的時候，英語老師把英語試卷發(fā)下來給我們訂正，而坐在我后面的xx總來跟徐嘉佑說嘲笑我的話， 比如他們說我考拉鴨蛋等。我簡直是忍不住啦。xx看到我這個樣，反倒繼續(xù)跟徐嘉佑說我的壞話，還在那笑嘻嘻的。我一氣之下把他的文具盒曬到啦地上，xx也不甘示弱，沖上來把我的書摔倒拉地上。一場“大戰(zhàn)”就這樣開始啦。
我們兩都非常生氣，你一拳我一腳的'到拉起來，英語老師和旁邊的同學都跑過來勸架，可是我們還是不聽勸地扭打。幾個同學見勢不妙，把班主任張老師叫拉下來，張老師下來啦我們還在打，直到張老師把我們兩拉開。我把xx的臉上抓拉一刀抓痕，他的眼鏡被打倒拉地上，還好沒碎，而我身上卻沒什么傷。張老師問同學們誰先動手起，有一部分同學站我這邊，部分站他那邊，然后爭先恐后得把原因告訴張老師。張老師輪流把我們兩批評，我們都有錯。
回家以后，我覺得是我不對，我不應該把把xx打傷，所以我打算買點吃的給xx。第二天，我把零食交給xx，并說了一聲對不起，xx好像什么也沒發(fā)生似的，笑嘻嘻的對我說：“不要緊，我們還做好朋友。”
通過這件事，我感悟到了人應該寬宏大量，不應該小氣，這樣就能多交朋友。
我和同學的故事作文13
故事發(fā)生在一個普通的中學，主人公小明是一個平凡的學生，他與同學小紅、小杰是最要好的朋友。一天，校園里突然傳來了一聲巨響，全校震驚不已。是一顆隕石墜落到了操場上，留下了一個巨大的坑。
小明、小紅和小杰急忙趕到操場，他們被隕石的奇異吸引了。他們趴在坑邊，仔細觀察著。突然，隕石慢慢裂開，一個光芒四溢的門出現(xiàn)在了他們眼前。他們不禁被吸進了門內(nèi)，來到了一個神秘的時空。
在這個時空中，小明、小紅和小杰擁有了超能力。他們的頭發(fā)會閃亮，能夠讀心;手指會發(fā)光，能夠自由穿越墻壁;眼睛會放出激光，能夠破除障礙。他們利用這些超能力解決了很多困擾他們的問題，成為校園中的英雄。
然而，他們也遇到了困難。一個神秘的敵人出現(xiàn)了，他同樣擁有超能力，但用來做壞事。小明、小紅和小杰要聯(lián)合起來對抗這個敵人，保護校園的安全。他們經(jīng)歷了一場激烈的戰(zhàn)斗，最終戰(zhàn)勝了敵人。
回到現(xiàn)實世界后，小明、小紅和小杰繼續(xù)像往常一樣生活。他們沒有忘記在時空中學到的東西，始終保持著正義與友誼的`信念。從此，他們成為了真正的無所畏懼的俠義好青年，在校園中傳揚著正能量。
我和同學的故事作文14
在我快樂時，是我的同桌與我一起分享我的成功和喜悅；在我傷心時，是我的同桌為我排憂解難、打氣鼓勁；在我取得成績時，是我的同桌告訴我不要驕傲自滿，要懂得謙虛。在與我的同桌的交往過程中，我們并肩成長、共同進步，互相幫助對方改正缺點，使彼此變得更加完美無瑕。7歲那年，我第一次邁入了實驗小學的校門，成為一名小學生，同時也結識了我的第一任同桌xx，她是一個非常文靜的女孩，而我卻脾氣火爆，做事粗心大意，在以后的`學習生活中，她處處讓著我。一天，我們在一塊兒寫作業(yè)，開始，我們還有說有笑，可過了一會兒，xx寫起作業(yè)要去交老師時，不小心把我的墨水瓶給打翻了，黑色的墨水灑在了我的作業(yè)紙上、手上和白色的衣服上，我頓時火冒三丈，xx見我生氣了，連忙找來？{布幫我擦作業(yè)紙和衣服上的墨水，但結果卻更加糟糕，作業(yè)紙和衣服上的墨水越擦越黑，我愈加生氣地瞪著她。
“對不起，我不是故意要弄臟你的衣服的，要不然我賠你衣服好不好。”說著說著她不由地哭出了聲，我毫不領情，心想：“哼！弄臟別人的衣服，你還好意思哭。”我生氣地把她的墨水瓶朝她身上扔去，她的衣服也頓時變成黑乎乎的，我冷笑著說：“讓你也嘗嘗衣服被毀的滋味”。說完，我便丟下她回家了。晚上睡前，我冷靜下來后，仔細想了想，人家已經(jīng)道歉了，又不是故意的，何必那樣小家子氣呢？
我又開始埋怨起自己來，也不知道xx會不會原諒我，不知不覺我?guī)е钌畹那敢膺M入了夢鄉(xiāng)。第二天，我起床后，吃完早飯去上學，見xx正在等我，她拉著我的手就向?qū)W校走去，像什么事也沒有發(fā)生一樣。在與我的第一個同桌交往的過程中，我學會了要寬容別人
我和同學的故事作文15
某個平凡的午后，我和同學小明偶然發(fā)現(xiàn)了一本神秘的怪獸圖鑒。圖鑒中記載著各種稀奇古怪的怪獸，令我們興奮不已。就這樣，我們的大冒險開始了。
第一次遭遇是在一個廢棄的實驗室里。我們偷偷溜進去，卻被一只狡猾的巨型蜥蜴發(fā)現(xiàn)了。它向我們撲來，我倆嚇得東倒西歪，以致無法逃跑。危急關頭，我突然想起了圖鑒中一只飛龍怪獸的特性：只需掌握好時機，就能夠逼退任何敵人。于是，我與小明默契地一起喊出了那個巨型蜥蜴最怕的聲音。蜥蜴被嚇壞了，在尖叫聲中溜走了，我們也因此逃過一劫。
接下來，我們追蹤到了深山中出現(xiàn)的一只巨大毒蛇。這只毒蛇擁有無比強大的攻擊能力，幾乎無人能敵。我們必須找到克制毒蛇的方法。又想起怪獸圖鑒中一則微笑女孩怪獸的特性：通過發(fā)出迷人的笑容，可以讓任何敵人心生慈悲。于是，我和小明決定掏出所有的笑話本，使勁兒噴灑在毒蛇周圍。看著蛇被笑話香味圍繞，我們擺出詼諧的`表情，成功地將其引開。
最后一次遭遇是在一座廢棄的工廠里，我們被一只巨型猩猩團團包圍。這只猩猩力大無窮，無法輕易對付。然而，我突然記起了圖鑒中那個會放電的小矮人怪獸。我和小明齊心協(xié)力，合力釋放出強大的靜電，將猩猩電得癲狂。正當我們沾沾自喜時，一聲巨響從高空傳來，一只巨大的火雞飛身而下，將我們攔腰斬斷。
“哈哈哈！原來這全都是電影里的情節(jié)！”我被驚醒，發(fā)現(xiàn)自己剛才只是在看電影。
【我和同學的故事作文】相關文章：
我和同學的故事作文11-11
我和同學的故事作文(推薦)04-04
[優(yōu)秀]我和同學的故事作文5篇11-25
我和同學作文05-20
作文我和同學11-13
我與同學的故事作文11-10
寫我和同學的作文05-30
我和同學的趣事作文08-15
同學和老師的故事作文01-10