讀書(shū)心得作文優(yōu)秀
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)心得作文優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)心得作文優(yōu)秀1
我相信，你一定看過(guò)《三國(guó)演義》這本書(shū)吧，我是在媽媽的“威逼”下才很不情愿的看這本書(shū)的，因?yàn)槲也幌矚g看歷史上打仗的書(shū)，雖然這是四大名著之一。我和媽媽經(jīng)常一起去書(shū)店看書(shū)，媽媽已經(jīng)看完了好幾種兒童版本的《三國(guó)演義》，她從中精心挑選了一本通俗易懂，圖文并茂的《三國(guó)演義》買(mǎi)了回來(lái)，這本書(shū)被我冷落了很久。
一天，我隨手翻到這本書(shū)，剛想放一邊去，心想：反正要寫(xiě)感想，不如就耐著性子看看吧。不看不知道，看了幾頁(yè)后，我覺(jué)得內(nèi)容并不像想的那樣枯燥無(wú)趣，還挺有意思的。
《三國(guó)演義》是中國(guó)歷史演義小說(shuō)的巔峰之作。故事起于東漢末年的黃巾起義，終于三國(guó)歸晉，描繪了一個(gè)波瀾壯闊的歷史時(shí)代，再現(xiàn)了群雄逐鹿，斗志斗勇的精彩瞬間。書(shū)中刻畫(huà)了眾多歷史人物，其中曹操劉備孫權(quán)諸葛亮關(guān)羽等經(jīng)典人物，千百年來(lái)家喻戶(hù)曉;桃園三結(jié)義，煮酒論英雄，過(guò)五關(guān)斬六將，劉備三顧茅廬，火燒赤壁……
我最喜歡的是“三顧茅廬”.這一篇主要寫(xiě)了：第一次劉備三人一起去拜訪(fǎng)諸葛亮，但是諸葛亮一大早就出門(mén)了，劉備非常失望的.回去了。隆冬時(shí)節(jié)，劉備帶著關(guān)羽張飛第二次來(lái)到茅廬。結(jié)果，諸葛亮被朋友邀出去玩了。劉備很無(wú)奈，只好告辭。第三次，諸葛亮在睡午覺(jué)，劉備又等了一個(gè)時(shí)辰。諸葛亮醒了，忙把劉備請(qǐng)進(jìn)屋。劉備對(duì)諸葛亮的見(jiàn)地極為敬佩，再三懇請(qǐng)他出山相助。諸葛亮見(jiàn)劉備很誠(chéng)懇，又想到了劉備的三顧茅廬，便答應(yīng)了。我認(rèn)為劉備是一個(gè)執(zhí)著的人，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
讀過(guò)了三國(guó)演義，我認(rèn)識(shí)了智謀驚人的諸葛亮，義氣深重的關(guān)羽，勇猛粗魯?shù)膹堬w，奸詐狡猾的曹操，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的劉備……這本書(shū)對(duì)我的感觸很深，我更喜歡這本書(shū)了。
讀書(shū)心得作文優(yōu)秀2
滾滾紅塵，攜著記憶的枷鎖，永遠(yuǎn)地塵封了那場(chǎng)悲傷的愛(ài)戀。在那最暉中，被風(fēng)靜靜地吹散了，也吹淡了往日的思念。終于，消失在茫茫人海，留下了世人的遺憾和指責(zé)……《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)四大名著之一，我讀完它感觸頗深。它諷刺了我國(guó)古代封建惡勢(shì)力獨(dú)霸一方的丑態(tài)與它最終將會(huì)走向滅亡的必然命運(yùn)。
《紅樓夢(mèng)》里面的人物各有個(gè)的特點(diǎn)。給我印象深刻的有賈寶玉、薛寶釵、賈探春等等。
賈寶玉這個(gè)人由于從小被祖母與母親溺愛(ài)而造成每日與女孩兒們玩樂(lè)，不顧學(xué)業(yè)，而且多愁善感的性格特點(diǎn)，但也是因?yàn)檫@樣，他的父親賈政才會(huì)不喜歡他，寶玉也很懼怕他的父親。雖然大觀(guān)園里的人盡是心靈骯臟，不過(guò)也有真情在，賈寶玉與林黛玉真心相愛(ài)，最終卻套不過(guò)封建婚姻父母之命、媒妁之言的命運(yùn)。
薛寶釵在大觀(guān)園里可算是最有心機(jī)的`一個(gè)了。她為人處事很能干，蒙住了很多單純?nèi)说难劬�，她人緣極好，卻得不到寶玉對(duì)她的真愛(ài)，她極力討好沒(méi)一個(gè)人連賈母也不在話(huà)下。
大觀(guān)園里的人物我喜歡的要數(shù)探春了，他心機(jī)不如寶釵，文學(xué)功底不如黛玉，可是她為人爽朗，且冷眼看一切，或許她有一點(diǎn)孤高自詡，可是能在混濁的世界里冷眼看一切的又有幾個(gè)呢？但她的命運(yùn)同樣也是遠(yuǎn)嫁。
賈母可算是仁慈的了，她疼愛(ài)孫子孫女們，甚至連與自己毫無(wú)血緣關(guān)系的小孩子也疼愛(ài)，可是她的話(huà)何嘗不暗藏玄機(jī)呢！黛玉剛進(jìn)榮國(guó)府時(shí)，賈母讓她做上座，她不肯，賈母說(shuō)了句“你是客，本應(yīng)如此�！卑凳玖怂龔膩�(lái)沒(méi)有把黛玉當(dāng)成是自家人，雖然表面上和誰(shuí)都很親切，可是她不過(guò)是假慈悲罷了。
“花飛花謝花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”也許有人會(huì)說(shuō)花謝是自然規(guī)律，又那樣假惺惺的葬花呢？你們不懂，黛玉這是把花比喻自己，感嘆自己會(huì)不會(huì)這些花一樣，等到花期一過(guò)，也會(huì)像花兒一樣孤零零的落下，沒(méi)人問(wèn)？我只能佩服作者了，黛玉葬花已經(jīng)暗示了最后她悲慘的結(jié)局。
有些人認(rèn)為這本書(shū)無(wú)非只是寫(xiě)了一個(gè)三角戀愛(ài)的糾葛，但《紅樓夢(mèng)》也折射出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗以及人們不知反抗的觀(guān)念。?葫蘆僧亂判葫蘆案，尤二姐的吞金自殺……都證明了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。
讀完《紅樓夢(mèng)》讓我見(jiàn)識(shí)了人間的美與丑、善與惡，讓我懂得人們之間并不只有美好的事物，也有骯臟與丑陋的靈魂。
讀書(shū)心得作文優(yōu)秀3
今天我讀了《梅花魂》一課。剛讀了兩個(gè)自然段，我就被“外公”的眷戀祖國(guó)之情深深的感動(dòng)了。這不畏嚴(yán)寒的臘梅不正是象征著我們的祖國(guó)嗎？ 有個(gè)地方令我感觸很深。 有一天，媽媽忽然對(duì)我說(shuō)：“螢兒，我們要回唐山去！” “干嘛要回去呢？” “那才是我們的祖國(guó)呀？” 祖國(guó)，就是那地圖上像一只金雞的地方嗎？就是那擁有長(zhǎng)江黃河，萬(wàn)里長(zhǎng)城的國(guó)土嗎？我歡呼起來(lái)，小小的心里充滿(mǎn)了歡樂(lè)。 可是，我馬上想起外祖父，我親愛(ài)的外祖父，問(wèn)媽媽?zhuān)骸巴夤邌�？�?“外公年紀(jì)太大了。。。。。。” 我跑進(jìn)祖父的書(shū)房，老人正躺在藤沙發(fā)上。
我說(shuō)：“外公你也回祖國(guó)去吧！” 想不到外公竟像小孩子一樣“嗚嗚嗚”的哭起來(lái)了。。。。。。 是啊，熱愛(ài)祖國(guó)，眷戀祖國(guó)卻因年紀(jì)大而不能回去，這是多么殘忍的割舍啊！祖國(guó)是我們的"大家庭",我們中華兒女是這個(gè)"大家庭"的'當(dāng)家人和維護(hù)者,而這位"外祖父"卻回不到這個(gè)家,但是這位"外祖父"熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的精神難道不是可歌可泣的嗎? 我又繼續(xù)往下讀. 旁的花大抵春暖才開(kāi)花.她 卻不一樣,愈是寒冷愈是風(fēng)欺雪壓花開(kāi)的愈精神愈秀氣.她是最有精神有骨氣的呢! 這幾句話(huà)不正是說(shuō)明了梅花特有的品格,愈是寒冷花卡的愈秀氣.其他的花都是春暖才開(kāi)花,遇到風(fēng)吹雨雪和寒冷的天氣,就早已衰敗,凋謝.雖然菊花也是在寒冷的天氣開(kāi),但是在臘月里,它也會(huì)凋謝.只有象征著我們祖國(guó)的臘梅花,才是經(jīng)霜傲雪,不懼嚴(yán)寒啊!真是"梅花香自苦寒來(lái)". 在這里我要祝我們的神州風(fēng)調(diào)雨順,人們的生活幸福安康. 想到這里我又把課文讀了幾遍.
讀書(shū)心得作文優(yōu)秀4
還是先想想自己回到自己你 要過(guò)什么日子你要成為什么樣的人然后 然后就真的去做很認(rèn)真地做 很篤定地去做很溫和的 教育就在里頭……悵然合上整本書(shū)，才明白了：做老師，原來(lái)先要看好自己，就找得到方向……《好老師在這里》告訴我——教育不必太傲慢，不必和孩子們之間拉開(kāi)距離，其實(shí)學(xué)生不全然是老師教會(huì)的，大部分有效的學(xué)習(xí)，都是孩子自己體會(huì)和同學(xué)之間相互的影響，10月讀后感。我們不應(yīng)該一味強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，利用競(jìng)爭(zhēng)壓迫孩子，而用真心去感受他們的需要，應(yīng)該讓他們相互同化吸收不同的長(zhǎng)處，養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)精神，最好的調(diào)整好自身學(xué)習(xí)心態(tài)放心的`走下去。《好老師在這里》告訴我——老師不需要高高在上，事事嚴(yán)格。我們每個(gè)人都曾是學(xué)生，那個(gè)和我們有說(shuō)有笑有點(diǎn)放任的可愛(ài)老師才是留在我們記憶深處的榜樣，過(guò)度的強(qiáng)調(diào)老師尊嚴(yán)事實(shí)是給老師帶上了假面具，讀后感《10月讀后感》。一切都被管制，在壓抑下，師生沖突，人格及情緒教育的空轉(zhuǎn)幾乎難以避免，只有讓師生有誠(chéng)意及互動(dòng)，教室才能成為成就好老師以及優(yōu)秀教學(xué)的真實(shí)所在�！逗美蠋熢谶@里》還告訴我——會(huì)尊重孩子才會(huì)激發(fā)孩子的主動(dòng)性,所以在我們的日常教學(xué)當(dāng)中，也要學(xué)會(huì)尊重，因?yàn)楹玫睦蠋煻际嵌米鹬氐�。古人�?“三人行，必有我?guī)煛�。教學(xué)過(guò)程中，不是一味的老師講，學(xué)生記。只有在充分互動(dòng)教學(xué)下，大家才能共同進(jìn)步.人無(wú)完人，老師也一樣，要鼓勵(lì)學(xué)生指出老師的缺點(diǎn)及錯(cuò)誤，只有這樣才能在現(xiàn)實(shí)中尋求自我完善。
讀書(shū)心得作文優(yōu)秀5
我從小就喜歡《西游記》這個(gè)故事，從看電視劇到讀這本書(shū)，每一次我都看得津津有味。《西游記》講的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的故事。大徒弟孫悟空武藝高強(qiáng)、神通廣大；二徒弟豬八戒貪吃貪睡，有一個(gè)西瓜般的大肚子；三徒弟沙僧為人老實(shí)，整天挑著行李，從不抱怨。其中我最喜歡的人物是齊天大圣孫悟空。
孫悟空勇敢、膽大、遇到困難從不退縮。我從他身上看到了一種不屈不撓的精神。孫悟空一個(gè)人大鬧蟠桃會(huì)，惹得玉皇大帝大發(fā)雷霆，讓太上老君把孫悟空在煉丹爐中煉了整整七七四十九天。太上老君以為孫悟空早已化為灰燼，不料，卻讓孫悟空練就了一雙火眼金睛。就是這雙火眼金睛，讓孫悟空一路上識(shí)破了無(wú)數(shù)妖魔鬼怪的'真面目，保護(hù)了師傅唐僧。
我最羨慕的還是孫悟空那一身高強(qiáng)的武藝和七十二般變化。我常常心生幻想：炎熱的夏天，我念動(dòng)口訣變成一棵大樹(shù)；捉迷藏時(shí)，我變成了一只蝴蝶，小伙伴肯定找不到我了；星期天，我拔出幾根毫毛，幾個(gè)“我”一起寫(xiě)作業(yè)，哈哈，一小時(shí)所有作業(yè)全搞定……
我知道，這些都是不可能實(shí)現(xiàn)的。膽小的我更要向?qū)O悟空學(xué)習(xí)的是他的勇敢和機(jī)智：上課勇敢舉手發(fā)言、遇到難題不放棄……用自己的智慧取得學(xué)習(xí)上的真經(jīng)。
讀書(shū)心得作文優(yōu)秀6
暑假，我讀了一本好書(shū)，那就是《史記》了。
《史記》被魯迅稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，是中國(guó)古代史學(xué)與文學(xué)的豐碑，是中華民族的文化遺產(chǎn)，也是具有世界意義的偉大文明成果。
司馬遷在他的《史記·太史公自序》里對(duì)自己的家世與前半生有較詳細(xì)的介紹，對(duì)于受宮刑前后的經(jīng)歷則寫(xiě)在《報(bào)任少卿書(shū)》中，后來(lái)班固就根據(jù)這兩篇文字寫(xiě)作了《漢書(shū)·司馬遷傳》，使后人能夠了解這位偉大的史學(xué)家與文學(xué)家的生平。在司馬遷的一生中，前半生的大事，是接受父親司馬談的臨終囑托，把寫(xiě)作《史記》作為自己的終生事業(yè)，而后半生的受宮刑則是對(duì)他影響最大的事件，這促使他形成了自己的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，生死觀(guān)，也影響到整部《史記》的價(jià)值取向，情感取向，評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
《史記》記述，其達(dá)到的`思想高度在整個(gè)中國(guó)古代封建社會(huì)也是少有其比的。
《史記》中的諸多主題，《史記》中的諸多故事，以及它處理人物事件，展現(xiàn)矛盾沖突的種種方法，為后世的小說(shuō)戲劇提供了許多素材，開(kāi)出了無(wú)數(shù)法門(mén)。當(dāng)代美國(guó)漢學(xué)家甫安迪曾把《史記》稱(chēng)作中國(guó)古代的“史詩(shī)”，將他對(duì)中國(guó)后代文學(xué)的影響與古希臘的《伊里亞特》，《奧德賽》對(duì)后代歐洲文化的影響相比，這是有道理的。因?yàn)闊o(wú)論是從敘事規(guī)模的宏大，還是抒情色彩的濃烈，抑或是對(duì)后世各種文學(xué)體裁的形成和推進(jìn)，對(duì)民族文化，民族心理塑造，《史記》都有著其他電機(jī)所不可替代，不可比擬的作用。
中華文化博大精深，讓我們多讀名著，更了解中國(guó)。
讀書(shū)心得作文優(yōu)秀7
文學(xué)界中有許許多多小朋友喜愛(ài)的作家，如：楊紅櫻、伍美珍、沈石溪、曹文軒。而我最喜歡的，就是動(dòng)物小說(shuō)大王——沈石溪。
最近，媽媽給我買(mǎi)了一本《雄獅去流浪》就是沈石溪最新出版的書(shū)，我一拿到書(shū)，就廢寢忘食的讀著，貪婪的吸取著書(shū)中精華。終于，我把這本好書(shū)讀完了。這本書(shū)主要講了：雙色鬣獅群的五只小雄獅已經(jīng)長(zhǎng)大了，按照獅子的習(xí)慣，他們被獅群驅(qū)逐出去了，他們一個(gè)個(gè)在大草原上整日提心吊膽，最終因?yàn)樯钪袣埧岬母?jìng)爭(zhēng)，一個(gè)個(gè)被生活淘汰了，但除了老五紅飄帶，雖沒(méi)有被死神奪走生命，但依然被饑餓所困擾，過(guò)著流浪漢的生活。
在這五只半大雄獅中，我最欣賞的就是老大——黑鬣毛，雖然，他在第一次狩獵中，就不慎犧牲了，但他英勇無(wú)畏，為他人著想的精神深深地烙進(jìn)了我的腦海里。
那是在他們被驅(qū)逐后的第一次狩獵中，他被鹿蹄踢到了下巴，雖然他已負(fù)傷，但依然毫無(wú)畏懼的再次撲上去，用爪子緊緊地抓住長(zhǎng)頸鹿的背部，但就在他準(zhǔn)備咬對(duì)方的喉管時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，自己的下巴不聽(tīng)使喚了，怎么也咬不下去，就這樣，他被長(zhǎng)頸鹿從背上摔了下來(lái)，撞到了樹(shù)上。瞧！黑鬣毛是多么勇敢，就算我們不小心磕了一下下巴也會(huì)疼得流出眼淚，而黑鬣毛被結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)踢了一腳，何況是被踢的下巴都骨折了，卻依然能重新站起來(lái)，繼續(xù)戰(zhàn)斗。雖然他沒(méi)有成功，但他的這種英勇無(wú)畏精神深深地感動(dòng)了我。
這時(shí)的他，以身負(fù)重傷，十分虛弱，渾身疼痛難耐之時(shí)，很多人都會(huì)想：保住自己的`生命，千萬(wàn)不能死。而我們的老大黑鬣毛依然想著自己的兄弟還餓著肚，想著自己身為大哥，卻無(wú)法為他們找到食物，這時(shí)，他便作出了一個(gè)偉大的決定。他艱難的用肢體語(yǔ)言告訴他的兄弟，讓他們將自己吃了，這樣他們就能吃飽肚子活下去了，老二大頭獅最聰明，明白了哥哥的話(huà)，他走上前去，趴在哥哥身邊，深情的舔著他，哦！聰明的大頭獅，原來(lái)想讓哥哥帶著微笑離開(kāi)這個(gè)世界！黑鬣毛真是之品格高尚的獅子，每個(gè)人的生命只有一回，失去了，就無(wú)法再回來(lái)，我們每個(gè)人對(duì)于生命可能都很自私，而黑鬣毛，卻能放棄自己這燦爛輝煌的生命，用自己的死，來(lái)?yè)Q取另外四只獅子的生！這樣的壯舉，有哪些人能做出來(lái)！
在動(dòng)物界中，獅子都能舍己為人，為他人著想，這種高貴的精神，為什么不能體現(xiàn)在人類(lèi)身上呢？
讀書(shū)心得作文優(yōu)秀8
麥冬娜是一個(gè)冷淡、無(wú)情、鐵石心腸的人，因?yàn)樗龔男【捅话职帧寢寬仐墸挥型馄虐阉B(yǎng)大，可是外婆也在前不久去世了。那只叫丑八怪的狗是外婆給她留下的，因?yàn)樗昧搜奂�，麥冬娜就把它扔到了大街上。后�?lái)，她被馬小跳愛(ài)小動(dòng)物的'熱情所感動(dòng)，從此，麥冬娜變得有愛(ài)心了。麥冬娜姐姐和馬小跳等人為狗狗們忙個(gè)不停。馬小跳把麥冬娜姐姐家當(dāng)成了寵物集中營(yíng)，很多只可愛(ài)的狗狗也在這里有了一個(gè)溫馨的家。
我從來(lái)沒(méi)有養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物，也不知道該怎么養(yǎng)小動(dòng)物�？戳恕秾櫸锛袪I(yíng)》這本書(shū)我感受到狗是個(gè)忠誠(chéng)、有情有義的動(dòng)物。當(dāng)小動(dòng)物來(lái)到我們身邊的那一瞬間，它們不僅講整個(gè)生命交給了我們，同事還將全部的情感交給了我們。我們不但要有愛(ài)心，更要有耐心和責(zé)任心。
我現(xiàn)在最大的心愿就是能又一只自己的寵物狗，我要像媽媽照顧我一樣照顧它。
讀書(shū)心得作文優(yōu)秀9
在這本書(shū)里，我找到了快樂(lè)，看了這本書(shū)的刺激與精彩，仿佛自己也來(lái)到了那里。書(shū)里主要講了：在美國(guó)堪薩斯州的大草原上，有一個(gè)小農(nóng)場(chǎng)，小農(nóng)場(chǎng)里有一個(gè)漂亮又可愛(ài)的.小女孩叫多蘿茜。她是一個(gè)孤兒，父母早亡，從小一直跟著叔叔享利、嬸嬸愛(ài)姆生活在一起。多蘿茜有一個(gè)小狗叫托托它長(zhǎng)著柔軟滑潤(rùn)的長(zhǎng)毛，一雙小小的黑眼睛總在眨著，顯的快樂(lè)無(wú)比。多蘿茜常常和托托在一起玩耍、一起看太陽(yáng)。但不幸的是多蘿茜和小狗托托在一次龍卷風(fēng)中來(lái)到了另一個(gè)地方。從此以后，多蘿茜開(kāi)始了流浪。在一路中，她遇到了好多朋友，它們便一起結(jié)伴同行。一路之中它們遇到了好多困難，但都是她們靠著勇氣和智慧克服了這些困難。
我們要向她們學(xué)習(xí)在危險(xiǎn)情況下用智慧尋找出路，最后找到生命的源泉重新生活。愿你們?cè)谶@套百花園中，采擷最豐碩的果實(shí)，吮吸最甜美的甘露，來(lái)滋養(yǎng)自己，豐富自己，提高自己。
生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)勝利的彼岸。讀了《綠野仙蹤》這本好書(shū)，我真是收獲頗豐。
讀書(shū)心得作文優(yōu)秀10
據(jù)說(shuō)瑪格麗特·米切爾一生只著了一部小說(shuō)，但是就此一部《飄》便足以奠定了她在世界文學(xué)史中不可動(dòng)搖的地位。我想，她一定是一個(gè)很專(zhuān)注的女子，而這樣的女子也備受人珍惜。
剛拿到《飄》的時(shí)候，看到有書(shū)評(píng)這樣說(shuō)：“幾乎所有的美國(guó)女孩都讀過(guò)這本書(shū)，主人公絲佳麗是美國(guó)女孩的偶像……”。我尚不能理解為何一個(gè)書(shū)中的女子竟有如此強(qiáng)大的力量。在讀書(shū)的過(guò)程中，我清楚地記得自己看每個(gè)部分的感受。厭惡、氣憤、感動(dòng)、憐惜、喜歡、佩服、摯愛(ài)，這些詞語(yǔ)大概可以描述我讀此書(shū)的感情變化。
有人說(shuō)，我愛(ài)你，并不是因?yàn)槟闶钦l(shuí)，而是因?yàn)楹湍阍谝黄鸬臅r(shí)候，我可以是我自己。如果這便是愛(ài)情的真諦，那么我想絲佳麗在一開(kāi)始一定沒(méi)有理會(huì)到什么是愛(ài)情。猶記得，在后面她領(lǐng)悟到什么是愛(ài)情后說(shuō)道，一直以來(lái)，她愛(ài)上的是一個(gè)虛構(gòu)的東西。我想，她對(duì)阿什禮的一定不是愛(ài)情吧。然而后面一切的一切，包括她的情感都因?yàn)樗淖兞恕?/p>
她是一個(gè)讓人厭惡又讓人氣憤的女子。她出身于富足的美國(guó)南部莊園家族，她的才氣、美貌和性格注定了她是一個(gè)驕傲、孤高、虛榮的女子。厭惡氣憤她的虛榮，厭惡氣憤她把婚姻當(dāng)成倔強(qiáng)的陪葬品以及換取金錢(qián)的籌碼，厭惡氣憤他把那個(gè)永遠(yuǎn)支持她在她身后一生為她好的梅拉妮當(dāng)成她的情敵，厭惡氣憤她對(duì)瑞特的一切謊言。然而，我知道，慢慢地，隨著進(jìn)度，情緒也發(fā)生變化。
她是一個(gè)讓人感動(dòng)的女子。尚且不去判斷她對(duì)阿什利的感情是不是愛(ài)情，然而她著實(shí)是被這個(gè)男人影響了一生。她為了賭氣，因?yàn)榘⑹捕Y娶了梅拉妮為妻，而隨意地嫁給了梅拉妮的哥哥查爾斯。她為了養(yǎng)活一大家子人，包括查爾斯和梅拉妮還有孩子，而后騙得了妹妹的情人，就此她第二次結(jié)婚。一直以來(lái)她是多么地討厭梅拉妮，可是還是不顧一切地照顧她們。知道最后她將死的那一刻，才意識(shí)到，她自己的堅(jiān)強(qiáng)，全是因?yàn)槊防菰谒纳砗�。事�?shí)上，在不知不覺(jué)中，她已經(jīng)愛(ài)上了這個(gè)她唯一的情敵加朋友。也是她們兩個(gè)相依相偎度過(guò)最艱難的戰(zhàn)爭(zhēng)。我想，不管是她對(duì)他或是她的是什么樣的復(fù)雜感情，她所做的一切都感動(dòng)著所有的讀者。
她是一個(gè)讓人憐惜的女子。古有憐香惜玉之說(shuō)，然而，這種憐惜更偏向于女子的容貌。對(duì)絲佳麗的憐惜，應(yīng)該僅僅憐惜她的容貌，她的紅顏命��；讀者應(yīng)該更加憐惜的是她骨子里透出的一種倔強(qiáng)和堅(jiān)強(qiáng)，以及她內(nèi)心的強(qiáng)大，正是因?yàn)樗倪@些品質(zhì)，讓她承擔(dān)了太多太多，不論是情感還是生活。
她是一個(gè)讓人喜歡的女子。我喜歡她一直以來(lái)的那種堅(jiān)持和倔強(qiáng)，喜歡她那種昂揚(yáng)的孤傲，喜歡她那有悖于那個(gè)時(shí)代的敢作敢為、敢于說(shuō)出自己的愛(ài)情，喜歡她那剛勁的性子，這是讓她撐起整個(gè)家族并為之振興的脊梁，喜歡她嬌生慣養(yǎng)、然而卻也愿意為了一個(gè)家庭而去做苦力，喜歡她在瑞特面前那種獨(dú)有的'爽朗，當(dāng)然更喜歡她積極向上的心態(tài)，在愛(ài)人離開(kāi)后，任然可以說(shuō)明天又是新的一天、然后滿(mǎn)懷信心地去再次贏得他的愛(ài)情。
她是一個(gè)讓人佩服的女子。我不知道在現(xiàn)實(shí)生活中，我們對(duì)一個(gè)人的感情能堅(jiān)持多久�；蛘哒f(shuō)我們一直對(duì)一個(gè)人好，能堅(jiān)持多久。時(shí)間是最可怕的東西，它可以使一切都改變。然而，絲佳麗，不管是在自己誤以為是愛(ài)阿什禮的階段，還是在醒悟后把他當(dāng)成朋友的階段，她始終對(duì)他是不離不棄的，在梅拉妮死的時(shí)候還斷然答應(yīng)照顧阿什禮和他的孩子。因?yàn)樗簧蛔兊膱?jiān)持，佩服他。在生活中，或許我們都有孤高、虛榮的一面，或許只因?yàn)槲覀儾辉敢獠鹣履堑烂婢�，而讓自己心�?ài)的人看清你真實(shí)的掙扎的不堪。在生活窘迫得不堪之時(shí)，她想去找瑞特，想騙他和她結(jié)婚，而有錢(qián)來(lái)拯救她的家；或許我們每個(gè)常人在這時(shí)，都會(huì)直接就去找了，然而她不會(huì)。在瑞特面前她怎么可能拆下她得面具？怎能讓他笑話(huà)她的落魄？是的，她會(huì)用母親的漂亮的窗簾布為自己做一身漂亮的裙子，再去找他。于是乎，她又像一個(gè)女王一樣，我想，這或許是一種堅(jiān)強(qiáng)，是一種常人不可及的堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)樗?dú)有的堅(jiān)強(qiáng)，佩服她。還因?yàn)橐粋�(gè)嬌生慣養(yǎng)的小姐，能扛起戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的生活的重?fù)?dān)，而佩服她。
最后，她是一個(gè)讓人摯愛(ài)的女子。大概就正是因?yàn)槲覍?duì)她這五味成雜的感情：厭惡、氣憤、感動(dòng)、憐惜、喜歡、佩服，最終構(gòu)成了摯愛(ài)。我一直在思考，這部小說(shuō)和我看過(guò)的其他小說(shuō)有什么不同？最后我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的小說(shuō)都是一樣，它們?cè)趯?xiě)一個(gè)角色的時(shí)候，只偏重于主人公一種獨(dú)特的性格。然而，《飄》是不同的，絲佳麗是不同的。她是一個(gè)真實(shí)的，貼近每個(gè)女人生活的，一個(gè)有血有肉的主人公。她不是一貫地好，或者一貫地壞，她的人格是復(fù)雜的。她有讓人愛(ài)，讓人恨的性格。然而，正是這種實(shí)實(shí)在在的人格，讓我更加愛(ài)她。愛(ài)她，愛(ài)那個(gè)在瑞特面前真實(shí)膽大的她。愛(ài)她，愛(ài)她復(fù)雜而真實(shí)的性格。愛(ài)她，于是便想成為她……
年少的的我們還不知道愛(ài)情的真諦，不過(guò)，還是覺(jué)得那句話(huà)寫(xiě)得很對(duì)很對(duì)。愛(ài)你，并不是因?yàn)槟闶钦l(shuí)，而是當(dāng)我和你在一起的時(shí)候，我可以是我自己。絲佳麗一定是深深?lèi)?ài)著瑞特的，因?yàn)�，只有在瑞特面前她才是真�?shí)的自己。他可以輕易地看穿她的所有。
記得那天無(wú)意中在網(wǎng)上看到，一個(gè)男生這樣寫(xiě)道：女孩，請(qǐng)保持你的高傲和純真；現(xiàn)實(shí)，由我來(lái)替你扛。這是一句能讓人落淚的話(huà)。我想，這重愛(ài)便是瑞特對(duì)絲佳麗的愛(ài)情。我們都期待，都向往。
而今，我也能終于明白了，每個(gè)女孩都是想成為絲佳麗的……
讀書(shū)心得作文優(yōu)秀11
就目前來(lái)講，多少家庭因?yàn)楹⒆痈械綗o(wú)助而困惑，多少家庭因孩子感到無(wú)耐而悲觀(guān)，他（她）隨著孩子的一天天長(zhǎng)大，幸福、期盼和渴望卻在一天天的減少。
更有甚者漸漸地失去了做父母的感覺(jué)，父母看不出是父母，孩子似乎也看不出是孩子。如此下去，人世間最美好的親情將不復(fù)存在。面對(duì)此情此景，社會(huì)上的有為之士潛心鉆研，刻苦實(shí)踐，用真情和智慧編寫(xiě)了這一套科學(xué)的系統(tǒng)的家庭教育書(shū)籍。這就是《牽手兩代》親子課程，這是一套為0-18歲孩子的家長(zhǎng)們編寫(xiě)的教育課程。以陶行知“生活即教育”理論，馬思洛“需要層次說(shuō)”理論及加德納的“多元智能理論”為依據(jù)。以造就“因教育而幸�！钡挠H子及因“教育而美好”的家庭為最終目標(biāo)。為了我目前工作的需要，集中精力先看了初一版的《逃避不是辦法》這本書(shū)，這本書(shū)呈現(xiàn)了初一學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，圍繞這個(gè)年齡段的孩子的發(fā)展需要，通過(guò)內(nèi)心讀白，真實(shí)生活場(chǎng)景下的心靈對(duì)話(huà)和耐人尋味的親子教育故事，求助熱線(xiàn)及解答等幾個(gè)方面再現(xiàn)了專(zhuān)家與學(xué)生的互動(dòng)場(chǎng)景。形象生動(dòng)而靈活的運(yùn)用了科學(xué)有效的教育、心理的規(guī)律并采取行之有效的教育措施和手段，指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子適應(yīng)環(huán)境共同成長(zhǎng)，幫助孩子學(xué)會(huì)交往，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，理解尊重孩子的興趣和獨(dú)立的人格等等。使我感覺(jué)受益處匪淺。
書(shū)中談到，作為孩子的父母，就要充當(dāng)著孩子的教育者，同時(shí)又是一位學(xué)習(xí)者，父母教養(yǎng)孩子的過(guò)程，本身就是和孩子共同學(xué)習(xí)、相互督促，一起成長(zhǎng)的過(guò)程。在新知識(shí)、新科技面前，父母與孩子處在同一起跑線(xiàn)上。父母如果不學(xué)習(xí)便難以成為稱(chēng)職的家長(zhǎng)。的確，通過(guò)幾十年的教育和咨詢(xún)經(jīng)歷來(lái)看，有問(wèn)題的孩子的家庭往往都是父母做了自認(rèn)為很正確的事情，而且自認(rèn)為這樣的做法都是為了孩子的“好”�？山Y(jié)果恰恰相反。你看，多少父母就怕孩子長(zhǎng)大后沒(méi)有特長(zhǎng)愛(ài)好，從小悉心培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細(xì)胞，學(xué)鋼琴學(xué)古箏，這樣在違背孩子的意愿，不尊重孩子的興趣發(fā)展下，可以欣賞到家長(zhǎng)的最后的“杰作”，孩子即使鋼琴或其他琴類(lèi)彈到了九級(jí)，可只是認(rèn)為完成了家長(zhǎng)的任務(wù)，自已將因徹徹底底地可以從此再也不摸琴了而感到自由和解放；家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳的心情是那么的迫切，在這樣高期待的壓力下，逼迫我們的孩子竟不允許自已有絲毫失敗，孩子一旦對(duì)自已不滿(mǎn)意了，他（她）們就會(huì)用軀體亦或是精神的疾病來(lái)向人宣告；“不是我不行，是我有病了，才變得這樣。”
由此可以看到家長(zhǎng)只強(qiáng)調(diào)孩子需要不斷的進(jìn)步，卻忽視了應(yīng)怎么引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，面對(duì)失敗。當(dāng)家長(zhǎng)一味的盲目要求孩子后，只能讓孩子更加害怕失敗，最后逃避了現(xiàn)實(shí)的責(zé)任；還有一些家長(zhǎng)光向孩子要分?jǐn)?shù)而全然不管其他方面，從小就向孩子不停的灌輸著這樣的'思想；只有你學(xué)習(xí)好了，以后一切都好了。在這種思想的束縛下，孩子往往容易發(fā)展成為綜合素質(zhì)不強(qiáng)而人格又相對(duì)不太健全的人；還有一些家長(zhǎng)覺(jué)得自已就這么一個(gè)孩子，認(rèn)為家長(zhǎng)吃點(diǎn)苦不怕什么，可千萬(wàn)別讓孩子吃苦的思想始終伴隨著孩子的成長(zhǎng)以至到長(zhǎng)大，在這種百般溺愛(ài)下的孩子結(jié)果喪失了獨(dú)立成長(zhǎng)的自由，扼殺了自信、自強(qiáng)的本性，也承擔(dān)不了自身的責(zé)任，最后成了“啃老族”。
看來(lái)家庭是孩子的第一所學(xué)校，而且也是一所孩子永遠(yuǎn)也不畢業(yè)的學(xué)校�？蛇@里的導(dǎo)師持證上崗了嗎？如果不是這樣，那么父母開(kāi)始行動(dòng)吧！父母的學(xué)習(xí)是孩子走向成功的沃土，家庭走向幸福的搖籃。
讀書(shū)心得作文優(yōu)秀12
雖然主人公桑桑占了文章的大篇幅，但在這本書(shū)中最讓我感動(dòng)的還是杜小康這個(gè)人物。杜小康家住在油麻地的一間“紅門(mén)”里，他們家?guī)状荚谟吐榈亟?jīng)商，是油麻地的首富，所以他爸爸杜雍對(duì)他一直是有求必應(yīng)的�？删驮谒职帜贸黾依锼械腻X(qián)去購(gòu)買(mǎi)一批貨準(zhǔn)備大攢一筆時(shí)，載貨的船翻了，他們家就此破了產(chǎn)，導(dǎo)致杜小康停學(xué)了。懂事的他并沒(méi)因此而頹廢，反而盡自己的能力幫助父母維持生計(jì)，在學(xué)校門(mén)口賣(mài)東西，沒(méi)有感到一絲卑微，靠擺攤掙錢(qián)減輕家里的負(fù)擔(dān)。
讀完這本書(shū)后，我想假如我是書(shū)中的`杜小康，我該怎么辦？我會(huì)像他那樣勇敢地面對(duì)生活嗎？一個(gè)個(gè)值得深思的問(wèn)題，讓我的心久久不能平靜。從書(shū)中我學(xué)到了：當(dāng)苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，不要感到自卑，而要滿(mǎn)懷希望，微笑面對(duì)生活。
讀書(shū)心得作文優(yōu)秀13
人生并不會(huì)一帆風(fēng)順，換句話(huà)說(shuō)，人生并不會(huì)事事圓滿(mǎn)、幸福。面對(duì)挫折與跌倒，有人會(huì)抱怨："路怎么這么難走，老天對(duì)我真不公平！",也有人就會(huì)撿起掉下的東西，拍拍身上的灰塵，笑一笑："還好還好，沒(méi)摔得很?chē)?yán)重！以后要小心點(diǎn)，別再摔倒了。"面對(duì)貧窮，有人會(huì)自暴自棄，不努力工作："為什么有人生下來(lái)就含著金湯匙，而我卻只能這樣，都是貧窮的錯(cuò)！"而有人卻努力展露笑容，豪情萬(wàn)丈地說(shuō)："做有錢(qián)人很辛苦，要吃好東西，要去旅行，忙死了。而且，穿著好衣服走在路上，還要擔(dān)心摔一跤。光從這一點(diǎn)來(lái)看，窮人習(xí)慣穿著臟衣服，淋了雨，地上，摔跤也無(wú)所謂。啊，貧窮真好！"
如果沒(méi)有過(guò)上心目中的幸福生活，只要樂(lè)觀(guān)一點(diǎn)，也沒(méi)有什么不圓滿(mǎn)，也一樣能過(guò)得舒坦，幸福與不幸福，圓滿(mǎn)與不圓滿(mǎn)，只是看事的態(tài)度不同罷了。
書(shū)中的阿嬤就是那種樂(lè)觀(guān)的人。阿嬤以樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，用微薄的'收入撫養(yǎng)大了七個(gè)兒女，卻沒(méi)有一個(gè)人誤入歧途。也撫養(yǎng)大了寄養(yǎng)在她家里的還不足八歲的小德永昭廣。
那時(shí)大多人都很窮，阿嬤也只能根據(jù)門(mén)前河流飄下的的食物決定菜單。
也偶爾有什么吃的也沒(méi)有。
如果外婆淚眼婆娑地跟我說(shuō)："昭廣，今天家里什么吃的都沒(méi)有。肚子很餓吧？對(duì)不起，外婆太窮了。"
那才是跌到不幸的谷底了。
說(shuō)不定我會(huì)哭著怨恨命運(yùn)："我真不幸！可惡！全都是貧窮的錯(cuò)！"
我可能自暴自棄，從此學(xué)壞。
比較起來(lái)，外婆開(kāi)朗的笑著說(shuō)：
"晚飯哪里是天天要吃的啊！"
"早飯，昨天不是吃過(guò)了？"
"到學(xué)校去，就能吃到營(yíng)養(yǎng)午餐。"
反而能讓我釋?xiě)选?/p>
肚子雖然餓，可是家中氣憤開(kāi)朗、笑聲不絕，讓我不曾認(rèn)為自己很不幸。
人們似乎就像被"沒(méi)有錢(qián)就不幸福"這種想法牢牢拴住了�；蛟S，幸福真的就像前言里說(shuō)的那個(gè)樣子，并不是金錢(qián)左右的，而是取決于你的心態(tài)。
讀書(shū)心得作文優(yōu)秀14
自從她來(lái)到脾氣乖戾、冷漠孤傲的波莉姨媽家后，她的“高興游戲”便在這個(gè)小鎮(zhèn)流傳開(kāi)來(lái)，深深感染了她身邊的每一個(gè)人，她的出現(xiàn)，甚至讓整個(gè)貝汀斯鎮(zhèn)都重新獲得了生機(jī)。
這本書(shū)給了我很大的啟發(fā)，如果我們能像波莉安娜一樣樂(lè)觀(guān)、開(kāi)朗，那么一切將會(huì)好很多。比如說(shuō)我在體育課上的八百米跑時(shí)，我擔(dān)心自己會(huì)跑不到最后，但我鼓勵(lì)自己，不要退縮，一定能通過(guò)的，我咬緊牙關(guān)，使勁擺動(dòng)手臂，一個(gè)勁兒的向前跑，快了，快到了，終于，一個(gè)沖刺，讓我跑到了終點(diǎn)，雖然前面有好多同學(xué)都比我先到達(dá)終點(diǎn)，但我還是很高興，因?yàn)槲页搅俗约骸?/p>
當(dāng)看到書(shū)本的尾聲，波莉安娜出了車(chē)禍，但她卻為自己有救而高興，如果是我們，也會(huì)像她一樣，樂(lè)觀(guān)的去面對(duì)嗎？所以，我們也要像她一樣，樂(lè)觀(guān)、高興的'去面對(duì)生活。
“沒(méi)有什么是值得我們憂(yōu)愁的�！边@是波莉安娜對(duì)身邊的每一個(gè)人說(shuō)的一句話(huà)，而這句話(huà)卻讓這個(gè)小鎮(zhèn)的人們都發(fā)生了改變：冷漠孤傲的波莉姨媽的臉上也有了喜怒哀樂(lè)、潘德萊頓先生也對(duì)所有人敞開(kāi)心扉，這一切的一切，都是波莉安娜——這個(gè)十一歲的小姑娘的功勞。
波莉安娜能把身邊痛苦的事情轉(zhuǎn)化為高興的事情，我們?yōu)槭裁床荒�？讓我們也學(xué)著波莉安娜，做一個(gè)“高興游戲”，讓自己有一個(gè)樂(lè)觀(guān)、開(kāi)朗的心態(tài)。
讀書(shū)心得作文優(yōu)秀15
我這幾天讀了一本書(shū)，是《我要做好孩子》，主人公是金鈴。
金鈴身高 1.55 米，體重五十公斤。因?yàn)榕�，從小到大，臉蛋被人揪過(guò)上千回。金鈴最大的特點(diǎn)是和誰(shuí)都能“自來(lái)熟”。有一次，回家時(shí)，遇見(jiàn)一對(duì)青年男女，便和他們聊起來(lái)�；氐郊遥蛬寢屨f(shuō)起這件事，結(jié)果媽媽臉都嚇白了。
金鈴還很粗心，開(kāi)學(xué)，媽媽買(mǎi)的一大盒橡皮，沒(méi)幾天，就被金鈴全弄丟了，媽媽就說(shuō)：“以后回家先檢查橡皮，如果在就可以吃飯，不在就別吃了�！钡谝惶�，金鈴一放學(xué)，就和媽媽說(shuō)：“今天橡皮沒(méi)丟�！闭f(shuō)著，便找起了橡皮，結(jié)果翻遍了整個(gè)書(shū)包和口袋都沒(méi)有找到橡皮，眼看媽媽要發(fā)火了，金鈴?fù)蝗缓暗溃骸拔艺业嚼�！”原�?lái)是金鈴怕橡皮丟了，就把橡皮一直放在手心里，放學(xué)后自己忘掉了。金鈴的作文寫(xiě)得很精彩，就是錯(cuò)別字套多了。王老師經(jīng)常給金鈴打 98 的'高分。新老師姓邢，金鈴常和媽媽說(shuō)邢老師講課沒(méi)有王老師精彩，邢老師太嚴(yán)厲了 ……
看，這就是主人公金鈴。
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