敘事的作文9篇【優(yōu)秀】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的敘事的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
你有屬于你的光芒眾所周知，光是沿直線(xiàn)傳播，它只能照亮一個(gè)方向。每個(gè)人都有自己的光芒，有自己的長(zhǎng)處，如果與做自己的長(zhǎng)處背道而馳，找不到正確的方向，那么成功只不過(guò)是無(wú)稽之談。
認(rèn)清自己，正視自己!
人啊!!這句刻在古埃及中的古老箴言，充滿(mǎn)了無(wú)窮的智慧，千年來(lái)時(shí)刻提醒這人們認(rèn)識(shí)自我。
我們要想得到成功，必須從認(rèn)清自我，正視自我開(kāi)始。對(duì)自己得越透徹，選擇的道路就會(huì)越正確，越能發(fā)揮自己的.潛能，成功的可能就會(huì)越大。但我們時(shí)常把認(rèn)清自己掛在嘴邊，可是真正能認(rèn)清自己，正視自己又談何容易!不過(guò)一旦認(rèn)清自己，那么成功就離你不遠(yuǎn)了。
敘事的作文 篇2
這件事最可惡啦！我每天都有去門(mén)房看信的習(xí)慣，今天居然發(fā)現(xiàn)有我的信！拆開(kāi)，一股酸味撲來(lái)——原來(lái)是“情書(shū)”！！！我從出生到現(xiàn)在收到這種東西可是頭一回，內(nèi)容肉麻的不行。
今天是愚人節(jié)，上學(xué)之前一再提醒自己：要小心，小心，千萬(wàn)不要被整到。
結(jié)果，唉，被整得好慘好慘...我怎么這么容易上當(dāng)...
1、和同學(xué)走著走著，同學(xué)很隨意的.說(shuō)：你的鞋帶散了。我低下頭，很認(rèn)真地看了半天，抬起頭，很疑惑的說(shuō)：沒(méi)有啊?
2、有個(gè)同學(xué)說(shuō)：今天中午要語(yǔ)文考試，我嚇了一跳，緊張地問(wèn)：考多久啊，什么內(nèi)容啊？等我看到那個(gè)同學(xué)狂笑幾秒后才醒悟過(guò)來(lái)
3、有個(gè)同學(xué)問(wèn)：你看了數(shù)學(xué)考試的分?jǐn)?shù)沒(méi)？我剛才看了，順便看了你的。我忙問(wèn)：多少多少，沒(méi)有死得很慘吧？那同學(xué)臉沉下去，停頓了一下，說(shuō)：74分，我很失落的答了聲：哦，心里想：完了完了，肯定倒數(shù)，怎么辦怎么辦...那同學(xué)突然就笑出聲來(lái)：這你也信啊！...出了一身冷汗...
4、這件事最可惡啦！我每天都有去門(mén)房看信的習(xí)慣，今天居然發(fā)現(xiàn)有我的信！拆開(kāi)，一股酸味撲來(lái)——原來(lái)是“情書(shū)”！！！我從出生到現(xiàn)在收到這種東西可是頭一回，內(nèi)容肉麻的不行，十年前的飯都可以吐出來(lái)！我昨天還在想：我寫(xiě)封“情書(shū)”整同學(xué)吧，今天居然有人來(lái)整我！最?lèi)盒牡氖牵欧饫锞尤贿�疊了十幾個(gè)愛(ài)心！我都不會(huì)呢...
敘事的作文 篇3
人生之中，處處皆有啟示。或大或小，后讓人終生受益，或改變一個(gè)舉動(dòng)。但無(wú)論如何，啟示需要牢記。回望過(guò)去，對(duì)我啟發(fā)最大的，莫過(guò)于此。
秋游，想必是快樂(lè)的。但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)是爬南山時(shí)，我感到全身血液在倒流，何況已在山腳下，背包中又坐無(wú)虛席。“抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯”也不管用了。開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，我艱難地沖了上去。
邁出艱難的一步，我登感輕松，不由向同學(xué)吹牛。可越走，越看不到山頭。剛剛的說(shuō)笑一下子又變得暗淡，豆大的汗珠滾滾而下，身子變得癱軟。怎么辦？怎么辦？看著眼前的`一切，各種滋味都有……
我漸漸趕不上隊(duì)伍了，幾乎每走一步，都要休息一番。我盡力忍住悲嘆，可拉風(fēng)箱般的呼吸暴露了我，同學(xué)們紛紛向我招手，一句又一句的“加油”像“導(dǎo)彈”激發(fā)著我，可激情不是力量……于是，我?guī)缀跖乐斑M(jìn)。不久，塔身出現(xiàn)在了視野中，我疲倦得坐在臺(tái)階上。
通過(guò)這件事，我明白了：成功是屬于堅(jiān)持的人的，一個(gè)中途退出的人，永遠(yuǎn)擁有不了山頂?shù)囊黄臁?/p>
敘事的作文 篇4
朋友能帶給我們溫暖，能給我們支持和力量，也能讓我們感受到生活的美好。
回首從前，那一個(gè)個(gè)與我朝夕相處的朋友，都在人生道路上給我?guī)椭彩刮业男@生活更加精彩。
還記得我剛剛來(lái)到這個(gè)陌生的.校園，對(duì)周?chē)挛锒歼�不熟悉，做什么都不知道，心里暗暗想道：要是有個(gè)認(rèn)識(shí)的人就好了。正這么想著，便看見(jiàn)那個(gè)嬉皮笑臉的王鵬。在老遠(yuǎn)就向我招手。看見(jiàn)他后，心里不知怎么了好像一塊懸浮的石頭突然落了下來(lái)，覺(jué)得踏實(shí)多了。說(shuō)著，他就向我走來(lái)，然后和我一起看分班表，原來(lái)我們不在同一班，都覺(jué)得很惋惜。然后，他又幫我把東西放進(jìn)寢室，然后，我們又開(kāi)始交談起來(lái)，互訴著新學(xué)期的目標(biāo)和計(jì)劃。說(shuō)完之后，他又向我敘述著假期的趣味生活，聽(tīng)著他改裝后的語(yǔ)句，聽(tīng)后無(wú)不捧腹大笑。聊了好長(zhǎng)時(shí)間，我們才各自回到教室，靜靜的開(kāi)始學(xué)習(xí)新知識(shí)。遇到他后我才不覺(jué)得寂寞，也不再感到孤獨(dú)。
此時(shí)，我才知道有個(gè)知心朋友有多么好，可以一起競(jìng)爭(zhēng)。一起來(lái)密談，一起快樂(lè)嬉戲。使自己的生活更加充實(shí)，精彩，也使自己產(chǎn)生了前進(jìn)的動(dòng)力。哎！有個(gè)朋友真好！
敘事的作文 篇5
不知不覺(jué)，都12月了。今天的天氣好冷。天灰蒙蒙的，北風(fēng)在耳旁不停地呼嘯，強(qiáng)大風(fēng)的力量吹起行人凝亂的頭發(fā)，路上的人都“全副武裝”。這種天氣，就是拿一百萬(wàn)元錢(qián)給我，我也不會(huì)踏出家門(mén)。可天公不作美，鞋卻壞了，只得冒著嚴(yán)寒、狂風(fēng)，去補(bǔ)鞋。路上，寒冷的北風(fēng)，狠狠地刮，刮得我的臉像刀割一樣生疼。我不禁想：大冷天氣，補(bǔ)鞋人會(huì)出來(lái)嗎？一串串問(wèn)號(hào)從腦中蹦出來(lái)！走著走著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就瞅見(jiàn)補(bǔ)鞋老頭模糊的身影。近了，他那破舊單薄的'棉衣，皺紋滿(mǎn)面蒼老的臉，毫無(wú)遮擋的印進(jìn)我的眼簾，心里隱隱有著一種憐憫與同情。我柔和的說(shuō)：“老爺爺，請(qǐng)給我修一修鞋子，它壞了。”
補(bǔ)鞋的老爺爺用被凍僵的手接過(guò)去。啊，這是一雙生滿(mǎn)老繭、布滿(mǎn)滄桑的手呀！寒風(fēng)使他的手變得通紅鐵青。補(bǔ)鞋人用嘴巴哈了哈手，吃力地干了起來(lái)。我站在一旁看著，心中有種莫名其妙的感動(dòng)。雖然下著鵝毛般的大雪，但是，一種溫暖遍及全身，永遠(yuǎn)不停流淌……“鞋補(bǔ)好了，拿去穿吧。”老爺爺說(shuō)。不知為何，我眼眶盈滿(mǎn)了淚水。當(dāng)我離開(kāi)時(shí)，回頭一看補(bǔ)鞋人干瘦的身影忽然變得高大起來(lái)。
平凡的美！真美！
這篇文章，情感很細(xì)膩，主題很鮮明。作者敘寫(xiě)了一件平凡的小事，環(huán)境描寫(xiě)烘托了氣氛，交代了故事發(fā)生的背景，對(duì)人物的品質(zhì)起到了襯托的作用。文中寒風(fēng)中修鞋老人的動(dòng)作描寫(xiě)十分傳神。
敘事的作文 篇6
“叮叮叮”下課鈴響了!我們拿著毽子，興奮地沖向操場(chǎng)。你看：原本有點(diǎn)冷清的操場(chǎng)，瞬間就被我們這些三五成群、邊踢邊鬧的同學(xué)們掀起了熱潮!到處都能看到五彩紛呈、絢麗奪目的毽子，像一朵朵綻開(kāi)的菊花，在空中飛舞、起落，為我們可愛(ài)的校園增添了一道靚麗美景!
眼前這熱鬧開(kāi)心的場(chǎng)景，我迫不及待地加入其中!可是，真到自己踢的時(shí)候，我感到有些失落——唉，毽子真難踢!我把毽子拋向空中，那毽子就像一只不聽(tīng)話(huà)的'麻雀滿(mǎn)場(chǎng)亂飛!盡管我左追右趕、汗如雨下，一個(gè)回合也只能踢到一、二個(gè)。看到有的同學(xué)一次能踢十幾個(gè)，我覺(jué)得自己真笨，差點(diǎn)就要失去信心……，但是，想起班主任老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的鼓勵(lì)，我覺(jué)得不能泄氣!我一定行!
我仔細(xì)觀察那些踢得好的同學(xué)的動(dòng)作，回家又向媽媽請(qǐng)教，琢磨動(dòng)作訣竅。發(fā)現(xiàn)毽子“不聽(tīng)話(huà)”，是因?yàn)樽约耗_部動(dòng)作有誤!踢毽子應(yīng)用腳窩踢，才能控制毽子的方向，同時(shí)也要將它踢高些，好有足夠的時(shí)間來(lái)踢下一個(gè)，小毽子便自然而然的像個(gè)乖寶寶一般聽(tīng)話(huà)嘍!
找到了問(wèn)題，我又認(rèn)真練習(xí)起來(lái)。很快，我踢毽子水平有了明顯提高，小毽子就像一道道跳躍的彩虹一樣，上下來(lái)回，忽左忽右，有時(shí)我竟然能破紀(jì)錄踢十幾個(gè)啦!真是“功夫不負(fù)有心人”，哈哈，我也嘗到了踢毽子的樂(lè)趣!
敘事的作文 篇7
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，我和姑媽、姐姐準(zhǔn)備下午晚點(diǎn)去看燈會(huì)，很快就到了下午六點(diǎn)過(guò)，我們?nèi)齻�(gè)人就一起出發(fā)了。
我們七點(diǎn)鐘就到了金字塔，天色已經(jīng)陰沉沉的啦，這讓我特別的興奮，因?yàn)槠唿c(diǎn)半燈會(huì)就開(kāi)始啦!我們?nèi)苏伊艘粋�(gè)地方坐下來(lái)吃點(diǎn)東西來(lái)耗時(shí)間，所以很快就到七點(diǎn)半了。燈會(huì)開(kāi)始啦!我們看到了很多好看的.燈，讓我們很高興，燈做成了很多的形狀，有把燈做成魚(yú)、青蛙、荷花、鳳凰······還有專(zhuān)門(mén)裝飾樹(shù)的燈，可好看了!還有一些燈還可以動(dòng)喃!我們慢慢的欣賞完了那些奇形怪狀的燈就去吃小吃了。
我們一看到小吃就不由自主的流口水了，于是，姑媽就把錢(qián)給拿了出來(lái)，我們吃了很多好吃的。時(shí)間過(guò)得很快，我們吃飽了已經(jīng)是八點(diǎn)半了，姑媽說(shuō)：“我們得回家了要不然我們就趕不上坐公交車(chē)了。”我一聽(tīng)到這個(gè)消息就有點(diǎn)不高興了，姐姐一看到我不高興的樣子就說(shuō)：“下一次還會(huì)有機(jī)會(huì)的，到時(shí)候我們?cè)賮?lái)好不好?”我聽(tīng)到姐姐這么說(shuō)我就開(kāi)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭就回家了。
我坐在公交車(chē)上想：今天的燈會(huì)真好看，下一次可能會(huì)比這一次還好看喃!下一次我一定還會(huì)來(lái)看燈會(huì)的。
敘事的作文 篇8
十月六日凌晨，天還朦朦亮，我就起了床，因?yàn)榻裉煳液桶职謰寢屵�有許多人要一起去三門(mén)玩。
街上冷冷清清的，不時(shí)地跑過(guò)幾個(gè)鍛煉的人，車(chē)子在馬路上奔馳，兩旁的樹(shù)一掠而過(guò)。大約過(guò)了一個(gè)半小時(shí)，我們到了三門(mén)鄉(xiāng)下。一打開(kāi)車(chē)門(mén)，映入眼簾的是一幅美麗的山村圖畫(huà)，一排排房屋錯(cuò)落有致，一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，沉甸甸的稻谷隨風(fēng)搖曳，猶如翻起了金色的波浪，果園里，桔子掛滿(mǎn)了枝頭像一盞盞金色的小燈籠。我們沿著狹窄的小路往上走，兩旁的小草在風(fēng)中不停地點(diǎn)頭，像在歡迎我們的`到來(lái)。在碧綠的草叢中，探出幾朵嬌艷的小紅花，真是“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”沿著小路我們終于走到山坡上，那里有個(gè)小水庫(kù)，水碧綠碧綠的，平靜的湖面就像一面大鏡子。
我們找了一塊空地，爸爸支好烤爐，生起了火，我們小孩子拿出雞、蝦等食物，用竹簽串好準(zhǔn)備美餐一頓。叔叔們?nèi)ニ畮?kù)邊釣魚(yú)了，過(guò)了一會(huì)兒，叔叔就大叫起來(lái)：“釣到一條魚(yú)啦，釣到一條魚(yú)啦！”我跑去一看，只見(jiàn)一條魚(yú)在水面上不停地?fù)潋v著。叔叔輕輕一拉，魚(yú)兒就被拉了上來(lái)。阿姨把魚(yú)鱗刮了，用竹簽串了起來(lái)，放在烤爐上烤，叔叔又先后釣了十幾條魚(yú)，我們都把它放在烤爐上烤，烤好后加了些美味的調(diào)料，一陣陣香氣撲鼻而來(lái)惹得我們饞涎欲滴，我忍不住嘗了一口，啊，真鮮美，我們爭(zhēng)先恐后地?fù)屃似饋?lái)，不一會(huì)兒，十幾條魚(yú)就被我們消滅了。
今天郊游我們玩得真開(kāi)心呀！我想以后再來(lái)這里。
敘事的作文 篇9
小學(xué)六年的時(shí)光匆匆地流過(guò)，升入初中了，一切都是嶄新的，原來(lái)同班的幾個(gè)同學(xué)被分到了幾個(gè)班，看著新分到的班里一張張陌生的面孔，陌生中似乎有一個(gè)既熟悉又有些陌生的面孔，難道會(huì)是他？他勾起了我的回憶……
他叫張昊，以前的同學(xué)，四年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)走了，是因?yàn)樗c外校的人打了一架，他的老爸怕人家報(bào)復(fù)，便把他轉(zhuǎn)到了一所偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校。
我和張昊可謂是“鐵把兒”，從一年級(jí)上學(xué)時(shí)的和他眼睛的第一次對(duì)視，我就預(yù)感到這個(gè)人會(huì)在我的人生中引起一番波濤。張昊這個(gè)人講義氣、淳樸。四年級(jí)下半學(xué)期，他聽(tīng)說(shuō)自己幼兒園玩大的朋友，被幾個(gè)小流氓兒給欺負(fù)了，他非常起火，他不希望自己身邊的每一個(gè)人受到欺辱，他把這事給我說(shuō)了，我一聽(tīng)，頭腦瞬間一熱，“欺負(fù)我鐵把兒的朋友，就是欺負(fù)我，揍他！”當(dāng)時(shí)我就是這么說(shuō)的，等回到家，心里冷靜下來(lái)，我才開(kāi)始認(rèn)真地思索這件事，這畢竟和足球場(chǎng)上的爭(zhēng)執(zhí)不一樣，這是要見(jiàn)血的。我應(yīng)該怎樣幫張昊，我是否要把這件事告訴老師，我知道這和告張昊不寫(xiě)作業(yè)的性質(zhì)是不一樣的。我無(wú)所適從了，考慮再三，在第二天我和老師說(shuō)了這件事，老師聽(tīng)了也是很驚訝，為了維護(hù)我和張昊的友情，老師沒(méi)有批評(píng)他，也沒(méi)有說(shuō)我，只是告訴我如何去勸他，我在心里記著，回到教室，我很矛盾，去說(shuō)服張昊，我好像對(duì)不起朋友之間的哥們義氣，顯得我好像膽子很小，去和張昊一塊打架，那后果也是可想而知的。
我的心里仿佛有兩只狼，都在咬著我的`心，我舍不得哥們義氣，可我也實(shí)在不愿看到無(wú)法預(yù)料的結(jié)果。豁出去了，老師說(shuō)過(guò)：這樣做并不是不講情意。我找到張昊，用老師的話(huà)開(kāi)導(dǎo)了他，他聽(tīng)后，似乎開(kāi)了竅。沒(méi)想到“開(kāi)竅”的張昊當(dāng)天晚上在受欺負(fù)同學(xué)的帶領(lǐng)下，守株待兔，張昊和他的一些鐵哥們把幾個(gè)小流氓暴打了一頓，在黑夜的掩護(hù)下，他們很快跑走了。第二天，他沒(méi)來(lái)上學(xué)，沒(méi)幾天他老爸就幫他辦了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，他轉(zhuǎn)學(xué)了。
事后，我非常傷心，老師也很后悔，在快放暑假時(shí)，張昊找人給我?guī)Э谛牛芟胛遥埠芎蠡谀敲醋觯f(shuō)沒(méi)辦法，當(dāng)時(shí)想停下，可都約好了，大家都信誓旦旦，只能做了。
這是我的第一次抉擇，是在如何處理友情方面的痛苦的抉擇，一次正確的抉擇，盡管沒(méi)有成功。但，我知道我是對(duì)的。
【敘事的作文】相關(guān)文章：
敘事作文11-20
敘事的作文07-13
（經(jīng)典）敘事的作文09-30
敘事的作文（精選）10-25
敘事作文(經(jīng)典)10-10
敘事作文[精選]03-08
敘事的作文04-02
敘事的作文04-02
敘事的作文04-05
敘事的作文04-06