【精品】初中朋友的作文三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的初中朋友的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
初中朋友的作文 篇1
災(zāi)區(qū)的小朋友們：
你們好！今天，我想借著這封信，和你們好好的說(shuō)說(shuō)話，聊聊天。
我是一個(gè)和你們同齡的孩子，雖然我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，素不相識(shí)。但當(dāng)我知道你們已經(jīng)被轉(zhuǎn)移到安全的地方，就放心多了。你們那里發(fā)生了震撼世界的里氏8.0級(jí)的地震，我從電視上，看到了你們很多的人，一群和我同齡的孩子，卻受到了不同的傷害。而你們卻表現(xiàn)的那么堅(jiān)強(qiáng)，很值得我學(xué)習(xí)！原本你們也應(yīng)該和我一樣坐在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)的，但這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，奪走了屬于你們的一切。
朋友們，災(zāi)難雖然可怕，但是有世界人民的幫助，你們會(huì)很快站起來(lái)的。我們一起來(lái)做道題，一個(gè)巨大的災(zāi)難如果代表一個(gè)數(shù)字，除以60億的話，那么結(jié)果會(huì)是多少呢？反過(guò)來(lái)每個(gè)人的愛(ài)乘以60億，那又會(huì)是什么結(jié)果？也許你失去了親人，但你會(huì)得到更多的愛(ài)。我們每個(gè)人都會(huì)把愛(ài)給你們的，你們一樣會(huì)幸福的。
朋友們，生命是寶貴的'。你們活著，就是幸福的，也許你們的生命是很多人用生命換來(lái)的。那些可愛(ài)的解放軍叔叔，那些我們最敬愛(ài)的老師。他們用他們自己最寶貴的生命換來(lái)了你們的生命，你們要勇敢的站起來(lái)，用自己的學(xué)習(xí)來(lái)好好的回報(bào)他們，回報(bào)社會(huì)。在這個(gè)世界上，你們永遠(yuǎn)不會(huì)孤單，還有許許多多的人在關(guān)心著你們，幫助你們。
小朋友們，讓我們手拉手，一起來(lái)戰(zhàn)勝災(zāi)難，走向輝煌的明天！
衷心祝愿你們身心健康！
一個(gè)普通的小學(xué)生
20xx.6.25
初中朋友的作文 篇2
不怎么可愛(ài)的“研究生”小朋友：
看了網(wǎng)上關(guān)于老院士站著演講而一群未來(lái)精英們，卻坐在那里“睡倒”了的新聞，真的覺(jué)得很無(wú)語(yǔ)——其實(shí)讓我無(wú)語(yǔ)的理由，也與你在給院士爺爺這封信里所表達(dá)的一些觀點(diǎn)，差不多。
說(shuō)實(shí)話，若是從鞭撻時(shí)弊這個(gè)角度來(lái)看你的大作，我是十分地贊成當(dāng)然也是十分地欣賞的。因?yàn)槟泓c(diǎn)出了我們“國(guó)病”的病灶所在。然而若可以換個(gè)角度看你這封信，似乎不是在就你們的無(wú)禮行為進(jìn)行道歉，也似乎不是在鞭撻中國(guó)教育的歧途未返以及社會(huì)大環(huán)境里的積弊，反而倒像是一種顧而言他的強(qiáng)詞奪理。
這，就好像有點(diǎn)兒弄巧成拙的味道了。因?yàn)槟愕脑捓锼鄙俚模且环蒹w現(xiàn)你作為精英能夠擇善而從的一點(diǎn)誠(chéng)懇而多出的'，則是給人以無(wú)理詭辯的感覺(jué)。作為知識(shí)精英你的這點(diǎn)小聰明，實(shí)在不夠高明。
我的理由是，禮貌與謙虛以及能給他人以起碼的尊重，既是做人的基本素質(zhì)也是構(gòu)建公德的基石。你們?cè)跁?huì)場(chǎng)的“睡倒”，已經(jīng)暴露了個(gè)人素質(zhì)的嚴(yán)重短缺，而你反過(guò)來(lái)卻又用你的無(wú)知來(lái)挑戰(zhàn)公德，實(shí)屬不智之舉。我不明白，作為一名知識(shí)“精英”，你連古人那“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的話，難道也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)么？再者說(shuō)，社會(huì)有病、別人有病，就是你犯病的理由么？這種混帳邏輯是你父母教你的，還是你的老師教你的抑或是你從娘胎里帶來(lái)的？而與其同時(shí)，在你為自己詭辯之前，想沒(méi)想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題那就是：拄著拐杖的老院士他為什么要堅(jiān)持在一群坐著的年輕人面前，站著演講？
無(wú)獨(dú)有偶，你的大作倒讓我想起一件往事。曾記得汶川地震后，那位“范跑跑”先生的“恨”——他在自己的一篇博文里，直言不諱地恨自己生在中國(guó)而不是美國(guó)。仿佛作為一個(gè)老師他在危急時(shí)刻忘掉自己身份與使命的那一“跑”，其唯一原因就是他沒(méi)有生在美國(guó)。
現(xiàn)在我想對(duì)你說(shuō)的是，大家把你們的行為“上升到道德高度”，實(shí)在不是什么“敏感”而是國(guó)人在世風(fēng)日下的大環(huán)境中，寄匤時(shí)濟(jì)世之厚望于精英們的一種自然流露。而可怕的是，如果我們未來(lái)?xiàng)澚簜兌际悄氵@副德行而把知識(shí)與才華都用到這上頭了，我看“中國(guó)夢(mèng)”，怕永遠(yuǎn)都他娘的只能是個(gè)夢(mèng)了！
因此若不懷疑我是無(wú)限上綱的話我真的覺(jué)得，你的這封信也無(wú)異于一張“白卷”——失去底線的道德白卷。
最后我想對(duì)你說(shuō)的是，無(wú)論你是研究生還是鳳凰網(wǎng)的什么評(píng)論員，往后最好別再以歪理邪說(shuō)當(dāng)真理，更不可拿無(wú)恥當(dāng)有趣。
最后祝你未來(lái)事業(yè)有成！但務(wù)請(qǐng)注意一點(diǎn)那就是：做事先做人。
初中朋友的作文 篇3
在斯美學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了許多好友，其中有一位與我比較投緣的，她就是李敏君，她是一位有著雙重性格的人，她有時(shí)開(kāi)心有時(shí)生氣，不過(guò)大多數(shù)是開(kāi)開(kāi)心心的，生氣也就是生同桌李健聰?shù)臍猓驗(yàn)橥捞乘耍顾麩o(wú)法學(xué)習(xí)。
她是一個(gè)遵守諾言的.人。
記得有一次，她讓我和她一起上廁所，而我上完廁所以后就離開(kāi)了。一個(gè)人會(huì)到了教室里，我以為李敏君已回到教室。然而我一會(huì)到教師就頓時(shí)傻了眼，李敏君的座位上空空如也，連個(gè)影兒都沒(méi)有。我有以為他不見(jiàn)我就應(yīng)該自己回來(lái)吧。于是，我就坐在機(jī)子的座位上，心想：“她待會(huì)兒會(huì)回來(lái)吧！可是，臨近上課了，她怎么還沒(méi)回來(lái)？”我不放心地跑到廁所里，一看，李敏君還在那兒等著呢。
一生難尋知己，而我卻在這么短的時(shí)間里尋到了一個(gè)知心的好友，我知足了！我想我永遠(yuǎn)都回記住她：她叫李敏君，她在百花小讀書(shū)，她今年十二歲，與我同齡。希望她也能記住我這個(gè)好友！
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