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同桌的作文

時(shí)間：2025-07-24 09:53:17 同桌

同桌的作文常用7篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的同桌的作文7篇，歡迎大家分享。

同桌的作文常用7篇

同桌的作文篇1

　　文靜、溫和、充滿善意，每當(dāng)你靠近他時(shí)，都會(huì)覺得非常溫暖，他就是我的同桌——王博涵。

　　他的個(gè)子挺高，不胖也不瘦，臉蛋陽光帥氣，濃濃的眉毛下長著一雙大大的眼睛，顯得格外溫和。

　　他是個(gè)走在時(shí)間前面的人。課間十分鐘，除了稍作休息外，所有的空閑時(shí)間他都會(huì)坐在座位上，做老師當(dāng)天布置的各科作業(yè)，只要上課鈴沒響，或者老師沒叫停，他便會(huì)一直寫下去，仿佛想一口氣寫完。我問他為什么這樣做，他告訴我，如果在學(xué)校把作業(yè)做完的話，回家就可以做自己想做的事了。我覺得這樣做挺好的，就每天跟他一起寫作業(yè)。漸漸地，我感覺到每天的時(shí)間更多了，作業(yè)更少了。王博涵，我感謝你，因?yàn)槟愕腵影響，我再也沒有因?yàn)樽鳂I(yè)而“奮斗”到晚上十點(diǎn)！

　　他還是一個(gè)喜歡默默幫助別人的人。他每天都會(huì)多帶幾條紅領(lǐng)巾、幾包紙巾、幾支鉛筆，以備大家不時(shí)之需，這種例子舉不勝舉。有一次，我不小心把尺子弄丟了，又總是忘記買新的，所以每次要用到的時(shí)候就胡亂找東西替代，王博涵看在眼里，記在心里。第二天一大早，我進(jìn)了教室，剛坐下，他便從文具盒里拿出了一把新尺子放在我面前，認(rèn)真地對(duì)我說：“這把尺子你先用著！”我看著手里的尺子，心里非常的感動(dòng)，被關(guān)心的感覺還真不錯(cuò)。

　　這就是我的好同桌、好朋友王博涵，一個(gè)真誠善良、樂于助人、自律上進(jìn)的人。

同桌的作文篇2

　　我的同桌是個(gè)男孩，他的性格和我一樣，都十分開朗。所以我經(jīng)常可以從他身上找到我的影子。

　　他在班上屬中等個(gè)子，一雙大大的黑眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副藍(lán)色邊框的眼鏡，他的`近視都是由于愛看課外地理的結(jié)果，他看過的地理上至天文，下至地理，所以我們都稱他為“眼鏡博士”。

　　別看他課外地理讀得多，學(xué)習(xí)可從沒掉隊(duì)，成績一直名列前茅。課堂上他的發(fā)言總是讓人回味無窮，甚至能讓大家不由自主地為其鼓掌。但他最大的優(yōu)點(diǎn)就是有自己的主見，始終堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。老師常常夸獎(jiǎng)他學(xué)習(xí)愛思考，想法獨(dú)特。這不，不久前的地理課上，陸老師正在給我們講新課“折線統(tǒng)計(jì)圖”。他給我們出了一問題：折線統(tǒng)計(jì)圖表示年份時(shí)，隔幾年就離多遠(yuǎn)，那條形統(tǒng)計(jì)圖呢？應(yīng)該不應(yīng)該空？老師叫應(yīng)該空和不應(yīng)該空的分別舉手，一開始是不應(yīng)該空的人占了上風(fēng)，此時(shí)，陸老師突然改變了口氣說：“有時(shí)真理掌握在少數(shù)人手中哦。”這時(shí)，許多同學(xué)來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，舉應(yīng)該空的人占了絕大多數(shù)。我也人云亦云，跟著舉手。順便偷偷地看了一下同桌，只見他坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，我輕聲地問道：“怎么不舉手了？”他堅(jiān)定地回答：“因?yàn)榇鸢甘遣粦?yīng)當(dāng)空，我為什么舉手？你是相信自己，還是相信別人？”我的臉唰的一下紅了起來，這時(shí)才感覺到我和他有多么大的差距。

　　我的同桌就是這么一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在我身邊有這么一位好的榜樣，他就是我追趕的目標(biāo)。噢，說到現(xiàn)在我忘記告訴你們他的名字，他叫陳宇軒。

同桌的作文篇3

　　我的同桌是一個(gè)調(diào)皮、樂觀向上的男生，雖然成績不好，但每件事他都會(huì)開心地接受，他就是我的同桌——楊栗。

　　他的衣服總是皺巴巴的，一點(diǎn)兒都不整齊。鞋子上一秒還是干干凈凈的.，下一秒就臟兮兮的了。他上課坐得歪歪扭扭的，一下子這樣，一下子那樣。

　　幾天前，他在一樓發(fā)現(xiàn)了一只青蛙，于是，他叫來了幾個(gè)幫手，一起幫他抓青蛙。

　　于是，楊栗拿著一張網(wǎng)，讓他的幫手看著青蛙的一舉一動(dòng)。幫手說青蛙在左邊時(shí)，楊栗就馬上把他手上的網(wǎng)撲向左邊。可青蛙總是在楊栗把網(wǎng)撲向它的時(shí)候跳到了別處。于是，楊栗想出了一個(gè)餿主意。因?yàn)槭欠艑W(xué)，楊栗家離學(xué)校又比較近，所以，楊栗像一個(gè)火箭一樣沖了出去，不一會(huì)兒又回來了，手里拿著一張布，他叫別的男生拿著布的其他邊，想要直接把青蛙抓住。

　　不一會(huì)兒，他們便抓住了青蛙。他們一直歡呼著。

　　這時(shí)，班主任走了過來，得知了事情后，把楊栗罵了一頓。

　　從此以后，楊栗再也沒抓過青蛙了，但真不知道他還會(huì)做一些什么有趣的事。

同桌的作文篇4

　　“同桌，你曾是我的‘遙不可及’，我卻是你的措手不及。”

　　這二十個(gè)字觸動(dòng)深心里。

　　——題記

　　很抱歉，我就這樣茫茫然的闖進(jìn)你的世界。

　　我認(rèn)識(shí)你是幼兒園的時(shí)候，當(dāng)時(shí)是從其他地方轉(zhuǎn)過來的。六七歲的我，已經(jīng)有了自己的思想，來到一個(gè)陌生的班級(jí)，遇見陌生的人，縱使有些不適應(yīng)。更何況還是一個(gè)小孩子。

　　幼兒園的事情我不記得多少，但卻一眼就看見了你。下課時(shí)，一群小孩子都圍繞著你，說些什么，做些什么，我不知道。我靜靜的待在自己不起眼的位置，睡起覺來。上課了，有些蒙圈。只見老師讓我挨著你坐，你似那么好奇，就望著我，很熱情的.對(duì)我說了一串兒話。

　　我不喜說話，覺得沒什么可說的，只是對(duì)你點(diǎn)點(diǎn)頭，或者簡單的語氣就過去了。你好似知道我在敷衍你，有些氣餒，生氣的就鼓起兩邊的小臉。我也沒說什么，做自己的事情了。

　　當(dāng)時(shí)是大班下期，也就半年罷了。認(rèn)識(shí)不多，就別談熟知多少了。多嘴一說，就只記得班上有個(gè)長得好看的男孩子。

　　上小學(xué)的時(shí)候，我慶幸，能再次遇見你。一個(gè)班級(jí)，甚好。

　　那個(gè)時(shí)候，不知怎的，我變了個(gè)人樣，當(dāng)然還是那個(gè)人見人愛花見花開的美少女。只不過性格變了，熱情開朗，過多余是因?yàn)榭匆娛烊税伞４蠖喽甲屪x的都是挨著以前幼兒園的小學(xué)，然而我多次搬家，并沒有去五中。

　　不過，你好像并沒有注意到我，然而我去過去打了個(gè)招呼。你似是驚訝，望了望我說了一句：“呆瓜找我打招呼了？哈哈哈。”我記得當(dāng)時(shí)還自我重復(fù)了一遍，想起來也是好笑。

　　可能是有緣吧，同桌你好。

　　不知怎地，一對(duì)歡喜冤家，愛打愛鬧，不提無話不說，只愿諒解對(duì)方。四年級(jí)的時(shí)候，已經(jīng)熟悉的不能再熟悉了，你喜愛畫畫，我卻覺得它無聊極了。想起來吧，曾經(jīng)記得好幾次美術(shù)考試都是你幫我畫的。唔，捂臉，好壞的我。一幅兔子吃胡蘿卜，一幅圣誕老人，還有一幅粉粉的哆啦A夢(mèng)。

　　我喜歡看網(wǎng)絡(luò)小說，你愛送我實(shí)體書。

　　我喜歡數(shù)學(xué)，你卻一直很愛語文。

　　我喜歡唱歌，你說你想寫歌詞送給我。

　　也好啊，同桌。

　　不知是時(shí)光流逝太過，光陰似箭還是怎的，恍如還是昨天。夏天七月是別離季，對(duì)不起我失約了。說好去三中的，說我不夠努力辜負(fù)了你，還是本身就是不好。你三中，我四中。簡單的錄取通知書，得到了卻有些失落。

　　再見，同桌。若有緣，定會(huì)相見。

同桌的作文篇5

　　轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期快要結(jié)束了，這一個(gè)學(xué)期里，給我印象最深的就是我的同桌了，他是一個(gè)胖胖的'男孩。

　　他特別喜歡吃零食，上課下課總是手里捧著一包零食，還經(jīng)常很大方分給同學(xué)吃，不僅如此，他見到同學(xué)有困難都會(huì)主動(dòng)去幫助別人，所以大家都喜歡跟他交往。

　　有一次要考試了，我的鉛筆斷了不能書寫，他知道后，二話不說，到處跟同學(xué)借轉(zhuǎn)筆刀給我削鉛筆，他焦急地詢問同學(xué)，跑得滿頭大汗。當(dāng)他微笑著把轉(zhuǎn)筆刀遞到我手中的時(shí)候，我真的很感動(dòng)。

　　我的同桌就是一個(gè)這么好的人，怎能不讓人喜歡呢？

同桌的作文篇6

　　記得，那年風(fēng)卷云舒，你一襲白衣，突兀地闖入了我的世界。

　　“你給我坐到后面去！”老師一邊用手指著滿不在乎的你，一邊憤怒地咆哮道。“初來乍到，請(qǐng)多關(guān)照。”你隨手將書包拋下，坐在我左前方，笑嘻嘻地沖周圍打了個(gè)招呼。我不知為何突然被你的飛揚(yáng)跋扈打動(dòng)了，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　你成績不差，就是過于輕狂了。每次老師都是三令五申讓你交作業(yè)，你每次都一臉嚴(yán)肅地點(diǎn)頭應(yīng)是，坐下后便笑嘻嘻地繼續(xù)拿作業(yè)紙折飛機(jī)。舉手投足間帶著少年特有的爛漫。

　　偶日，老師讓你補(bǔ)上習(xí)冊(cè)的空白。你隨手抓過我的習(xí)冊(cè)，壞笑著抄下一串串龍飛鳳舞的'數(shù)字。我經(jīng)常問你為什么不認(rèn)真學(xué)習(xí)，為什么總是那么隨心所欲。你每次都笑笑，露出一對(duì)小小的虎牙，拋下一句“人不輕狂枉少年。”

　　每到主科，你便昏昏欲睡，拿課本擋住臉與旁人聊天。我的目光總是習(xí)慣性的偏左45°，拿演算紙揉成團(tuán)砸你，你會(huì)立刻回頭，吐吐舌頭，拿筆在紙上涂涂畫畫。遇到副科，你比老師還興奮，讓我不由自主地懷疑你把所有的iq和精力都用在上面了。

　　副科中，你最偏愛的就是音樂了。每到音樂課，你就會(huì)翻出語文書，用各種曲調(diào)輕聲哼唱著單一枯燥的課文。仿佛使它的每個(gè)字都明媚了起來。我則會(huì)用手輕輕給你打著拍子，每當(dāng)你忘乎所以時(shí)就飛去一個(gè)紙團(tuán)，待你回頭時(shí)才說一聲：“哥們兒，配合點(diǎn)，跟著節(jié)拍走。”你立刻會(huì)把紙團(tuán)扔過來，并且抱著頭迅速趴在桌上，生怕我連扔幾個(gè)過去。

　　那段日子我記得最清楚的，就是左邊45°的那個(gè)少年。后來，你轉(zhuǎn)學(xué)了。當(dāng)我坐在新教室里，目光偏左45°，一切照舊，唯獨(dú)少了你不羈的笑顏。

　　“有同學(xué)轉(zhuǎn)校了。”老師用幾個(gè)字，不帶感情的宣布了你的離開。不知為何，我心底忽然涌上一絲落寞。可能，以后就沒人能吸引我目光偏左45°了。

　　我突然很希望，一日，我趴在窗前看外面姹紫嫣紅。你就在這時(shí)，仍是一襲白衣，夾雜著溫暖的陽光走過，坐在我左邊45°。