實(shí)用的家鄉(xiāng)的的景物的作文3篇（精華）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的家鄉(xiāng)的的景物的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家鄉(xiāng)的的景物的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在彭州，那里是一個(gè)風(fēng)景秀麗、山清水秀、氣候溫潤、適宜人居的地方。春天，這里鳥語花香，桃花、梨花……各種各樣的花兒競相開放，夏天，樹木像一把把碧綠的大傘，一年四季的景色美不勝收。
但是，在20xx年5月12日下午2點(diǎn)28分，發(fā)生了8.0級大地震，無情的地震將這美麗的景色毀于一旦，房屋倒塌、糧食緊缺、交通中斷許多人的生命也被地震奪去了。俗話說的好：地震無情，人間有愛，黨和人民就在這關(guān)鍵時(shí)刻給我們伸出了援助之手。他們?yōu)槲覀兯蛠砹思Z食讓災(zāi)區(qū)人民不再挨餓，還為我們重新修建了公路、學(xué)校和家園。端午節(jié)那天，媽媽帶我去重新修建好的白鹿鎮(zhèn)玩，一到那里，我驚訝了：這里是震后的白鹿嗎？現(xiàn)在的白鹿全部都是法式建筑，比震前更美麗了，在街道的兩旁栽滿了五顏六色的花兒，那一棵棵高大挺拔的樹木像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵守衛(wèi)著白鹿鎮(zhèn)。現(xiàn)在這里的居民們快樂地生活著，這全都是黨為我們建設(shè)的呀！黨還給每一位居民送去了安慰，給他們消除了地震帶來的.陰影。小魚洞鎮(zhèn)更是發(fā)生了翻天覆地的變化，在地震時(shí)，小魚洞大橋被“斬”為了三段，黨為我們在舊橋右邊重新修建了一座長兩百多米的新橋，這座橋成為了居民進(jìn)出山里唯一的重要通道，各個(gè)重災(zāi)區(qū)都感受到了黨的關(guān)懷，我們?yōu)膮^(qū)的每一個(gè)小學(xué)生還收到了愛心包裹，這里面有各種各樣的學(xué)習(xí)用品，我們小朋友見了都愛不釋手，現(xiàn)在我們的生活也不再水深火熱，而是更加美好幸福！
我又想起了那首歌頌黨的歌“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有共產(chǎn)黨就沒有我們的幸福生活……”讓我們共同努力，把我們的家園建設(shè)的更加美好！
家鄉(xiāng)的的景物的作文 篇2
早晨醒來，忽覺有一股緩緩的香氣撲鼻而來，這淡淡的香氣加上朦朧的睡意，使我靜靜地躺在床上，去感受這早晨美好的時(shí)光。
過了一會兒，我起床了，吃完早飯，我就拉上媽媽，迫不及待地跑下樓去，去尋找那清香的'源頭。循著香氣，我來到了一棵桂花樹下。哇，這是誰把調(diào)色盤打翻在地啦？只見樹下鋪滿一層桂花，有淺黃色，有金黃色，中間還夾雜著橙色。這么美的顏色，多么好的畫家在調(diào)色盤里也調(diào)不出來吧！但我突然想到，桂花為什么會漸變成橙色呢？我蹲下身子，捧起一撮桂花，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，竟有一些桂花，本身就是橙色的！媽媽告訴我，原來是桂花的品種不同，有金桂，丹桂，紫桂等等很多種。
媽媽還說:“桂花不僅有觀賞用途，還能拿來吃呢。在我們小時(shí)候，秋天經(jīng)常摘樹上的桂花，去做桂花米酒吃。可惜現(xiàn)在樹上已經(jīng)沒有桂花了。”我有些失望，但還是在樹上仔細(xì)搜尋起來，但我看到的只有一片片綠葉。我試著用手移開葉子，仔細(xì)搜尋那葉片間有沒有殘存的桂花。當(dāng)我快絕望時(shí)，我突然看到了一朵正怒放著的桂花，它張開百折裙般的花瓣，在風(fēng)中輕輕跳舞，又好像是在沖著我微笑呢。我好像被這桂花心情感染了，欣喜不已。
家鄉(xiāng)可以說滿城都是桂花樹。我愛這美麗的桂花！我愛這美麗的家鄉(xiāng)––杭州！
家鄉(xiāng)的的景物的作文 篇3
親愛的同學(xué)們，大家已經(jīng)知道寫作文其實(shí)并不難，就是把自己看到的、聽到的、想到的實(shí)實(shí)在在地寫下來，能做到實(shí)話實(shí)說就很不錯(cuò)了！我相信同學(xué)們已經(jīng)不怕寫作文了！今天，老師就帶領(lǐng)大家在剛剛學(xué)習(xí)了第一組有關(guān)寫景的課文后，來練一練怎樣寫一處家鄉(xiāng)的景物吧！
怎樣才能寫好這次有關(guān)家鄉(xiāng)景物的作文呢？老師就給同學(xué)們悄悄地傳授幾個(gè)秘訣吧！
第一，選好你要介紹的一處景物。在同學(xué)們的家鄉(xiāng)一定有許多美麗迷人的風(fēng)景奇觀、名勝古跡，但是在一次小小的作文中我們不可能面面俱到，一個(gè)一個(gè)去介紹，那就把你印象最深的或感情最深的一處寫下來吧！這就解決了同學(xué)們“寫什么”的問題，對嗎？
第二，抓住景物的特點(diǎn)介紹。什么是景物的特點(diǎn)呢？那就是這種景物與其他景物的不同之處，是它自己所獨(dú)有的。如《珍珠泉》的作者就發(fā)現(xiàn)了那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡“多像一串串彩色的珍珠啊！”所以這泉便得名“珍珠泉”。作者寫出了珍珠泉的綠、清、深、美，這就是珍珠泉的特點(diǎn)。那么，有些小朋友會問妥老師，怎樣才能寫出景物的特點(diǎn)呢？很簡單，那就是同學(xué)們要留心觀察你要寫的景物呀！只有認(rèn)真觀察了，你才能發(fā)現(xiàn)它的'特點(diǎn)，否則只能看到表面現(xiàn)象，寫起來也是蜻蜓點(diǎn)水！你可以通過觀察這種景物在不同時(shí)間、不同角度或動靜的變化來發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)。例如葉圣陶爺爺寫《荷花》時(shí)，無風(fēng)時(shí)荷花就像一大幅活的畫，一陣微風(fēng)吹來好像“一池的荷花都在舞蹈”，一靜一動，想像豐富，荷花的美也不是更鮮明了嗎？
第三，寫景一定要有順序。寫景的順序有觀察順序，如由遠(yuǎn)到近，由整體到部分，從上到下，由外到內(nèi)等，還有時(shí)間順序，如《美麗的小興安嶺》就是按照四季的順序來介紹的。當(dāng)然，寫作順序也并不是固定的，要根據(jù)你的表達(dá)需要來確定，因文而異。同學(xué)們先寫什么，再寫什么，最后寫什么一定要條理清楚喲！讓沒有到過你家鄉(xiāng)的人一讀你的作文一目了然，或者有身臨其境的感覺那就太好了！
第四，要有豐富的想像。同學(xué)們年齡還小，是最善于想像的時(shí)期，在寫景的文章中，有了想像，會使你的文章更生動、更形象。如《燕子》的作者在結(jié)尾寫到：“藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊。停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。”作者將“電線”想像成“五線譜”，把“燕子”想像成“音符”，真是想像奇妙而生動，那一首春天的贊歌不是更值得我們?nèi)セ匚秵幔窟@就是想像的魅力。我相信同學(xué)們一定會有更加奇特而豐富的想像在你心中產(chǎn)生，在你筆下留住。
第五，表達(dá)出對家鄉(xiāng)的熱愛之情。在同學(xué)們介紹家鄉(xiāng)的景物時(shí)，一定心中充滿了自豪感、喜悅感，那么在寫作文的過程中，可以把你對家鄉(xiāng)的熱愛之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描寫完珍珠泉的特點(diǎn)后寫到：“這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！”瞧，作者對家鄉(xiāng)的熱愛與贊美之情一下子表現(xiàn)出來了！
大家聽了老師的寫景作文秘訣后一定會露出燦爛的笑容，原來寫景作文也不難！是的，真的不難。不過，老師提醒你，在寫之前，可以先和同學(xué)在小組內(nèi)互相說一說，要說清楚景物的特點(diǎn)，怎么說的就怎么寫，可能會更輕松吧！
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