（通用）寫同學的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的寫同學的作文9篇，歡迎大家分享。
寫同學的作文 篇1
大千世界，人們喜愛漫山遍野爭奇斗艷的鮮花，尤其喜愛不怕寒冷傲霜斗雪的梅花，因為梅花生命力旺盛，具有抵御惡劣環(huán)境的品格。梅花精神，給人啟迪，讓人奮進。
在河南省鄧州市城郊鄉(xiāng)白莊小學，就有這樣一位長得像鮮花且具有梅花抗爭精神的小姑娘。她，就是奮力與頑癥抗爭的該校五年級少先隊員劉雪。
（一）
出生于獨生子女家庭的劉雪同學，今年剛滿11歲，是白莊小學五年級的學習委員。她聰明伶俐，活潑可愛，學習刻苦，是個品學兼優(yōu)的好姑娘。平時，她在學習之余讀了許許多多的課外書。在許許多多的課外書中，她尤其喜歡讀介紹張海迪事跡的書，她把張海迪視為自己的楷模，將張海迪精神作為激勵自己前進的動力。
劉雪同學在學習上非常勤奮。入學五年來，她每天總是第一個到校，最后一個回家。晚上睡在床上，她習慣把當天學過的知識像放電影似地反復回味幾遍。偶爾遇到掌握得不太牢固的地方，她便會立即起床，在自己的小書屋里讀呀，寫呀，算呀……直到牢牢掌握住才會安然進入夢鄉(xiāng)。星期天和節(jié)假日，她除了和小伙伴們做游戲，幫父母做點力所能及的家務勞動外，她把大部分時間都用在了學習上，從不讓金子般寶貴的時間從自己身邊白白流過。由于劉雪同學學習刻苦，所以成績在班里一直名列前茅，連年榮獲“學習標兵”和“三好學生”榮譽稱號。
（二）
劉雪同學不但平時學習勤奮，而且在身患頑疾的情況下也是如此。
前不久，劉雪同學突然得了一種奇特的頭疼病，此病不發(fā)作則已，一發(fā)作就撕心裂肺般的難受。剛開始，劉雪同學根本未把它當回事，頭疼得厲害時，她就吃點隨身攜帶的止疼片以緩解病情。但時間一長，止疼片對劉雪同學的疾病失去了效用，病一發(fā)作，她就大汗淋漓，疼得在地上翻滾。最后，她不得不把自己的病情告訴了家長，并隨家長一起來到醫(yī)院接受治療。
在南陽市人民醫(yī)院，劉雪被確診為“先天性顱咽管瘤”。此病有一定的潛伏期，劉雪之所以發(fā)病，是因為此病在她身上的潛伏期已過，若不及時手術治療，將會引起腦積水，進而壓迫視神經(jīng)。為了治好劉雪的病，她的父母東挪西借湊齊了做手術所需的巨額費用。然而，在手術進行過程中，主治醫(yī)生突然發(fā)現(xiàn)劉雪的病癥與眾不同，別人的腫瘤長在大腦皮層內(nèi)部，剖開顱骨摘除即可；而劉雪的腫瘤長在大腦內(nèi)部，摘除此瘤難度極大，稍有疏忽將有生命危險，即使不危及生命，也會造成患者智力失常。手術是否繼續(xù)進行？劉雪的父母拿不定主意，只好建議醫(yī)生暫停手術，待與女兒商量后再做決定。
不一會兒，醫(yī)學專用效力已過，劉雪從昏迷狀態(tài)中蘇醒過來，當她聽完父母介紹自己與眾不同的病情后，執(zhí)意終止治療，她情愿在萬般痛苦中繼續(xù)學習科學文化知識，而不愿用父母和親朋們湊起的數(shù)萬元血汗錢來換取一個傻得像植物人一樣的笨腦袋。她相信，隨著祖國醫(yī)學的不斷進步，自己的頑疾一定能得到根治并保住自己原本聰明的大腦。父母尊重女兒的選擇，一家三口只好離開醫(yī)院回到家中。劉雪又拖著病體回到可愛的學校，回到老師和同學中間。
回到學校后，劉雪的疾病不斷復發(fā)，而且日漸加重。劉雪知道，大腦沉甸甸將影響自己的學習，如果不更加勤奮地努力，成績將會不斷下降。為了控制病情，她從一位長期行醫(yī)的親戚那里學會了穴位止疼法。當疼痛難忍時，她就用手指使勁壓迫能夠止疼的`頭部穴位，并咬緊牙關忍耐著；疼痛過去，她便全身心地投入到學習中；不會的地方就請教老師和同學，爭分奪秒地把患病時耽誤的課程補起來。為了克服因視力下降造成的學習上的困難，她讓父母購買了助視器，用來幫助自己提高視力。盡管如此，她的視力還是遠不如從前。特別是晚上復習功課時，盡管在明亮的電燈光下，劉雪仍然需要在書桌上點燃幾根蠟燭來提高光亮強度。多少個夜晚，晃動不定的燭火把劉雪的秀發(fā)燒焦，常常令劉雪的父母心疼不已。
（三）
劉雪的苦功沒有白費，她的成績在班里繼續(xù)名列前茅。日前，城郊鄉(xiāng)舉辦五年級語文、數(shù)學學科知識競賽，劉雪同學抱病參加，并以驚人的毅力取得了雙科全優(yōu)的好成績。
為了鼓勵廣大學生刻苦學習科學文化知識，劉雪所在的白莊小學少先隊開展了向劉雪學習的活動；鄉(xiāng)中心學校將劉雪的事跡印發(fā)全鄉(xiāng)，把向劉雪學習的活動不斷推向高潮。前不久，南陽市評選“文明少年”，劉雪同學榜上有名；多家新聞單位聞訊后，爭相派出記者前往白莊小學采訪，準備把劉雪作為少年兒童學習的好榜樣向全國推廣。
劉雪不愧為刻苦學習的好少年，無愧于“文明少年”的榮譽稱號；她的精神將激勵著千千萬萬的少年兒童發(fā)奮學習，盡快成長為建設祖國的有用人才。
劉雪，繼續(xù)努力吧！愿你這朵鮮紅的梅花，在霜打雪壓中開得更加鮮艷！
寫同學的作文 篇2
你們班里，有沒有這樣一個女同學，扎著馬尾辮，學習成績總是名列前茅，她嚴肅起來特別可怕，很多人都不敢靠近，可是她笑起來的樣子又很好看，好像一下子就能夠融化了似的。最重要的，是她有一個很重要的品質(zhì)，那就是喜歡幫助別人。
你看，正說著，她就已經(jīng)走過來，手里抱著一大堆的作業(yè)。
但是她并不會像其他班干部一樣只會端架子，她會提前很早過來收作業(yè)，然后幫助那些沒完成作業(yè)的同學盡快完成，至于方法嘛，山人自有妙計。
還有平時跟她一塊過馬路的時候，她都會很照顧身邊的朋友，提醒她們注意看車之類，尤其會在馬路上幫助年紀大的爺爺奶奶安全的過馬路，這個梗雖然已經(jīng)很爛俗了，但是生活本來就是體現(xiàn)在一些不經(jīng)意的小細節(jié)中，至少我們都覺得她這樣做是對的。
還有很多，她會幫助別人的`事情。
比如輪到有同學值日，但是剛好有急事的時候，她一定會第一時間站出來幫忙。也會在全班大掃除的時候，在做完自己的工作之后去幫助別人，諸如此類還有很多。
記得盧思浩寫過一本書，叫做《你的善良，必須有點鋒芒》，確實是啊，我們都應該心懷善良，但更要學會辨別是非值得與否。
寫同學的作文 篇3
翻開第一頁，一個陌生而又熟悉的名字映入眼簾——梁錦輝，仔細一想，啊，原來是同桌的你！一個胖胖的輪廓在我腦海里出現(xiàn)了。呵呵，你是不是還在一米四六的'個頭原地不動？是不是還每天吵著嚷著要打籃球？是不是還整天在街上四處亂逛只為了捧回兩本漫畫書？一定還是的！我了解你。
你是我們班上的笑星，總能抓住老師和同學的一言一行，隨機編出個令大家捧腹大笑的笑話來。作為你的同桌，我是最大的“受害者”，都被你“整”了N回了。還記得我們倆都很喜歡玩游戲王，那是一種卡片，現(xiàn)在想想，還挺想玩的。有一次，我們倆玩得天翻地覆，就連上課也忍不住偷偷拿出來玩，一不小心被老師當場“捉拿歸案”了，那兩三百張珍藏的卡片也沒有“幸免于難”，被老師燒掉了。我們無比惋惜地看了一下對方，接著又默契地大笑起來。果然，下午我們不謀而合地從家里又拿了一大堆游戲王到學校……再后來，我們并不經(jīng)常玩了，歸根結底是因為成績落后了，所以我們開始轉變成學習伙伴。
在同學錄上，你紿我寫的祝福語是：好好學習，天天向上，祝你越長越帥！呵呵，老套的祝愿，但我還是感到了溫馨，我也祝你越長越高！
寫同學的作文 篇4
在我們班上，各個都是奇葩，有的能歌，有的善舞，有的跑得快，有的學得好。可是有一位，她很普通，上課很少聽她發(fā)言，體育也一般，而她，就是胡晴然。
她長得不出眾，不算美麗，很一般很普通的臉不容易被記住。若說她最有特點的，也就是胖胖的.身材，讓我第一次見到她時，就認定一點——她好吃懶做，所以才會發(fā)胖。而跟她接觸久了，卻發(fā)現(xiàn)她和“懶”字壓根不挨邊。
從上學開始，當家的就是王昱琦。而五年級開始，胡晴然當了總當家。許多人為此驚訝——這其中也有我。我從未見過她怎么做清潔的，也許是沒留心吧。于是，我準備看一下她怎么當家。她從不包庇任何一個講話的人，恪盡職守。她做清潔的賣力，我也是心服口服：只見她拿著掃把，把偌大的教室按一定的順序打掃，正如一句話所說的：“她眼里容不下一粒沙子”。見到一點兒灰塵，她就一定會打掃干凈。 徐老師在，是這樣；不在，亦或如此。
出于她的能干與熱心，在我心里關于她那個好吃懶做的標簽自動消失不見了。胡晴然的閃光點還不止這一點，跟她走得更近了，才發(fā)現(xiàn)她是一個寬容的人。
有一次，我倆在操場上散步，她告訴了我許多秘密。我聽到這些秘密后，驚訝極了，而這時，我有了一種說出去的沖動。如果我說出去了，大家都知道這些秘密，會讓我告訴更多，我就成為了焦點。而同時，我也知道，我這種自私的做法的后果是——失去一個朋友。
在自己和朋友的選擇之間，大嘴巴的我忍不住選擇了自己。果然不出我所料，告訴大家這些秘密后，我成了焦點。可是，我吃不好睡不好，胡晴然，她知道此事么？我以后該怎么面對她？我又擔心了，因為，我不想失去一個朋友。可我知道，她原諒我并繼續(xù)與我做朋友可能性太小了，我既想成為焦點，又想與她保持關系，是自私的想法，還是別這么想了！
第二天，胡晴然說要一起走走，我拒絕了，說是不舒服，她很失落。后來，我盡最大努力回避她。可是，還是有一次脫不開身，她拉住了我，說：“有什么事，別藏著掖著了！”她溫和的眼神望著我，而對我來說，這種溫和的眼神是一種折磨，讓我內(nèi)疚、自責。良心譴責，我實話實說了。我對她說：“對不起，是我自私，是我不保密，是我……”
我話還沒說完，胡晴然說：“算了吧，我又不怪你，我知道你也是沖動了一點！誰沒有這種想法？我們還是朋友，我還信任你呀！”我呆住了，因為我從未見過一個這么大度的人！我緩緩地抬起來頭，只見她微笑著看著我，沒有一絲敵意。從此以后，我們成了很好的朋友，經(jīng)常勾肩搭背在一起，我，也再沒有泄密了。十年的相處，當年那些對她的嘲笑都化為了欣賞與贊美。寬容、勤勞，笑瞇瞇的神情，也將成為她給我揮之不去的印象。
寫同學的作文 篇5
關心如春日的清風，吹散冬日的寒冷;幫助如夏日的小雨，帶走熱的氣息;寬容如秋日成熟的果實，給予人們豐收的喜悅;有愛如冬日的火把，點亮每個人的心。
提到“關心”、“幫助”等詞語，總讓我不知不覺的'想起以前的那兩件事。時光的齒輪開始倒流，我的記憶又回到了那天氣晴朗的時候。
那一次，我的腳扭傷了。我上廁所、吃飯都不方便。但是，我的好朋友戴凱樂什么也沒說，立刻把我扶到廁所去。中午她也就說了一聲：“嚴也，我?guī)湍愣孙埐恕！本瓦@樣她經(jīng)常什么也不說，看見我要上廁所去扶我，中午吃也就說：“嚴也我?guī)湍愣孙埐恕！?/p>
那天下午放學了，我和戴凱樂去鄒慶慶家過生日。在她家吃完了后，我們準備回家了，但是，我想：自己身上沒有錢，走路回家又太晚了該怎么辦呢?就在這時，戴凱樂說：“你三輪車坐車回家嗎?”我搖了搖頭。她又微笑的說：“那你坐我爸爸的車回家吧。”我連忙說：“不用了，不用了。”戴凱樂不客氣的說：“沒關系的。”于是我就坐她爸爸的車回家了。作文
經(jīng)過這兩件事情，讓我感受到了，同學之間的友誼是多么深，同學之間的關心就在我們身邊!
寫同學的作文 篇6
昨天，媽媽帶我去參加她的大學同學聚會。媽媽大學畢業(yè)到今年已經(jīng)十年了。哇，好驚訝啊！
我看到了好多阿姨，叔叔，我們先吃中飯，都是辣的菜，我超級不喜歡，唉，沒辦法，大人們都喜歡，還好，一個漂亮的阿姨給我點了個蔥油餅和一個抹茶園子，總算是把肚子給塞滿了。接下來，我離開了我的媽媽和一個阿姨去接了一個外國叔叔，呵呵，那個外國叔叔看到我的第一句話就是：“how are you！”我當然知道是什么意思了，因為剛剛才英語口試過，我脫口而出：“i am fine，thank you！”那個外國叔叔笑嘻嘻地對我說：“very good！”接下來，我又開始自我介紹了，反正都會講了，統(tǒng)統(tǒng)都說給老外聽了，老外叔叔說我的英語真好，呵呵，我高興極了，都是我學過的呀。
然后，我們?nèi)コ瑁砩嫌秩コ燥垼瑡寢尯退耐瑢W們都瘋得來全不理我了，我就一個人在旁邊玩，吃吃薯片，喝喝飲料，呵呵，我覺得也蠻開心的。后來，我們還拍了兩張集體照，幸虧媽媽帶了照相機哦。
最后哦，老外叔叔還說跟我做筆友，這是媽媽告訴我的'，我不太懂，現(xiàn)在知道了，就是在e——mail上互相寫信，呵呵，我現(xiàn)在可不會啊。
外事活動的一天結束了，好開心啊！
寫同學的作文 篇7
張萌不僅是我的好同學，還是好同桌，更是我的好朋友。她是一個能文能舞的女孩。戴著一副眼鏡的她，更顯得像個“小博士”；走路外八字的她，抬頭挺胸，更流露出跳芭蕾的舞姿。
每次寫作文的時候，張萌總是文思如泉，筆走如飛。寫出來的'文章也是令人拍案叫絕！老師也經(jīng)常拿她寫的文章作為范文讀給大家聽。寫景文寫得如此優(yōu)美，我們仿佛看到了那如詩如畫的景象；寫事文寫得如此逼真，那動人心弦，感人肺腑的場面猶如出現(xiàn)在了我們的面前。
你聽！老師又在讀張萌的作文：“一朵朵荷花亭亭玉立，風一吹，那婀娜多姿的身軀便扭動了起來。荷葉碧綠碧綠的，就像是一個碩大的舞臺，任何花在上面搖擺著。一群群小魚也在荷葉旁游來游去，好像是在為荷花伴舞。一只只小青蛙游到荷葉邊，蹦跳到荷葉上，呱呱地叫著，仿佛是一個樂聲團，在為荷花的跳舞而伴奏。”張萌的作文寫得多好！盡管荷花還沒有開放，但我仿佛已經(jīng)看到了那競相綻放的美麗的荷花。
張萌的特長可不止這一個，跳芭蕾也是她的特長喲！
你瞧！張萌換上了衣服，在舞臺上翩翩起舞。她的身子輕如羽毛，在享受著獨自一人的舞臺。跳著跳著，張萌的眼淚情不自禁地流釋出來了，她把這幾天的不愉快都釋放出來了；她把這幾天儲存的情感都盡情地宣泄出來了。有時，張萌會獨自一人呆在舞臺上，跳著芭蕾舞；有時，張萌會拉著很多人在舞臺上跳著熱鬧非凡的拉丁。張萌跳著芭蕾舞的最后那一剎那的時候，一只手騰空而起，一只腳不由得抬了起來，就像是一只蛻變的白天鵝，白天鵝的氣質(zhì)不平凡，它代表著純潔，高尚得精神。從張萌的身上，我仿佛看到了我未來的樣子。
如果你想跟張萌擁有一樣的氣質(zhì)，那就去多讀書，多跳舞。因為“悅讀”和舞蹈可以改變一個人的氣質(zhì)。
寫同學的作文 篇8
他是個轉學生，老師把他安排和我一起坐。沒過幾天，我便發(fā)現(xiàn)他是個”糖罐子“，每天都帶一大罐糖來。因為不是很熟，我們也不怎么么講話。
一次課間，我埋頭寫作業(yè)，他突然說：”喂！這道題你會不會？“我說：”首先我不叫喂，其次，打死你我都不說“！以前呢，我是說打死我都不說，可是現(xiàn)在我想，我干嘛打自己呀！于是就改成了打死你我都不說！
沒想到，他反應挺快，大叫一聲：”哇——你居然欺負我！！“我煩了：”你吵什么，沒有看見我在寫作業(yè)嗎？“沒有想到他倒更來勁了，又叫了一聲”哇——你又欺負我！“這一次我想起了陳老師的話，忍無可忍，無需再忍，于是大叫：”你再吵我把你送進動物園陪團團圓圓！！！“可是他倒當起淡定哥了：”這跟熊貓有啥關系？“我叫到：”你這圓頭圓腦的慫樣兒跟panda有嘛區(qū)別？“他一點也不生氣，樂呵呵的滿臉笑。
氣消了點兒，我接著埋頭苦干，清靜了一下，他又開始喃喃自語了：”你還欺負我！我要告你媽媽！！“這一聲真的是，驚天地啊，泣鬼神哪！I服了YOU！轉過頭向坐在后面的.小周發(fā)牢騷：”為什么他比你還難搞啊？？！“小周看著我，有點莫名其妙。
這時，他從書包里拿出來了一罐糖，挑出一顆檸檬味兒的，笑著說：”我給你一顆水果糖，你告訴我這題怎么做好不好啊！？“咦，他怎么知道我喜歡吃甜的東東，而且知道我喜歡檸檬味的東東啊？來不及多想我爽快地說：”好啊！這道題……“我到底還是經(jīng)不住食品的誘惑。
從那以后我每天都有幾顆糖吃，甚至有時候還會主動問他：”你有沒有不會做的題目啊？！“實際上是想說你有沒有糖吃啊？慢慢地，我們熟識了，同桌之間常有的摩擦卻沒有出現(xiàn)。
過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)他特別聰明，我一講題目他就能馬上反應過來，數(shù)學成績也蠻不錯的，完全沒有必要聽我講嘛！有點意思，故意讓我多講些題目，多給我點甜頭，看來最初的小小”伎倆“是為了更快地認識我們，熟悉我們呀！
他在我眼中是一個長得很，嗯，很有喜感，像同學們常說的可以辟邪呢！
寫同學的作文 篇9
我的同學LKC是一位長得并不高，留著短頭發(fā)，學習成績非常優(yōu)秀的小女生。
上學期，KC利用課余時間到學校五樓的電腦室學習“縱橫輸入法”。她上課非常專心，回到家里，每天都認真地練習用“縱橫碼”打字。經(jīng)過努力，終于熟練地掌握了這種輸入法的技巧。不知不覺中，期末考臨近了，其他同學都因為學習緊畢而放棄訓練，但KC同學仍然堅持訓練，最后在“縱橫碼”打字比賽中獲得了二等獎，為班里爭了光。
KC同學用心學習，取得了成功，給我留下了很深的印象，她的'這種永不放棄的精神值得我學習。
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