收獲的作文合集(4篇)
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的收獲的作文4篇，希望對大家有所幫助。
收獲的作文 篇1
努力刻苦的學習，迎來了最后的收獲。
臨近期末，同學們努力刻苦的學習，教室似乎有一種緊張，競爭的學習氣氛。同學們各個最在自己的座位上，手里拿著筆，似乎在奮筆疾書，努力地學習。去學會自己易錯的點,難點。同學們都這樣努力刻苦的學習，都希望期末考試有一個好成績，能讓自己過一個輕松愉快的暑假，而不是過一個乏味無聊，因自己考的成績不理想而過不好一個暑假。所以現在的努力，換來一個愉快輕松的暑假。
天氣晴朗，陽光明媚。中學生在教學樓上緊張的.學習，而小學生似乎像小鳥一樣在操場上玩耍，嘰嘰喳喳，那是快樂的聲音。因為期末，學生們緊張老師們也緊張，原來有的輕松愉快的課間，夏家你在都給老師給占了，這個老師還沒講完，另一個老師就進來了，在黑板上寫上要準備好用的試卷，課本等。等老師講完了，另一個老師就說看黑板，拿出要用的學習的相關資料，就這樣一節四十分鐘的課變成了一節一個小時的課。從早晨六點四十五到中午是一點五十，同學們似乎都沒離開過座位。就這讓一節一節的過去了。時光飛逝，似乎同學們已經忘記那愉快的時光，現在在腦海里只能成為了回憶，卻再也不能擁有，只能回憶。
一個月的努力，終于到了最后的收獲，去實現自己實現自己最理想的成績，離自己的目標更進一步，考試時不放過任何的一分，拿一分都牢牢的抓緊，不放過。這樣才能考出自己夢想的成績。努力了一個月，終于到了自己的收獲季節。
收獲的作文 篇2
“玩”總會被人認為是浪費時間的行為，個性是玩電腦游戲，但是我卻不這樣想。
在我以前讀幼兒園的時候，我老爸教我學電腦，但是鼠標一點兒也不聽話。學了幾次都是控制不了鼠標，我都有點灰心喪氣了。于是，我爸爸想了一個辦法，讓我玩一個叫“無敵堡壘”的游戲。我一見到游戲，眼前一亮。我試了一下，還真好玩。見到攻擊堡壘的敵人，只需用鼠標對準敵人，輕輕一按，就能夠把敵人消滅掉。玩了幾次，我發現我把鼠標控制得很好了。在玩其它游戲中，我認識了回車鍵、空格鍵等，還熟悉了每個英文字母及位置。所以學英語的時候，我很容易的'就把26個字母默寫出來了。有些游戲有積分，能夠用來買東西，這方面很像數學的應用題。反正，我覺得玩電腦游戲能夠學到很多東西。但我不鼓勵大家經常玩游戲，在假期里做完功課的前提下玩，那樣能夠調節一下學習的緊張氣氛。作為學生，我們不能沉迷于電腦游戲，就應以學習為重。
透過玩電腦游戲，我明白了一個道理：只要適度地玩，必須能從玩中得到樂趣和收獲。
收獲的作文 篇3
在20xx年7月的一天，我和媽媽一起去撫順和沈陽交界處的極地館游玩，經過三個多小時的車程，我終于看到我的目的地——撫順皇家極地館。中午，驕陽似火，天氣酷熱，已經疲勞的我在下車的一刻就變得精神抖擻了。雖然是周三，但是極地館中仍然是人山人海，那里有兒童專用水滑梯、激情沖浪、水關重重、高空橋、七彩水道、空中激流、水中隧道、探險水炎洞等既有趣又好玩的活動。在參加激情沖浪活動時，小朋友們穿著救生圈漂浮在1.5米深的水中，人工制造的波浪一波接著一波，一浪連著一浪，如同潮水般涌動，大家愜意地享受著清爽的`水波帶來的愉悅，人們在水中盡情的玩耍、嬉戲，陳陣歡笑聲飄蕩在空中，仿佛要把大廳的頂棚震裂開來。
在探險水炎洞中，我發現了那里的洞壁是火紅色的，有一個地方可以自己攀爬到洞頂，雖然我已掌握了游泳的基本技能，不能嗆水，但是也打起了退堂鼓，在得知除了爬上去沒有別的辦法時，我才硬著頭皮往上爬，旁邊有個大哥哥也在往上爬，剛爬到一半，他一失足掉進了水里，我便對媽媽大聲哭喊道：“不爬了，太危險了！”媽媽說：“那個大哥哥雖然掉下去了，但他不是又起來了嗎，而且這很安全他也沒疼也沒傷的，你怕什么，你看那邊的小女孩都在爬呢”。我鼓起勇氣奮力往上爬，在不斷的努力下，我爬到了崖壁的頂端。站在峰項，我終于體會到了成功的喜悅！這一天的游玩我不僅收獲了快樂，同時也讓我明白了一個道理：我相信無論做什么事情，通過努力最終總會成功的！即使摔倒了，也要堅強的站起來，繼續奮斗，取得完美的結果。
收獲的作文 篇4
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這句在中國流傳已久的詩句我們都很熟悉，是的，正如這句話所說，人不努力，永遠也得不到成功的果實。
十二年的光景如同浮云般眨眼就飄過，如今，六年的小學生涯即將畫上一個句號。但是，我的初中還沒有定下來，一家人都很著急。于是，媽媽決定利用最后半年的時間讓我抓緊學習奧數，爭取上個好初中。
回首過去，除了一年級時我在學校里上過學而思的奧數，其余的幾年中連奧數的“臉”都不知道在哪。所以，要在半年里學習別人五年的課程，是一項浩大且艱難的工程。
幾番奔波后，媽媽終于給我定下來了上奧數課外班的機構，于是，從六年級上學期開始，我每周六的下午都要開始上奧數課了。
媽媽怕老師講的課我沒聽懂，于是每節課都坐在后面陪我上課，下課后，還要耐心地給我解答我不會的一切問題。放學回家，立馬督促我完成老師留給我們的思考題和作業，并且還要把錯題整理到一起，將筆記本上的知識牢牢背下來，還要靈活掌握。
一月份，六年級的迎春杯復賽到來了。迎春杯，是小學中稱得上是“最重要”的一項杯賽，所以我和媽媽當接到初賽通過的通知后，一點都不敢耽擱，立馬開始了緊張的復賽準備。為了使我掌握更多的技巧，媽媽還給我報了一個三節課的沖刺班，讓我多練習一點兒是一點兒。從那天起，我幾乎每天都要做一份歷年的迎春杯考試真題，忙得不可開交，常常熬到半夜十點多才睡覺。
終于，到了一決勝負的一天了。我早早地起了床，捧起我的《錯題本》開始復習，也不知為什么，離考試越近，腦子便越空白。媽媽不以為然地安慰我：“我小時候也這樣，到考試的時候你就什么都想起來了，這只是一種心理現象。”盡管這樣，我還是很緊張，心里像是十五個水桶打水——七上八下。
我惴惴不安地來到了考場，一會兒就聽到老師大喊道“比賽開始”。忽然間，四周立馬就靜了下來，仿佛只剩下了我和我的'試卷，我的耳邊只聽能聽見一片“沙沙沙”的聲音。
自我感覺考得還不錯，考完后，我趕緊對了答案，做對了7道題，應該是二等獎，我們全家人都很高興。
沒想到卻出現小波折：到了公布成績單那天，卻是“三等獎”，傷心之余，我大為不解。在媽媽聽到其他家長也對分數質疑，并且可以通過考試的機構申請復查的消息后，就給組織考試的機構打電話、發短信。雖然那個小培訓機構做事有些拖拖拉拉，但在媽媽的堅持下，三周后，他們還是幫我復查了成績：我的確是二等獎。
爸爸對我說，這個成績的獲得有九成是我的努力付出，有一成是媽媽對查詢結果的不放棄，應該牢牢記住：只有付出了心血與汗水，才能夠收獲喜悅的果實！
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