三年級的作文【匯編5篇】
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級的作文 篇1
我的爸爸長得又高又壯，戴著一副明亮的眼鏡，他長著短短的胡子，還有一個西瓜肚皮。我的爸爸是一個守信用的'人，他不僅嚴格要求自己，也嚴格要求我。他工作很忙，也經常加班，他經常對我說，當天的事要當天做完，不管做人做事，都應該是這樣一種態度。
爸爸經常加班，但不管多晚回來，都會認真檢查我的作業，有幾次當爸爸發現我作業中的錯誤時，我已經睡了，爸爸就把本子上的錯誤勾出來，讓我第二天起來改錯。
有一次，爸爸回家時，我剛上床，爸爸還沒吃飯就來檢查我的作業，結果發現我有作業沒做完，爸爸堅持讓我起床，穿上衣服補作業，安排好我的作業后，爸爸才吃晚飯。
爸爸和我常有一些約定，只要我能達到要求，爸爸就能遵守約定，并現實他的承諾。上期期末考試那一天，爸爸說：“平均分達到95分，就能帶你去看海”。后來我拿到了這個成績，他就去定了機票，帶我去青島。
我和爸爸的約定都是一些簡單的東西，有些也是很容易做到的，但爸爸就是要求我從小事做起，而且說了一定要做到，只有這樣的人才能被人信任。爸爸最后讓我牢牢記住：“言必信，行必果。”爸爸能做到，我也一定要做到。
三年級的作文 篇2
《我的自畫像》是三年級的第二次作文.。這次的習作要求是：
（1）幫助學生了解外貌描寫的意義。
（2）指導學生寫人物的外貌時，要有順序，抓住重點來寫，練習由表及里地觀察人和由表及里地描寫人。
（3）培養寫作的興趣和自信，讓孩子愿意寫作、熱愛寫作。
為了設計好這一篇習作教學設計，我從《課程標準》入手，以新課程改革的教學理念全副武裝自己，從根本性任務出發，本次習作練習充分體現了“主體參與，分層指導”的原則，做到以人為本。同學之間的`交流滲透了語言交際能力的訓練及語言表達能力的訓練。以學生的說為主，教師的導為輔，適時加以點撥，順利完成說、寫任務。
例如開課前，我以親切的語氣給同學們介紹新朋友，學生的精神一下子集中起來。然后引導學生看圖，感知杜小虎同學的外貌形象。接著帶領學生從介紹人物的角度研讀例文，明了例文是由圖入手，從整體形象、外貌、性格、興趣等方面按順序介紹自己的。最后將圖文結合起來結合起來把握，讓學生了解到圖的描繪與文的描述緊密融為一體，兩者完美統一。
第二個環節是學生初步領會習作要求的重要環節。在研讀例文的基礎上，引導學生討論，啟發學生自己小結，使學生明確本次習作的要求，達到預期的目的。
在進行口頭作文這個環節中，我充分發揮學生的主題參與意識，在同學之間的相互交流中，既培養了學生的觀察能力，又訓練了學生的語言交際能力。學生通過口頭作文，對自己的特點進行了描述。學生樂于表達，敢于表達。使學生更好地從“讀”中學“寫”，有利于學生寫作水平日有寸進，不斷提高。
在本節課中，我努力構建層次化的學習方式，力使不同的學生得到不同的發展。如何讓學生介紹的內容多樣化是本課一個難點，多次試教曾走向過兩個極端，一是提供填充的的模版，學生介紹內容統的過死，雖學習效率較高，卻導致介紹內容千篇一律缺乏個性；二是讓學生自由發揮給自己寫一份自畫像，卻又遇上化時過多質量打折的困境。
不足之處：
一、時間分配上尤顯不足。課始情境引入應突出重點，情節需要簡化；對學情估計不足，前面環節用時多，導致學生當堂寫作環節用時少，看不到學生的當堂展示。
二、教師點評尚欠到位，使教學未能更深一層；比如學生作品由于追求個性色彩搭配過于花梢，有的孩子個人介紹內容過于成人化等等，教師未能及時點出問題。
三年級的作文 篇3
第一次乘坐大巴車，感覺很興奮，但是不知道今天到底是個什么樣的活動。
到達之后太激動了，乘坐了牛奶電梯和熱氣球電梯，但是在里面感覺自己好小，是最矮的一個，好失望我為什么這么矮！最后才知道參加活動的有好多是三年級的哥哥姐姐。
活動開始了，第一個場地看到的'全是給牛奶包皮的，還參觀了一些假奶牛，我擠了假牛奶，感覺很好玩，伸頭去看了一下，里面什么都沒有，很奇怪，為什么能擠得動，但是沒有牛奶？后來又看到了一些高科技的機器，有些是流淌牛奶的科技，有些是蓋蓋子的，牛奶的瓶子配套洞一樣大的蓋子，蓋完之后有一個機器把牛奶送進另一個房間里面，然后看到了里面有另外一臺機器負責把他們排成一排，放進紙箱。最后有一個很大的機器把它們放在一個屋子里，然后運走了，我都糊涂了，他們是怎么做到的。
最后我們去了一個特別的房間。看到有好多好多獎狀，哇……我在想這個活動真好啊。好神秘奧，竟然還有足球獎杯，金色的呢。真好玩，看上癮了，看著看著差點絆一跤，幸虧臺階小，不然我會翻個大跟頭。
回去的時候下雨了，我好失望，不能拍集體照留紀念。
三年級的作文 篇4
秋天的果實豐收了，人們要收下各種農作物。
果農站在茂密果樹林前，看著這些果子，咧開嘴笑了，走到前去輕輕地撫摸著果子。想：“長得這么好，今年收成一定不錯！”
農民看著一片一片金色的田野，谷子粒粒飽滿，笑了。高興地自言自語：“啊！人們的`餐桌上又有香噴噴的米飯吃了啦！”
菜農看著整畝整畝的綠油油的青菜，又大又健康南瓜。心想：“可以到市場上去賣個好價錢了！”
秋天的果實豐收了！
三年級的作文 篇5
西瓜是一種熱帶水果，它又大又圓，身穿綠衣裳，切開果肉飽滿，吃一口準會讓你吃了還想吃。
西瓜的.作用是解渴增加維生素，夏天空氣干燥，熱的狗都吐出舌頭。我從冰箱里拿出西瓜咬了一口，一股涼爽的氣味芬芳撲鼻，一聞到西瓜的氣味我就流下了口水。
西瓜也是熱帶果王呢！我愛香甜可口的西瓜。
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