十年后想象作文

[精]十年后想象作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的十年后想象作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

十年后想象作文 篇1

　　20xx年9月10日，我正在工作室，接到一個令人驚奇的電話，原來是我的小學同學廖智康打來的，他對我說：“喂！彭博士，還記得我嗎？”我正在納悶，他又說：“我是你的老同學廖智康啊！”哦，原來是他家伙，我也不客氣了。“我還以為你在地球上蒸發了呢！今兒個怎么想通了？”“今天是教師節嘛，我們原班同學約好了一起去劉老師家給她一個驚喜，讓劉老師過一個快樂的教師節，別忘了帶上禮物，9點鐘見，不見不散”。哼，死家伙還是這個德行，真是江山易改，本性難移啊！還是這么霸道！

　　放下這個“命令式”的電話，我一看原子表，已經8點35分46．314657秒了。我脫去工作服。叫機器人赫伯特*馬森收拾好實驗室，帶上禮物，坐上磁懸浮力飛碟，向劉老師家飛去。

　　才到樓下，就看見劉老師在樓上，向我招手。嘿！劉老師的變化可真不小：臉上的皺紋沒有了，變得象果凍一樣，半透明的'，身材也苗條了許多。雖然劉老師已經40多歲了，可使用了蔣習之發明的美容品，如20多歲一樣，連我都差點認不出來了。為什么呢？原來美容品含有DNA活性分子，透明質酸……有了這些。就可以使肌膚變得如20年前一樣有光澤、彈性。

　　一進屋，已經有許多同學先到了。有大名鼎鼎的校園小說家廖小橋，兩袖清風的省長彭晶，微軟公司編程高手謝林峰，卡通漫畫家廖楚峰……他們正在聊天呢！

十年后想象作文 篇2

　　一眨眼，20年過去了我在上海開了一家餐廳，我即當了投資方也當了主廚。當初開這家餐廳的心愿就是為了讓這世界上沒有餓肚子的人，不想一晃二十年過去了，這時候班長在微信里召集大家去家鄉——安義聚會。

　　到了餐廳，我們就慢慢開始訴說自己有什么成就。班長自已開了家公司，真不愧是當年的學霸。隨后就是我們班古詩大王——熊子堯，他在古詩界里面略有小成。之后每個人都一一介紹自己的工作。最不同的就是我，只有我當了廚師，而最厲害的就是我們班的班長——余璟賢。

　　同學聚會完后，我就回了媽媽家，去媽媽家的原因是我都在外面20年了，已經有20年沒回家，也有20年沒有見到媽媽了，很懷念媽媽做的飯菜。回到家里后，晚上我和媽媽一起做著各自的拿手菜，這應該也能算是母子菜吧！不過媽媽煮的飯還是跟小時候一樣，是最好吃的'。

　　忙碌了一天，我就早早的休息了。第二天一早，我早早地起來去晨練，跑到了我以前上小學的地方，現在的這個地方跟我小時完全不一樣了，變大了很多。學校的運動場在教學樓頂層，你不用擔心打球的時候球會在無意間掉下去。如果有東西快要掉下去的時候會有一個“危險機器人”拿住這個東西。有“機器人裁判”，他可以決定比賽的勝負，他更不會偏心。也有一個“體育機器人”，他教孩子們體育方面的知識。比如，如何打網球，如何打籃球，如何玩雙杠等等。那里還有一個“安全機器人”，他會時時刻刻照顧著孩子們，決不讓他們受到任何傷害。最受孩子們喜愛的當然就是“娛樂機器人”了！他可以給孩子們提供無危害飲料。

　　我在晨練時還看到許多的人們都開著汽車去上班，那汽車都是浮起來的，而且還又小巧，非常可愛讓人很喜歡。現在水面上不光是有船，甚至還有汽車，當遇到水路時也可以浮過去。晨練結束后我在外面吃了早點，發現早點也不同了。點餐都不會有服務員，都是機器人在送餐，比如我點了一份荷包蛋，機器人就會把荷包蛋放到胸前的一個口子里，這樣荷包蛋就不容易涼了，所以我們以后都能吃到熱乎乎的早餐了。

　　讓我更驚訝的是垃圾桶，垃圾桶都會自動分類，免得讓我們每天花很時間來分類。垃圾桶如果看到有人亂扔垃圾還會自動上前去教育。

　　我的家鄉真是太美了，我愛自己的家鄉，我的家鄉令我自豪！

十年后想象作文 篇3

　　二十年后的教室又寬敞又明亮，教室里有很多大屏幕，黑板是個大屏幕，課桌上面也是一個大屏幕，后面墻上的板報又是一個大屏幕，就連兩邊墻上的裝飾字畫都是大屏幕。

　　課桌被叫作電子桌子，我們學生不用背大大的書包，寫卷子不用發卷子，老師用電腦一發，我們就什么都知道了，在電子桌子里面有書，有本子，有卷子，反正學習用的應有盡有，寫字有電子筆，需要往哪里寫就往那里寫。桌子邊上有許多按鈕，有的是手寫，有的是翻頁，等等。電子桌子功能很多，用起來很方便。

　　我們教室后面是一個電子墻，那是一個大屏幕畫布，有班級同學用電子彩筆畫的畫，也有我們從網上粘貼過來的畫，豐富多彩的畫面在大屏幕上顯示著，很美麗，很壯觀。當然這里的畫是很多的`，你可以按動翻頁按鈕來選擇畫面。

　　二十年后的教室可比我原來的教室強多了，孩子們都愿意在這里學習，教室里同學都很多，傳出了瑯瑯的讀書聲。

　　上課的時候，老師也不累，她用尺子在大屏幕黑板上指來指去，很有老師的氣質。同學們在下面認真聽講，都被大屏幕上的圖畫、文字和聲音吸引住了。老師講到了我們最喜歡的童話故事，一邊講，一邊播放著我們喜歡的動畫片，同學們都瞪大了眼睛。看完了動畫故事，老師教了我們怎么寫之后，同學們就高興地拿起電子筆在自己的電子桌子上寫了起來。

　　多么好的教室呀，多么朗朗的讀書聲啊，要是我們原來的班級也是這樣就好了。

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