六年級(jí)年的作文4篇(精華)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
今天，秋高氣爽，我們學(xué)校舉行了一次秋游。早晨，我們?cè)缭绲貋?lái)到了學(xué)校，興奮地上了車。在車上，我們一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒背詩(shī)，不知不覺(jué)便到了第一站——淹城遺址。
早就聽(tīng)說(shuō)“春秋看淹城”了，一下車我們就迅速排好隊(duì)，跟著導(dǎo)游進(jìn)了門(mén)。淹城一共有三城三河，外城墻，外城河，內(nèi)城墻，內(nèi)城河，子城墻和子城河，這建筑是古常州人智慧的結(jié)晶。一進(jìn)門(mén)我們就去看楠木獨(dú)木舟，還有一些陶器，據(jù)說(shuō)，這獨(dú)木舟可是舉世聞名的，已經(jīng)有幾千多年的歷史了，最大的一條在故宮博物館里。往里走便是三個(gè)土墩，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，這三個(gè)土墩有個(gè)美麗的傳說(shuō)：奄君有一個(gè)貌似天仙的女兒，名叫百靈公主。奄君把她嫁給了鄰國(guó)的一位王子。有一天，王子趁奄君外出時(shí)，以妻子百靈公主的名義，偷走了白玉龜，奄君得知后勃然大怒，不問(wèn)原由就把百靈公主尸分三段，后來(lái)得知真相，后悔不已，命人厚葬了百靈公主，就是我們現(xiàn)在看到的“頭墩.肚墩.腳墩。”大家聽(tīng)后都為百靈公主感到惋惜。順著導(dǎo)游指的方向看去，這三個(gè)土墩上的樹(shù)木蒼翠挺拔，仿佛在守護(hù)著百靈公主呢！我們走在彎彎曲曲的小徑上，走過(guò)河邊時(shí)我發(fā)現(xiàn)小河碧波蕩漾，河中的荷花依舊綻放，把淹城裝點(diǎn)得更加美麗，更加迷人。
下一站是文慧園，文慧園中的`草坪宛如一張綠毯子，河水清澈見(jiàn)底，真是一個(gè)人間仙鏡呀！
接著又去了市民廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上處處都有歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非凡。
最后一站是同學(xué)們心馳神往的紅梅公園。一進(jìn)去，就看見(jiàn)綠綠的草坪，盛開(kāi)著幾朵鮮花。還有高聳入云的文筆塔，這文筆塔有7層高，上面有一個(gè)金光閃閃的葫蘆，游人看了驚嘆不已。一旁的小河中，波光粼粼，一陣微風(fēng)吹過(guò)，河面不時(shí)蕩起陣陣漣漪。水中的魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去，在水中歡快地覓食。在文筆塔后有一座山，名叫筆架山，這筆架山似花果山水簾洞，上面的水慢慢地流瀉下來(lái)。這么美麗的景色，無(wú)怪乎每天慕名而來(lái)的游客絡(luò)繹不絕。導(dǎo)游帶著我們來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，游樂(lè)場(chǎng)可熱鬧了，歡笑聲，尖叫聲交織成一片交響樂(lè)。我們趕緊排隊(duì)買票，那隊(duì)伍就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的巨龍。一會(huì)兒我就買到了一張“颶風(fēng)飛椅”的票，我等了一會(huì)兒，終于輪到我了，我找了個(gè)位子坐了下來(lái)，不一會(huì)，椅子旋轉(zhuǎn)起來(lái)，慢慢上升，那一刻，我的心提到了嗓子眼上，椅子越來(lái)越快，我不時(shí)地朝下看，呀！我離地面那么遠(yuǎn)了，怎么辦？我越來(lái)越害怕，不過(guò)，后來(lái)我不經(jīng)意朝旁邊一看，才發(fā)覺(jué)紅梅公園的景色盡收眼底，我正陶醉在風(fēng)景中，椅子突然下降，我戀戀不舍得走了下來(lái)。
時(shí)間似飛箭，一轉(zhuǎn)眼便3點(diǎn)了，我們只好依依不舍地離開(kāi)了紅梅公園。
六年級(jí)年的作文 篇2
時(shí)間飛逝，六年小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束。不久，我們將要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，帶著歡笑跨進(jìn)嶄新的中學(xué)校園。然而，不管我走到哪里，都不會(huì)忘記這說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短的六年小學(xué)生活。
現(xiàn)在，我還清晰地記著，我跟著媽媽走進(jìn)了學(xué)校大門(mén)的第一天，坐在教室的椅子上，聽(tīng)著老師耐心的教導(dǎo)。如今，我就要走出這學(xué)校的大門(mén)，走出教室，再也聽(tīng)不到老師的教導(dǎo)了，心中還有點(diǎn)舍不得。
走過(guò)教室，我想起了曾經(jīng)和我一起玩耍的朋友。我們?cè)?jīng)在座位上說(shuō)著自己喜歡的`話題，在教室里嬉戲打鬧。現(xiàn)在，自己是那么想念她們。
走過(guò)寬大的操場(chǎng)，我想起了那時(shí)我和朋友們一起在上面做操、玩耍，如果在初中時(shí)遇到她們，那該多好呀。
走過(guò)老師的辦公室，眼前好像又浮現(xiàn)出了老師備課的身影。老師在，這個(gè)屋子里為我們不知疲倦地批改作業(yè)，為我們的試卷判上對(duì)勾，把錯(cuò)誤的地方認(rèn)真地圈出來(lái)……
如今這些都成為我人生的美好回憶。我永遠(yuǎn)忘不了我的小學(xué)生活。
六年級(jí)年的作文 篇3
我們的教室在學(xué)校F樓的四樓最東邊，那是一間整潔漂亮的教室。
推開(kāi)木黃色的前門(mén)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)大約六十平方米的教室被我們布置得井井有條。教室的正前方掛著一塊墨綠色的推拉黑板，襯得墻壁如雪一樣白。黑板上方懸掛著一面鮮艷奪目的五星紅旗。黑板的左邊貼著中國(guó)地圖和世界地圖，似乎在告誡我們要放眼世界、胸懷天下。黑板的右邊是一個(gè)爭(zhēng)章角，那是我們見(jiàn)證自己成長(zhǎng)與進(jìn)步的小小舞臺(tái)，每個(gè)人都希望在上面留下自己的身影。黑板的前面立著多媒體講臺(tái)，每天老師們都運(yùn)用這些先進(jìn)的'教育技術(shù)向我們傳授知識(shí)。
教室的左右墻壁上，鑲嵌著明亮的大玻璃窗。早晨，一縷縷陽(yáng)光透過(guò)玻璃照射進(jìn)來(lái)，給正在朗朗讀書(shū)的我們的臉上籠上了一層圣潔的光輝。右面的墻壁上還懸掛著一只圓圓的鐘，指針無(wú)聲地不停旋轉(zhuǎn)，時(shí)刻提醒我們時(shí)光易逝，要珍惜每分每秒。教室的正中間，排列著四排整整齊齊的課桌椅。我們每天端端正正地坐在這里專心聽(tīng)講，爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，如饑似渴地汲取著知識(shí)的甘露。
教室的后墻是我們展示自我的大平臺(tái)——墻報(bào)。上面有美麗的字畫(huà)，有優(yōu)美的作文，有可愛(ài)的照片，還有每月中隊(duì)活動(dòng)的指南、圖片等等。真可以說(shuō)是百花齊放、百家爭(zhēng)鳴呢！
能在這樣寬敞明亮、整潔漂亮的教室里學(xué)習(xí)，是多么幸福啊！
六年級(jí)年的作文 篇4
在南北相對(duì)的兩座大山上，各有一個(gè)寺院。他們相互之間的見(jiàn)解、主張不完全相同，這本來(lái)是很正常的事情。
每天早上，兩個(gè)寺院分別派一個(gè)小和尚到山下的市場(chǎng)去買菜。兩個(gè)小和尚血?dú)夥絼偂⒛贻p氣盛、互不服氣，在市場(chǎng)上相遇，經(jīng)常或明或暗地較勁使力，互使技巧。
一天，南寺院的小和尚問(wèn)：“你到哪里去？”
北寺院的小和尚答道：“腳到哪里我就到哪里。”
南寺院的小和尚聽(tīng)到他這樣說(shuō)，不知道如何回答是好。買完了菜，他回到寺院向師父請(qǐng)教，師父說(shuō)：“下次你碰見(jiàn)他的時(shí)候，就用同樣的話問(wèn)他，如果他還是那樣回答，你就說(shuō)：‘你沒(méi)有腳，你到哪里去？’這樣你就能擊敗他了。”小和尚聽(tīng)完，心里非常高興。
第二天早上，南寺院的小和尚又問(wèn)道：“你到哪里去？”
北寺院的小和尚答道：“今天的白菜很新鮮。”
答案完全出乎意料，南寺院的小和尚一時(shí)語(yǔ)塞。回到寺院，師父見(jiàn)小和尚滿臉晦氣，便問(wèn)道：“難道我教給你的方法不靈嗎？”
小和尚便將早上的事如實(shí)講了出來(lái)，師父聽(tīng)了哭笑不得，對(duì)小和尚說(shuō)：“那你可以反問(wèn)他哪一天的白菜不新鮮呢？”
小和尚眼睛一亮，心想：“明天一定能取勝！”
第三天早上，南寺院的'小和尚又碰見(jiàn)了北寺院的小和尚，于是問(wèn)道：“你到哪里去？”
北寺院的小和尚反問(wèn)：“你又到哪里去呢？”
南寺院的小和尚又沒(méi)有話了。
師父知道了他們的對(duì)話之后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地感嘆道：“別人的東西永遠(yuǎn)是別人的，只有自己悟出的才是自己的！”
俗語(yǔ)說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，因材施教的老師，科學(xué)的學(xué)習(xí)
方法，都只是外在的客觀因素，最重要的還是你自身對(duì)學(xué)習(xí)的領(lǐng)悟。悟性對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)很重要，一個(gè)人要想若有所悟并不是一件容易的事情，這需要有一個(gè)過(guò)程，需要下一番苦功夫的。所以我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，讓自己有學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，讓自己懂得抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在生活中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在點(diǎn)滴中學(xué)習(xí)，向值得我們學(xué)習(xí)的人學(xué)習(xí)，讓自己學(xué)會(huì)思考，真正把學(xué)習(xí)和思考有機(jī)的結(jié)合在一起，這樣我們才會(huì)有所感悟，讓自己真正的得到啟發(fā)，才能以飽滿的熱情享受的心理去面對(duì)學(xué)習(xí)，并最終取得良好的學(xué)習(xí)效果。
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