畫漫畫的作文精選【6篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的畫漫畫的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畫漫畫的作文 篇1
每個同學都有自己最喜歡的老師，我最喜歡的老師就是我的馬老師。
馬老師既是我們的英語老師，也是我們的班主任。馬老師瘦瘦的，個子不高，但只要她一張嘴，一口流利的英語便從口中飛出來。馬老師很幽默，記得一次英語課代表在收英語作業。課代表看到好幾個人還沒來，便把作業放在了講臺上。早自修結束時馬老師走了進來，問課代表，“英語作業怎么還不交上來？”課代表說：“老師，還有幾個人沒來，我想等他們，就暫時放在講臺上了。”馬老師說：“那幾個人沒來你就不用等啦！直接把來的人的作業交上來，讓那些沒來的人自己上交就行了。你把作業放在講臺上難道是讓講臺改嗎？”課代表頓時跑向講臺把作業本交給了馬老師。
馬老師不但幽默，還很關心學生。每當班里有同學生病，馬老師就會俯下身子，輕輕問他哪里不舒服，然后會給同學倒上開水，照顧他喝水，還問他要不要打電話給家長，并讓同學帶他去醫務室看看，等到沒什么大事時她才肯放下心來。
馬老師還很敬業。當有同學這題不會做那題不會做，她便細心地教他，直到那個同學會為止。
馬老師就像一把知識的鑰匙，為我們打開知識大門，帶我們去知識的.空中飛翔。
這就是我們的老師，愿她在成功的道路上事事順利。
畫漫畫的作文 篇2
我有一位好老師，高個子，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，他的`皮膚很白，是我們學校的一個女老師。
他就是我們的數學老師，為什么說？我們的老師好呢？
因為我們的老師很溫柔。下課后又是我們的好朋友，而且我們放學的作業總是很少很少，雖然有些同學還是沒有寫完，可是我們的數學老師，一定會給他們，讓他們補上。看把我們的數學老師就是一個溫柔的善良的數學老師。
畫漫畫的作文 篇3
生活中，我有許多老師輔導我，引領我進步、成長。但我最喜歡的一位老師就是我的國際象棋老師郭老師。
郭老師有一個很大的特點，那就是胖。他身體胖胖的，性格也胖胖的，
對人同樣是胖胖的。簡稱“三胖”。
首先，郭老師的身體很胖，他的全身上下最突出的就是他的肚子，他的肚子非常非常大，從側面看，基本上成半個圓的弧度了，像一個膨脹的球。郭老師因為他的肚子大，彎腰撿東西都不方便，歷經千辛萬苦才撿到，中間的過程一直在“哎喲、哎喲”聲中度過。
郭老師不僅身體胖，性格也胖胖的。郭老師是一個大大咧咧不拘小節的人，性格很開朗，所以我說他的性格也很胖。有一次郭老師和我們講課，評論我的.一盤棋。一開始大家都很嚴肅，空氣是一直都在僵硬的狀態，突然，老師腦洞大開，說了一句令人啼笑皆非的話：“撿了西瓜丟了芝麻。”我們哄堂大笑。然后郭老師只好圓場，說：“就那個意思，不要太較真”原本僵硬氣氛就被老師的一句“金玉良言”緩和了
你別以為郭老師只胖到這里，他對人也是胖胖的。郭老師是一個寬容的老師，記得有一次，老師問了一個問題，我有想法，就舉了手，想回答問題，當時我并不知道，我想錯了，就說了出來，因為我的錯誤受到了其他同學的嘲笑。但郭老師讓我再想想，我就仔細想了想，意識到了我的錯誤，立刻改正。老師這次對我點點頭，就開始講解這題。如果沒有這么寬容的老師，我早已被劈頭蓋臉的罵一頓了吧。
這時候你可能已經領會到了郭老師的“三胖”。怎么樣？我們郭老師的”三胖”名副其實吧？
畫漫畫的作文 篇4
我是一只啄木鳥，是森林中保護者，我每天都東奔西跑在林子里巡邏。遇到生病的樹伯伯，樹爺爺，我都會停下來幫他們看病，順便填飽肚子。
這天早上，我正和往常一樣在林子里巡邏。突然一聲巨響，一棵大樹在我旁邊到了下來，一個長著木頭腦袋的人走了過去，他的眼里充滿了貪婪。我飛到他頭上，他絲毫沒有覺察。他又走到了另一課大樹旁，舉起了他那鋒利的斧子猛的砍了下去。我自言自語道：為什么你們人要砍樹，我一定要看看是什么蟲迷惑了你們的心智。
我用我的'長嘴巴使勁的啄他的木頭腦袋。他大罵道：‘’臭鳥，快滾開！信不信我砍死你。“說完便朝我砍了過來，我一躲，斧頭砍在了地上。這時來了兩個手戴綠色手環的人，他頓時臉色蒼白。最后他被帶走了，森林又恢復了平靜。
為什么人們要砍樹，砍樹不僅會造成森林沙漠化，還會引沙塵暴、狂風等與生命做對的怪物紛至沓來。
人類啊你們醒醒吧！地球需要我們一起保護，讓我們一起來保護這個美麗的家園吧！
畫漫畫的作文 篇5
今天就您你們讀講我們的愛巴，”老師一羅老師。
我們老師的眼睛又大又圓頭發很對老師的'外貌描寫。
老師的性格有時溫柔有時腺氣暴膜躁膜但平時很默很搞笑，但羅老師有時吵人很厲害，但平時溫柔到會讓我看我們而影。
好了，該講同學之間和老師的事了記得有一次我們班里的同學沒有交作業老師把他叫到辦公室，他很害著他很怕羅老師老師說：“怕什么我又不把評你，說為什么不帶作業，他說：“忘帶了，老師說：“學習不是你父母的事，而是你的事不能讓自己的父母給你操心。記住了
么？“紀住了。”
還記得有一次上課一個同學在底下搞小動作，老師到了他的旁邊，老師都走到了他的旁邊了他都沒注意到，同學一回頭結果被老師嚇了一跳老師直接讓他站起來了。
這就是我們的老師，有時溫柔有時暴躁還有時幽默。
畫漫畫的作文 篇6
我們在拿到一個漫畫的時候，首先要對整個漫畫進行一個大致的瀏覽。如果漫畫是有好幾個，那么我們就要按順序來進行分析和判斷，作者畫這幅漫畫的意圖是什么，想要表達什么樣的思想和意見。大致的風格在看完后，必須做到心中有數，例如是贊揚，是諷刺，還是表達一種社會現象，或者是對現實娛樂人物的丑化等。這些都是總觀漫畫的時候，需要明確的一些問題。
接下來，我們就要開始分析每一個漫畫畫面的具體了。分析漫畫的時候，我們雖然是一個一個漫畫地看（只有一幅的漫畫除外）。在看的時候，我們要仔細分析一下這個漫畫的前后的聯系是什么，它們在在講述同一個事件，還是涉及了不同的事件。如果是同一個事件，那么他們想告訴看漫畫的人什么意思。如果是不同的事件的`話，那么不同事件之間有什么樣的聯系。
漫畫分析了后，我們就要開始找一些相應的關聯事件。例如，與漫畫相類似的你所經歷過的事情，或者是歷史事件，然后把這些事件有效地融入到這些漫畫的說明中去。漫畫的關聯是很重要的，因為人在看文章的時候，希望能找到引起他共鳴的地方。所以，如果你只是在簡單地描述漫畫的過程的話，就沒有實際意義了。所以，找關聯最好的就是找你熟悉的范圍內的關聯，例如你生活過的，你聽說過的。
你確定風格的時候，就要注意要和漫畫所涉及到的風格是一致的，例如是諷刺的還是幽默的還是嘲諷的，還是贊揚的。都需要和你寫的作文有一個統一的風格。一般情況下，我們的漫畫作文大多數是諷刺或者是直擊一種社會現象的。所以，通常意義上的話，同學們只要弄成是諷刺的或者是幽默的就可以了。
下筆的時候，我們就要有一個順序了。那么什么樣的順序才是完美的漫畫作文的順序呢？實際上，在引用的時候，我們最好是用一個很好的漫畫里出現的文字進行引文，如果漫畫沒有開頭的話，你最好想一個能和漫畫共引共鳴的較為大眾知道的話語。如果是類似于現實生活的記實的那種漫畫的話，你就可以把以自己的生活經驗來開頭了。接下來，就是對漫畫的整體的一個描述，也就是對你所看到的漫畫進行一個以畫寫文字的過程。把漫畫介紹一下，讓大家知道，你所看到的漫畫展示出來了一個什么樣的內容。再接下來，就是你觀漫畫后的感受和感觸，這個時候，你要加一些你所經歷的故事和聽到的故事對此漫畫進行更充分地說明，證明這個漫畫或調整，或贊揚的風格是正確的，是有一定的水平的。
當然，你在看到一幅漫畫后，也可以寫與漫畫內容相反的文字。畢竟，我們不同的人對同一件事情有不同的看法，有人贊成，有人反對。所以，在文字里真實地表達自己的思想是最重要的。
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