(合集)實(shí)用的小學(xué)想象作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)想象作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)想象作文 篇1
成功其實(shí)并不難，只要每個(gè)人都專心地去做一件事，而且不半途而廢，他就會(huì)出色地完成這件事。
記得在不久前，我正坐立不安地站在一輛自行車前，后面是母親銳利的目光，我只好忐忑不安地坐在自行車上，內(nèi)心此刻是猶如一個(gè)波瀾壯闊的大海在起伏著。我呆若木雞地望著腳下那兩個(gè)黑色踏板，連它們都似乎在嘲笑我的膽小、無(wú)能。我橫下一條心踩了起來(lái)，一只腳剛上去，另一只腳就跟不上來(lái)了，只聽(tīng)一聲“咚”，我就在地上四腳朝天了。
見(jiàn)到這個(gè)情形，媽媽只好扶著我自行車的后面，讓我慢慢來(lái)。我先是小心翼翼地踩著，過(guò)了一會(huì)兒，便像一道閃電似的沖了出去，我往后一看，媽媽早就已經(jīng)松了手，我愈加興奮，在門口一圈一圈地騎著，騎得可以跟電動(dòng)車有的一拼。看著藍(lán)藍(lán)的天空，那一朵朵白云就像向我微笑似的.，花兒都望著我，用葉子向我招手，我開(kāi)心極了。
只要專心致志地去做一件事，就一定能出色地完成它，看到了吧，所以成功并不像想象中的那么難。
小學(xué)想象作文 篇2
“我是個(gè)小人”
小人？或許是心情的緣故，我突然變得敏感，對(duì)于那兩個(gè)字眼，突覺(jué)它們像兩把尖尖的刺刀刺向我的心，一陣抽搐過(guò)后，我撫摩那道血紅的傷口，沉思著。
我是小人嗎？問(wèn)自己，或許吧。但小人具體該怎樣下定義，不清楚。只是覺(jué)得假如有人再度這樣說(shuō)我，我會(huì)跟他吵。
我變了。
真的變了，變得會(huì)猜疑，會(huì)在意，會(huì)把自己死死地武裝起來(lái)。這，是好？是壞？同桌說(shuō)：“你最好改變你的情緒化和說(shuō)話的態(tài)度。”“憑什么要我改變而不是你們改變。”你這人真是的.……眼看一場(chǎng)口舌之爭(zhēng)一觸即發(fā)，我不想再為些無(wú)謂的事傷腦筋，只好應(yīng)和著，回過(guò)神做我自己的事。
什么時(shí)候，我變得蠻不講理？沒(méi)有人能夠告訴我。我開(kāi)始洞察身邊的每一絲痕跡，我已講不清身邊還有幾個(gè)可以算是朋友，也許他們正在某個(gè)角落默默地關(guān)心著我，又也許他們每個(gè)人都藏著一根刺，準(zhǔn)備隨時(shí)將我刺得遍體鱗傷。
無(wú)形之中，我失去了許多，快樂(lè)，真誠(chéng)，信任，還有—————友情。當(dāng)再次回首往事時(shí)，我只能低著頭說(shuō)：”我是個(gè)小人。”
小學(xué)想象作文 篇3
在暑假里，我看了這樣一本書：《信箋帶我遇見(jiàn)你》。這本書給我留下了深刻的印象。
這本書共分五個(gè)部分：《魔幻季節(jié)的發(fā)卡》、《我的深藍(lán)年代》、《信箋帶我遇見(jiàn)你》、《班里來(lái)了妖怪同學(xué)》和《消失的海底圣地》。它們都讓我受益匪淺。但讓我記憶最深的，就是《信箋帶我遇見(jiàn)你》。
《信箋帶我遇見(jiàn)你》主要講了主人公潘語(yǔ)沐偶然在《純小說(shuō)》中看到了由“影子醬”寫的征友啟事。由于潘語(yǔ)沐與最好的朋友胡月穎發(fā)生了誤會(huì)，導(dǎo)致胡月穎轉(zhuǎn)學(xué)了，這讓孤獨(dú)的潘語(yǔ)沐很快地與“影子醬”成了好朋友。后來(lái)，潘語(yǔ)沐加入了由副班長(zhǎng)李英音和林紫丹共建的`“筆尖友情”組合。于是，她們便一起開(kāi)始了尋找“影子醬”的旅程。終于，功夫不負(fù)有心人，在一張照片的提示下，潘語(yǔ)沐驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)“影子醬”就是胡月穎！更讓她驚奇的是，所有的一切其實(shí)是由李英音、林紫丹和胡月穎共同設(shè)下的局！真是蒼天有眼，在下一個(gè)學(xué)期，胡月穎又回到了班里??
看完這篇文章，我覺(jué)得這篇文章的作者張海綺很了不起。這位年僅十一歲的小作家竟能寫出如此優(yōu)秀的文章來(lái)。而本書作者伍美珍寫的前序更讓我激動(dòng)不已。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都抗議孩子寫小說(shuō)，說(shuō)這會(huì)影響孩子們學(xué)習(xí)。但我認(rèn)為，適當(dāng)?shù)膶懶≌f(shuō)不僅可以提高孩子的作文水平，還可以讓孩子擁有想象力呢！
寫小說(shuō)，完全不必去迷信權(quán)威的看法，可以完全聽(tīng)從自己心靈的
呼喚，大膽地構(gòu)思，自由地表達(dá)，只有是發(fā)自內(nèi)心的文字，都是很有價(jià)值的哦！
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