暑假的作文經典【8篇】
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的暑假的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假的作文 篇1
一個愉快而短暫的暑假隨著轉瞬即逝的時間悄悄地溜走，迎來了一個新的學期，而發生在暑假的一件件趣事，卻讓我無法忘懷。
在一個風和日麗的下午，我和爸爸媽媽還有哥哥來到了海邊。走近沙灘，一陣陣海浪聲傳到了我的耳邊，我看到了一副水天相接的美景，湛藍的天空與無邊無際的大海仿佛融合到了一起。我迫不及待地脫掉了鞋子，光著腳，腳下踩著綿軟的.細沙。我走到離海較近的地方，看著浪花輕輕地拍打著礁石，感受著腳下淘氣的小精靈在嬉戲。忽然，我看到了海浪沖上來了一個小貝殼，那是一個有著白色花紋的小貝殼，在陽光的襯托下顯得更加美麗。
我卷起了褲腿，從接近海的沙灘處，走下了海，海水浸過了我小腿的一半。突然一個巨大的波浪向我襲來，我沒控制好身體，差點摔倒在沙灘上，后面的波浪又變小了。漸漸地，隨著一波又一波海浪的變大，我又迎來了一個大波浪，我一個不小心，猝不及防地摔倒了，水花濺到了我的臉上，其中幾滴掉進了我的嘴里，好咸，我連忙吐了出來，不斷地咳嗽著，口中又咸又苦的味道仍未散去，這也讓我嘗到了海水的咸味。
時間過得很快，太陽也快下山了，我也要回家了。最后再聞聞那咸咸的海風，看看那水天一色的美景，依依不舍地回家了。
暑假的作文 篇2
暑假，我參加了學校組織的溫哥華陽光夏令營，對我來說，這既是一次多姿多彩、新奇有趣的游玩之旅，也是一段難忘的成長經歷，更是一次收獲滿滿的學習之旅。
在14天的游學時間里，我們住在溫哥華當地人家里，像加拿大的普通孩子一樣感受當地的風土民情，也體驗了為期一周的溫哥華學校的學習生活，還參觀游覽了許多當地著名的景點，每天都是那樣充實而快樂!真正是在玩中學習和成長!
北溫林恩峽谷的遠足探險、高士雪山滑稽有趣的伐木工人表演、白石鎮海灘的怡人景色、布查德花園的花團錦簇和美妙絢爛的煙火表演……無一不讓我記憶猶新、流連忘返。
讓我印象最深的還要數史丹利公園的圖騰柱了!記得那天我們在老師們的帶領下來到了史丹利公園，那里有郁郁蔥蔥的樹木、綠油油的草地，還有許多奇形怪狀的石頭。走著走著，我就被前面幾根雕刻著老鷹、熊、鯨魚等各種動物的柱子吸引住了。這些柱子色彩斑斕、造型夸張，形象生動，顯得古老而神秘!老師似乎看出了我們的好奇和疑惑，微笑著向我們介紹道：“這可不是普通的柱子，而是圖騰，是印第安人文化特色的地標性景物。”原來，印第安土著族有圖騰崇拜的宗教習俗，他們的圖騰多以動物為代表，被看作是氏族和部落最重要的象征，柱越高大、雕刻的.形象越多，象征其財富越多，地位越高。真是長見識了!在了解了圖騰柱的知識后，我們在老師的指導下開始畫圖騰……
這次的游學還讓我對英語有了新的理解和認知!我在溫哥華遇到了一位和我一樣酷愛“iron-man”的外國大哥哥，我們在校車上一路暢聊，好開心啊!試想，如果我不會英語，那么即使遇到了興趣相投的人也無法交流了。這讓我深深地體會到，英語是通向世界的語言工具，它能幫我更好地認識世界、廣泛交流;英語學習不僅是語法和單詞，更需要情感的融入。所以，我要把英語當作朋友來對待，主動去學習它掌握它，而不是把它當作學習的負擔。
總之，通過這次游學，我開闊了眼界，增長了知識，體驗了不同的學習生活，收獲了友誼，鍛煉了溝通能力和生活能力，真是受益匪淺!
暑假的作文 篇3
在這個暑假，有人在為一件事而傷心，有人在為作業而煩惱，而我這個暑假是因為可以去蘇州玩而感到開心。
這個暑假，我們一家人去蘇州樂園玩，早上七點半出發，十點到達目的地。一進門我就看到了鬼屋，我和姐姐都很想進去玩，但是我們真的膽小，不敢進去，所以我們就遺憾地走了。
走著走著，我們看到了空中飛椅，感覺很好玩，我們就趕緊去排隊了，排了十幾分鐘，終于到我們了，我們麻溜地坐上椅子，系好安全帶，突然有一種莫名的緊張。稍后，椅子慢慢升起，開始旋轉起來，旋轉得越來越快，升得也越來越高。在上面感覺隨時都會從椅子上掉下來，一接近旁邊的樹木或建筑物時，就感覺要撞上去一樣，等停下來的時候，感覺整個世界正在瘋狂的旋轉。
然后我們又玩了過山車，又要開始排隊了，哎，等了差不多一個小時，終于到我們了，我剛上去的時候，感覺沒什么可怕的，但是到后面轉彎的`時候，就感覺自己快要掉下去了，但是真的很刺激。
快樂的時光總是短暫的，我們一家人走在夕陽下，向蘇州告別！
暑假的作文 篇4
快樂的暑假新華鎮中心小學四一班 李瑩慧為了每天看落日的綺麗景色，我早早的吃完晚飯來看日落。這時侯太陽已經西斜了，她像個害羞的姑娘露出那紅彤彤的臉蛋，周圍繞著一圈光環那天空是深藍色的，像明亮的湖水，然后越來越藍，越來越濃了，簡直有點紅了!江邊連綿起伏的高山在夕陽的照射下像披了上閃閃發光的`金衣，顯的分外壯麗，我情不自禁的贊嘆：真美！
暑假的作文 篇5
今天，我們就正式進入假期了，相信同學們在暑假里一定發生過許多有趣的事情把。
那我們今天就來聽一聽我的暑假趣事把。今天，我早早的就從床上爬了起來。你們猜猜看，我要去干嘛？算了，我就不賣關子了。今天我要去農田里探訪一下。一路上車子顛簸著到了目的`地，我在農田里只看到了一位老奶奶。我腦帶里冒出了一個大大的問號：為什么是老奶奶在種田，不是老奶奶的兒媳婦和兒子在種田呢？我帶著好奇心來到了老奶奶的身旁，問：“老奶奶您好，我想問您一個問題可以嗎？”“好的，你問把。”“老奶奶，您的兒子和兒媳婦呢？怎么就您一個人在田里干活？”“他們都去世了。”說著說著，老奶奶哭了起來。我連忙安慰老奶奶說：”老奶奶，您別哭了。您不是還有大孫子嗎。““嗯，我不哭了。”"來小妹妹，我教你插秧。”“好。”“我們先拿一棵秧苗，再把土挖開，把秧苗插進土里，把土埋上就好了。”“謝謝奶奶教我種秧苗。”“不客氣。”“拜拜奶奶，我要回家了。”“拜拜，小妹妹。”
暑假的作文 篇6
除了緊張、充實的學習生活外，我還擁有輕松、愉快的假期生活。那豐富多采的內容，充實了我的人生，也為童稚的學生生涯增添了幾分樂趣與悠然。
茶余飯后去散步是我每天的必修課。漫步在小區的'花草旁，呼吸著清香的空氣，與花鳥作伴，欣賞著玫瑰的濃郁，百合的高潔，晚飯花的奇特，還有玉蘭的嬌美，美人蕉的絢麗,我會輕輕地對自己說：“生活真是美的。”我用真誠感受身邊的五顏六色，用熱情欣賞周圍的姹紫嫣紅。我不由自主地從內心發出：“我，屬于大自然！”
更多地，我會一頭扎進書的海洋，呼吸著書店、圖書館特有的那種書香的氣味，感受漫步書海的樂趣。鉆進歷史的海洋，我會為秦始皇焚書坑儒的舉動而激憤，為霸王別姬的悲慘而落淚，為諸葛亮“出師未捷身先死”扼腕嘆息；漫步文學的殿堂，我漸漸體會到寶釵的無奈、黛玉的才華，體會到瑪麗的倔強、科林的孱弱，體會到余秋雨的“晨雨初聽”、錢鐘書的“圍城”??
我的暑假生活，是一首詩，一片綠葉，一支歌??
暑假的作文 篇7
一提到暑假作業，真是頭疼了，放假就放假嘛，為什么老師們偏偏每次都布置那么多的作業呢，搞得我們假期里無法好好的玩耍了。哎！更重要的是，要是完不成暑假作業的話，我們就會受罰，要么掃地打掃衛生，要么跑步，要么罰站，真是怕死了。
在眾多科目的假期作業當中，我最愛做的就是英語了，因為英語作業就是抄寫單詞，不用動腦子。所以我平時間沒有事情的時候就找來英語練習簿抄寫英語。其他的作業總是一拖再拖的，不到火燒眉毛我是不會動的。這不，一半的暑假時間都過去了，我總共抄寫了四五本英語練習簿。我的英語作業總算是超額完成了，可是其他大多數的作業還一點都沒有碰。
其實，我們通常是要留暑假的最后一天晚上來趕剩下的大部分作業的，其他同學有做好的，我們通常都是相互抄襲。如果大家都沒有做好的，我們就拿出以前的作業來，把老師以前改的勾勾叉叉用膠布或者涂改液弄掉，然后添添補補的.就當做是暑假作業了。哈哈！這一招夠靈的吧，好多時候還能蒙混過關呢。現在想想真的是太搞笑了。這一天晚上我們通常是要熬夜到半夜兩三點中，甚至是天亮，然后就直接去上學了。
趕了一整夜的作業以后，我們來到學校里面，由于要到晚上才開始上自習，所以白天我們都會在教室里玩耍，這時教室里面已經湊齊了大部分同學了。我們看見，還有的同學比我們更瘋狂，他們在家里竟然一點作業都不做，直到開學的這一天才到學校里來抄。其中有一個同學更是搞笑，他干脆把我寫好的英語練習簿拿過一本去，把上面我的名字改成他的名字就當做是他的作業交給老師了。結果這一次沒有過關，被老師察覺了，由于我的字跡很容易辨識，所以老師一眼就看出那是我的作業。老師又把他的名字改成我的名字之后把作業扳到我們兩個面前，對我們大聲斥責道：“你們兩個想干什么，難道兩這點小把戲我都看不出來嗎？”
我們兩個當時都嚇壞了，什么話都不敢說。最后被老師罰跑十圈，這一次真是跑死我們了！
暑假的作文 篇8
在我的等待中，暑假終于來了！我又可以痛痛快快的玩了！真是太好了。我已經在心里打好了如意算盤，一首“暑假交響曲”也悄悄拉開了序幕。
第一樂章“獨角一奏——學習之曲”
要想實現我的“宏偉計劃，”首先就要完成作業。我每天都一絲不茍的寫著，期盼早日能完成這些煩人的作業。通過幾周的努力，這些作業終于被我消滅完了。可好景不長，我前腳剛把作業寫完，媽媽后腳就給我報了補習班，哎，加油干吧！俗話說得好，要想有好日子，就必須過完苦日子。反正我也不急，慢慢磨唄！終于結束了！通過又幾周的堅持，補習班上完了，這下我可以好好玩嘍！
第二樂章“幸福一刻——旅游曲”
作為對我的回報，媽媽準備帶我去蘭州游玩。我聽后，高高興興地收拾好東西“飛向”蘭州了……到了蘭州，我和媽媽盡情的游玩。今天，我們帶著滿懷的好心情到去了五泉山，那里可謂人間仙境，那古老的五個泉眼流著清澈的泉水。我不住的流著口水，爬到跟前喝了幾口，甘甜的泉水直沁肺腑，啊！好清涼。之后我們又到白塔山、黃河鐵橋等地游覽了一番，最后，我們就回來了。
第三樂章“快樂仙境——玩之曲”
今天閑著沒事干，我哭想冥思，到底干點什么呢？哦，對了，何不約幾個好有趣頤和綠園去游玩呢？我抓起電話，約好人后飛奔而去，幾個好友一見面，痛痛快快的玩了起來。一會兒玩水、一會兒玩耍、一會兒扔樹葉、一會兒玩泥巴，真是不亦樂乎啊~我們“瘋”完以后，便開開心心第回家了。
暑假結束了，我的“交響曲也奏完了。上學了，就應該認真學習。下次放暑假，我將創造出好的“交響曲”，希望大家都來哦！
暑假交響曲作文
中午，火辣辣的太陽灸烤著大地，知了不停地扯著嗓子在叫：“知了——知了——”。
突然，天空中烏云密布，雷聲“轟隆隆”地由遠而近。風“呼呼”地吹著，頑皮的樹葉“沙沙”地叫著，好像在討論著什么呢！枝條狂亂地飛舞著，發出：“嘎吱——嘎吱——”的響聲，它們匯成了一支雷雨的前奏曲。
不一會兒，豆大的雨點“叭叭叭”地從天而降。雨越下越大，像斷了線的珠子“嘩啦嘩啦”不停地往下掉，在天地之間，好像掛起了一片無比寬大的珠簾。雨點落在池塘里，“叮當叮當”，好像在彈鋼琴；雨點落在屋頂上，“噼噼啪啪”，好像在敲竹板；雨點落在田野里，“嘩啦嘩啦”，禾苗張開嘴巴，“咕咚咕咚”地喝了個痛快……。這時，大自然的交響曲也進入了高潮。
漸漸地，雨停了。風兒安靜了，雷聲安靜了，樹葉也安靜了……，這支大自然的交響曲是不是停止了？不，你聽，蛐蛐又“唧唧唧”地叫了起來，好像在吹短笛；蟋蟀也彈起了六弦琴；小鳥在樹上唱著“嘰嘰喳喳”歡樂的歌。
這難道不是一首美妙動聽的交響曲嗎？它是大自然這位藝術家演奏的。
暑假交響曲作文
在我苦苦的等待中，暑假終于來了，我又可以痛痛快快的`玩電腦、看電視了！正當我在心里打著如意算盤時，一首暑假交響曲卻悄悄的拉開了序幕。
咦，今天屋里怎么靜悄悄的？要知道我每天很早起床的，可今天怎么這么安靜？
哦，原來是我在做暑假作業，照理說假期里應該多自由一會兒的，嗚嗚……這你可不知道了，一放假，國畫和英語這兩座封鎖的大山速速飛來，每天我都去補課，天啊早上六點半，媽媽就立刻大呼小叫，把我從被窩里揪出來，滿以為早上可以睡個懶覺，卻沒想到假期里會有這樣的安排：早上起來，吃完早飯應該可以看一會兒課外書了吧，不行，老媽讓我寫暑假作業以此掙電腦分！天哪！剛暑假第一天，連早上的時間也不放過啊！也許你會覺得驚奇，一早上的時間還不愁做完暑假作業嗎？你徹底錯了，早上八點，我去學國畫，下午又得冒著烈日去學英語，這樣一來，只剩下了中午和晚上的那點時間了。嗚嗚……一想到這點我都忍不住再次抽泣了，我每天十分努力的抽出時間做作業，每天一絲不茍的做啊做，在書山中啃啊啃。暑假興趣班的時間一到就令我頭痛，頭皮發麻，腦袋發暈。
暑假興趣班快結束吧，我可吃不消了，可是我懂，自己都六年級了，已經到了關鍵的一年了，能不能考上一所名牌中學就看自己的了，所以我會堅持演奏完這首暑假交響曲。總之堅持就是勝利，挺過這段魔鬼時間，成為一所名牌中學的學生，以后有的是自由時間，武瞾，加油吧！
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