水果的作文大全【4篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的水果的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
水果的作文 篇1
在我家樓下的小區(qū)門口邊，有一個(gè)水果店，看店的是一位衣衫襤褸的老奶奶。她的長(zhǎng)相太丑，但是她的`好心卻深深地感動(dòng)著我。
那家店是新開(kāi)的。那天，我還是第一次去她家買水果，我走進(jìn)水果店，望了望四周，發(fā)現(xiàn)店并不大，卻招來(lái)了很多顧客。媽媽讓我去買一斤蘋果，我因?yàn)椴粫?huì)挑水果，就隨便往袋子里裝了幾個(gè)，拿過(guò)去稱重，奶奶一看，說(shuō)：“小朋友，你挑的蘋果有些不好，來(lái)，我?guī)湍闾魩讉�(gè)又大又好吃的吧�！闭f(shuō)著，她幫我另挑了幾個(gè)，她拿去一稱。又說(shuō)：“小朋友，這些蘋果一共七塊五毛錢�！蔽颐嗣诖�，不好意思得說(shuō)：“老奶奶，不好意思，我只帶了七元錢�！崩夏棠虆s說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，小朋友，就五毛錢，算不了什么�！蔽一氐搅思�，吃了蘋果，��！真是又甜又脆。
我去車站等車，看見(jiàn)一個(gè)老乞丐在要飯，這位老奶奶出來(lái)，給了乞丐一個(gè)蘋果，一旁的人說(shuō)：“您啊，太好心了，誰(shuí)知道他是不是騙人的呢？”她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，看他可憐�！�
現(xiàn)在，這家水果店還在，卻見(jiàn)不到她了，一位人丑卻好新腸的老奶奶，我們小區(qū)去買水果的很多人會(huì)提到她。
水果的作文 篇2
1.題目是的眼睛，一個(gè)新穎有趣的題目可以吸引讀者的眼球，激發(fā)讀的興趣。題目新穎、有趣、有創(chuàng)意等的特點(diǎn)，先入為主地抓住了讀者的心，是作文得高分的一個(gè)訣竅之一。（關(guān)鍵：擬定題目要扣住作文要求，否則只是新穎但離題也是枉然。）
如：就水果的作文可以有這樣幾種擬題，以蘋果為例：1.直接以水果命題：蘋果。2.以味道命題：酸酸甜甜就是你蘋果。3.俗稱命題：記憶之果蘋果。4.從情感出發(fā)：我的最愛(ài)蘋果或我愛(ài)蘋果。5.就從題目要求出發(fā)命題，如本作文要讓你寫自己最喜歡的水果，那就直接命題為：我最喜歡的水果。
2.如何寫作文的開(kāi)頭、中間、結(jié)尾？用這幾個(gè)字解釋鳳頭、豬肚、豹尾。意思是：對(duì)好的開(kāi)頭、主體、結(jié)尾的比喻。它要求：開(kāi)頭，像鳳頭那樣美麗、精彩；主體，像豬肚子那樣有充實(shí)、豐富的內(nèi)容；結(jié)尾，像豹尾一樣有力。具體如何做到這幾點(diǎn)大家可以網(wǎng)上有很多相關(guān)講解。具體到了中高年級(jí)會(huì)結(jié)合課文講解（中高年級(jí)的課文基本就是作文范例，低年級(jí)簡(jiǎn)單滲透，基本低年級(jí)只要語(yǔ)句通順，能按照要求把要求寫的寫上就行，布局不細(xì)致要求。）對(duì)自己要求高一點(diǎn)的家長(zhǎng)可以提前了解一下。
這里我就水果做一簡(jiǎn)單講解：
一、的開(kāi)篇
1.可以先羅列眾多自己喜歡的水果，最后一句點(diǎn)明自己最喜歡的一種。如：我愛(ài)吃水果，有紅彤彤的蘋果，小巧的香梨，甜而爽的西瓜……但我最愛(ài)吃的水果是葡萄。它不僅僅是玲瓏多姿，更重要的是葡萄香甜可口。
2.謎語(yǔ)開(kāi)頭或開(kāi)篇先不點(diǎn)明自己喜歡的水果名字，只是介紹此水果的色香味用途價(jià)值等，結(jié)尾才點(diǎn)出是哪種水果，這就是欲擒故縱，設(shè)置懸念，吊胃口吸引讀者興趣。如大大的，圓圓的，身被黑綠袍子裹，吃進(jìn)嘴的是紅的，吐出來(lái)的.是黑的。請(qǐng)打一水果。小朋友們，你們知道是什么嗎？對(duì)了，是我最喜歡吃的大西瓜。再如例文《我的最愛(ài)草莓》，大家詳細(xì)閱讀，它就屬于開(kāi)篇不點(diǎn)明、先介紹，最后才揭示名字的。
3.直接點(diǎn)題開(kāi)頭，簡(jiǎn)明扼要。如：我最喜歡夏天清爽解渴的水果----西瓜，你們一定很喜歡它吧！
二、的主體（中間部分）：
要詳盡、內(nèi)容充實(shí)，忌空洞乏味，要運(yùn)用好詞佳句、比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法來(lái)修飾，讓內(nèi)容更加有血有肉，當(dāng)然還要做到主次分明、詳略得當(dāng)，重點(diǎn)的多一些介紹，次要的一句話或幾句話帶過(guò)。（孩子們的修辭只是學(xué)了比喻、擬人，簡(jiǎn)單的排比）
圍繞水果的顏色、形狀、味道、用途（價(jià)值）等來(lái)寫。前三者可以為一段，價(jià)值、用途可以寫為下一個(gè)段落。以示層次清晰。其中，水果的用途、價(jià)值等可以在網(wǎng)上搜一些此水果相關(guān)的資料，有選擇地進(jìn)行資料的篩選，最后將有用的資料羅列成文就O。
三、結(jié)尾：
結(jié)尾要總結(jié)全文或點(diǎn)題。如：在寫完水果的許多特點(diǎn)之后，可以這樣結(jié)尾：香蕉有這么多特別之處，小朋友們，你喜歡它嗎？讓我們大家都來(lái)多吃水果，多吃香蕉吧！再如：我愛(ài)葡萄，但更愛(ài)吃葡萄哦！
寫作在于創(chuàng)新，好的在于不拘一格、百家爭(zhēng)鳴，不是千篇一律，一模一樣。寫作的方法有很多，例文只是例子，關(guān)鍵在于舉一反三、觸類旁通。要想讓孩子們的寫作提高，要做到：多觀察，留心生活，生活處處皆作文；多讀書（讀書不局限于作文類），達(dá)到見(jiàn)識(shí)廣、眼界寬、腦子內(nèi)存豐富；勤練筆，學(xué)以致用、筆耕不輟。做到周期性進(jìn)行寫作訓(xùn)練（如2天一篇或一周一篇，時(shí)間富余的可以一天一篇（或一段）），寫的多了就不懼怕寫作了。此3點(diǎn)要結(jié)合，只讀書但寫不運(yùn)用、只觀察但腦子不積累，這樣都是不行的。
水果的作文 篇3
我喜歡許多水果，其中，我最喜歡吃紅毛丹。
紅毛丹的外行和它的名字很接近，渾身長(zhǎng)著“血紅絲”，很像是一個(gè)小巧可愛(ài)的火球，又是像“一代狂毛血”。紅毛丹呈圓形，和荔枝差不多。遠(yuǎn)看就像一個(gè)紅寶石。剝開(kāi)里面，又是一個(gè)晶瑩剔透的`“小鉆石”，你只要嘗一口，保證讓你百吃不膩。
我非常喜歡紅毛丹，因?yàn)樗粌H有豐富的蛋白質(zhì)，還儲(chǔ)存了難以計(jì)數(shù)的脂肪，把它的毛沖洗，曬干，又可以泡茶，還又能當(dāng)補(bǔ)品。當(dāng)媽媽給我買來(lái)紅毛丹的時(shí)候，我總會(huì)一直吃個(gè)夠。
這就是我最愛(ài)吃的水果--------紅毛丹。
水果的作文 篇4
炎熱的夏天來(lái)臨了，我愛(ài)吃的水果也上市了。
它大小就像乒乓球，穿著一件黃色皮夾克，頭上戴著一頂深綠色的瓜皮帽，真像一位體面的大紳士。摸一摸那冰涼，滑滑的“乒乓球”，真是像個(gè)天然滑冰場(chǎng)，把它放在燈光下瞅瞅，那是個(gè)點(diǎn)了火的燈籠，放在一旁的桌角上，就像一個(gè)小巧玲瓏的黃玉。大家猜到?jīng)]有，對(duì)，它是橘子才怪，沒(méi)錯(cuò)，它就是黃色小番茄。
聞一聞，一陣芳香迎面撲來(lái)，我完全經(jīng)不住誘惑，把那晶瑩自然的'番茄丟入口中，輕輕一咬，一股“清泉”流入喉嚨，經(jīng)過(guò)血管，傳送到身體每個(gè)角落。
我拿起一個(gè)黃番茄，兩手一扳，一條黃流帶著幾顆果粒，順著凹凸不平的手掌紋直流進(jìn)胳膊，而我的舌頭卻跟在黃流后面貪婪的吸著甜水，直到那條黃流全部吸干。舌頭收到嘴里的那一瞬間，我的眼無(wú)意發(fā)現(xiàn)原來(lái)番茄里面有一些淡綠色的籽，籽上面有一些水果汁，無(wú)數(shù)細(xì)籽組成了這一個(gè)番茄的頂梁柱，可這個(gè)頂梁柱什么也不像，就像美國(guó)空軍扔原子彈，爆炸日本廣島所產(chǎn)生的蘑菇云。
番茄除了好吃，可以解暑，還有豐富的維生素C，非常有營(yíng)養(yǎng)，所以它也是“黃色天然營(yíng)養(yǎng)品”。
此茄只應(yīng)天上有，人間能得幾回嘗。此時(shí)此刻我得茄，歡天喜地吃茄來(lái)。這就是我愛(ài)之入骨的水果--黃番茄。
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