實(shí)用的讀書為話題作文合集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的讀書為話題作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書為話題作文 篇1
每個(gè)人都會(huì)有快樂的事，和小伙伴一起玩、考了個(gè)好成績、玩上一會(huì)游戲.....這些都是令人感到快樂的事。而閱讀，也給我?guī)淼氖菬o窮的樂趣，它讓我知道的更多，讓我明白更多的道理，它伴著我一天天健康成長。
當(dāng)我還不認(rèn)識(shí)字的時(shí)候，媽媽便開始給我讀課外書。每天晚上我睡覺前，媽媽都會(huì)給我讀一個(gè)故事，有時(shí)聽得入迷了，我就纏著媽媽在講一個(gè)。那是一天中最快樂的時(shí)刻坐在舒適的床上，聽著媽媽輕輕的聲音，心靈就像插上了想象的翅膀，飛到了故事中的小河邊了，媽媽有聲有色的朗讀聲伴著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng).....
上小學(xué)了，我學(xué)會(huì)了拼音，便自己讀故事。我會(huì)和故事里的人物一起哭一起笑。媽媽經(jīng)常給我?guī)貋怼Ｃ糠昙偃眨灰锌眨覀兙蜁?huì)到圖書館里看書，看到精彩的地方時(shí)，我就會(huì)沉浸在里面，看到好玩的內(nèi)容，我就會(huì)情不自禁地笑。每次媽媽催我回家了，我仍然捧著書，津津有味地看著，或纏著媽媽買本新書才肯離開。
在書的.世界里，我認(rèn)識(shí)了讓我哈哈大笑的鼠小弟，也認(rèn)識(shí)了讓我學(xué)會(huì)許多道理的費(fèi)洛洛。所以，現(xiàn)在書是我的好朋友了。我喜歡上讀書，書才是帶給我快樂的東西，書讓我獲得知識(shí)，讓我變得更懂事，我愛你，書！
讀書，讓我快樂；讓我像一只小鳥在陽光下快樂飛翔，快樂成長。
讀書為話題作文 篇2
顏真卿曾說過：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”當(dāng)我聽到這句名言時(shí)，明白了在少年時(shí)代應(yīng)該多看書，多讀書。
我讀幼兒園時(shí)，因?yàn)椴蛔R(shí)字，媽媽就買一些只有圖畫的書給我看，有《哆啦Ａ夢(mèng)》、《西游記》等。哆啦A夢(mèng)有一個(gè)百寶袋，里面裝著許多好玩的東西。我最喜歡的是竹蜻蜓，因?yàn)槲蚁腼w翔在天空。看了《西游記》讓我也想有一根金箍棒來打妖怪，因?yàn)槲疫B做夢(mèng)都想做一個(gè)女英雄呢。
上小學(xué)了，媽媽開始給我買注拼音的少兒讀物。我最愛看的是《名偵探柯南》，這本書我讀了一遍又一遍，明白了每一件案子都需要?jiǎng)幽X筋思考分析推理，這樣才能破案。因?yàn)槟菚r(shí)我才上小學(xué)一年級(jí)，所以讀起來囫圇吞棗、不求甚解的。
二三年級(jí)時(shí)，我愛看童話和寓言故事，還看了一些作文書，其中最喜歡的是描寫季節(jié)和動(dòng)物一類的。四五年級(jí)了，我喜歡上了故事書。歡喜的，叫我笑逐顏開；悲慘的，我會(huì)淚落如珠……
詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”如果想寫好一篇好的作文，就應(yīng)該與各種有益的書交朋友，應(yīng)該多看書。讀書不僅可以提高我們的寫作水平，還可以豐富我們的`想象能力，幫助我們學(xué)到很多很多東西。
讀書，豐富了我的知識(shí)，讓我明白了許多做人的道理。書是我的伙伴，也是我的一位好老師，它幫助我學(xué)習(xí)，伴我成長。
我愛讀書。
讀書為話題作文 篇3
許多人都喜歡讀書，我也一樣非常喜歡讀書，書帶給了我許多樂趣，也讓我們懂得了許多道理。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。書也是我知識(shí)的源泉。書就像是大海，而我是小魚，在知識(shí)的大海中自由自在地遨游；書就是像天空，而我是小鳥，在知識(shí)天空中愉快地飛翔……
小時(shí)侯，我不識(shí)字，看書只能看圖片，偶爾聽媽媽給我講書里的故事，可是我不聽話，我還經(jīng)常拿著彩筆，在書上亂涂亂畫。后來我上學(xué)了，學(xué)習(xí)了拼音，就看帶拼音的.書了。再后來，認(rèn)識(shí)的字越來越多，我就可以自己看許多書了。只要媽媽給我買了新書，我就會(huì)認(rèn)真地看一遍又一遍。有時(shí)我看故事書，有時(shí)我也看世界名著，有時(shí)我還看作文大全，我很愛惜這些書，將它們視為珍寶，每次看完，我都會(huì)將它們放回書架上。
我喜歡看的書有許多，我最喜歡看的書是《十萬個(gè)為什么》，因?yàn)樗虝?huì)了我許多的知識(shí)。其中我最喜歡的是《大蔥為什么上綠下白》。因?yàn)樗厦嬗谐渥愕年柟庹罩运蔷G色的，由于下面是在土里面里生長，見不到陽光，所以是白色的。
讀書不僅可以使開闊我們的視野、增長我們的知識(shí)、培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)的各種知識(shí)，提高我們的閱讀水平和寫作能力，這對(duì)于各科學(xué)習(xí)都有極大的幫助。
冰心曾寫過這樣一句話：“讀書好，多讀書，讀好書。”是啊！多讀書，你會(huì)感受到無窮的樂趣，使我們受益匪淺。
讀書為話題作文 篇4
青春需要用書來扮靚。
一天下午，我正在書房看陽光姐姐寫的《青蛙王子副班長》，看得津津有味，如癡如醉。這時(shí)媽媽走過來大吼一聲：“張佳瑜，我在外面喊了你大半天，你在干嘛呢，不出來？”媽媽的大吼聲一下子把我從書堆里叫醒了。“錢放在門口，你馬上去給我買鹽。”為了不讓鼓膜震破，我趕緊把書放下，穿好鞋子，朝商店飛奔而去。由于我滿腦子都是書中的內(nèi)容，走到一半才發(fā)現(xiàn)錢忘帶了，沒辦法，我只好跑回家里，把情況一五一十的告訴了媽媽，媽媽聽后無奈地說了句：“你這個(gè)小書迷。”
為了這件事，媽媽還給我訂了看書的時(shí)間，一次最多只能看兩個(gè)小時(shí)，沒辦法，我只能遵命了。可是媽媽出去買菜，不在家時(shí)，我又會(huì)像一匹餓狼似的撲到樹堆里貪婪地讀書。
我看過許許多多的書，其中《埋在雪下的`小屋》、《假如給我三天光明》讓我懂得了遇到困難要勇敢，不能那么輕易就倒下；《愛的教育》讓我知道了要和老師、同學(xué)、家人和睦相處，讓我懂得了要愛家人、愛老師、愛同學(xué)……
青春時(shí)代，我們開始規(guī)劃人生，而書正是我們的良師，青春時(shí)代，我們開始用真情實(shí)感，而書正是我們的益友。
讀書為話題作文 篇5
一談到讀書，我要說的話就多了。我從小就受書的熏陶，不講是讀書破萬卷，也是讀了不少書。讀了許多書以后，我感觸良多。比如看了《愛的教育》，我領(lǐng)悟到了做人要有愛心；讀了《三國演義》我明白了做人要能屈能伸，要有正氣；讀了《魯濱遜漂流記》我懂得了于是不能莽撞，要冷靜……
讀書要講求方法。我覺得讀書最重要的就是做到眼到，心到，手到。讀書是要聚精會(huì)神，這就是眼到；讀書的時(shí)候要用心去記去體會(huì)，這就是心到；讀書的時(shí)候遇到優(yōu)美的詞句要摘抄下來，遇到不懂的地方要做好記號(hào)，去問明白，這就是手到。你只要掌握這些方法，通過讀書，你就會(huì)取得很大進(jìn)步。
“讀書能改變自己”這句話說得真不錯(cuò)。在讀書以后，我感覺自己變得更成熟了。任性的我變得更懂事了，愛玩的我變得愛看書，愛思考了。書看多了，我也學(xué)會(huì)了挑選，令我百看不厭的書要數(shù)《西游記》了。書里的.人物刻畫地栩栩如生，活靈活現(xiàn)。像機(jī)智聰明的孫悟空，貪吃懶惰的豬八戒，嘮嘮叨叨的唐僧，老實(shí)勤奮的沙和尚都深深地刻在我的心上。自此，我的作文水平也提高了不少，懂得了怎樣刻畫人物，怎樣寫景，怎樣寫想象作文。不是吹牛，當(dāng)別人寫作一籌莫展的時(shí)候，我正寫得眉飛色舞呢。這些水平的積累多虧了我心愛的書籍。
到現(xiàn)在為止，我的小書柜里已經(jīng)有不少書了，這些書都是分了類的，并且我連名字也舍不得寫，生怕弄壞了我心愛的寶貝們。我開心的時(shí)候，會(huì)去我的小書柜拿幾本作文書；我傷心地時(shí)候會(huì)去我的小書柜拿幾本漫畫書。總之呢，書已成了我生活的一部分，和我一起分享著喜怒哀樂。離開了書，我就會(huì)向一個(gè)迷路的孩子，找不著方向，心內(nèi)迷茫。正是書，才使我找到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和人生的方向。
我最喜歡的作家就是冰心奶奶了，我讀過冰心奶奶的散文集《我和玫瑰花》、《小桔燈》、《寄小讀者》、《在寄小讀者》等等。冰心奶奶的散文有三大主旨：愛兒童、愛自然、愛祖國。冰心奶奶八十多歲了仍然堅(jiān)持看書，我要以她為榜樣，向她學(xué)習(xí)。
我以前的學(xué)習(xí)成績不太好，媽媽非常著急，就給我推薦了很多勵(lì)志書籍，名人傳記，我讀后恍然大悟。媽媽讓我與書交朋友，我受益匪淺。現(xiàn)在，我不僅功課好，通過讀課外書我還積累了寫作經(jīng)驗(yàn)，陶冶了情操，學(xué)到了的學(xué)習(xí)方法與做人的道理。
總而言之，讀書讓我進(jìn)步，最后我想以冰心奶奶的一句話結(jié)束“多讀書，讀好書”。
讀書為話題作文 篇6
曾有人說過決定一個(gè)民族影響力的最重要因素并不是它的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，而是它的文化影響力。而國民閱讀狀況是衡量一個(gè)民族文化氛圍的首要標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)此中國人既自豪又有些恐懼，因?yàn)橹袊猩舷挛迩甑慕k爛文明，可這文明的余韻在現(xiàn)在日趨商業(yè)化的中國卻又似乎在消散，國民閱讀率持續(xù)下降。于是設(shè)立“國家閱讀日”的提議被提出并立刻得到不少人的認(rèn)同。
是啊，在商業(yè)帝國崛起的今天，閱讀的地位日趨淪落為一片可有可無的羽毛，一張若輕似無的紙。持續(xù)下降的國民閱讀率似乎在昭示著我們?cè)O(shè)立國民閱讀日的必要性。
閱讀首先承受的是來自市場(chǎng)的壓力。要知道在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、金錢開道的今天，閱讀因?yàn)椴荒苤苯觿?chuàng)造利潤而被越來越多的人所拋棄。在時(shí)間以秒來計(jì)價(jià)，“基金”、“外匯”漫天飛的時(shí)代，安安靜靜地坐下來，品一杯清茶誦幾句古詩，體味個(gè)中滋味的行為顯得那么奢侈甚至另類。當(dāng)每個(gè)人都在奔騰年代奮斗邁向所謂的“成功”時(shí)，閱讀時(shí)間被擠成了一塊或有或無的雞肋。
不僅如此，閱讀還需忍受著來自網(wǎng)絡(luò)等亞文化的沖擊。不斷加快的生活速度挑戰(zhàn)著人們疲憊的神經(jīng)，而追求刺激的網(wǎng)絡(luò)文化正好迎合了人們的需求。與之相比，閱讀的地位就更岌岌可危了。在這種時(shí)刻設(shè)立“國家閱讀日”無疑是迫在眉睫。“國家閱讀日”的設(shè)立首先會(huì)使全社會(huì)瘋狂的`車輪轉(zhuǎn)慢一天，留個(gè)機(jī)會(huì)給閱讀。閱讀是個(gè)白衣書生，在強(qiáng)手如林的江湖拼不過金錢，這時(shí)政府的關(guān)注無疑是一個(gè)機(jī)會(huì)，使人們有哪怕一天的時(shí)間令書走進(jìn)自己的精神世界。
“國家閱讀日”更會(huì)是一個(gè)信號(hào)，每年至這一天會(huì)準(zhǔn)時(shí)拉起，像防空警報(bào)般提醒人們對(duì)讀書對(duì)文化多一點(diǎn)關(guān)注，對(duì)靈魂多一點(diǎn)撫慰，提醒人們不要在煙塵迷漫的早晨、在追逐利潤的道路上迷失了自己。
也許一個(gè)“國家閱讀日”的設(shè)立并不能真正把中國從一些人不讀書追著經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)的怪圈中拉出來，但這至少給了人們一個(gè)明確的導(dǎo)向，一個(gè)警示，提醒人們?cè)撟x書了，提醒人們放下手邊的電機(jī)，拔掉網(wǎng)線把自己拋入那溫暖的安放精神的窩，提升自己的修養(yǎng)，修復(fù)自己的精神。只有這樣整個(gè)中華民族才能在這種修復(fù)中完善和發(fā)展自己的文化，增強(qiáng)文化的影響力，讓中國人找到在經(jīng)濟(jì)中找不到的精神歸屬感和凝聚力。
一千五百多年前的中國是那個(gè)錦心繡口描繪過的“且放白鹿青崖間”的李白的中國。
九百多年前的中國是那個(gè)磊落文章歌詠過的“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營”的辛棄疾的中國。
二百多年前的中國是那個(gè)梅邊柳邊微露風(fēng)情的“山一程，水一程，便向榆關(guān)那畔行”的納蘭性德的中國。
作為文化，閱讀從未流失和斷裂過。明天的中國是什么樣？這取決于我們現(xiàn)在對(duì)閱讀的態(tài)度，取決于“國家閱讀日”的設(shè)立。
但愿閱讀永遠(yuǎn)成為每個(gè)中國人的習(xí)慣，不再消亡。
讀書為話題作文 篇7
書海浩瀚，知識(shí)無窮。古人常云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”從中可見，古人對(duì)書可謂情有獨(dú)鐘。自古以來，書本就是人類的好朋友。早至孔夫子，以書為伴，滿腹經(jīng)綸，流芳百世。這不正表明好書在我們社會(huì)上重要地位嗎
記得我讀四年級(jí)的第二學(xué)期時(shí)，在一次語文考試中，我的語文成績竟然出乎意料的差，我氣餒，也變悲觀了。從此，我失去了臉上的笑容……這樣，我的成績便開始從九十六分直線降到到八十幾分。此后的每一天，父母的責(zé)罵聲，同學(xué)們的異樣目光，讓我痛苦萬分……
在無意中，我閱讀了一本好書——《老人與海》。翻開書，記得里面桑地亞哥老人說：“人并不是生來就是要吃敗仗的，一個(gè)人可以被消滅，但不可以被打敗。”是啊，在所有人中，并沒有人生來就吃敗仗的，只要充滿樂觀精神，就不會(huì)有敗仗的出現(xiàn)。
幾個(gè)星期過去了，我的`努力換來了我渴望得到的成績……我深深地知道，是《老人與海》給了我無窮的力量和樂觀精神。這樣我才能重新站起來，才會(huì)付出比別人更多的努力，才會(huì)讓自己到達(dá)成功彼岸。
我要永遠(yuǎn)把好書當(dāng)做我最好的朋友，讓我學(xué)到更多的知識(shí)。
讀書為話題作文 篇8
說到讀書，有些人搖搖頭說：“讀書悶死了，沒有意思”可我卻不這么認(rèn)為，書就像一把金鑰匙，幫我們打開文學(xué)之門，開闊我的視野;書就是一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游;書也是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生的道理。
可以說，從兒時(shí)起，我就和書結(jié)下了不解之緣，因?yàn)樵诩依铮腋改副闶羌依锬菐状髸竦摹皶x”，常常見他們捧著書看，我也跟著翻看大書柜，媽媽見了，便給我買了幾本兒童書，并常常念給我聽，這樣一來：我對(duì)書也產(chǎn)生了濃厚的興趣。上學(xué)了，漸漸識(shí)字多了，我便獨(dú)立看書了，我看的書可多了，有《安徒生童話》、《名人故事》、《三國演義》、《青銅葵花》……成了地地道道的“小書蟲”。
讀書能提高人的思想修養(yǎng)。《寓言故事》、《沒有大人的夜晚》讓我懂得了一些人生道理;《魯濱遜漂流記》、《巴黎圣母院》、《愛的教育》、《湯姆叔叔的小屋》令我為這些主人公或悲慘，或幸運(yùn)，或堅(jiān)強(qiáng)的人物形象感嘆不已，讓我懂得了作為勇者的自信，面對(duì)學(xué)習(xí)、生活上的挫折，我勇敢刻苦地攻破難關(guān);在《淘氣包馬小跳》系列書中，我學(xué)到了許多道理，比如說人不能有妒忌心，對(duì)每一個(gè)生命都要賦予愛，人不能記仇等等;《昆蟲記》、《福爾摩斯探案集》、《宇宙未解之謎》這些科普書籍讓我發(fā)現(xiàn)生活、宇宙充滿謎，有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。讀書讓我健康成長!
讀書能使人開闊視野。記得有一次，我和媽媽一起看電視，電視里正播放著少數(shù)民族的風(fēng)土人情，我問媽媽：“你到過非洲嗎?”
“當(dāng)然沒去過”媽媽笑著答道。
“媽媽，我去過”
“你去過”望著媽媽疑惑的眼神，我驕傲地笑了，滔滔不絕地說道：“我沒有真正去過非洲，但我從書中領(lǐng)略過非洲大陸的美麗風(fēng)光，知道那里的風(fēng)土人情，南非是目前非洲經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國家，南非的礦產(chǎn)資源極為豐富，總量達(dá)60多種。它被稱為 “鉆石之國” 還有……。
現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的`學(xué)生了，平時(shí)功課多，加上我又學(xué)書法、古箏、鋼琴，因此很難擠上一點(diǎn)兒時(shí)間來讀書，面對(duì)這種情況，我想起了魯迅先生說的“時(shí)間就像海綿似的，只要肯擠一定能擠出來，于是我計(jì)劃好，在中午和晚上，擠出一點(diǎn)時(shí)間來看書，享受書中的樂趣。我在書里泡著，像醉了一樣，也像在吸收著海綿里無窮的汁水，無窮的知識(shí)。
我喜歡讀書，我心中始終銘記著冰心奶奶說過的九個(gè)字：讀好書、多讀書、讀好書。
讀書為話題作文 篇9
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
每每提起“閱讀”這個(gè)詞語，心中就頓生高雅之意。是的，書本總能帶我遠(yuǎn)離這浮華而又丑陋的世界，飛往我心向往的地方。
有一種書，它總是能帶給我最感動(dòng)的瞬間；
有一種書，它能向我娓娓地道出人生道理；
有一種書，它伴我走過的路途遙遠(yuǎn)；
有那么一種書，它拓寬了我的視野，使我學(xué)識(shí)淵博。這種書就叫做“語文主題學(xué)習(xí)叢書”。
我瀏覽過最多的書籍便是主題叢書，我得到它就像魚兒得到水一樣。那一篇篇的小故事，在我心里留下不同的足跡。
我的摯愛只是《最憶少年時(shí)》——真情永遠(yuǎn)。
那一份感動(dòng)，會(huì)一直牽動(dòng)著我心弦；那一刻的溫暖，會(huì)一直停留在心田；那一些哲理，會(huì)讓我活出精彩人生。
還依稀記得：曾經(jīng)有一名著名的建筑師，小時(shí)，釣到一條前所未見的大魚，只因爸爸的一句話——孩子，你必須把這條魚放掉。使他獲益匪淺。他在父親的教誨下選擇了擇善而從。也就此教會(huì)了我如何做出正確的抉擇。
曾經(jīng)有一個(gè)送報(bào)紙的小男孩，打碎了老婦人的窗子，因害怕，而“肇事逃逸”。后來，他毅然決然地向老婦人說清事實(shí)并做出賠償。他做了誠實(shí)的孩子而被原諒。我明白，做了錯(cuò)事一定不能掩飾，誠實(shí)是一種美德。
曾經(jīng)有一個(gè)特別受到父母關(guān)愛的孩子，非常的懂事，為了減輕父親的工作負(fù)擔(dān)，為了讓父親高興，他不惜殘害自己的'身體，做一個(gè)“鐘點(diǎn)工”。父親一直在罵他，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，最后，父親甚至不愛他的兒子了。可是，當(dāng)父親無意中知道真相時(shí)，他后悔極了。于是又回到了從前的生活。這個(gè)男孩和他的家人，教會(huì)了我親情的互相體諒，我也要為我的父母盡一份薄力，來愛他們。
曾經(jīng)有一對(duì)母子，他們貧窮，日子過得很拮據(jù)，但是任然樂觀的面對(duì)生活。他們?yōu)榱嗽谔旌谇罢引R七個(gè)銅錢，翻箱倒柜，但即便如此，他們的笑聲任然很爽朗。所以，在今后坎坷的道路中，你會(huì)笑著迎接苦難呢，還是會(huì)整天怨天尤人呢？
其實(shí)，在我看來，無論是親情、友情，都是一汪清澈的溪水，自由徜徉；勝似冬日里的一座火爐，溫暖心窩。
書卷頁頁，墨香誘人，在書的海洋中，讓我們一起奔涌。最后，讓我為閱讀主題叢書獻(xiàn)上一首情詩：冬雷震震，夏雨雪，山無棱，天地合，乃敢與君絕。
教師點(diǎn)評(píng)：這是一名農(nóng)村初三學(xué)生讀了《主題閱讀叢書》后寫的一篇文章，小作者從閱讀中學(xué)習(xí)生活，學(xué)會(huì)做人，并拿起筆抒寫讀書的真實(shí)感受，讀后讓我深深感受到一個(gè)孩子對(duì)讀書的熱愛。
讀書為話題作文 篇10
在法國，從政府要員到作家、教授乃至普通百姓，幾乎都有愛書和讀書的習(xí)慣。難怪一位法國人說：“如果房間里沒有書，就仿佛一個(gè)人沒有靈魂。”是不是可以這樣說呢？法國人之讀書，并不是因?yàn)樯畹呢?fù)擔(dān)和生活的壓力，而是因?yàn)槭軡夂衽d趣和美妙情愫的牽引、役使。
如果把讀書視為心靈的旅程的話，那么從容實(shí)在是最為緊要的了。你無論讀什么，都需要給自己一段完整的時(shí)間、一個(gè)靜謐的氛圍——寫作是個(gè)人行為，讀書又何以不是個(gè)人體驗(yàn)？讀書一旦進(jìn)入了從容的境界，則定然像元人吳徽所說“尚友古之人焉”，也就是說，此時(shí)此刻，讀書人已在精神上與古人相溝通、相交流，從而陶冶、凈化、提升了自己的心靈世界。
從容讀書的真諦若此，然而，卻并非人人都能把握。最近，從報(bào)上看到這樣兩則故事，覺得頗能說明問題。南北朝有一名學(xué)者叫陸澄，他從小好學(xué)，青燈黃卷，行坐眠食，手不離書。可讀三年《易經(jīng)》，背得滾瓜爛熟，卻不明白其中的道理。從表面上觀之，“讀三年《易經(jīng)》”怕是夠從容的了，然而，不求審美體驗(yàn)、感情共鳴，不求甚解，又怎與從容讀書沾上邊去？同是讀書，亦喜背誦，文學(xué)巨匠茅盾卻從容得可以。他照樣能熟練地背出120回的《紅樓夢(mèng)》，茅盾在長篇小說創(chuàng)作上取得巨大成就，不就歸源于其從容讀書，能夠把書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為精神的養(yǎng)料？
鎮(zhèn)鎮(zhèn)定定、從從容容讀書的人，怕不乏讀書的情趣。想當(dāng)年，司馬溫公啟卷“必先幾案潔凈，藉以茵褥，然后端坐之”，有的'則“夜雨孤燈亂翻書”，有的以為“讀書要在床上、爐旁、霧煙中、酒瓶邊才行，這樣才能讀出味道來”。于是，我猜想魯迅讀史，從通篇盡是“仁義道德”的字縫里，看出滿本都是寫著“吃人”兩字，看出了幾千年的歷史只有兩個(gè)時(shí)代，即百姓想做奴隸而不得的時(shí)代和暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代——這石破天驚之言，固然依恃的是其慧眼睿識(shí)，然而，何以不跟魯迅一茶一煙相伴，不慌不忙解構(gòu)、有滋有味剖析有關(guān)？
一個(gè)人真要做到從容讀書，沒有把讀書當(dāng)作心靈義務(wù)，沒有把一段青春時(shí)光托付給高貴的思想和真誠的文字，那大抵是不行的。因?yàn)椴幌霃娜葑x書者，自可以有諸多的理由，什么世界太吵呀，熱鬧事太多呀，誘惑太強(qiáng)呀，等等。亦難怪古代不少讀書人總是把靜坐作為理學(xué)的必修課，以清心寡欲，打消雜念。朱熹告誡讀書人說：“當(dāng)靜坐涵養(yǎng)時(shí)，正要體察思繹道理。”程頤則“每見人靜坐，便嘆其善學(xué)。”是啊，只有沖破名韁利鎖，耐得住寂寞，經(jīng)得住誘惑，方能從容讀書。從這個(gè)意義上說，讀書該是無條件的，它完全取決于自我的選擇。就拿法國密特朗總統(tǒng)來說，他從政數(shù)十年，無論政務(wù)活動(dòng)多么繁忙，每天不讀兩小時(shí)書總是夜不安寢的。一個(gè)國家的總統(tǒng)其繁忙程度當(dāng)是可想而知的，其尚且能夠從容讀書，那么我們呢？
著名作家茹志娟書室掛著寫有“煮書”二字的條幅。她說：“書，光看是不行的，看個(gè)故事情節(jié)，等于囫圇吞棗，應(yīng)該精讀。然而，還不夠，進(jìn)而要‘煮’。‘煮’是何等爛熟、透徹。”
如果把好的書籍視為朋友，那么一個(gè)不會(huì)“煮書”的人，坐在一群才華橫溢的朋友中間，除了是一具木偶、一個(gè)諷刺和一種折磨而外，又能是什么呢？有位書人說：“每個(gè)人都是一個(gè)神，然后才有奧林匹斯神界的歡聚。”說得多精彩呵！欲要成“神”，則不妨從“煮書”始，不妨學(xué)會(huì)從容讀書！
或許，我們窮盡一生亦無法接近從容的境界，然而，崇尚從容品質(zhì)的過程，毫無疑問已經(jīng)開始從容了。
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