偶像的作文

[優(yōu)選]偶像的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的偶像的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

偶像的作文 篇1

　　宮崎駿，我到現(xiàn)在也不知道他長(zhǎng)什么樣子，可是他的動(dòng)畫(huà)片我?guī)缀醵家呀?jīng)看完了，很喜歡的甚至已重復(fù)看了很多遍。

　　我看的宮崎駿的第一部動(dòng)畫(huà)片是紅豬還是哈爾的移動(dòng)城堡，我已經(jīng)記不清了。當(dāng)時(shí)很火，趕潮流一樣就下來(lái)看了，看完后的那種意猶未盡到現(xiàn)在都還記得。看慣了其它動(dòng)畫(huà)片的我才知道真正的動(dòng)畫(huà)是什么。自從看了他的動(dòng)畫(huà)片，我也將我看的動(dòng)畫(huà)分為兩類，宮崎駿及其他。

　　想象力是宮崎駿動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)。那樣的想象力讓我神往。我最喜歡她的風(fēng)之谷。沒(méi)想到后來(lái)的阿凡達(dá)里面也有類似的`精靈的畫(huà)面，立體的畫(huà)面讓我對(duì)宮崎駿的動(dòng)畫(huà)有了一種更加強(qiáng)烈的愛(ài)。看他的動(dòng)畫(huà)讓我深切體會(huì)了一句話：乘著想象的翅膀。我生長(zhǎng)、成長(zhǎng)的環(huán)境讓我?guī)缀醵纪�了想象力是個(gè)什么東西，我才發(fā)現(xiàn)自己好像從來(lái)沒(méi)想象過(guò)任何東西。只有在看他的動(dòng)畫(huà)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)活在一個(gè)充滿想象的世界里，是多么快樂(lè)、愜意的事。

　　題外話一句：教育的主要責(zé)任應(yīng)該是道德教育，不管是中國(guó)還是外國(guó)，對(duì)于這方面好像都做得不夠好。一個(gè)人的心靈如果是高尚的，他即使是文盲也會(huì)生活得很愉快。

偶像的作文 篇2

　　我的偶像是楊洋，他今年已經(jīng)24了。我們班有好多人黑他，如果我聽(tīng)見(jiàn)了，他們就完了。

　　下面，我就介紹一下楊洋：楊洋，中國(guó)內(nèi)地男演員，1991年9月9日出生于上海，籍貫安徽合肥，畢業(yè)于中國(guó)人民解放軍藝術(shù)學(xué)院20xx級(jí)舞蹈系。20xx年因出演電視劇《紅樓夢(mèng)》中成年寶玉一角而嶄露頭角，正式進(jìn)入娛樂(lè)圈;20xx年《紅樓夢(mèng)》播出，楊洋憑借該劇榮膺年度BQ紅人榜“最佳新人獎(jiǎng)”。20xx年楊洋參演首部電影《建黨偉業(yè)》，飾演楊開(kāi)慧哥哥楊開(kāi)智一角; 20xx年在歷史劇《新洛神》中擔(dān)任男一號(hào)曹植; 20xx年因出演電影《左耳》中“許弋”和網(wǎng)絡(luò)劇《盜墓筆記》中“張起靈”而獲得廣泛關(guān)注，同年出演古裝魔幻武俠劇《少年四大名捕》，并于20xx年2月11日憑借該劇獲得20xx中國(guó)校園文藝榜中榜最受青少年喜愛(ài)的.男演員獎(jiǎng)。20xx年4月24日，楊洋參演的電影《左耳》在內(nèi)地上映;同月參演根據(jù)明曉溪同名小說(shuō)改編的青春勵(lì)志偶像劇《旋風(fēng)少女》;4月25日，參與錄制的《花兒與少年第二季》播出。看，楊洋厲害吧?

　　這就是楊洋，你們不了解的楊洋。

偶像的作文 篇3

　　常遠(yuǎn)是20xx年快樂(lè)男聲的季軍，我的偶像作文300。他用自己的努力和那動(dòng)聽(tīng)的嗓音到動(dòng)了許都的人。正應(yīng)為這樣使得好多人都喜歡上了常遠(yuǎn)。而魏晨的粉絲名叫做樂(lè)橙。取名為樂(lè)橙的原因是love晨的諧音。

　　常遠(yuǎn)在20xx年的夏天拍攝了一部偶像劇《一起來(lái)看流星雨》變成了全能偶像。正因?yàn)檫@樣使得越來(lái)越多的人崇拜常遠(yuǎn)，常遠(yuǎn)的人氣也越來(lái)越高。在20xx年常遠(yuǎn)發(fā)行了籌備三年的首張個(gè)人專輯《千方百計(jì)》。從乖乖男的形象瞬間轉(zhuǎn)變成半熟朝男。跳了一個(gè)雷人舞蹈。使得他從新回到了音樂(lè)事業(yè)。他這張專輯告訴樂(lè)橙他沒(méi)有放棄音樂(lè)。他一直在完成自己的音樂(lè)夢(mèng)想。20xx年他又主持了一個(gè)娛樂(lè)節(jié)目《給力星期天》。這更讓我體會(huì)到他是一個(gè)全能偶像。

　　常遠(yuǎn)我永遠(yuǎn)是你的樂(lè)橙。你永遠(yuǎn)是我的偶像。

　　我的偶像是諸葛亮，他是三國(guó)時(shí)期著名的軍事家、政治人物，他的故事家喻戶曉。最讓我欣賞的是他的智謀和忠誠(chéng)。 諸葛亮和司馬懿是齊鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手。在火燒上方谷的戰(zhàn)役中，諸葛亮對(duì)曹軍的軍事行動(dòng)作出準(zhǔn)確預(yù)判，利用司馬懿多疑的性格進(jìn)行自己的軍事布署，虛虛實(shí)實(shí)、故意示弱。將曹軍統(tǒng)帥司馬懿誘惑到上方谷，諸葛亮命令軍事扔柴草、放火，把司馬懿捆在火海中，要不是老天幫著司馬懿下了一場(chǎng)大雨，諸葛亮興復(fù)漢室的愿望就實(shí)現(xiàn)了。 諸葛亮懷“王佐”之才，投靠劉備，是在劉備最微難的時(shí)候。在白帝城托孤的時(shí)候，劉備甚至說(shuō)出他的兒子不行，就讓諸葛亮自行其事。劉備去世以后，諸葛亮對(duì)內(nèi)好好治理國(guó)家，對(duì)外多次進(jìn)行北伐，沒(méi)有取代劉禪的位置，卻為弱小的蜀國(guó)能鼎足而立鞠躬盡瘁，以至勞累過(guò)度，英年早逝。 我要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)像他這樣智慧超群、忠于祖國(guó)、有高尚品德的人。

　　老師曾經(jīng)給我們出過(guò)一個(gè)作文題，叫“我的偶像”，我如實(shí)地寫著我的`偶像是周杰倫，還說(shuō)了他的很多優(yōu)點(diǎn)，不知道老師有沒(méi)有很注意過(guò)，但我認(rèn)為作文就是在道出自己的心聲，后來(lái)我與別人交換試卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)，原來(lái)寫明星的并不多，大部分的人都是在寫“魯迅”，“朱自清”，“八金”等。

　　呵，原來(lái)大家都是寫作家，但真正的把人家當(dāng)偶像嗎?(問(wèn)題)難道不都是在敷衍老師嗎?現(xiàn)在誰(shuí)不崇拜明星，況且崇拜明星也不是錯(cuò)，我認(rèn)為我所崇拜的明星有一定的素質(zhì)，他尊重別人，關(guān)心父母，孝敬老人，這一系列的舉動(dòng)都是我們所要學(xué)的，并不是只有那些有著赫赫戰(zhàn)功，豐功偉績(jī)的人才會(huì)孝敬，關(guān)心。

　　當(dāng)今的社會(huì)，那些自以為是的“學(xué)者”，就只是會(huì)重復(fù)的說(shuō)什么歌星不如科星，說(shuō)什么不要崇拜歌星，要崇拜古代的作家，我還看過(guò)不少的文章也是說(shuō)什么批評(píng)歌星的，我真的認(rèn)為他們很無(wú)知，對(duì)于那些作家“魯迅”，“朱自清”，“八金”等，是我們一生都不能且無(wú)法忘記的，但，讓我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)，喜歡的偶像就說(shuō)出口，說(shuō)些“道理”，只不過(guò)在欺騙自己，也在蒙蔽自己。

　　那些說(shuō)歌星后頭工作的人很重要，的確，但不能為了寫作文得到老師的好感就貶低歌星，難道歌星沒(méi)有經(jīng)過(guò)磨難才當(dāng)上歌星的嗎?難道他們隨隨便便就可以成為歌星嗎?拿周杰倫來(lái)說(shuō)，一個(gè)沒(méi)有考上大學(xué)，一個(gè)從小就被人認(rèn)為慢半拍的人，今天成為了人氣小天王，他經(jīng)歷過(guò)的事是人們無(wú)法去想象的，你可以說(shuō)他的歌不好嗎?他的歌大多原創(chuàng)，體現(xiàn)了一種精神，是值得我們學(xué)習(xí)的，他的歌帶著一種濃厚的感情色彩，讓人們想到很多，我因?yàn)橐皇纂p截棍著了迷，佩服他，也因他刮起了一陣旋風(fēng)，他曾站在一個(gè)頒獎(jiǎng)典禮上穿著銹龍的衣服，告訴所有人“我是中國(guó)人”，他曾在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)說(shuō)“請(qǐng)大家支持華人音樂(lè)，好讓華人的音樂(lè)可以繼續(xù)走下去”，他讓我感動(dòng)。試問(wèn)誰(shuí)能不佩服這個(gè)有著強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)情的中國(guó)人。他的歌“龍拳”也讓我震撼，唱出的也是愛(ài)國(guó)，他有過(guò)許多負(fù)面新聞，但他不管，他還告訴媒體們，他就是不會(huì)改變，就是一直這樣走下去。

　　就像那本他自己寫的書(shū)一樣，“我并不可能做到讓所有人都喜歡我，因?yàn)槲也⒉皇巧瘛保�但我相信我�?huì)永遠(yuǎn)支持他。

偶像的作文 篇4

　　我身邊有這樣一個(gè)她，她像清晨的雨露滋潤(rùn)我們的心田，又像金色的太陽(yáng)給予我們溫暖，她就是我心目中的超級(jí)偶像—陳老師。

　　陳老師很漂亮。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下兩顆炯炯有神的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，一頭秀發(fā)如潑墨一般烏黑亮麗，一陣風(fēng)兒吹過(guò)，沙沙沙，沙沙沙頭發(fā)奏出了美妙的交響，在高空跳起舞來(lái)，這時(shí)，你從陳老師身邊走過(guò)，你可要小心點(diǎn)，小心被陳老師迷倒哦！

　　一節(jié)語(yǔ)文課上，為了讓我們對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的認(rèn)識(shí)更深一層，陳老師特意編了一個(gè)寓言故事，這對(duì)我們果然有效果，可是劉東豪卻一直拼命的啃手指頭。老師看見(jiàn)了，微微一笑，風(fēng)趣地說(shuō)：最近我發(fā)現(xiàn)了一種新零食，它攜帶方便，不會(huì)過(guò)期，原味保鮮，百吃不厭，那就是大名鼎鼎，越嚼越有味的東豪牌手指頭。我們聽(tīng)后都捧腹大笑，連劉東豪自己也被逗樂(lè)了，從此以后，他再也沒(méi)有咬過(guò)手指頭。

　　叮鈴鈴.下課了，我的超級(jí)偶像搖身一變，變成了一位活潑可愛(ài)的大姐姐，參與到我們的'活動(dòng)中來(lái)。女孩玩的東西，她樣樣精通。她的拿手絕活，要數(shù)跳繩了，預(yù)備，開(kāi)始老師立刻跳起來(lái)，我們也跟著數(shù)起來(lái)，1、2、3、4、5哎呀！把我們都給數(shù)糊涂了。你瞧，陳老師跳的速度可真快，似一呼而過(guò)的疾風(fēng)；陳老師跳的花樣可真多，似一位神奇的魔術(shù)師；陳老師跳出的聲音可真好聽(tīng)，似一首美妙的踢踏舞曲陳老師的QQ空間是我們班的秘密基地，珍藏了很多不同風(fēng)格的照片：雪地里，我們擺出了各種搞怪造型；同學(xué)的生日會(huì)上，有楊樂(lè)的調(diào)皮蛋糕臉；拔河比賽中，記錄了我們同心協(xié)力的瞬間；六一活動(dòng)時(shí)，大家的臉上都洋溢著幸福的微笑這一份份記憶，也永遠(yuǎn)珍藏于我們心底。

　　我的超級(jí)偶像——陳老師，她就是我們的知心好朋友，有了她的陪伴，我們就是天底下最幸福的孩子！

偶像的作文 篇5

　　所有NBA的球迷都會(huì)知道馬刺隊(duì)的蒂姆·鄧肯，和眾多馬刺隊(duì)的球迷一樣，我喜歡鄧肯。

　　鄧肯自90年代入選NBA后迅速崛起，與沙奎爾·奧尼爾并列成為NBA兩大內(nèi)線。鄧肯雖然在大前鋒的位置上，卻有著不遜于任何中鋒的身高，與小前鋒齊眉的靈活步伐以及中投能力，更重要的，是他那顆無(wú)論什么時(shí)候都保持冷靜的大腦，因而得號(hào)“石佛”。在馬刺隊(duì)的陣容中，他有著不可或缺的地位，是進(jìn)攻的帶動(dòng)者，并與吉諾比利和怕克組成“鐵三角”。在比賽中，鄧肯的一投，一傳都是在大腦中經(jīng)過(guò)深思的，我喜歡他的冷靜，他的從容。

　　那是一場(chǎng)令人難忘的比賽，可以說(shuō)那是馬刺真正的比賽：離比賽結(jié)束只剩28秒了，馬刺落后2分，球權(quán)在馬刺隊(duì)手上，如果進(jìn)2分，拖入加時(shí)賽；如果進(jìn)3分則反敗為勝。球由吉諾比利從后場(chǎng)帶到前場(chǎng)，之后傳給了怕克。怕克在深呼吸一次后突然啟動(dòng)，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)的對(duì)手頓時(shí)倒地，怕克成功進(jìn)入內(nèi)線，可射籃的線路被及時(shí)補(bǔ)防的對(duì)手擋住，怕克勉強(qiáng)出手，球沒(méi)進(jìn)！可是籃板球被鄧肯搶下，當(dāng)鄧肯即將把球投出之時(shí)，對(duì)手3名球員圍了過(guò)來(lái)，鄧肯無(wú)法出手。這時(shí)，冷靜的鄧肯把球從三人包夾的空隙中傳了出來(lái)，球到了吉諾比利的手上，他做了一個(gè)射籃的假動(dòng)作，然后傳出了球。皮球在馬刺鐵三角中轉(zhuǎn)了一圈后，由鄧肯傳到了老將芬利的手中，這時(shí)對(duì)方的球員都吃了一驚，呆呆的`站在了原地。只見(jiàn)芬利冷靜的投出一個(gè)三分球，皮球在空中劃出一道美麗的弧線掉入籃筐。AT&T中心頓時(shí)沸騰起來(lái)——馬刺進(jìn)軍總決賽！

　　如果說(shuō)活塞隊(duì)的籃球是傳統(tǒng)籃球，太陽(yáng)隊(duì)的籃球是現(xiàn)代籃球。那么，馬刺隊(duì)的籃球則把傳統(tǒng)和現(xiàn)代籃球有機(jī)的結(jié)合，使其球風(fēng)逐漸穩(wěn)定而強(qiáng)悍，因此在最近幾年中獲得總冠軍次數(shù)較多，所以我喜歡馬刺隊(duì)，喜歡鄧肯，喜歡看他們的比賽，喜歡他們手中的球。看馬刺的比賽，就是享受。

偶像的作文 篇6

　　我相信，每個(gè)人心中都有偶像，我也不例外。我的偶像是當(dāng)今最紅的組合TFboys。很多人說(shuō)不要盲目的追星，可是我認(rèn)為，他們又帥氣，成績(jī)又很好。舞蹈跳得特棒。

　　我們這個(gè)學(xué)校的同學(xué)，都喜歡他們，那些四葉草（TFboys的粉絲名）都買來(lái)了印有他們照片的鉛筆盒、筆甚至他們用的筆記本都有他們的照片。是不是太瘋狂了！雖然我卻沒(méi)有那樣做，但是我會(huì)聽(tīng)聽(tīng)他們的歌。

　　我覺(jué)得他們非常善良，在20xx年有一個(gè)特別受歡迎的冰桶挑戰(zhàn)賽，他們也參加了，挑戰(zhàn)完冰桶以后，還對(duì)大家呼吁，要關(guān)愛(ài)漸凍人。并且，他們還倡導(dǎo)關(guān)注唇腭裂兒童的公益活動(dòng)。他還們有一顆懂得感恩的`心在，他們?yōu)槌龅酪恢苣甓�舉行的粉絲見(jiàn)面會(huì)，而且還親手做了禮物送給粉絲。感謝他們?cè)谶@一年里支持TFboys。

　　這就是我喜愛(ài)的偶像，你呢？

偶像的作文 篇7

　　一轉(zhuǎn)眼，過(guò)了一學(xué)期，又到暑假了，我的偶像作文。隨著暑假的來(lái)臨，作業(yè)也是接踵而至，在完成作業(yè)的同時(shí)，我特別希望能做一些與眾不同的事，可不知從何處開(kāi)始，又從何處結(jié)束。或許，它根本就沒(méi)有開(kāi)始，沒(méi)有結(jié)束。我想，暑假是這樣，生活也是這樣。

　　暑假里必不可少的事當(dāng)然是看《軒轅劍》了。我喜歡胡歌，我相信許多人都很喜歡他，自然，他們是我的“同盟軍”。

　　喜歡胡歌，緣于仙劍。那時(shí)候的“老胡”天真、帥氣、陽(yáng)光，他扮演逍遙深深地刻在了我這乳臭未干的小孩心里。他的容貌，雖說(shuō)不上讓山水為之褪色，但用英姿颯爽、風(fēng)流倜儻來(lái)形容他真是不為夸張啊。XX年的某一天，胡歌出車禍了！在悲傷之余，我翻到了一篇報(bào)道，發(fā)表的記者竟然說(shuō)胡歌出車禍?zhǔn)菫榱顺醋鳎��?huì)有人用生命做代價(jià)來(lái)提高知名度的'嗎？以前沒(méi)有，現(xiàn)在也不會(huì)有！作為“胡椒粉”，我真想沖上去毆那位記者，雖然當(dāng)時(shí)我只有五六歲。

　　“老胡”復(fù)出后再見(jiàn)到他是在“魯豫有約”，他擔(dān)任嘉賓。那時(shí)候的胡歌雖然經(jīng)歷了病痛的折磨，但也變得成熟穩(wěn)重起來(lái)，是他以前不具備的。這真是“福兮禍所伏，禍兮福所倚”啊。

　　多面的他，正如多面的我。我一直認(rèn)為我和他許多地方都很相似。而他有的樂(lè)觀、幽默、穩(wěn)重我卻沒(méi)有。喜愛(ài)他，不正是追求更完美的我嗎？

偶像的作文 篇8

　　如果不是上他的課，你很難發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)書(shū)法家，他就是我的書(shū)法老師紀(jì)松。

　　剛進(jìn)他的書(shū)法班，一進(jìn)門就看到一位打扮怪異的人：腳蹬舊牛皮拖鞋，短袖上罩著背心，扣子也沒(méi)有扣上，手里的有一串佛珠咕嚕咕嚕的轉(zhuǎn)著，佛珠早被他摸的油亮油亮的，頭發(fā)灰蒙蒙的。我不禁多看了他幾眼，從他身旁溜過(guò)，來(lái)到座位上默默地?cái)[好筆墨紙硯，等待上課。誰(shuí)知鈴聲響了，他居然來(lái)到了講臺(tái)上他就是書(shū)法老師？印象中的書(shū)法大家最起碼也是西裝筆挺吧，仔細(xì)一瞧，這位不帶領(lǐng)帶不說(shuō)，脖子上還有一個(gè)十分粗的金項(xiàng)鏈，手腕上還戴了一塊金表，心里不覺(jué)產(chǎn)生一種厭惡之感。

　　然而一上課，他就迥乎不同了。只見(jiàn)他寫字時(shí)特別專注，輕輕的沾墨，落筆回鋒，行筆間手腕翻轉(zhuǎn)，再慢慢的提筆回鋒收筆，一橫就躍然紙上了。然后接著第二筆，這一筆漸漸用力，越來(lái)越重，最后按下出鋒，這一筆蒼勁有力，盡顯陽(yáng)剛之氣。他就像在享受書(shū)法品讀書(shū)法一般，讓我對(duì)書(shū)法有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在別的.書(shū)法老師課上，我學(xué)會(huì)了如何畫(huà)出書(shū)法，而在他的課堂上卻讓我懂得了如何享受書(shū)法這門藝術(shù)，享受墨在紙上如何化開(kāi)的感覺(jué)，那么美妙！

　　而下課時(shí)他又變成我們的朋友，給我們?cè)S多的有趣的故事。他告訴我們蘇轍練字的故事，教我們很多事情都要持之以恒才能取得成功；告訴我們唐宋八大家，帶我們欣賞古詩(shī)詞。他的肚子里似乎有無(wú)窮的書(shū)法理論，還有無(wú)盡的小故事大道理。

　　一年多沒(méi)上他的課，我有時(shí)會(huì)感到缺了什么，總是想念他，我的偶像紀(jì)松。

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