【熱門】高中青春的作文集錦6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的高中青春的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中青春的作文 篇1
是我想得太多，還是給的就不夠？
——回憶，模糊
有人說，人的出生就面臨著死亡。
我時(shí)常把這句話掛在嘴邊，把它念給身邊的朋友聽。
小美跟我說，說這句話的人一定患有抑郁癥！她說的很肯定，聽了她的話，我?guī)缀跏切Φ糜T不能。
“怎么啦？不對么，他和我們好像啊。”
她也是個(gè)抑郁癥患者，17歲。而我，幾乎差不多。
很多時(shí)候，新學(xué)期開始，老師要求我們書寫自己的特點(diǎn)，我永遠(yuǎn)只是那句話：有點(diǎn)憂郁，不太陽光。
“瀟瀟啊，你讓我感到了前所未有壓抑！”康復(fù)后的小美對我說的第一句話。我的表現(xiàn)就是苦苦地一笑，然后坐在床邊，看窗外過往的人群。
我跟小美每天忍受著精神病的包袱。她一見我就哭，她還是沒有完全康復(fù)。
我媽為我哭過好幾次。
“我們的前途可能就這樣葬送了！”小美依然和往常一樣，拉著我的手，坐在門外那盞灰暗的燈光下。
我第一次主動開口，跟她說：“沒關(guān)系，青春很多。”
我媽知道我說這句話，哭得一塌糊涂，然后抱起我的臉，高興地驚呼：“寶貝好了！”
只是冰涼的心，突然有了一絲悸動。
那天，心理輔導(dǎo)專家來找到我們一群孩子，他問我：“如果給你一碗孟婆湯，你會選擇忘記什么？”
“微笑，我要忘記某個(gè)人寵溺的微笑”當(dāng)我淡淡慘慘地說出這句話，我很明顯地聽到身旁的媽媽很輕的舒了一口氣。
“那你最想跟那個(gè)人說什么？”
“我恨你！”
“大聲點(diǎn)。”
“我—恨你！”
我知道我的喊聲已經(jīng)震動了整個(gè)走廊，我相信她聽得見。
說完一切，我竟然無力地癱坐在床上，哭得像丟失玩具的孩子。我知道，當(dāng)我喊出那三個(gè)字的時(shí)候，一切已經(jīng)演變成一個(gè)句點(diǎn)。
我親手畫得。
小美接受完心理治療，我尾隨著進(jìn)去。
今天是答題，電腦上密密麻麻的測試題，我竟然感到頭疼。
半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)。
最終終于不耐煩，我黯然回到了房間。
我的'青春還很多。
他們知道我至少還不是無藥可救。
陽光穿過密密麻麻的樹縫，一點(diǎn)一點(diǎn)打在小美的身上。
她習(xí)慣一個(gè)人坐在那邊。
當(dāng)小美拖著我找到她時(shí)，她正跟同事笑得很開心，莫名的我感到很不快。
小美一把把我甩進(jìn)她的房間，她的同事很識趣的離開，房間只剩我們倆個(gè)，空氣凝結(jié)。
原來，一切不是那么簡單。
青春，很多
當(dāng)我合上筆記本，已經(jīng)仲夏。
小美跟我說她要走了。
當(dāng)她提起行李的那一刻，我才明白了，要跟她說，再見。
再見。
之后我覺得自己真的很空洞。
聽音樂，看書，還有跟那些護(hù)士做心理放松操。每當(dāng)我做著枯燥無味的工作，才想起那個(gè)我一直說恨的姑娘。
不做無謂的抵抗。
為了自己，我依然該活的驕傲。
仲夏，初秋。
高中青春的作文 篇2
青春，對我來說，并不是一個(gè)遙遠(yuǎn)的詞匯。過去的幾年和現(xiàn)在的幾年，我都處在青春的年華之中。現(xiàn)如今回首，才驀然發(fā)現(xiàn)，早已走過了許多年。
那一年，我十六、七歲，沒心沒肺的活著，無憂無慮的瀟灑著，把一切煩惱與憂傷留給父母，把一切責(zé)任留給老師。
那時(shí)候，正值年少輕狂之際，什么都也沒有看在眼里，什么也不在乎。
時(shí)光匆匆，什么也沒帶走，卻留下許多。細(xì)數(shù)我的青春，原來我在你這里待過整整六年。六年的時(shí)間，在漫漫的人生中并不算很長，可就這六年的時(shí)間，成為了我一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；六年的時(shí)間，讓我從一個(gè)懵懂無知、不諳世事的少年成長為一個(gè)胸懷大志、熱血迸發(fā)的青年。
在你這里，我度過了六載的春夏秋冬。春天，天氣乍暖，櫻花便開滿了整個(gè)校園，一陣風(fēng)雨過后，整個(gè)道路上便灑滿了一地的櫻花，好似一條櫻花大道。夏天，水池中魚兒歡快的游著，透過樹枝的縫隙，陽光閃耀著光芒。秋天，少了春天的困倦，沒有了夏天知了的煩躁，有的只是一片祥和與安靜。冬天，青松綠柏給你增添了生機(jī)，給你帶去了春天的希望。六載的年華，風(fēng)景依舊，看風(fēng)景的心境卻略有不同，正如同那句“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。
正因?yàn)橛心悖业那啻翰砰_始大放異彩。正因?yàn)橛心悖业那啻翰排c眾不同。正因?yàn)橛心悖业那啻翰抛兊酶佑幸饬x。
有位作家說過，人的一生很漫長，但關(guān)鍵的只有幾步，特別是在人年輕的時(shí)候。因?yàn)槟愕拇嬖冢业暮茯湴恋恼f這六年是我最美好的年華，沒有給自己留下遺憾，沒有辜負(fù)父母的期望，沒有令自己失望。
說起與你相遇，是20xx年。也不知是什么原因，讓我選擇了你，可能這就是所謂的“緣分”。你給了我教誨，給了我知識，給了我友情，給了我?guī)熒椤?/p>
當(dāng)我走進(jìn)你的時(shí)候，我的驕傲，我的自負(fù)，我的不屑一顧，把別人都推得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。只有你，不在乎他人的眼光，不理會別人的流言蜚語，緊緊擁我在懷。
你與我非親非故，卻像對待自己孩子甚至比對待自己孩子更關(guān)注著我的成長。我學(xué)習(xí)進(jìn)步了，你喜在心里；我成績下降，你比我還急。我得意時(shí)，你替我開心，與我分享；我失意時(shí)，你替我難過，給我安慰。
這六年，因?yàn)橛心悖袑儆谇啻旱脑~匯，如茫然、執(zhí)著、刻苦、糾結(jié)、奮斗、理想、恩師、友情，我都遇到并經(jīng)歷過。也是因?yàn)橛心悖覜]有在茫然和糾結(jié)中徘徊，而是慢慢摸索屬于自己的人生方向，找尋理想，不斷的刻苦奮斗、拼搏向前，并執(zhí)著堅(jiān)持著，深深體會了師生情、友情和親情。
你就如同我的青春之路上的指路明燈，不斷照耀著我前方的路，引導(dǎo)我走向目的地。雖然期間，我也走過不少的彎路，吃過苦頭之后，選擇跟隨你的步伐，受你指引，得到你的言傳身教，最終找到自己的陽關(guān)大道。
說起當(dāng)初的選擇，我挺慶幸自己那時(shí)候糊里糊涂的決定，若是沒有當(dāng)初的糊里糊涂，我也不會有現(xiàn)在的理想抱負(fù)。感謝我當(dāng)時(shí)“英明”的`決定，讓我與你相遇，讓我在這六年的光陰中可以盡情的體會自己的青春。日子雖然只是按部就班地流逝著，三點(diǎn)式的生活并沒有讓我感到厭倦。相反，我找到了自己的樂趣，讓我養(yǎng)成了苦中可以作樂的精神。
現(xiàn)在回想起來，這六年，你教會了我如何去珍藏值得珍藏一生的東西。理想、信念，這些抽象的名詞雖然早已幻化為考卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)，但堅(jiān)持不懈和刻苦奮斗卻從不曾遠(yuǎn)去，時(shí)時(shí)刻刻跟隨著我。你教會我，很多時(shí)候，不必問為什么，不
必想太多，只要憑著一個(gè)勁，認(rèn)準(zhǔn)了就要馬不停蹄風(fēng)雨兼程地去大干一場。
盡管六年的青春過去了，我不得不她說一聲再見，就好像北愛里的那首歌，“再見青春，永恒的迷惘，再見青春，再見美麗的傷痛，再見青春，永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，再見青春，再見燦爛的憂傷”。可這六年的青春，因?yàn)橛心悖鸥泳省＿@六年的青春，因?yàn)橛心悖鸥虞x煌。只有再見了這六年的青春，才能準(zhǔn)備好迎接下一個(gè)青春。
但我不會忘記：我的青春里有你！
高中青春的作文 篇3
多數(shù)人說，青春帶著感性的光芒，的確，青春并不是政治書上的那樣，感性的光芒里也掠過了理性的思考。
數(shù)學(xué)——青春
數(shù)學(xué)是建立在理論上的，卻與青春相交。
現(xiàn)定義函數(shù)f.net，作為人在不同時(shí)期承擔(dān)的責(zé)任值，觀察該函數(shù)在橫坐標(biāo)為13－18(歲)是的圖象，分析并指出函數(shù)的增減。
解：所謂橫坐標(biāo)在13-18之間，即人們所說的花季歲月，美好年華。成長的過程中，你是否發(fā)現(xiàn)，你必須獨(dú)自承擔(dān)一些繁瑣的食物，需要靜靜地思考，不得不獨(dú)自面對挫折，總是被告知要主動承擔(dān)責(zé)任。是的，你應(yīng)該承擔(dān)起更多的責(zé)任。如果把這個(gè)函數(shù)所在平面的原點(diǎn)上多做一個(gè)坐標(biāo)軸，作為你的能力，你能發(fā)現(xiàn)，隨著年齡的增長，能力不斷的提高，相應(yīng)的責(zé)任也就越來越多，因?yàn)槟阋呀?jīng)有能力去面對你所應(yīng)負(fù)的責(zé)任。直線方程是理想狀態(tài)下的數(shù)學(xué)模型，自由曲線才是生活中的函數(shù)，是無法給出判別式的函數(shù)。但是這個(gè)函數(shù)并非沒有規(guī)律。設(shè)函數(shù)上橫坐標(biāo)為13與18兩點(diǎn)連線l1＝kx＋b，則函數(shù)圖像在該直線周圍波動，整體呈上升的趨勢。
物理——青春
物理之廣，大至?xí)r空宇宙，小至粒子微波，力熱電光氣聲一起囊括，大大小小，組成了物理。青春也是這樣，有小小的事件，具有多個(gè)角度。而站在時(shí)間光錐頂點(diǎn)，通過不同的角度俯視青春，就會發(fā)現(xiàn)：
1青春的美麗與否是相對的。盡管它不會是孿生子佯謬那樣的相對運(yùn)動，但站在兩個(gè)不同的觀察點(diǎn)所觀察到的事件，就是從不同的角度看到的事件，品味起來是不同的。正是因?yàn)槎嘟嵌鹊挠^察與事件的多樣性，青春才在光譜上散射出美麗的光芒。
2據(jù)多普勒效應(yīng)，波離物體近時(shí)物體觀察到的波長比遠(yuǎn)去時(shí)候的短。青春到來的時(shí)候覺得急促而詫異，只能手忙腳亂地迎接，在走的時(shí)候又無法挽留，留下長長的回味，還余有動人的'樂章。
3青春不是單純的熵疊加。隨著人知的過程推進(jìn)，我們認(rèn)識到的東西越來越多，有的來自學(xué)習(xí)，有的來自生活，甚至有的是自己在思考的時(shí)候“悟”出來的。隨著知識越來越豐富，有時(shí)卻覺得混亂了些(也就是熵的疊加)。說是這么說，但并不是標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布，所以也更易于管理。沒事的時(shí)候可以理清一下思路，說不定一團(tuán)亂麻就能很快解開，從而造成混亂程度的反向增加(這也是青春與物理的不同，物理上熵的反向運(yùn)動很慢)。而清晰的思路無疑是重要的，因?yàn)樗乔啻翰灰驘嶙兓鴨适ё晕遥灰驓鈮旱脑黾佣ヌ卣鞫搪泛笠材茉诜词≈姓{(diào)整而恢復(fù)通路。——時(shí)間畢竟是青春的資本(盡管有限，但顯然更富余)。
4薛定諤方程能夠預(yù)言未來的波函數(shù)(理論上，理想化方程)，但青春無法預(yù)言。唯有三思而后行，才是避免波函數(shù)塌陷的好辦法。并不是說老成，而是謹(jǐn)慎，畢竟太沖動了不好。青春是沒有那個(gè)方程能夠代表它的狀態(tài)的。
化學(xué)——青春
化學(xué)的核心是化合物，盡管化學(xué)還不成熟。
青春更類似于離子鍵，因?yàn)樗环�(wěn)定，而且它和離子鍵一般活潑。再適合的環(huán)境下，元素電子發(fā)生變化，呈現(xiàn)出不同的根，并產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)而已離子鍵結(jié)合。青春正是在正負(fù)平衡后才匯聚成的晶體，以絢爛的圖案附著著色散后的繽紛。平衡，造就了青春的美麗。青春有傾斜，有偏轉(zhuǎn)，但在平衡時(shí)才折射出最美的光。
分子的碰撞時(shí)家常便飯，碰撞→匯聚是熵的變化過程。在一塊一塊的事件中，青春變化著，化學(xué)性質(zhì)活潑。在元素與元化合物邂逅后——
碰撞，碎片在激烈的碰撞中產(chǎn)生，并因?yàn)樗枷脒\(yùn)動的加劇而速度越來越快。開始分裂——結(jié)合循環(huán)。
結(jié)合，碎片重新結(jié)合，不同的碎片進(jìn)行電子交換，準(zhǔn)備以共價(jià)鍵或離子鍵(金屬鍵，視穩(wěn)定情況而定)結(jié)合。
最終，在不停的碰撞與摩擦下，青春收獲了更大的成果，這是在激烈的運(yùn)動中所產(chǎn)生的。青春需要激烈地碰撞，激情的火花中獲得價(jià)值。
生物——青春
生物是研究生命本質(zhì)的，我認(rèn)為生物也可以對青春作出解釋。
光合作用與呼吸作用，是生命體將一種能量轉(zhuǎn)化為另一種能量的過程。光能→化學(xué)能→熱能是這條生產(chǎn)線上的過程。青春與此，是因?yàn)橐棉D(zhuǎn)化。
外界的恩賜，許許多多，但要善于把握。這些恩賜，在自己轉(zhuǎn)化后才能為己所用，至于如何轉(zhuǎn)化，每個(gè)人都不同。一次轉(zhuǎn)化還不一定到位，那就多來幾次，在思考中將事物為己所用，使得自己的倉庫更滿。而這樣下去，供自己所用的有機(jī)物會越來越多。
數(shù)理化生，似與青春沒有關(guān)系，但仔細(xì)一看又有千絲萬縷的關(guān)聯(lián)，以上僅為滄海一粟，冰山一隅。感性與理性并存的青春，才是更完美的青春。
高中青春的作文 篇4
友誼一度被人們評價(jià)為最美好的東西，但后的友誼已經(jīng)被增添了新的色彩，褻瀆著我們曾經(jīng)付出的青春，慢慢的時(shí)間淡化友誼的力量，友誼漸漸成為人們懷念過去的一種方式。
我越發(fā)敬重父輩們的感情，幾位老友幾年未見，在街上偶遇，老遠(yuǎn)就招手示意，握手擁抱，熱情洋溢，沒有十幾分鐘你別想讓他們分手，在普通的話題，他們也不敢厭倦，有時(shí)會讓人有感于他們的落伍，“感慨萬千”，感慨之余，我們應(yīng)該反思，反省自己的友誼沒有父輩的忠誠。他們的友誼建立在共和國最艱難昏暗的日子，當(dāng)年的上山下鄉(xiāng)，插隊(duì)，生活的動蕩，波折痛苦使他們更加重視這份特殊的友誼友誼。逢年過節(jié)，家里的電話不斷，但電話幾乎全是我爸的，我的極少，而打開電腦，博客信箱，人流不斷，接二連三。父親他們過節(jié)不忘小酌兩杯，幾位老友，挑好日子，總是一句“老地方9點(diǎn)不見不散。”我不知道被撫琴們成為老地方的`地方是哪，但那一定是父親們幾十年感情的積淀。一次父親們聚會。直至深夜未歸，父親不習(xí)慣帶手機(jī)，總是嫌頭疼，我們只能在家里干著急，好不容易父親回來，問清原因，原來是父親以前的一位礦友的兒子生病，沒錢治療，幾位老朋友就幫著捐了一些，父親忘記留下回家的路費(fèi)，就走著回家了。父親在家煤礦里干過苦力，現(xiàn)在生活好了，每當(dāng)在電視里看見那些漆黑的煤洞，父親會笑著說，那里才有老朋友，在一旁的我，很不自然的笑了。我想他們的友誼會帶到棺材里去，在他們心中的友誼，在不斷升華，讓我們自愧不如。
反觀90后的友誼，這是一個(gè)很容易找的朋友，有很容易失去朋友的年代，我們是否設(shè)想一下，當(dāng)你身處困境時(shí)，多少人會伸出援助之手。我們時(shí)常認(rèn)為父輩們的落伍，那現(xiàn)在的不走尋常路，見面hello/hi的就叫新潮，父輩們以幾十年的時(shí)間為積淀，那我們這帶的友誼又建立在什么的基礎(chǔ)之上，突然想想我們從來沒有考慮過。與其說十年文ge讓他們失去了他多本該屬于他們又沒有屬于他們的東西，不如說他們收獲了世上最美好的東西，冰涼年代的產(chǎn)物是幾十年的感情不變，我們的產(chǎn)物又是什么？今天的友誼可能建立在利益的基礎(chǔ)之上。
雖說網(wǎng)絡(luò)文明拉見了人們的距離，遠(yuǎn)在天涯，近在咫尺，那么人際關(guān)系的淡薄、疏遠(yuǎn)只是人們的錯(cuò)覺，在忙碌和物質(zhì)打針的年代，金錢與利益才是人們著重考慮的，沒有美德，帶著利益，情隨事遷90后一句完美的縮寫。
彼此間的友誼需要一定的感情積淀，物質(zhì)友誼，也不過是曇花一現(xiàn)，可望而不可即。當(dāng)感情厚重時(shí)，不由華美的詞藻，她自然會流光溢彩，讓人折服感嘆。
高中青春的作文 篇5
初夏，獨(dú)自一人行走在校園中。向著太陽伸出手掌，陽光透過指縫間絲絲縷縷的灑落下來，在肩頭綻開大朵透明的花。
五月，天氣慢慢變的燥熱，連同我們的心也變得躁動不安。古樸的教學(xué)樓里洋溢著書卷的香味，每個(gè)人都在為升入高三做著充足的準(zhǔn)備。每個(gè)人的青春年代都是一生中最美的回憶。而我們的青春大部分都將在這里上演……
望著窗前開的正艷的梨樹，思緒不禁慢慢飄遠(yuǎn)，想著一切美好而不切實(shí)際的夢時(shí)，“周冊”，一聲如獅吼般的聲音將我拉回現(xiàn)實(shí)。“我剛才講到哪了？”講臺上的老師對我怒目而視，“不知道額……”我小聲的嘀咕著，“課后作業(yè)罰寫十遍，明天交給我”我不禁眼前一黑，班上的.同學(xué)似乎被壓抑久了，發(fā)出了爆笑。青春似乎就是這樣，無樂不歡。
課下時(shí)，一群女生嘰嘰喳喳的聊著一些“瑣事”，而男生則在一旁趁她們不注意時(shí)大吼一聲，嚇女生們一跳，而他們笑得前仰后合，課上，同桌睡覺時(shí)總是在他耳邊說老師來了，這樣的把戲不知玩了多少遍，卻又次次靈驗(yàn)。又比如同桌在喝水時(shí)，講笑話，咯嘰他，諸如此類，數(shù)不勝數(shù)，青春似乎就是這樣，無惡不作。
臨近考試，班里的淘氣包們也消停不少，一時(shí)間班里只有筆尖劃過習(xí)題的沙沙聲，而一套接著一套的復(fù)習(xí)卷像是做不完似的，班里一片鬼哭狼嚎，一套接一套的試題也很有成效，只有少數(shù)人分?jǐn)?shù)不盡人意，而遭受“思想教育”。青春似乎就是這樣，在歡笑快樂的同時(shí)又有一些淡淡的哀愁。
學(xué)校，這個(gè)我們締造青春的地方，同樣也會將青春終結(jié)。又是一年畢業(yè)季，同學(xué)在這里各奔東西，也許這一別就是一生。從前無話不說的摯友到最后也失去了聯(lián)系……
青春像是一場漫無目的的旅行，中途有許多的風(fēng)景和朋友作伴，但到最后終將駛向終點(diǎn)。我只希望我的摯友能一直伴在我身邊……
致我們終將逝去的青春。
高中青春的作文 篇6
泛黃的膠片，凝固了時(shí)光，每當(dāng)旋律響起，淡淡的唏噓和雋永便攜著那個(gè)時(shí)代的氣息。
在空氣中悄悄彌散。如花美眷，似水流年，回得了過去，回不了當(dāng)初，但總有一些人，他們的微笑記載了師大的歷史，他們的理想承載著師大的未來，他們赫赫揚(yáng)揚(yáng)的戰(zhàn)績?nèi)鐔⒚餍侵敢鴰煷蟮膶W(xué)弟學(xué)妹走向更輝煌的明天。題記
伴著梔子花的余香，七月二日下午兩點(diǎn)，炎炎的烈日炙烤著大地，卻依然抵擋不住一群年輕人的熱情，安徽師范大學(xué)國土資源與旅游學(xué)院探訪優(yōu)秀校友，傳承師大文化暑期社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)一行十二人從蕪湖出發(fā)踏上了我們第一站合肥的列車。悶熱的列車，期待的心情，歡聚的快樂，在到了目的地的那一刻間，漫長的行程累積的疲倦爬得滿身都是。走出合肥站的那一刻，我突然對這個(gè)城市充滿了呼之欲出的渴望，眼前突然開闊，這里的一切突然打動了我，是的，我只是用了一個(gè)含蓄的打動，而其實(shí)我的靈魂震動遠(yuǎn)非這個(gè)詞可以涵蓋，來到這里簡直如同苦苦等待的生命拼圖的默契，簡直如同久違了的一句話：嘿！我們來了！
真正來到這個(gè)陌生的城市，我們的眼神里卻充滿了好奇與不安，拔地而起的高樓，滄桑的公交站牌，川流不息的車輛這里的一切仿佛和我們這些外地人劃清了界限并與之同時(shí)宣揚(yáng)了自己的勢力范圍，伏爾泰曾經(jīng)說過：微笑是最有力的.武器！隊(duì)長禮貌地詢問路人，連連說謝謝，隊(duì)友們忙著手機(jī)百度或是打電話詢問，在我們的共同努力之下，終于問清了路找到了一家便宜的旅館，三個(gè)人住在一間房，雖然擁擠，但也同時(shí)拉近了我們之間的距離，晚上隊(duì)長給我們開了一個(gè)小會布置第二天的行程，奔波了一天，那晚我們睡得格外香。
桃李天下，知行合一
第二天一早，天空還泛著魚肚白，隊(duì)長帶著我和另外四名隊(duì)友一起去拜訪我們第一個(gè)采訪對象，他是全國模范教師，曾帶領(lǐng)中國的孩子接受日本政府的邀請進(jìn)行友好訪問，他是合肥一中科技創(chuàng)新教練員，他就是地理名師方曉培。來到他的辦公室，看到堆積如山的書中間的桌子上伏案寫著什么的方老師。
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