二年級(jí)作文300字

二年級(jí)作文300字[精選4篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級(jí)作文300字 篇1

　　小木偶得到了所有的以后，馬上去追他的小紅狐。

　　不一會(huì)兒小木偶就追到小紅狐，然后兩個(gè)人在大街上大吵打鬧。這次輪到警官值勤了，他說(shuō)：“你們?cè)诟墒颤N？”小紅狐說(shuō)：“虎警官，他搶我的包！”“那包是我的，我的！”小木偶。虎警官看小紅狐，小紅狐滿臉。在看小木偶，小木偶也是滿臉的。于是虎警官對(duì)他們倆說(shuō)：“誰(shuí)搶著包，這包就是誰(shuí)的。于是小紅狐和小木偶的.開(kāi)始了。雙方都盡力的搶包，就在包快要被小木偶搶走時(shí)，小紅狐抓了一把沙土往小木偶眼睛上一揚(yáng)，趁小木偶揉眼睛時(shí)。包就被小紅狐搶走了。

　　這時(shí)小紅狐慘了，因?yàn)樗�說(shuō)了一句：“小木偶的包終又被我搶回來(lái)了。”虎警官聽(tīng)見(jiàn)小木偶的包這五個(gè)字，立刻小紅狐痛打了一頓。把包還給了小木偶。

二年級(jí)作文300字 篇2

　　秋姑娘悄悄的來(lái)了，她坐著一朵金色的菊花高高興興地來(lái)到人間。

　　你看，秋姑娘就像一個(gè)畫家，畫出一幅幅美麗的圖畫。她用紅色顏料畫出一片片楓葉，紅紅的楓葉立在樹(shù)枝上，就像一只只紅色的蝴蝶，一會(huì)休息一會(huì)跳舞；用金黃色顏料畫出金色海洋般地田野；用黃色顏料畫出一把把像小扇子般的銀杏樹(shù)葉，“小扇子”一扇給人們帶來(lái)了涼爽的'秋風(fēng)。還用了橘色顏料給了橘子和柿子，他們掛在枝頭就像兄弟姐妹一樣，你捉我，我躲你，搖頭晃腦，玩的不亦樂(lè)乎。

　　秋姑娘好像有一個(gè)神奇的禮物盒。你看，她把松果送給了小松鼠，好讓它們冬天吃；她把鏟子給了小青蛙，因?yàn)槎�天沒(méi)有蟲(chóng)子，讓它們?cè)诘叵峦趥�(gè)洞過(guò)冬；她又送給大地一件用樹(shù)葉織的毛衣，讓大地不再為過(guò)冬想辦法……

　　秋姑娘也像一位魔法師。看！她吹一口氣，把菊花變成五顏六色，有黃的、白的、紅的、橘黃的、粉紅的，多姿多彩，千姿百態(tài)；又把冬瓜呀、茄子呀、花生呀……把它們變得好飽好飽，大家也都很喜愛(ài)它們。

　　我愛(ài)秋天！秋天是豐富多彩、五彩繽紛、瓜果飄香、五谷豐登的季節(jié)，你喜歡嗎？

二年級(jí)作文300字 篇3

　　國(guó)慶節(jié)放假了，我和媽媽到巨野，陪同爸爸一起值班。

　　辦公樓前新建了一片音樂(lè)噴泉，當(dāng)夜幕來(lái)臨時(shí)，泉眼就開(kāi)始噴了，非常漂亮壯觀。

　　泉水隨著音樂(lè)一會(huì)高一回低，一會(huì)直一會(huì)彎，一會(huì)紅一會(huì)黃，一會(huì)綠一會(huì)藍(lán)，變化無(wú)窮。快看！左右相對(duì)冒出兩排紅色的水柱，大約有筷子那么粗，五六米高的樣子，就像掛在空中的兩道珠簾。忽然，從兩個(gè)水柱方向吹來(lái)兩陣風(fēng)似的，它們慢慢傾斜交叉在一起，又從交叉處折回地面，形成了一顆大大的漂亮的心。緊接著，地面又同時(shí)冒出了更高的藍(lán)色水柱初中，足足有八米，仔細(xì)一看，其實(shí)是兩個(gè)圓。剛看清楚，水柱卻左右搖擺，相互碰撞，形成了一大片藍(lán)色的`霧……

　　哥哥，我的小伙伴扯了扯我的衣角，說(shuō)：“咱們看看哪個(gè)泉眼的沖擊力大吧？”我說(shuō)；“好吧。”于是，我們找來(lái)兩個(gè)大石塊，噴泉一停，他就沖進(jìn)去堵住了泉眼，并且還回頭大聲喊：“哥哥，快過(guò)來(lái)……”話音未落，嘩——噴泉發(fā)射了，他頓時(shí)成了落湯雞。

　　噴泉好看又好玩，我和這個(gè)小伙伴約好，有空再來(lái)。

二年級(jí)作文300字 篇4

　　我的校園是美的，是干凈的，是充滿著歡聲笑語(yǔ)和朗朗書聲的。

　　清晨，堅(jiān)定的踏向通往學(xué)校的階梯，迎來(lái)了新的一天，新的挑戰(zhàn)。進(jìn)入校園，便迎面吹來(lái)陣陣清風(fēng)，還飄蕩著許許的清香，仔細(xì)聞聞，噢，原來(lái)是那桂花香呀！真是讓人陶醉在其中。邁著輕快的步伐走向我的教室，似乎來(lái)得有點(diǎn)晚了，有的班級(jí)已經(jīng)開(kāi)始晨讀了，聽(tīng)著他們的書包朗誦聲，讓我不禁加快了步伐向教室走去，進(jìn)入教室門，飛快放下了書包，坐下讀書。終于，上午過(guò)去了。

　　下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂的沖了出去，原本安靜的校園一下子熱鬧了起來(lái)，有的在討論著問(wèn)題，有的.在背書，有的在打掃著衛(wèi)生，一個(gè)個(gè)都在做著自己的事情，分配得井然有序，讓學(xué)習(xí)的氛圍提高了不少。在這氛圍下，想不努力都難。

　　我喜歡我的校園，但我希望能夠開(kāi)展更多的活動(dòng)，多多少少能讓大家放松一下，讓大家能夠找到屬于自己的樂(lè)趣。學(xué)校中的植物能夠盡快補(bǔ)上，美化校園。還可以多舉辦一些比賽，讓學(xué)習(xí)氛圍更加活躍，使同學(xué)們能夠積極向上，一步一步扎實(shí)的邁向?qū)儆谧约旱娜松�道路�?/p>

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