【推薦】我的朋友高中作文6篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我的朋友高中作文6篇，希望能夠幫助到大家。
我的朋友高中作文 篇1
朋友--兩個多么熟悉的字眼。有的人因它的出賣而陷入深淵，以后不再結交朋友，但他是否能體會到，在現實生活中，我們能缺少朋友嗎？朋友，在我們的人生道路上起著舉足輕重的作用。雖然我的朋友不是很特別，但卻是我最忠實的朋友。
我，作為一個農村孩子，雖然家里貧窮，但對生活還是充滿向往。我朋友多，但算得上好朋友的并不多。我不知道這是為什么。我常常自問：“是自己言行舉止有問題嗎？”我盡量改正，但我覺著他們離自己很遠。我心想：“其實不是自己的原因，而是他們的.原因，他們太霸道，我瞧不起他們。”可良知又告訴我：“是自己的原因，你只關注別人的短處，而漠視別人的長處。”我越想越復雜，于是不再想了，把它拋在一邊，只好與我的知心朋友訴說了。
說了這么多，我的好朋友是誰呢？別急，往下看，自然就知道。
在我的生活中，它給我增添了許多光彩。在我孤獨的時候，它與我談心；在我受委屈的時候，它來安慰我；在我高興的時候，它與我分享；在我成功的時候，它為我喝彩......于是，它便成了我的知心朋友。
有一次，我考砸了，覺著非常悶，就想打一下乒乓球來調解一下心情。可我剛摸乒乓球拍，爸爸就走過來沖我喊：“考得這么差，還有心思打球？真有你的!”我正想解釋一下，只見爸爸轉身就走，我心里感到非常難過，既委屈又恨自己。我總是千方百計地想和爸爸溝通，可爸爸理都不理。晚上，我默默地坐在窗前，一邊想心事，一邊看著月色。突然間，我想起了它。于是急忙打開，把當天的事記錄下來。此時心情才稍微舒緩些。
我的朋友就是它--一本普普通通的日記本。我的喜、怒、哀、樂它全知道，作為一個農村孩子，我愿以人之長補己之短，我愿真誠對待每一個朋友。
我的朋友高中作文 篇2
我是一個平凡的女孩。學習一般，人也一般。但是我有一樣不平凡的東西，這種東西每個人都有，但這種東西每個人擁有的都不一樣，這樣東西就是——友誼。我有兩個好朋友，她們叫：沙沙、云芹。她們是我的好姐姐，她們給了我很多的快樂和感動。她們在我傷心的時候安慰我，在我開心的時候陪我一起開心。在我們的身上發生了許多的趣事。
開學的第四天，中午放學。每到我們又開始發愁了：那么長的中午要怎么過?忽然我們的開心果——沙沙又有主意了：“反正中午時間那么長，不如你們陪我做餅吧!”我們聽了都覺得這個主意好，于是我和云芹就異口同聲的說：“好的!”
到了沙沙家，她們就準備起了材料。我因為不會做餅，就呆在了房間，玩弄這著沙沙的英語點讀機。可是我的心里也想試試做餅。于是我厚著臉皮到了廚房，說：“沙沙、云芹，我也想跟你們一起做餅，好嗎?”
她們聽了就爽快的說：“好吧!不過你要小心哦!”
“恩，我會的!”我回答。
接著我們就開始繼續做餅了。我負責做餅。首先，我把面粉揉成一個圓球，再把圓球拍扁，然后在餅上涂抹上芝麻。這樣餅的雛形就做好了。可是我不小心在放餅下鍋炸的時候從有點高的地方放下去了，油噴了出來，濺到了云芹的手腕上了，她見了馬上把手伸到水龍頭的下面，開水龍頭用水把水把手沖了沖。我抱歉地說：“對不起，我不是故意的，你沒事吧?”
我本以為云芹會怪我，可是她只是說：“沒事的，我們繼續做餅吧!”沙沙也說：“既然云芹沒事，我們就繼續做餅吧!”
我聽了，表面說好，可是我的心里很感動。
經過我們的一番“折騰”，餅就做好了。
看著香噴噴的餅，我們的心里都有一種成就感。接著我們就開始品嘗我們的.勝利果實了。我吃了一小口，好吃極了香香的，甜甜的。有可能是我們自己辛辛苦苦做的
所以吃起來格外的好吃，我們都說好吃。
這件事雖然過去了，可是每當我想起就會有笑，會心的笑，我永遠忘不了那餅的滋味兒和那份感動。
我的朋友高中作文 篇3
我有很多朋友，愛耍小聰明的方云婷，活潑聰明的高澤宇，勤奮好學的陶文廣，樂于助人的朱麗潔，愛管閑事的衛正杰……我最要好的朋友還是朱佳文。
從一年級起我就認識朱佳文了，并成了形影不離的好朋友。我倆已相助了2年多的時間，稱得上是鐵哥們了。他高高的、瘦瘦的、白白的`。黃黃的軟軟的頭發下是一雙有神的眼睛，雙眼皮，烏黑的眼珠就像兩顆黑葡萄。薄嘴唇，小嘴巴，一笑就露出兩顆大門牙。瞧，他正對著我呵呵冷笑呢！
他愛打籃球。每次上體育課，他先是拿起籃球，來到操場打個夠，一會兒傳球，一會兒搶球，一會兒扣球，總是忙得全身濕淋淋。每逢星期天，只要一吃完晚飯他就拿著籃球，像一支離弦的箭一樣來到廣場投籃，一直到爺爺奶奶來喊叫才肯回家。
他很調皮。有一次因為我做小動作，被老師罰站了，正好站在朱佳文的身后，我把鉛筆放在地上，朱佳文看見了，就轉過身子，彎下腰，撿起我的鉛筆玩了起來，我想去討，可又不敢，怕老師看見。下課后他才還給我。可是筆頭已經被他拔壞了，我只能自認倒霉，回家修了大半天才搞定。
我的朋友雖然有點調皮，但我還是很喜歡他的。如果你們想認識他，就找我，我一定把他介紹給你們。
我的朋友高中作文 篇4
現在的社會中，有許多老年人還保留著“重男輕女”的這種比較封建的思想，我的奶奶也是有這種思想的人。
就是那一次，我在循環日記上把我的這些心事和煩惱都寫在了上面。教師看完之后把我叫到辦公室，說實話，我當時心里多多少少有點忐忑，以為教師會跟我說以后不要再寫這樣的事情了，教師不喜歡看這樣的文章。但出乎我意料的是，教師并沒有像我想象中的那樣，反而截然相反。
教師先把我拉到她身邊，然后問我：“你喜歡你奶奶嗎？”我非常肯定的搖了搖頭“能告訴教師原因嗎？”我告訴教師奶奶對我所做的所有事，教師聽完后，把她的經歷告訴了我。跟我說：“我們家里的兩位老人也想要個男孩，生下了我們家你那個姐姐后也是不太喜歡，但你看現在，心里也是特別開心，特別高興的。”
我聽完后，內心起了點波瀾，淚水也隨著流了出來。教師體貼的給了我一張衛生紙，一邊說：“其實奶奶還是愛你的，因為畢竟你是他們的親孫女，他們不愛你愛誰啊，是吧？要理解他們。”聽了這些話，我就突然之間想通了，或許是我沒有理解他們，沒有站在她們的角度上想一下。
走出辦公室時，教師說以后有什么事情或者打不開的心結就寫在本子上，或直接來找教師訴說一下，教師幫你把心里的這個節打開，別憋在心里。教師說的這些話就像一股股暖流，流進了我的心房，因為平常既不敢跟爸爸媽媽說這些事情又不好意思和同學談論這些的我，真的很需要一個可以訴說的'人，現在我有了，這個人就是我的新朋友，語文教師。
有人認為教師與學生之間的關系只是普通的，僅有學業上的聯系的師生關系，可我想這種關系還能進一步發展，發展成最好的，最知心的那種朋友關系。
我的朋友高中作文 篇5
每當夜幕降臨時，我喜歡拿起書靜靜地坐在我的小臺燈前，伴著一陣陣撲鼻的油墨香，徜徉在書的海洋中……
還記得在我很小的時候，媽媽總在我睡覺之前講一篇故事給我聽。我問媽媽：“媽媽，您怎么知道那么多故事?”媽媽說：“我是從書上看來的。”等我稍微大一點讀大班時，老師常常教我們讀兒歌，我又問老師：“老師，您怎么知道那么多兒歌?”老師說：“我是從書上看來的。”
從此，我對神奇的書充滿了向往。
當我背著嶄新的書包走進校園時，摸著第一次接觸到的書本，心里高興極了!我從語文書里學會了拼音，認識了漢字;在數學書里，我懂得了如何計算。
從此，我愛上了這好看的書。
書，它帶我潛入了文學的海洋。《美人魚》、《丑小鴨》、《白雪公主》、《青蛙王子》……一篇篇童話帶我走進神奇的.宮殿。書，它帶我周游世界，讓我認識了北京和長城，帶我到長江、黃河去游玩，還帶我去邀游太空。
書，是我一生的朋友。
我的朋友高中作文 篇6
我的朋友是我的同班同學陳鑫瑤，她個頭小小的，皮膚黑黑的，不是那種白雪公主類型的女孩子。別看她長得不起眼，她可是我最佩服的一個人呢！
記得有一天，我和鑫瑤在我家門口跳皮筋。突然，我聽到“嘩啦”一聲響，回頭一看，原來是一個人踢足球，不小心把一戶人家的窗玻璃給打碎了。那個人拿起足球就想跑，只聽鑫瑤大喝一聲：“你給我站住！”那個人猛一激靈，居然真給鎮住了。他回過頭來，見是一個小女孩，就氣勢洶洶地說：“找死啊！”說完，揮了揮拳頭。我有點害怕，就拉了拉鑫瑤的衣角，說：“咱們走吧，還是別多管閑事的好。”鑫瑤似乎沒聽見，她挺了挺小胸脯，揚起倔強的下巴，對著那個人繼續說：“男子漢大丈夫，做錯了事就要承擔責任，偷偷跑掉算什么好漢？跑掉的是小狗。”“你——你才是小狗呢！誰說我要跑掉的？”這時，房子的主人聽到聲音走了出來，知道了事情的原委后，他微笑著對我的'朋友說：“小姑娘，你真勇敢。你這樣做是對的，你這樣做是在幫助他呀！”又對那個人說：“小朋友，做錯了事不要緊，但一定要知錯能改。”那個人聽了，慚愧地低下了頭。
后來，我問鑫瑤，難道她當時真的一點也不怕嗎。想不到鑫瑤卻說：“怎么不怕呀？但因為害怕自己受到傷害就對一些不良現象視而不見，那我們這個社會還會美好嗎？”聽了她的話，我不禁對我的這個朋友肅然起敬。
這就是我的朋友，一個勇敢的小個子。
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