【推薦】初中記憶作文5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的初中記憶作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初中記憶作文 篇1
每逢春節(jié)，家家戶戶都在準(zhǔn)備年貨，大街上的人和車絡(luò)繹不絕 ，而我家這個(gè)一年一度的節(jié)日中喜悅著帶點(diǎn)憂愁。
春節(jié)是親人們團(tuán)聚的好日子，人們聚集在一起談?wù)撨@一年中的喜怒哀樂，到處都充滿著笑聲，我已經(jīng)不記得這是第幾個(gè)年了，他們一家人不會(huì)來(lái)和我一起過(guò)年
他們一家人十幾年前就去了外地，姐姐也跟著他們走了，去那里上學(xué)，大姑外是當(dāng)兵的，一年也不回來(lái)幾次，那時(shí)單位正在分房子，他們非常幸運(yùn)的`分到了一套房子，從此就住在了那里，大姑外一年沒什么假可放，大姑和姐姐又暈車，只好等大姑外有空一起回來(lái)。
前年，我們一家人去那里探望了他們，幾年沒見，有許多話想說(shuō)，可到了那里，一句話都說(shuō)不出來(lái)，我們?cè)谀抢锎袅藘商炀突貋?lái)了。現(xiàn)在一年多沒有見面了，每一個(gè)人都非常想念他們，他們每次有什么好東西，都往家里寄，我們很想知道他們過(guò)得好不好。
隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，我們對(duì)他們的思念也越來(lái)越多了，我們很希望他們能回來(lái)看看我們，一家人聚在一起聊聊天，擁抱一下，不要只在視頻里說(shuō)說(shuō)話，我們應(yīng)該把思念轉(zhuǎn)為見面。
初中記憶作文 篇2
總覺得自己的記憶,有時(shí)候就是一個(gè)個(gè)不同的畫面,就象那早晨的陽(yáng)光,穿過(guò)層層的樹葉,在地面上留下了班駁的碎片.
而在我的記憶里,要把這些碎片串起來(lái)的,是一些點(diǎn),就像古時(shí)候的驛站一樣,它們把一張張的記憶的`碎片寫在一起,寫成自己的故事.然而有的時(shí)候,人們覺得有些點(diǎn)太傷感了,就想把它擦掉,但是---,記憶卻是越擦越變的清晰了,也擦出了一條深深的傷痕.以后的日子里,不經(jīng)意的一瞥,就會(huì)看到那些記憶.對(duì)于這些點(diǎn),我沒有把它擦掉,也沒有想把它忘記,因?yàn)?一切的東西,不是你想忘記,就可以忘記的,"當(dāng)你無(wú)法忘記的時(shí)候,你能做的最好的就是把它記住."．
記得林清玄的一篇散文上寫＜＜溫一壺月光下酒＞＞，寫到＂煮雪如果真有其事，別的東西也可以留下，我們可以用一個(gè)空瓶把今夜的桂花香張起來(lái)，等桂花謝了，秋 天過(guò)去，再打開瓶蓋，細(xì)細(xì)品嘗。／把初戀的溫馨用一個(gè)精致的琉璃盒子盛裝，等到青春過(guò)盡垂垂老矣的時(shí)候，掀開合蓋，撲面一股熱流，足以使我們老懷堪慰。＂，當(dāng)我們孤寂和虛無(wú)的時(shí)候，我們就會(huì)把這些記憶的點(diǎn)，或者驛站，連起那些碎片，一起整理．在寒冬的時(shí)候，挨著爐火，一遍遍的整理，懷念，感傷．
不管那些是－－痛苦的，憂傷的，幸福的．．．．．
初中記憶作文 篇3
那雙溝壑叢生、粗糙干硬的手，牽引的卻是我柔暖光滑的一生。
母親的糖尿病越來(lái)越嚴(yán)重，導(dǎo)致她的視力迅速下降。我們做了種種努力，去了很多醫(yī)院都無(wú)濟(jì)于事。
哥哥姐姐們商量著要帶母親去旅游，讓她在失明之前看看更多美麗的風(fēng)景，為她的記憶里添加更多的東西。那樣，她的記憶里總不至于那么枯燥吧。我主動(dòng)提出領(lǐng)著母親去，因?yàn)槠綍r(shí)太忙，數(shù)我陪母親的時(shí)間最少。
我們大包小裹地上路了。一路上，因?yàn)槟赣H眼神不好，照顧起來(lái)十分不便，但我仍然很快樂。母親看我忙里忙外的`，很是內(nèi)疚，為了少上廁所，在車上盡量不喝水。
北京、西藏、云南......兩個(gè)月里，我?guī)е赣H去了很多地方，每到一個(gè)風(fēng)景勝地，母親都如饑似渴地睜大已經(jīng)有些模糊的眼睛使勁地看，似乎要把整個(gè)世界都看進(jìn)眼里。我則不停地為她拍照，母親在鏡頭里笑靨如花。
每次回到旅店，母親都要把當(dāng)天看到的風(fēng)景在腦海里過(guò)一遍。"知足了，一輩子都沒看過(guò)這么好的風(fēng)景。"她說(shuō)。
母親多容易滿足啊，我心生內(nèi)疚，平日里總是抽不出時(shí)間陪母親看看風(fēng)景，而現(xiàn)在，母親的眼睛累了，就要關(guān)緊這扇窗戶了。
路走多了，母親的腿腫脹得難受，我一邊打來(lái)熱水為她泡腳，一邊興致勃勃地計(jì)劃著下一步要去哪里。母親聽著聽著就睡著了。我不知道，自己這樣的強(qiáng)迫算不算一種不孝，因?yàn)檫@樣的奔波實(shí)在讓母親有些吃不消。
這就好比是強(qiáng)行往母親的腦海里塞一些回憶的碎片，這到底有沒有意義呢?
我也累了，很快就睡著了。迷迷糊糊中做了很多夢(mèng)，夢(mèng)見了小時(shí)候，手握著風(fēng)車，和母親一起在田野里飛奔，母親把我高高地托起，轉(zhuǎn)著圈兒，陽(yáng)光被卷進(jìn)風(fēng)車?yán)铮欢涠潢?yáng)光像棉花糖，溫暖甜蜜得讓人暈眩，不覺在夢(mèng)中吃吃地笑出聲來(lái)，朦朧中感覺到一雙手被暖暖地握著。是母親，安靜地坐在我的床邊，我偷偷地把眼睛瞇個(gè)小縫兒，看見母親使勁地大睜著眼睛，定定地看我，仿佛要把我整個(gè)地印進(jìn)心里去。
想起兒時(shí)，母親也是習(xí)慣這樣看我的啊，那時(shí)候經(jīng)常停電，母親總是拿著蠟燭，到我床邊來(lái)，總是要認(rèn)真地看我一會(huì)兒，直到我在夢(mèng)的波浪里卷起幸福的鼾聲。
我的眼淚不由得就流了出來(lái)。在母親眼里，自己的孩子才是世界上最美的風(fēng)景啊，可以令她美滋滋地，一生都看不夠。
我忍著不讓母親看到我醒來(lái)，我喜歡被她的手握著，這雙溝壑叢生、粗糙干硬的手，牽引的卻是我柔暖光滑的一生!
第二天，我們養(yǎng)足了精神，接著去看風(fēng)景。在半山腰，我們坐下來(lái)，我問母親今天的風(fēng)景好不好，母親說(shuō)："孩子啊，就算媽看遍了天底下的風(fēng)景，也不如看你啊!只要有你在，哪里都是好風(fēng)景。"
這就是母親，她看到的哪里是什么風(fēng)景，她看到的全是自己的孩子。當(dāng)你牽著她的手，就像小時(shí)候她牽你的手一樣。她知道她得乖乖地聽話，她不能辜負(fù)了你的這份孝心。
我知道，從一出生開始，我們就已深深地烙印在母親的生命里，即便母親失明了，兒女們也是她時(shí)時(shí)可以見到的風(fēng)景。
原來(lái)，母親的記憶從來(lái)就不需要填充，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)缫褜⒛抢镎嫉脻M滿，不留一絲縫隙。
初中記憶作文 篇4
小學(xué)六年，說(shuō)快也快，說(shuō)慢也慢。六年里，我難忘同學(xué)們的的笑容，難忘和同學(xué)們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。而令我最難忘的還是我的啟蒙老師們。
我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)得并不出眾，容貌也算不上美女，可她的樣子我還清楚的記得：一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙因工作勞累已失去神韻的眼睛，一個(gè)挺挺的鼻子，再加上一個(gè)厚厚的嘴唇。這就是我的.語(yǔ)文老師。
我之所以難忘我的語(yǔ)文老師，不僅僅是因?yàn)樗俏业膯⒚衫蠋煟匾倪�是她對(duì)我的關(guān)心。
那是三年級(jí)的一個(gè)秋天，我和閨蜜一起走在學(xué)校的操場(chǎng)上，看著一，二年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們追逐打鬧，看著五，六年級(jí)的學(xué)哥學(xué)姐們訓(xùn)練田徑;聽著旁邊銀杏葉刷刷落地的聲音;聞著飄香的桂花，讓人心曠神怡，仿佛置身于仙境之中。可接下來(lái)發(fā)生的一切，卻讓我的好心情煙消云散。當(dāng)我正開心時(shí)，突然有一雙手從后面推了我一下，我摔倒了，這一摔，把我的半邊臉的皮都擦破了。我疼得坐在地上哇哇大哭。和我一起的同學(xué)立馬去找來(lái)老師。五分鐘后，閨蜜找來(lái)了老師。老師見我還坐在地上哭，像箭一樣飛快的向我跑來(lái)。面對(duì)哭泣的我，老師滿眼憐愛，看著我受傷的臉，老師心痛的表情溢于言表。她連忙扶起我，把我?guī)У结t(yī)務(wù)室，可誰(shuí)知醫(yī)務(wù)室今天的人特別多，老師又連忙騎著自己的電瓶車，帶我到附近的診所去處理傷口。我直到現(xiàn)在還清楚的記得，處理傷口時(shí)老師對(duì)我的照顧：那時(shí)的我特別怕疼，當(dāng)那消毒水接觸到我臉龐的那一刻，我疼得再次大哭了起來(lái)，老師抓住我的手，溫柔的安慰我說(shuō)：“不怕，不怕，老師在呢”聽了老師的話，我的情緒才漸漸平靜下來(lái)。過(guò)程中，老師一直陪在我身邊寸步不離，像我的母親一樣照顧我。另外老師還嚴(yán)懲了那個(gè)搗蛋的同學(xué)。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但每當(dāng)我回想起這件事來(lái)，還是感觸萬(wàn)分。
老師，可能你早已不記得這件事了，可能你對(duì)待每一位同學(xué)都是一樣的，可是那天那件事，那個(gè)關(guān)心我的您，卻永遠(yuǎn)留在了我的心里。
如今，又是秋天，小學(xué)校園里的銀杏也刷刷落地了，校園里的桂花還是那么的香，校園里我的啟蒙老師還是在自己的崗位上奮斗著，希望能用自己的知識(shí)才學(xué)為祖國(guó)培養(yǎng)出更多棟梁之才!用自己的人生閱歷來(lái)教學(xué)生們?cè)撛鯓幼鋈恕?/p>
初中記憶作文 篇5
誰(shuí)咀嚼了時(shí)間，卻未觸動(dòng)蒼老的記憶；誰(shuí)摸清了黑暗的底細(xì)，卻未讀懂塵封的歲月。
秋夜，思你念你，只愿能在夢(mèng)中，與你相見。多情三月，花開，便是一場(chǎng)輪回，也不必問是劫是緣，此世親情，就是上天的恩賜。然而如今卻只剩夢(mèng)里依稀。
漫步在春風(fēng)里，品讀著清戴灰朦，炊煙裊裊。抬頭望天，又看到了那久違的風(fēng)箏。
我的風(fēng)箏是爺爺做的。爺爺用自己種的竹子認(rèn)真地扎著風(fēng)箏，也編織著我的美夢(mèng)。那是只燕子，我瞪大了眼睛問道：“這是什么？”“它是只燕子，會(huì)飛的`小燕子。”爺爺笑瞇瞇地告訴我。
風(fēng)箏做好了，爺爺說(shuō)春天到了就去放風(fēng)箏。我盼著春天，每日都在期盼中度過(guò)。終于，春天在一場(chǎng)場(chǎng)雪覆蓋了大地又一次次融化后姍姍來(lái)遲。
在一個(gè)晴朗的早春日子里，我和爺爺來(lái)到一處空地，地上還有殘雪未融，裸露的土地在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。爺爺放起了風(fēng)箏，我拍手笑著叫著，看著風(fēng)箏在空中飛著，我的心也飛了起來(lái)。
時(shí)光飛馳，到了離開的時(shí)候，我和爺爺分別，并約定明年還要一起放風(fēng)箏。可令我沒想到的是，這約定竟未能完成。
第二年回去并不是在放假的時(shí)候，回去我也沒有見到爺爺，等著我的只是冰冷的棺槨和一只未完成的風(fēng)箏。失聲痛哭已是理所當(dāng)然，那只風(fēng)箏更加令我痛苦。
如今，爺爺已不在，有的只是那風(fēng)箏，未完成的風(fēng)箏。后來(lái)，我想盡辦法補(bǔ)全了風(fēng)箏，那也是一只燕子，會(huì)飛的小燕子。
現(xiàn)在我依舊會(huì)放風(fēng)箏，一律都是燕子風(fēng)箏，我要讓這些小燕子，帶著我的思念飛到爺爺身旁，用春暖花開的馨香訴說(shuō)著記憶流芳。
每一次花開的輪回都預(yù)示著時(shí)間的來(lái)去匆匆，但這無(wú)法磨滅記憶，記憶的芳馨永世輾轉(zhuǎn)。
有多久，時(shí)間拿記憶無(wú)奈，悠遠(yuǎn)的山谷，翔鷹銜著先人的話，用自己的方式傳遞了這種深度，空谷回響，是那未被風(fēng)化的記憶；湍急的河流，落葉載著時(shí)代的歌，用飄灑的舞姿埋下了澄清的伏筆，粼粼碧碧，是那未被遺忘的記憶。
【初中記憶作文】相關(guān)文章：
初中作文:記憶03-28
記憶初中作文02-23
童年的記憶初中作文10-17
初中作文：溫暖的記憶02-10
心中的記憶初中作文02-13
初中作文《溫暖的記憶》03-17
成長(zhǎng)的記憶初中作文02-25
溫暖的記憶初中作文03-13
珍藏的記憶初中作文02-10