精選游戲小學(xué)作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的游戲小學(xué)作文9篇，歡迎大家分享。
游戲小學(xué)作文 篇1
今天晚上我吃完晚飯，和媽媽、姐姐一起到外面去散步。走著走著，我們碰到一群小朋友在玩游戲，我和姐姐都跑過(guò)去加入他們。沒(méi)想到里，這群小朋友全是女孩子，就我一個(gè)男孩子。我們先玩“紅燈綠燈加油燈”，再玩“老鷹捉小雞”的'游戲。這時(shí)又來(lái)了一個(gè)男孩子。我一開始時(shí)當(dāng)小雞，那個(gè)男孩子當(dāng)老鷹，姐姐當(dāng)雞媽媽，老鷹把我后面的小雞全抓住了，只剩下我——一只小雞了。老鷹很笨，怎么樣也抓不到我，最后，我沒(méi)有被老鷹抓住，好險(xiǎn)啊。
第二回合，我當(dāng)老鷹了，我一下子就抓住了五只“小雞”，最后，剩下的那只小雞也沒(méi)有逃過(guò)我的鷹爪。突然，下起了雨，雨越下越大，我們就跑到亭子里去接著玩......
游戲小學(xué)作文 篇2
“哈哈哈！”217教室中傳來(lái)了一聲聲響亮的笑聲。“這是在干什么呢？”你肯定會(huì)問(wèn)。就讓我來(lái)告訴你吧，我們?cè)谕妗皢?wèn)特點(diǎn)，猜謎語(yǔ)”的游戲呢！
可不要小瞧這個(gè)游戲，也有一定的難度的！而且老師還說(shuō)每個(gè)人只能提問(wèn)一次。不過(guò)誰(shuí)答對(duì)就送給誰(shuí)。（不包括盒子。）
呂曼胸有成竹地問(wèn)：“難道是吃的？”老師先是看了看天花板，然后手托著下巴慢吞吞的'說(shuō)：“no！no！no！”有了呂曼的啟發(fā)，同學(xué)們紛紛舉手。接著，張?jiān)婄饔止智还终{(diào)地問(wèn)：“莫非是學(xué)習(xí)用品？”老師對(duì)她豎起了大拇指：“yes，沒(méi)錯(cuò)，恭喜你，答對(duì)了！”教室里頓時(shí)發(fā)出熱烈的掌聲。一看有人猜對(duì)了，同學(xué)們舉手更起勁了，有幾個(gè)人甚至站起來(lái)舉手。輪到張旭了，他激動(dòng)得臉都紅了，說(shuō)：“是否是軟的？”老師思索了幾秒鐘，然后看看盒子說(shuō)：“嗯，算是吧！”
接著，又有一個(gè)人激動(dòng)地問(wèn)：“是不是握筆器？”聽他說(shuō)完，老師使勁地?fù)u頭。又有一個(gè)人問(wèn)：“是不是橡皮？”老師繼續(xù)搖頭。這時(shí)，又有一個(gè)人慢吞吞地舉起了手說(shuō)：“是不是圓形？”老師用手在胸前畫出了一個(gè)叉的樣子。聽了他們的答案都不對(duì)，我們個(gè)個(gè)都泄氣地趴在桌子上。老師問(wèn)還有誰(shuí)來(lái)試試，我們教室死氣沉沉，沒(méi)有一個(gè)人舉手。最后答案揭曉了，盒子里只是一個(gè)牛皮筋。
雖然獎(jiǎng)品不怎么有趣，但這場(chǎng)游戲卻讓我回味無(wú)窮。
游戲小學(xué)作文 篇3
今天的體育課上，我們玩了抓人的游戲，古典的規(guī)則，趣味橫生的.情節(jié)讓我們滿頭大汗而又玩得不亦說(shuō)乎，很快我們就開始了一場(chǎng)游戲，大家一起來(lái)玩吧！
第一局，由我來(lái)抓他們，雖然我比他們晚出動(dòng)，但是因?yàn)槲遗懿剿俣缺人煲槐叮晕乙匝咐撞患把诙乃俣茸飞纤麄儾⑺プ。灰绘i在監(jiān)牢里面！
第二局，輪到他們來(lái)抓我。我先出關(guān)，在一個(gè)單杠的過(guò)道上做休養(yǎng)生息，休息了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)他們好像沒(méi)跟上我，正想看看警察現(xiàn)在的行蹤，忽然一個(gè)影子在眼前一閃而過(guò)，原來(lái)“警察們”恩將仇報(bào)，正迎著我的方向集體圍剿起來(lái)。俗話說(shuō)的好“敵不動(dòng)，我不動(dòng)；敵動(dòng)，我先動(dòng)”，我也掉頭向籃球場(chǎng)跑去，但是敵方人數(shù)較多，而我孤身一人血戰(zhàn)，雖勇氣可嘉但力不足，很快，我就被緝捕了！
我愛(ài)玩抓人游戲！
游戲小學(xué)作文 篇4
星期五，我們小組在學(xué)校課間時(shí)間舉行了一個(gè)猜謎語(yǔ)活動(dòng)。我們五個(gè)人都躍躍欲試。首先輪到宋雨晨出題，“花上草先飛，打一字！”我一聽馬上在地上劃來(lái)劃去，我想了半天也想不出來(lái)。正當(dāng)我苦思冥想時(shí)，梁芃睿突然說(shuō)道：“是‘化’字！因?yàn)椤ā值牟葑诸^飛走了，所以是‘化’字。”我們連連點(diǎn)頭。
接著大馬琳說(shuō)到：“三人若是同日見，百花齊放真好看。這是什么字？”我剛準(zhǔn)備說(shuō)，周潤(rùn)林就搶先說(shuō)到：“是‘眾’字！”我馬上反駁說(shuō)：“不對(duì)！是‘春’字，你只顧前一句話沒(méi)顧后面的一句話。因?yàn)椤按骸钡纳习氩糠质恰汀恕M成的，“同日見”就在下面加一個(gè)‘日’字就是‘春’。”我說(shuō)完的一樣的看了一下周潤(rùn)林，只見他啞口無(wú)言滿臉通紅。
梁芃睿說(shuō)，“停下！現(xiàn)在來(lái)猜猜我的謎語(yǔ)吧！七十二小時(shí)，打一字。”我想了想，問(wèn)：“是‘晶’字嗎？因?yàn)椤呤r(shí)’也就是三日，三個(gè)日字組成的字，不就是‘晶’字嗎”梁芃睿拍手叫好，毛杰民也露出了勝利的笑容。
輪到我出題了，“日西，打一字。”他們一聽就傻眼了。我的嘴角露出喜悅的`表情。“要不要公布答案呀。”“要！”他們齊聲回答。“是‘曬’字。因?yàn)椤S昏時(shí)刻’就是太陽(yáng)落山，也就是‘日西’，合起來(lái)就是個(gè)‘曬’字。”他們聽了都頻頻點(diǎn)頭。
大家不停的出題靠對(duì)方，猜得不亦樂(lè)乎，笑聲充滿了整個(gè)課間。這次猜謎語(yǔ)活動(dòng)讓我體會(huì)到了謎語(yǔ)的有趣和漢字的神奇。
游戲小學(xué)作文 篇5
班級(jí)里時(shí)而一片歡騰，時(shí)而緊張得讓人透不過(guò)氣，那是我們?cè)谕妗袄讌^(qū)送貨”的游戲呢！
游戲規(guī)則是：老師把我們分成甲、乙兩個(gè)組，再選出兩名隊(duì)員，一個(gè)當(dāng)“盲人”，一個(gè)當(dāng)“先知”。“盲人”只能動(dòng)不能說(shuō)，“先知”只能說(shuō)不能動(dòng)。“盲人”在“先知”的指揮下，將貨物送過(guò)“雷區(qū)”，算獲勝。時(shí)間是兩分鐘。
游戲開始了。由我來(lái)當(dāng)“先知”——指揮官。我走到終點(diǎn)，心里很緊張，怕指揮錯(cuò)了，那“盲人”豈不是要“小命不保”了啊！老師說(shuō)了聲：“開始！”我便進(jìn)入了指揮官的角色。我緊張地盯著“盲人”的腳：“向前走兩步。”“盲人”小心翼翼地抬腿向前試探性地邁了一小步，接著又輕輕地邁了一小步。看他那小心樣，我知道他一定是怕踩到“地雷”。大家一起把目光向我投來(lái)，目光中充滿著鼓勵(lì)。我感到一陣溫暖。可是，他走這么慢，什么時(shí)候才能走過(guò)“雷區(qū)”啊？我作出了一個(gè)決定——指揮他走左邊，也許是捷徑。“你往左走一點(diǎn)。”我發(fā)出指令。他還沒(méi)有完全向左，我便又著急地說(shuō)：“你往前走啊，怕什么？”許是聽從我的命令，他毫不遲疑的向左前方跨了一步。不偏不倚，大腳踩在了“地雷”上。我不知有多么慚愧，我這么一個(gè)著急的決定，就導(dǎo)致了我們的.失敗，如果剛才是真的場(chǎng)景，那我豈不是害死了一條人命啊！
我們還有時(shí)間，他回到起點(diǎn)，我們重新開始。這次，我真的要小心了，我堅(jiān)定地說(shuō)：“向左走一小步，再向前走一小步。”他依然小心翼翼地將左腳抬起走了一小步，又向右前方走了一小步，我知道，我不能再著急了，我沉著鎮(zhèn)定地指揮著，眼看著他就要到終點(diǎn)了，我不免一陣得意，內(nèi)心有點(diǎn)小驕傲起來(lái)。但隨即就提醒自己，不能驕傲，稍有疏忽，就前功盡棄了啊，我定下心：“向前，再向前一步！”我喊出了我最后一道指令。他跨了，他成功了！臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，同學(xué)們?yōu)槲覀儏群白ＹR。
通過(guò)這個(gè)游戲，我深深地明白：作為一個(gè)指揮官，責(zé)任是何等的重大，如果指揮不正確，“盲人”就會(huì)踩到“地雷”。所以，指揮官要沉著、鎮(zhèn)定，要對(duì)事態(tài)的發(fā)展有一個(gè)正確的判斷，從而發(fā)出正確的指令。同時(shí)要把自己的指令清楚具體的表達(dá)出來(lái)，讓別人明白該如何去做，這樣才能取得成功。
游戲小學(xué)作文 篇6
今天上寫作課的時(shí)候，一上課朱老師就跟我們說(shuō)今天先不上課我們一起來(lái)做個(gè)游戲吧！我們大家聽了都高興的不得了。
朱老師先給我們每個(gè)人發(fā)了一張紙，大家拿到紙后心里都覺(jué)的很奇怪，心想朱老師給我們紙干什么用呢？朱老師好像是看穿了我們的.想法就對(duì)我們說(shuō)，發(fā)紙是讓你們?cè)诩埳蠈懮弦痪湓挘认乱?演節(jié)目的。
開始表演節(jié)目了，我們一組一組的上去表演，輪到金可凡組表演時(shí)可把我們樂(lè)壞了。他們組先假裝在吃牛排，然后像是吃壞肚子要上洗手間了，有一個(gè)人就故意在去上洗手間時(shí)不小心把頭撞在了 門上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)看了一起哈哈大笑。等到我們組表演時(shí)，我的心情一下子變的很緊張，心跳達(dá)到了每秒鐘20下以上，但我還是勇敢的上去表演了節(jié)目。再等到別人表演時(shí)我的心情又一下子放松了， 看他們表演我看的都入神了。
今天的游戲太好玩了！
游戲小學(xué)作文 篇7
上課了，凌老師打開電腦屏幕，我看到“對(duì)著干”三個(gè)字。和誰(shuí)對(duì)著干？怎么對(duì)著干？我百思不得其解。經(jīng)過(guò)老師耐心詳細(xì)的講解，同學(xué)們知道了游戲的.規(guī)則：老師說(shuō)起立，我們就坐下，老師說(shuō)伸左手，我們就伸右手，我是說(shuō)向左轉(zhuǎn)，我們就向右轉(zhuǎn)……總之，無(wú)論老師說(shuō)什么，我們都要和她對(duì)著干，如果做錯(cuò)了，那就出局。
凌老師說(shuō)：“咱們先熱熱身。”，我緊張極了，全身貫注地看著老師。老師說(shuō)：“起立。”全班同學(xué)們除閆祖睿和宋正非站著，其他都坐下了，他們兩個(gè)出局了。老師看同學(xué)們都明白了，就宣布：“游戲正式開始。”教室里安靜極了，連根針掉到地上都能聽到。同學(xué)們屏住呼吸，聚精會(huì)神地聽著老師的口令，生怕自己出局。老師喊：“立正。”同學(xué)們立刻反應(yīng)稍息，只有田竣霖立正了，他第一個(gè)被淘汰出局。同學(xué)們哈哈大笑。
第二個(gè)回合是左手摸右耳，郝思嘉明明做是對(duì)的，李泊臻左手摸著右耳大聲喊著：“郝思嘉錯(cuò)了。”老師嘿嘿地笑起來(lái)：“我說(shuō)的是左手摸右耳。”李泊臻哭喪著臉說(shuō)：“我錯(cuò)了。”他也出局了。這一回合，差點(diǎn)全軍覆沒(méi)，也包括我，只剩下六、七個(gè)人了。
第三個(gè)回合，凌老師笑瞇瞇望著我們，柔聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)道：“先起立吧！”這是下一個(gè)回合，還是先暫停，同學(xué)們有些遲疑，木呆呆地望著老師，最后還是慢騰騰地一起站了起來(lái)。“你們都輸了……。”老師“噗哧”一聲爆笑起來(lái)，“我換了語(yǔ)調(diào)，你們就上當(dāng)了，不知道我們現(xiàn)在是在玩游戲嗎？”這下我們都上了出局臺(tái)。
時(shí)間過(guò)得真快呀，不知不覺(jué)下課了。雖然下課了，但是我還沉浸在游戲之中。
游戲小學(xué)作文 篇8
今天是一個(gè)好日子，因?yàn)榻裉焐衔缡呛谜n，今天下午有兩節(jié)課程是我最著迷的課程：語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課。下午第三節(jié)課又是一節(jié)課外活動(dòng)課，而且今天我們穿了我們最期待的學(xué)校發(fā)的'外套，就在今天下午第三節(jié)課課外活動(dòng)課。
今天下午第三節(jié)課之前，主任讓我們集合，然后說(shuō)說(shuō)這節(jié)課外活動(dòng)課的活動(dòng)規(guī)則：這節(jié)課跑步，跟著音樂(lè)跑步，而且這節(jié)課要穿往校服外面穿的校服外套。
主任說(shuō)完，一班就吹起了口哨，跑進(jìn)了操場(chǎng)里面了。
我們班跑到了操場(chǎng)那里，于是立馬就被田老師給震住了，因?yàn)樘锢蠋熥屛覀冊(cè)谠鼐毰懿剑Y(jié)果我們連的都很好，于是老師就讓我們一排一排的跑，那樣可以看出來(lái)誰(shuí)跑得不好，因?yàn)槲覀冞@一大周有一個(gè)跑步比賽，比的就是兩個(gè)班兩個(gè)班得跑，看哪兩個(gè)班跑得最好，然后就把哪兩個(gè)班級(jí)定為冠軍！這可是我們特別期待的。
老師讓我們繞完操場(chǎng)跑圈了以后，思品老師就叫我們，讓我們?nèi)ピ嚧┪覀冃７耐馓祝髞?lái)，我們邁著一致的步伐，整整齊齊的跑到了那里，然后我們班就和十班分開了，我們就各整各的校服外套了。
馮老師說(shuō)：“現(xiàn)在我開始念名字，按照念的名字來(lái)排一隊(duì)。”然后老師開始念名字了，后來(lái)，老師就開始念名字了，后來(lái)，就開始進(jìn)去拿衣服了。
游戲小學(xué)作文 篇9
今天，我來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)寫作。
溫老師把我們帶到一個(gè)比班級(jí)大的教室。一進(jìn)門，我們看到了一個(gè)黑板，幾套桌椅。黑板非常大，上面有一條幅寫著：‘邵武市鄉(xiāng)村醫(yī)生規(guī)范培訓(xùn)班’。這個(gè)教室不只是我們十幾個(gè)人上課。
上課了，溫老師說(shuō)：“我們來(lái)玩游戲。”我想：是來(lái)上寫作課的，怎么讓我們玩游戲呢？他讓大家把6張長(zhǎng)凳擺成一個(gè)圓圈。首先，我們玩大風(fēng)吹，兩人一張凳子，有個(gè)人當(dāng)主持人，比如：他說(shuō)：“大風(fēng)吹。”大家說(shuō)：“吹什么？”主持人又說(shuō)：“吹穿裙子的。”穿裙子的.同學(xué)就要和另外一個(gè)也穿裙子的同學(xué)換位子，如果找不到位子，就得當(dāng)主持人。玩的過(guò)程中，有的人一動(dòng)不動(dòng)；有的人瞪大眼睛；還有的人豎起耳朵，很認(rèn)真。
下一個(gè)游戲是貓貓找凳凳，讓每個(gè)同學(xué)了解其他同學(xué)的名字，挺有趣！
做完游戲，老師叫我們寫一篇玩游戲的作文。
我恍然大悟：寫作要靠體驗(yàn)，沒(méi)有體驗(yàn)是寫不出、寫不好的。以后，我寫作之前最好要先體驗(yàn)，而且還要認(rèn)真地寫，用詞要恰當(dāng)，用句子也要精確。
今天下午，我不僅學(xué)會(huì)了一些寫作的知識(shí)，還交了許多新朋友，真高興啊！
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