(實(shí)用)微笑作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的微笑作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
微笑作文 篇1
29生日前天,噩運(yùn)就盯上了漫畫家熊頓。
先是因?yàn)榈米锷纤颈婚_除了工作,又遭分手,原以為壞運(yùn)氣就此到頭,會(huì)“觸底反彈”,沒想到在自己生日派對(duì)上,熊頓突然暈倒。非霍金淋巴瘤跟上了她。雖然治療過程十分痛苦,但在這段抗癌之旅中,她結(jié)識(shí)了老實(shí)負(fù)責(zé)的梁醫(yī)生,調(diào)皮可愛的小男孩“毛豆”,堅(jiān)強(qiáng)的病友夏夢(mèng)和她的好友們。她們一起走過這段旅程,可該來(lái)的還 是會(huì)來(lái)。奇跡并沒有發(fā)生,熊頓去世了。
仍記得我看電影之前先去查找了資料,才知道這部電影是根據(jù)真人改編的。
熊頓的原型是漫畫家項(xiàng)瑤,筆名熊頓。在20xx年8月21日,熊頓被查出了非霍金奇淋巴瘤,在住院的過程中,她以微笑面對(duì)生活,創(chuàng)作了漫畫《滾蛋吧!腫瘤君》,于20xx年11月6日,她離開離我們,與世長(zhǎng)辭。
影片笑中帶淚,最令我難以忘懷的,卻是熊頓去世后追思會(huì)上的一幕。
追思會(huì)是熊頓自己主持的,大屏幕上是她生前錄好的視頻。
“我愿用微笑為你趕走這個(gè)世界的陰霾。
永遠(yuǎn)愛你們的:熊頓”
影片結(jié)尾,大屏幕上跳出的是這句話。
我腦海中又浮現(xiàn)出熊頓的笑容,溫暖如陽(yáng)光。
這個(gè)世界有那么多美好的地方,她還 沒見過;那么多美好的`事,她還 沒有機(jī)會(huì)去做。
就這樣走了。
你一笑便是滄海,美了整個(gè)人間。
還 記得四川雅安地震中,一位受傷的小女孩微笑著說:”我沒事,我不哭,我很堅(jiān)強(qiáng)�！痹谔鞛�(zāi)人禍面前,人都是渺小的,但又是偉大的。也許困難和挫折在你成長(zhǎng)的道路上比比皆是,也要微笑以對(duì),堅(jiān)強(qiáng)而對(duì),沒有什么是不可戰(zhàn)勝的。
患了白血病的小男孩“毛豆”說:“我奶奶說,死就是睡覺。睡覺挺舒服的,不用打針�！�
生命有時(shí)很脆弱,有時(shí)很堅(jiān)強(qiáng);有時(shí)輕如鴻毛,有時(shí)重如泰山。
也許熊頓只是在泥土下睡了一覺。
也許有一天,這泥土下會(huì)開出一朵花,有著開朗的笑容。
那時(shí)我們都已不在。
所有的生命都會(huì)重生于蒼穹之下,大地懷中。
微笑作文 篇2
“微笑”一個(gè)極其平常的表情，卻能給人留下幾許溫馨，也許是朋友的寬容，也許是老師的鼓勵(lì)……我有過一次這樣的經(jīng)歷。
那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，早晨起來(lái)，我穿上衣服，洗漱完畢后，準(zhǔn)備去上學(xué)，我走啊走啊，看到一位阿姨，她正在蹲著撿剛剛掉的業(yè)務(wù)資料，我看到了，連忙跑過去，沖著阿姨甜甜的笑了笑，阿姨看到了，也沖著我高興地一笑，說：“這孩子真懂事��！”我聽到了，心里樂滋滋的。我繼續(xù)往前走，看到一位老奶奶，她手上拎著一桶熱乎乎的牛奶和剛買的青菜，頭上戴著一頂草帽，右肩上搭著一塊白毛巾，老奶奶頭上帶著豆大的汗珠，老奶奶使勁用右肩的毛巾擦額頭，可就是擦不到，急得緊皺眉頭。我看到了，急忙跑過去，沖著奶奶微微一笑，說：“奶奶我?guī)湍涟�！”，“好，謝謝了！”老奶奶笑著說。我伸手拿住老奶奶右肩上的白毛巾，幫奶奶擦了擦額頭上的`汗，奶奶激動(dòng)萬(wàn)分，說：“孩子，你叫什么呀？”“噢，我叫——我叫河北小學(xué)”“那你是幾年級(jí)幾班的呢？”“學(xué)雷鋒做好事，這也是我應(yīng)該做的，尊老愛幼，這是我們中國(guó)人民的品德，您就不必多問了，既然這樣，我就走嘍，奶奶再見！”“再見！這孩子真懂事呀！”老奶奶高興的說。
微笑作文 篇3
有一次，我語(yǔ)文考了75·5，考得這么不好，我有些沮喪，上課沒精打采，這時(shí)，班長(zhǎng)走來(lái)對(duì)我說：“勝敗乃兵家常事，繼續(xù)努力，下次還會(huì)考得更好的�！闭f完他沖著我微微一笑，在微笑中露出潔白的牙齒，目光里流露出鼓勵(lì)和肯定。
班長(zhǎng)的微笑讓我精神一振，剛才的無(wú)精打采一下子消失了。我回家后，決心好好學(xué)習(xí)，便開始自學(xué)起來(lái)。轉(zhuǎn)眼間，又到考試了，我緊張得像熱鍋上的螞蟻，十分著急，這時(shí)我又想起班長(zhǎng)的鼓勵(lì)，心里漸漸平靜下來(lái)，沉著應(yīng)對(duì)考試。要發(fā)考卷了，我的心比考試時(shí)跳得更快了。天��！95分，我真不敢相信自己的眼睛，課堂上老師隆重地表?yè)P(yáng)了我。放學(xué)了，班長(zhǎng)走過來(lái)，對(duì)我說：“我沒說錯(cuò)吧，付出總會(huì)有收獲�！甭牭桨嚅L(zhǎng)的`肯定，我一抬頭，又看到班長(zhǎng)的微笑，他笑得那么真誠(chéng)，那么開心。這時(shí)我心頭一震，這微笑里包含著友愛、關(guān)心和支持，這讓我感到無(wú)比溫暖。我感激地對(duì)班長(zhǎng)說：“嗯！你說的沒錯(cuò)，我們失敗后不能自暴自棄，要繼續(xù)堅(jiān)持，繼續(xù)加油，要堅(jiān)信自己一定可以成功。”
還有一次，開學(xué)了，我們班上轉(zhuǎn)來(lái)一位同學(xué)，他一來(lái)到我們班就坐到了最前排，但他比較不和同學(xué)說話，顯得有些孤單。我走到他旁邊，微笑著對(duì)他說：“同學(xué)，你好�！彼矊�(duì)我說：“你好！”于是，我們兩個(gè)就這樣聊了起來(lái)，他說他看到了我的微笑，一下子就親切起來(lái)。漸漸地，他越來(lái)越樂觀了，也開始與同學(xué)們講話，交朋友了，沒想到我對(duì)他友善的微笑經(jīng)改變了他。
微笑傳達(dá)了友愛、表達(dá)了關(guān)心，它能使人獲得信心和鼓勵(lì)，這就是微笑的力量。
微笑作文 篇4
“一去二三里，亭臺(tái)四五家”。每當(dāng)想起這段詩(shī)句時(shí)，我總會(huì)想起敬愛的您——王靜芬老師。
第一次踏進(jìn)新碶小學(xué)的門，我只能用怯生生的目光尋視著這個(gè)陌生的校園。王老師，是您，用親切的笑容，清脆的嗓音，炯炯有神的眼睛，溫柔的目光，使我略帶戒備的心放松了下來(lái)。她把我領(lǐng)進(jìn)了教室。從此，她，就成了我的老師，一直伴隨了我六年的敬愛的王老師。
王老師是我們的語(yǔ)文老師，感情豐富極了，每次讀課文時(shí)總是聲情并茂。說來(lái)，我現(xiàn)在開朗活潑，緣于王老師的一抹微笑呢！
三年級(jí)的一次公開課，王老師照例用清脆的嗓音和表情，使我們深深地感受到這篇課文所蘊(yùn)涵的人生哲理�！巴瑢W(xué)們，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問題？”我們的思緒被老師輕柔的提問聲拉了回來(lái)，同學(xué)們你看看我，我看看他，他再看看后面的兩排老師。誰(shuí)也不敢舉手。此時(shí)，我的心中早已有了這個(gè)問題的'答案�？墒强纯春竺娴哪莾膳爬蠋煟麄兊哪抗庀窈畾庖粯颖平�，使我害怕了。但是看看全班同學(xué)沒有一個(gè)人敢舉手時(shí)，一種莫名的勇氣推動(dòng)著我舉手了手。老師用一種驚喜的目光看著我，請(qǐng)我回答，我顫顫巍巍地站了起來(lái)。嘴巴小幅度的蠕動(dòng)著，拿著課本的手也一些顫抖了。講臺(tái)上，老師用一種鼓勵(lì)的目光望著我，臉上也掛著一絲溫暖的微笑，使我又重新鼓起了勇氣，頓時(shí)，我覺得手也不抖了，心也平靜了下來(lái)，用流利的語(yǔ)言回答完了這個(gè)問題�；卮鹜陠栴}后，老師帶頭鼓了掌，我露了一絲甜甜的笑容。
期末評(píng)語(yǔ)上，老師寫道：“我發(fā)現(xiàn)你的笑容很美，而且腮邊還有兩個(gè)甜甜的小酒窩，這只有你笑起來(lái)才會(huì)有的。你多一點(diǎn)開朗，多一點(diǎn)活潑，會(huì)讓我更欣喜！”在評(píng)語(yǔ)上，我仿佛又看到了老師的一抹微笑。
啊，敬愛的王老師，你有著美麗的名字，有著動(dòng)聽的聲音，而您鼓勵(lì)的微笑使我變得開朗活潑，您溫暖的笑容，像一顆草莓一樣甜。
那一絲微笑，是您送我的最好的禮物！
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