（集合）好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文，希望能夠幫助到大家。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文1
我一年級(jí)種下的“習(xí)慣樹(shù)”，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)花結(jié)果了。這些果子，有的甜，有的苦，有的酸，有的辣。但是最好吃的那顆，是“守時(shí)”。
一年級(jí)時(shí)，我不愛(ài)上學(xué)，能在家磨蹭一會(huì)是一會(huì)，能晚去就晚去。記得有一次，我竟然遲到了十五分鐘，老師狠狠地訓(xùn)斥了我一通，同學(xué)們都在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍，當(dāng)著這么多人的面被老師批評(píng)，我感到無(wú)地自容。從那次以后，我痛改前非，不斷提醒自己要有時(shí)間概念。在自己的努力下，漸漸養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣，到了二年級(jí)，我或多或少遲到幾次，可到了三年級(jí)我每天都能按時(shí)到校。受到老師的表?yè)P(yáng)，心里暖暖地�，F(xiàn)在我上四年級(jí)了，我現(xiàn)在每天都是第一個(gè)到校，到學(xué)校以后，我?guī)屯瑢W(xué)放凳子，拿出書(shū)提前做課前預(yù)習(xí)等，因?yàn)檫@個(gè)老師給我加過(guò)很多分。
現(xiàn)在，有時(shí)和同學(xué)聚會(huì)，我會(huì)非常準(zhǔn)時(shí)的到達(dá)，看見(jiàn)同學(xué)高興地樣子，我也很開(kāi)心。到這時(shí)我才深深地明白：“做事要守時(shí)，守時(shí)，是對(duì)別人的尊重�！�
嘩嘩嘩，一陣微風(fēng)拂過(guò)，我種下的“習(xí)慣樹(shù)”唱起了春天的歌。茂密的.葉子在陽(yáng)光的照耀下閃著金色的光，挺拔的身姿站在那里，仿佛在悄悄地告訴我們：十年或者二十年后，也就是在不久的將來(lái)，它就會(huì)長(zhǎng)成一棵高大的、粗壯的參天大樹(shù)。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文2
我的好習(xí)慣是愛(ài)看書(shū)，因?yàn)閺臅?shū)中我們可以學(xué)到很多科學(xué)知識(shí)，還能從讀書(shū)中獲得很多樂(lè)趣，所以每次爸爸媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我都說(shuō)給我買(mǎi)一套好書(shū)。當(dāng)新書(shū)拿到手后，總是迫不急待地把它讀完。
有一次語(yǔ)文考試，其中有一道題是讓列出一篇安徒生寫(xiě)的童話(huà)。我寫(xiě)的是《白雪皇后》，老師給我打了個(gè)叉，說(shuō)只有《白雪公主》沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)《白雪皇后》。下午我拿著我看過(guò)的《安徒生童話(huà)選》把這個(gè)故事指給老師看，老師又給我打了對(duì)勾，還表?yè)P(yáng)了我，夸我讀得書(shū)多。我心里高興極了。
當(dāng)然，我也有很多不好的`習(xí)慣，比如看書(shū)姿勢(shì)不對(duì)，總喜歡躺著看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭，總要讓爸爸媽媽催上很多次。我以后一定要改掉這些壞習(xí)慣，多培養(yǎng)一些好習(xí)慣，而且要讓好的習(xí)慣一直陪在我身邊。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文3
有一次，我上學(xué)時(shí)，看見(jiàn)紅綠燈是紅色的，我馬上停下了腳步，等待燈變成綠色。當(dāng)燈是綠色時(shí)，我看見(jiàn)小草對(duì)我微笑，小樹(shù)對(duì)我鼓掌，就連干枯的花兒也向我招手。回到家，我把這件事告訴了爸爸，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。”
又有一次，我去醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)視力下降了許多。從此，我看電視、看書(shū)時(shí)，眼睛總離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。過(guò)了幾周，我的視力有所恢復(fù)了，我開(kāi)心極了。爸爸對(duì)我說(shuō)：“你又養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣�！�
記得有一天，我和爸爸坐公交車(chē)去超市買(mǎi)東西。在車(chē)上，我看到一位白發(fā)蒼蒼、手拄拐杖的`老奶奶。我連忙站起來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“老奶奶，這個(gè)座位您坐吧。”老奶奶高興地說(shuō)：“謝謝你，小朋友。” 爸爸在一旁看著我，笑了。
你看，我養(yǎng)成了這么多的好習(xí)慣！
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文4
今天，我看了《我要做個(gè)優(yōu)等生》，受益匪淺。它讓我懂得了習(xí)慣決定命運(yùn)。
成也習(xí)慣，敗也習(xí)慣。我應(yīng)該有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，像書(shū)上說(shuō)的那樣適當(dāng)做一些智力題和讀一些書(shū)，如：《格林童話(huà)》、《哈利·波特》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《愛(ài)的教育》…… 接著，去體驗(yàn)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)計(jì)劃。開(kāi)學(xué)初要定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣才能讓自己的學(xué)習(xí)生活有序。我認(rèn)為先預(yù)習(xí)再聽(tīng)講也是一個(gè)很重要的習(xí)慣。它讓我想起了李老師給我們舉的例子，姚明的球技為什么比別人高？因?yàn)樗幸粋�(gè)很好的習(xí)慣。他每天早上比別人早起一個(gè)小時(shí)訓(xùn)練。其他人訓(xùn)練完后，姚明還留下來(lái)練一個(gè)小時(shí)，把當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。所以，他的球技比別人高一籌。我由此想到了，學(xué)習(xí)也要像姚明打球一樣，要先預(yù)習(xí)，并在不懂的地方做上記號(hào)。上課時(shí)，針對(duì)難點(diǎn)，認(rèn)真聽(tīng)老師的講解分析。養(yǎng)成先預(yù)習(xí)，再聽(tīng)講的習(xí)慣，學(xué)習(xí)才能達(dá)到事半功倍的'效果。
習(xí)慣往往起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊(yùn)含了足以改變?nèi)祟?lèi)命運(yùn)的巨大能量。多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份自信；多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份成功的機(jī)會(huì)；多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份享受生活的能力。好習(xí)慣常常使人受益終生，讓好習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文5
生活中我們隨時(shí)都要有好習(xí)慣。大到尊老愛(ài)幼、孝敬父母，小到飯前便后要洗手、不隨地吐痰。下面是我生活中的小故事，因?yàn)槲业暮昧?xí)慣讓我收獲了贊揚(yáng)與快樂(lè)！
有個(gè)周末我和媽媽在家大掃除，媽媽不停地忙碌著，額頭上已經(jīng)有了細(xì)細(xì)的汗珠。我心里想媽媽這么辛苦，一定口渴了。我趕緊拿起水杯為媽媽倒了一杯水，遞到了媽媽面前。媽媽接過(guò)水杯笑著說(shuō)：“謝謝寶貝，你真的長(zhǎng)大了，已經(jīng)懂得關(guān)心媽媽了�！闭f(shuō)完還親了一下我的臉蛋，我的心里像吃了蜜一樣甜。
國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，我和媽媽坐公交車(chē)外出，車(chē)上很擁擠，透過(guò)人群我看到了一位步履蹣跚的老奶奶。她扶著柱子，由于車(chē)子的顛簸，好像有些站不穩(wěn)。我急忙站起來(lái)把座位讓給了老奶奶，老奶奶對(duì)我笑了笑說(shuō)：“好孩子，謝謝你�！蔽椅⑿χ鴮�(duì)老奶奶說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的�！碑�(dāng)時(shí)周?chē)拇笕硕枷裎彝秮?lái)贊許的目光，我感覺(jué)非常自豪。
就是這些好習(xí)慣伴隨我一路成長(zhǎng)，讓我感到生活是那么的`快樂(lè)！生活中需要我們養(yǎng)成和堅(jiān)持的好習(xí)慣還有很多，我會(huì)繼續(xù)努力，讓自己在成長(zhǎng)的道路上收獲更多的贊許與快樂(lè)！
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文6
“好習(xí)慣能成就一生。”為了這句話(huà)，我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。
早上六點(diǎn)，鬧鐘剛響，我就一個(gè)鯉魚(yú)打挺，翻身起床了。早睡早起，這是上學(xué)以來(lái)，我養(yǎng)成的第一個(gè)好習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣剛開(kāi)始是怕上學(xué)遲到被批評(píng)。想不到后來(lái)養(yǎng)成了習(xí)慣，無(wú)論上學(xué)，還是放假，只要鬧鐘一響，我就會(huì)條件反射似的爬起床。爺爺說(shuō)：“這個(gè)習(xí)慣好，不誤事。”
上學(xué)路上，公交車(chē)?yán)镂抑灰吹叫袆?dòng)不便的老人、懷抱小孩的阿姨、挺著大肚子的大姐、手里拎著沉重東西的.大伯，我都會(huì)主動(dòng)讓座。當(dāng)別人對(duì)我豎起大拇指、給一個(gè)感激的微笑或者給一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，我心里就會(huì)美滋滋的。姑姑說(shuō)：“這是助人為樂(lè)的好習(xí)慣，‘贈(zèng)人玫瑰，手有余香’�！�
上課時(shí)，每看到一個(gè)錯(cuò)誤，我都會(huì)大膽地舉起我的小手發(fā)言。在別人批評(píng)我時(shí)，我都會(huì)勇敢地承認(rèn)自己所犯下的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。姑父說(shuō)：“這是勇于批評(píng)和自我批評(píng)的好習(xí)慣�！�
我還有許許多多的好習(xí)慣，比如，過(guò)馬路時(shí)，我會(huì)自覺(jué)遵守交通規(guī)則——紅燈停、綠燈行。還有，每一次打籃球之后，我回到家第一件事就是洗個(gè)熱水澡，把臟衣服丟進(jìn)洗衣機(jī)里洗掉。所以，我養(yǎng)成了衛(wèi)生好習(xí)慣。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)，好習(xí)慣就能成就我一生。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文7
好的習(xí)慣決定了我們的一言一行，梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。我們是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)的主宰，但是我們之間卻還存在著許多不文明的.行為。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是我們順利學(xué)習(xí)的前提；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能樹(shù)立健康的人格。“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，過(guò)程決定結(jié)果，細(xì)節(jié)決定成敗�！边@句話(huà)很讓我受啟發(fā)，但是我一個(gè)人受啟發(fā)沒(méi)有用，一定要有許多人都這樣想，這句話(huà)才真正有用。
愛(ài)比克泰德說(shuō)過(guò)，是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于習(xí)慣。由此可見(jiàn)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是多么的重要��！我們要在做任何事的同時(shí)，提醒自己，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如果我們不抓好自身的道德修養(yǎng)，即使我們有了再多的知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有什么用呢？所以，我首先要提醒大家要做一個(gè)堂堂正正的人，做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生。
我堅(jiān)信，經(jīng)過(guò)我們共同的努力，我們一定能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，營(yíng)造一個(gè)文明美好的校園！
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文8
法國(guó)著名文學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：習(xí)慣是人上的主宰，人們應(yīng)該努力追求還習(xí)慣。在人的一生中有很多好習(xí)慣，而我的一種好習(xí)慣是多練字，寫(xiě)好字。
從上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我的字比班里的大多數(shù)同學(xué)都好，連媽媽都說(shuō)我長(zhǎng)大了一定會(huì)寫(xiě)一手好字。但是從3年級(jí)開(kāi)始，作業(yè)的'開(kāi)始增多，所以便要提高寫(xiě)字速度，久而久之，我的字就寫(xiě)得越來(lái)越差。 在這期間爸爸媽媽也說(shuō)過(guò)很多次，但我僅僅只是應(yīng)付了幾天便忘記了。在5年級(jí)的一個(gè)周天，媽媽看見(jiàn)了我寫(xiě)的作業(yè)，那次作業(yè)很多，我也寫(xiě)得很快，所以整體特別亂，媽媽就叫我過(guò)來(lái)說(shuō)了我很長(zhǎng)時(shí)間， 然后把我的作業(yè)撕了讓我重寫(xiě)，那天晚上我一直忙到9點(diǎn)半，平常最晚也不過(guò)8點(diǎn)半。在周一，老師問(wèn)我這是我寫(xiě)的嗎，我說(shuō)是，老師說(shuō)以后就要這樣寫(xiě)。從那以后我每次作業(yè)都寫(xiě)得很認(rèn)真，并且還抽出 時(shí)間練字，字也越來(lái)越好。就像美國(guó)教育家曼斯說(shuō)過(guò)的”習(xí)慣仿佛是纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破“。練字，不僅讓我的字變得更好，也讓我收獲了一種老實(shí)穩(wěn) 重的性格。
有人說(shuō)過(guò)：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。讓好習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文9
“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”一直是我們班的口號(hào)，可是，班級(jí)里總是發(fā)生的事讓我這個(gè)當(dāng)老師的也開(kāi)始無(wú)奈。
原本是每個(gè)月結(jié)賬的小紅花總數(shù)，因?yàn)榭偸怯泻⒆油低的米呃蠋煹男〖t花自己去貼，還有小朋友自己買(mǎi)來(lái)了整版的小紅花自己貼，甚至送個(gè)周?chē)耐瑢W(xué)而導(dǎo)致此方案宣告流產(chǎn)。不由得感悟：現(xiàn)在的孩子 真是人精。
本月開(kāi)始，我買(mǎi)了一沓書(shū)簽用于獎(jiǎng)勵(lì)，為了防止小朋友自己再去買(mǎi)來(lái)同樣的，我在每張書(shū)簽的背面蓋了獎(jiǎng)?wù)逻�寫(xiě)了一個(gè)“獎(jiǎng)”字，周末的作業(yè)特別出色的，我獎(jiǎng)勵(lì)了一部分，剩余的兩張就順手夾在了語(yǔ) 文書(shū)里，可是早晨走進(jìn)教室，再次發(fā)現(xiàn)：其中的一張又不翼而飛了。
怎么辦？我這個(gè)福爾摩特總破不了案也不是辦法，有些習(xí)慣還是在于家庭平時(shí)行為習(xí)慣的教育。
晨會(huì)課上，我照例對(duì)孩子們進(jìn)行了一番理論上的教育。
然后，我告訴孩子：你們現(xiàn)在的'行為就是偷，正在讓自己養(yǎng)成偷的習(xí)慣。如果老師的話(huà)讓你醒悟，感覺(jué)自己錯(cuò)了，想改正的話(huà)，老師有一個(gè)好辦法，你可以趁老師和大家不注意，偷偷還給老師，那樣， 你就是一棵健壯的小樹(shù)哦。
不知道哪個(gè)孩子能夠主動(dòng)地把書(shū)簽還給老師，真的很期待！
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文10
生命，是一種種五彩斑斕的色調(diào)，豐富而不單一。生命在于運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持早晚鍛煉不僅可以增進(jìn)健康，而且可以預(yù)防疾病。
鍛煉身體，能改善呼吸系統(tǒng)的功能。人在體育鍛煉中呼吸過(guò)程加深，會(huì)吸進(jìn)更多氧氣，排出更多的二氧化碳，從而使肺活量增大，肺功能加強(qiáng)。經(jīng)常鍛煉的人由于身體適應(yīng)能力較強(qiáng)，其呼吸顯得平穩(wěn)、深沉、勻和，頻率也較慢，安靜時(shí)呼吸頻率為7～11次/分，而不鍛煉的人呼吸頻率為12～18次/分，女性比男性快2～3次/分。
鍛煉能使我們的身體健康強(qiáng)壯，處處洋溢青春的活力。鍛煉能使我們頭腦靈敏，思維靈活，不時(shí)涌現(xiàn)出新的靈感。鍛煉能使我們的.雙手靈巧，創(chuàng)造出新的事物。鍛煉能使我們的意志剛強(qiáng)，不再畏懼。鍛煉能使我們心胸開(kāi)闊，超脫出煩惱……
鍛煉，是人們常常掛在嘴邊的一個(gè)詞，鍛煉在我們的生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻的進(jìn)行著，有些人卻偏偏不喜歡鍛煉，躲避著鍛煉，而我卻是個(gè)非常喜歡鍛煉的人。那就讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文11
當(dāng)你看到我在操場(chǎng)上自由、痛快地玩耍，你一定沒(méi)有想到三年前我還是一個(gè)體弱多病的孩子吧？事實(shí)就是如此。
小時(shí)候，不懂得講衛(wèi)生的重要性，常常用臟手揉眼睛，或是隨意倒在泥地上打滾，甚至三天不洗燥（趁老媽不在），所以，感冒發(fā)燒對(duì)我來(lái)說(shuō)是家常便飯，久而久之，我也就習(xí)慣了每周進(jìn)出醫(yī)院的生活。盡管，每次都要面對(duì)醫(yī)生們無(wú)奈的表情和忍受一點(diǎn)皮肉之痛，但我都毫不介意，總想：男兒當(dāng)自強(qiáng)，天不怕地不怕……可后來(lái)，我才真正知錯(cuò)悔改，不，應(yīng)該是病痛的強(qiáng)迫。
一次，我放學(xué)回到了家。進(jìn)門(mén)就去打開(kāi)餐蓋，看看有什么好吃的。哦，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)了。乘現(xiàn)在老媽正在看電視，這下我又可以省事了。我瞧了瞧媽媽?zhuān)龥](méi)有在意我，真是下手的好機(jī)會(huì)。我偷偷抓起一個(gè)雞腿，手都沒(méi)洗，就是狠咬。那一頓，甭提有多痛快了！可是好景不長(zhǎng)，到了第二天，細(xì)菌就在我的肚子里肆虐，痛得我直在床上打滾，真是后悔莫及。出于無(wú)奈，我不得不改掉不愛(ài)干凈的'壞毛病。
經(jīng)過(guò)三年的不懈努力，我終于成功了。病菌不再給我作伴，醫(yī)院不再是我的第二個(gè)家，只有美好的時(shí)光會(huì)伴隨我多過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文12
一位哲人說(shuō)：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。” 9月27日至28日，我們四年級(jí)各班利用班隊(duì)課進(jìn)行了一次養(yǎng)成教育——《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》的主題班隊(duì)活動(dòng)。
這次活動(dòng)同學(xué)們結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活、待人、處事等各個(gè)方面，用講故事、演小品、相聲、順口溜、拍手歌等形式，談了對(duì)“好習(xí)慣”的.認(rèn)識(shí)。
《被鎖住的大象》《細(xì)節(jié)決定成敗》《華盛頓的法典——“與人交談和相處時(shí)必須遵循的文明禮貌規(guī)則110條”》等正反兩方面的故事，更是讓同學(xué)們懂得習(xí)慣對(duì)人的影響，知道好習(xí)慣讓人受益終身，壞習(xí)慣對(duì)自己成長(zhǎng)極其不利。從而深刻認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。
活動(dòng)中大家暢所欲言，坦誠(chéng)地分析了自身存在的壞習(xí)慣，討論了怎么克服壞習(xí)慣，并且定下了養(yǎng)成好習(xí)慣的個(gè)人計(jì)劃。相信在不久的將來(lái)，我們將看到一群蓬勃向上、好學(xué)樂(lè)群、充滿(mǎn)自信的鐘實(shí)小少年！
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文13
每個(gè)人都有自己的習(xí)慣，我長(zhǎng)這么大了，還不清楚自己的習(xí)慣，就讓我想想再告訴你們吧。
我的好習(xí)慣可多了，我先說(shuō)幾個(gè)吧。（1）我愛(ài)看書(shū)，為這我還挨過(guò)罵呢！有一天晚上，才7：00，爸爸讓我睡覺(jué)，我說(shuō)：“唉呀，才7：00，我看會(huì)書(shū)吧，”爸爸經(jīng)不住我的死纏爛打，便說(shuō)：“好吧，惹不起你，大小姐，你看吧，但八點(diǎn)半之前必須睡覺(jué)。”我咧嘴一笑，高興地跑進(jìn)了房間里，我拿起最?lèi)?ài)看的`《小學(xué)生新作文》看，但看著看著，就漸漸忘了時(shí)間，正看到精彩的，突然聽(tīng)到一個(gè)聲音：“hh，你怎么還不睡覺(jué)？”糟了，被爸爸發(fā)現(xiàn)了，我瞥了一眼鐘，�。《际c(diǎn)了，媽媽都下班回來(lái)了，結(jié)果肯定很慘，我被爸爸媽媽男女混和雙罵。（2）我聽(tīng)課認(rèn)真，這是大家有同感的，我上課時(shí)，兩眼直盯老師，對(duì)旁邊發(fā)生任何事都置之不理，有一次，同桌向我借筆，我愣沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，他喊了好幾聲，我仍然跟著老師轉(zhuǎn)，一點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。下課了，他把這事告訴了我，我自己都忍不住想笑。（3）我愛(ài)寫(xiě)作，我對(duì)作文毫無(wú)畏懼，我喜歡寫(xiě)作文，我喜歡觀(guān)察身邊的事物，我的作文真實(shí)，富有個(gè)性，從不抄襲，我愛(ài)旅游，因?yàn)檫@樣能給我的作文提供素材。好了，要說(shuō)說(shuō)我的壞習(xí)慣了。
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文14
習(xí)慣，是十分重要的，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要自己的努力。
記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，寫(xiě)作業(yè)時(shí)我的背總是彎的，這樣寫(xiě)作業(yè)是很舒服的。后來(lái)，我的這個(gè)姿勢(shì)被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“兒子，你的這個(gè)習(xí)慣不好，如果你長(zhǎng)期這樣彎著背，等你長(zhǎng)大了就會(huì)變成駝背的！”我嚇壞了，生怕變成駝背，趕快立直了背。
我堅(jiān)持了幾天后，背一點(diǎn)也不舒服，又慢慢彎下來(lái)。可是每當(dāng)我快彎下來(lái)時(shí)，心里就想起了媽媽那嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ)，出于害怕，我的背就又直了起來(lái)。幾個(gè)月過(guò)去了，我的背直著也很舒服了，我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣！
習(xí)慣的力量是十分巨大的`，許多事只需經(jīng)過(guò)一個(gè)習(xí)慣就能出現(xiàn)結(jié)果：一位女高中生和許多同學(xué)一起去面試一所名牌大學(xué)。在一輪面試之后，女高中生和她的同學(xué)們竟然全部落選了，同學(xué)們出來(lái)時(shí)門(mén)衛(wèi)給他們開(kāi)門(mén)。許多同學(xué)在門(mén)打開(kāi)后出于氣憤使勁把門(mén)一踢，揚(yáng)長(zhǎng)而去。等到這位女高中生來(lái)到校門(mén)前時(shí)，“謝謝”這個(gè)令人溫暖的詞匯從她的口中跳了出來(lái)。這一切都被這所大學(xué)的校長(zhǎng)看在眼里，就這樣，她被錄取了。
好習(xí)慣與壞習(xí)慣是不同的，壞習(xí)慣很容易養(yǎng)成，好習(xí)慣則需要努力。習(xí)慣我們應(yīng)該習(xí)慣的東西，堅(jiān)持理性與執(zhí)著，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成了好習(xí)慣，收獲會(huì)接踵而至！
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文15
好習(xí)慣，正如我們的良師益友，在我失意的時(shí)候，激勵(lì)我前行，在我得意的時(shí)候提醒我不要驕傲。好習(xí)慣，會(huì)使我終生受益。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)這個(gè)好習(xí)慣伴我拾階而上已有九個(gè)春秋了。我讀的書(shū)十分龐雜，課本，傳記、小說(shuō)、散文、歷史等。每當(dāng)我睡覺(jué)前，我都喜歡躺在床上，順手抽出一本書(shū)，在燈光下翻閱，時(shí)常被書(shū)中的`內(nèi)容所吸引，或捧腹大笑，或低頭沉思。孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是益友；憂(yōu)悶時(shí)，書(shū)是窗戶(hù)；陰霾時(shí)，書(shū)是陽(yáng)光；冷意時(shí)，書(shū)是烈火……讀書(shū)不僅豐富了我的知識(shí)和閱歷，開(kāi)拓我的視野，還讓我懂得了真善美，明白了做人的道理。
“生命在于運(yùn)動(dòng)�！钡艺嬲裏釔�(ài)運(yùn)動(dòng)時(shí)卻是這個(gè)暑假。我自小體質(zhì)弱，體育成績(jī)一向很低。為了提高我的身體素質(zhì)，我和爸爸制定了運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，每天清晨堅(jiān)持跑步，從不間斷。晚上打籃球。通過(guò)運(yùn)動(dòng)，我的體魄也漸漸強(qiáng)壯了起來(lái)。運(yùn)動(dòng)，不僅讓我增強(qiáng)體魄，鍛煉意志，還樹(shù)立了自信心。運(yùn)動(dòng)如一盞燈，在深夜里為我照亮，讓我在人生的道路上走的更遠(yuǎn)。
以好習(xí)慣為伴，是一種終身的承諾，更是一種回味無(wú)窮的享受。
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