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    初中抒情作文

    時間:2025-03-30 07:23:24 抒情

    【必備】初中抒情作文匯編六篇

      在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編收集整理的初中抒情作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

    【必備】初中抒情作文匯編六篇

    初中抒情作文 篇1

      我有那無比絢爛的青春,于是我有了生機盎然的世界。青春如一片豐收恬淡的莊園,碩大的希望與幸福等待著我的一閃而過而采擷滿懷。青春中沒有等待的果實,只有昂揚的斗志去收獲,青春里的我們雖沒有指點江山的豪邁壯舉但也不乏為了薄發而厚積的深沉。

      我們為青春的多姿喝彩,為青春的凌云之志折服,但同時也為青春的.短暫而慨嘆。我們的青春沒有驀然回首,卻充盈著“請纓提銳旅,一鞭直渡青河洛”的雄心大志。我們手握青春暢游世界去體會比薩斜塔的真理的威嚴。去體會那萬里長城逶迤的氣壯山河,更去手握一根草去面對同樣于勁松的大地春天的一絲微笑。同樣,我們的青春中亦有那摔倒的痛楚與無奈,亦有那失望與傷心。但是,青春中經傷痛洗禮的我們更學會了堅強,風雨中,我們毅然而起。

      青春中的我們也手捧文化遺產細細咀嚼,我們渴望“觀古今于須臾,撫四海于一瞬”,于是我們隨李白共聽蜀國銳的天籟之音去憧憬自然,我們隨徐霞客游歷祖國大好河山聲嘆天地的鬼斧神工,我們更與杜甫共賞三吏三別哀嘆自古悲情,我們的青春中充滿求知與好奇。所以在知識的海洋中遨游我們孜孜不倦。

      我們打造自己的青春,編織自己的夢想,與高山雄偉對話,與黃河神圣的母性暢談。

    初中抒情作文 篇2

      “梧桐更兼細雨,到黃昏點點滴滴。”那一刻雨是冷的,滴落在李清照的梧桐夢里。“雨歇梧桐淚乍收,譴懷翻自憶從頭。”那一刻秋雨暫歇而不再流淚,譜一首心曲悠悠低唱在納蘭容若的耳畔。仰望老宅里的梧桐樹下,躺著一把滄桑的藤椅,它向我講著一段很久很久以前的事。

      在老房子還沒有租出去之前,奶奶也還在我家,院子就成了自小我最愛的地方,院子里有夏天的葡萄,秋天的柿子,還有奶奶一年四季都看不膩的梧桐樹。梧桐樹比院子的圍墻要高許多,它為什么會在那兒呢?我也不知道,只知道打小,梧桐樹就扎根在院子里了。夏天,奶奶坐在那把老藤椅上乘涼,中秋,她也坐在那兒看著月亮升起。我從不知道奶奶為什么愛坐在那兒,她卻說樹大好乘涼。

      奶奶是土生土長的廣西人,講著廣西方言,我自然是半懂不懂,自然她不會把我抱到她膝下講什么美麗的傳說。她只是喜歡坐在梧桐樹下,搖著蒲扇,看著她的外孫女在后院玩一個下午。

      夏末的雨總給人帶來莫名的傷感,而我也只能在奶奶的屋子里呆上一個下午。她的手里,織著我秋天的毛衣。奶奶的手藝,自然不在話下。織累了,便看看窗外的梧桐樹,嘴里時不時地念叨兩句。奶奶識字的,自然她愛梧桐也會愛李清照的“梧桐更兼細雨”的情調,也就是那一刻,梧桐的樣子在我的心靈深處美麗了起來。雖然,別人都說梧桐高大,巍巍挺立,是最值得學習的。可我覺得,在那樣一個細雨霏霏的.下午,我只感到了梧桐的美,是一種漢口江邊獨有的凄涼。它把自己隱藏的很深,它渴望擁抱雨滴,擁抱這個夏天給它的最后的一場雨。或許這就是奶奶愛梧桐的原因吧。她也一定讀得懂那棵老樹,或者說是老友。奶奶坐在床邊,靜靜地織著那淡黃色的毛衣,那個與梧桐花一樣美麗的顏色。我看著奶奶,歲月像一把無情的刻刀,在她曾經美麗的臉龐上刻下了并不美麗的花紋——她老了。但她或許也想與院子里的梧桐一起擁抱雨滴,擁抱朝氣的夏天,以及擁抱那些逝去的青春年華和那個隱藏得很深的梧桐夢。

      十年過去了,梧桐還在,老藤椅還在,只是歲月又將它們老了一個輪回。

      又是一個夏末,窗外梧桐樹給我講了一個很美很美的夢。

    初中抒情作文 篇3

      1.熊二爺。

      你就是我心中最大的大姐大,不要在為了那些不必要的人傷害感情了,我們這份感情來之不易,所以不要這么樣子了。我沒有責備你的意思只是你應該為自己以后想想了。

      2.梓墨。

      我最親愛也是和我玩的時間最長的孩紙,我們在一起的時候,總會八卦,但是我還是很懂你的人,我知道我們在一起鬧過矛盾,我們還是走下去了 ,你應該找個能依靠的人了。 如果以后你要轉學,可不能忘了我們這一群瘋子們…

      3.蔚蔚。

      好想就這么一直叫下去啊。我在一起總會有些矛盾,但是。現在回頭想想,以前的矛盾犯得是多么愚蠢啊?是上天注定我們分在了一個班。很慶幸,我們能在一起,一起干知道是不對的是。我們要永遠在一起,不能不理對方哈!

      4.凌凌。

      我們鬧得矛盾最多,我們以前是多么不懂珍惜友誼啊。現在,你轉學了,我們只有放假才能見到。雖然我們有過節,但是我們現在不也冰釋前嫌了嗎?你要好好對你自己,別做撒傻事了。我們愛你, 你出事了、我們咋辦?知道我為撒不讓你砸酒瓶嗎?我好害怕你對自己不好。

      5.心心。

      不要對那些人太好,他們會把你對他們的好,當做他們不要臉的.資本。別對那些人友好,他們會對你有意思的。《很大人的說》:別太花心了,傷人傷己。心不動則不痛。不要做傻事哦…·別自殘。

      6.冰冰。

      哥哥,對你我沒有什么說的,我們珍惜這幾份友誼就好。我愛你。

      我愛你們……

    初中抒情作文 篇4

      我知道當我望著陽光微笑時,還有你那醉人的芳香及哼哼教誨。

      ——題記

      三尺講臺上,是那喋喋不休的謾罵,三尺講臺下,是一個能冷漠塵封的心,一切熾熱的氣息將化為冰冷只帶我們柔情接受。一個愜意的目光轉向了我,那疲憊的話語很是乏力,我從未面臨過一種得意,但卻讓人痛得徹底,仰面轉身浮現在我眼前的是那鮮紅的大字:尊師守紀,勤奮好學,我不經意的望了望一個高大而又略顯肥胖的身軀,耳邊停留著剛才的責備。反復拿起手中的小刀深深的抹殺我的怨恨 那一刻,我欣喜若狂,渴望與欲望,仇恨與怒氣,我猙獰般笑了笑,更加錦上眉梢,我在憎惡中萌發一輪又一輪的邪念,我已厭倦了這個世界上的精彩繁華,帶著一顆叛逆的心,沉淪。無盡的苦痛何時了斷,深深的執念何時消除,只留下一個人在哭泣與呻吟,布滿血絲的眼神里透射出一絲柔弱,模糊以肅殺了一切,原本那份善良去了何方,原本那點純真到了哪里,我想擁有丁點般滋潤就那樣匯集著一波又一波的排斥,無所適從的我想象著一次生命的怒放 筆墨漫天飛揚老師似乎在灰塵不滿的視線中看出了我的舉動與心思,我稍稍歪過頭,從那面對面的對視中移開,閃爍著徘徊,老師又動了動他的眼鏡,一雙尖銳的眼神又引向了我,我急忙收斂自己的沮喪擺出一副隨心所欲的樣子來。老師又轉向講臺的一側一直望著我身上回蕩的一種氣息,眉間緊鎖著放蕩,默默地等待,嘈雜的鈴聲響了起來,桌椅的挪動,沉重的腳步都在微微上揚一種莫名的節奏,哪還有歡笑,哪還有歡樂,哪還有明媚,只不過是一頓訓斥罷!

      我隨著一個身影走向令人膽怯的辦公室,我知道這又是一次搓動淚水的對話。可是這次談話出乎了我的意料,挽回了一顆脆弱的心,我呆呆的望著老師,站在我面前的不僅是一位老師更是一位嚴厲的班主任,我請求草草了事,可逃不出央央內心,我堅持了很久,老師終于發話了,一臉憂傷的對著我說:“孩子,你看看你現在成什么樣了,學業荒廢,成績下降,連最初的夢想也沒有了嗎?你捂著自己的胸口說現在的你是真實的`自己嗎?你知道你父母對你給予了多大的希望嗎?你對著良心說你這樣做對得起他們嗎?你現在學習不是為我學也不為你的父母,我還是該拿多少工資就拿多少,不會少我一分一毫,但是你會毀了自己一輩子的,再拼一把,不為老師,也不會父母,只為自己好嗎?”早已泣不成聲的我看著老師哭了很久……

      這是一次語重心長的談話,一位老師贏得了一個孩子的尊重與擁護,換回了停留在深暗世界里沉淪的心。

      這個夏天我畢業了,帶著有關他的記憶和教悔踏上新的征程,那是一次心靈的救贖,一位平凡教師應有的尊嚴與贊美。

    初中抒情作文 篇5

      壯成長。您是一支紅燭,燃燒了自己,卻照亮了我們前行的路,您總是為了我們默默奉獻,歲月的痕跡爬上了你的額頭,一條條的皺紋如海浪般撥動著我們的心……

      老師啊!是您把幼小的我們領進寬敞的教師,交給我們豐富的知識,讓我們自由自在地在知識的王國盡情的遨游。您常常為我們備課,寫教材,忙到深夜,直到星星只剩下稀稀疏疏的幾顆。不僅讓我想起了一首歌——《每當我走過您的窗前》。您還像我們的母親一樣,班上的同學病了,您急的像熱鍋上的'螞蟻——團團轉。記得有一次,我們班上的一個同學不幸被無情的河水奪去了寶貴的生命,那一次您哭了,在我們面前哭的那么的難過,那么的悲傷,那么痛苦,好像割掉了一塊您心口上的肉似的,我們也都偷偷地抹著眼淚。您為我們上課時雖然一臉嚴肅,但我們都明顯看出您的眼圈紅了,那一堂課我們似乎特別的安靜,講著講著您的眼眶中飽含著晶瑩的淚花,隨即一顆又大又圓的淚珠滑過您的臉頰,我們的眼角也濕潤了。您說過我們41位同學都是您心上的肉,失去了誰對您來說都是一種殘忍,一種無法愈合的傷口,永永遠遠的痛。您還總是對我們噓寒問暖,要下雨了,您提醒我們要多穿衣服,天氣炎熱,您提醒我們要多喝水,小心中暑……

      老師啊,我們再也抑制不住心中的情感,您對我們的愛,對我們的關懷,對我們的呵護,就像春風溫暖了我們的心。謝謝您,親愛的老師,我們永遠愛您!

    初中抒情作文 篇6

      夏日的驕陽漸漸西移,田間已沒有午時那么炎熱,婦女們在用石刀割水稻,她們的臉上洋溢著豐收的喜悅。遠處一排排大大小小的茅草屋坐落在林間,許多老人正在門口用石鍋煮飯,飄來陣陣大米的清香。孩子們也不甘落后,他們有的幫著將豬牛趕進棚里,有的在打磨石頭,也有的嘻嘻哈哈圍著石桌擺放石碗。這時,田間小道上傳來高亢的歌聲,原來是男人們打獵歸來了,他們有的`扛著弓箭,有的一起抬著獵物。孩子們紛紛停下了手中的活,歡呼著迎了上去……

      河姆渡人是多么有智慧啊!在七千多年前,他們就能創造出形狀各異的器皿,比如骨耜、哨、石器等,給生活帶來了便利,也提高了勞動生產率。他們栽培了水稻并得以成功延續,使江南成為了后來富饒的“魚米之鄉”。河姆渡人是多么地勤勞啊!男女老幼全都熱愛勞動、熱愛生活,每個人都參與到生產中,每個人都為部落的文明發展作出了貢獻!

      現在的河姆渡人,傳承了先民們的勤勞和智慧,創造出了一個個新的奇跡。一幢幢高樓大廈拔地而起,寬闊的水泥路兩旁鮮花盛開,綠樹成蔭。教育、醫療、交通、通訊等各行各業蓬勃發展,河姆渡已成為姚江邊上一顆璀璨的明珠!

      徜徉在河姆渡遺址公園里,目睹河姆渡人生活、生產的場景,面對著河姆渡人創造的原始文明,耳邊仿佛傳來了河姆渡人用骨哨吹奏的悠揚曲調,向你傾訴著那段有著七千年的文化歷史,使我對河姆渡的敬意和自豪感油然而生。愿這顆屹立在姚江上的明珠更加燦爛!

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