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鳥小學(xué)作文

時間：2025-03-25 08:04:51 鳥

鳥小學(xué)作文合集15篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的鳥小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

鳥小學(xué)作文合集15篇

鳥小學(xué)作文1

　　唉，整天呆在作業(yè)堆里的我都快無聊死了，好不容易熬到了星期天，我決定到各處溜達溜達，以放松一下心情。走著走著，不知不覺就到了葡萄園里。我抬頭一望，一串串又大又圓的葡萄映入我的眼簾，我的口水頓時“飛流直下三千尺”！要知道，本蝸牛是最愛吃那紫里帶紅的葡萄的，不過可惜呀，葡萄還要十幾天才能夠成熟。

　　“不管了！”我控制不住自己的饞蟲，立馬爬上了葡萄架。雖然我的爬爬功在蝸牛家族里還是有點聲望的`，但是我爬了好半天，還只爬到了葡萄架的一半。本來我想過幾天在來的，但因舍不得讓那甜滋滋的葡萄落入人類的“虎口”里，所以仍不顧疲勞地向上爬。

　　正當(dāng)我汗流浹背之時，突然飛來了兩只黃鸝鳥，一大一小，好向是一對母女。它們在空中盤旋了一會兒，就落到了葡萄架上，看它們的樣子，好像是來吃葡萄的。不好，小黃鸝抱著一串葡萄津津有味地吃了起來，那葡萄汁偏偏就滴到了我身上，害得我一時間變成了“落湯雞”。我于是提高了嗓門對著小黃鸝大喊：“喂，你少吃點”

鳥小學(xué)作文2

　　今天，我和媽媽跟著陳老師去華師觀鳥。在校園里，我們一共看到了19種鳥。其中，我覺得最有趣的是白胸翡翠、棕背伯勞和普通翠鳥，最意外的是看了一種候鳥——烏灰鶇。

　　在石橋上，我們觀望了一會兒，就發(fā)現(xiàn)湖心島的松樹上站著一只白胸翡翠。顧名思義，白胸翡翠的胸部是白色的，它還長著咖啡色的頭，紅色的'嘴巴像涂了口紅，翠藍色的背部顏色非常鮮艷，我第一次看到這么漂亮的鳥。它一動不動地站在樹枝上，眼睛一直盯著平靜的水面，突然飛速俯沖下來，嘴巴一張一合，當(dāng)它再飛離水面時，嘴里已經(jīng)叼著一條魚。像藍色的流星掠過水面，短短的一瞬間它已經(jīng)把魚抓住了。看著它好幾次捕魚都是百發(fā)百中，果然是捕魚高手啊。

　　在湖心島最高的樹頂上，停了一只棕背伯勞，這是我第一次看到這種鳥。它個子比燕子大一點，棕色的背部，最特別的是眼睛周圍的羽毛是黑色的，就像戴了一個眼罩，所以它的外號叫“佐羅”。它的喙和鷹一樣，最前端向下彎曲像鉤子。陳老師告訴我們，棕背伯勞經(jīng)常把捕獲的獵物掛在樹枝上，食物晾干后就可以儲存更久了。它實在是太聰明了，會像人一樣用曬臘肉的辦法保存食物，真是有勇有謀。

　　這次觀鳥，我看到了好幾種以前沒有見過的鳥，收獲很大。我越來越發(fā)現(xiàn)，鳥除了外形美麗，還很有智慧，我們應(yīng)該好好保護鳥，愛護大自然，親近大自然。

鳥小學(xué)作文3

　　“喳喳”，一聲聲鳥叫傳入了我的耳朵。我大大的打個哈欠，準(zhǔn)備去看望我的小鳥。

　　一縷陽光像絲綢般把綠鳥的羽毛涂的金燦燦，黑、黃、綠色的羽毛變得五光十色。綠鳥的樣子，活像仙女的.綠色明珠，漂亮極了。白鳥也不甘示弱，把一串串珍珠般的水往身上涂抹，油亮的羽毛更加光彩奪目，活像水世界的精靈。

　　有一天，我一時興起，用手折了只嬌小玲瓏的兔子放進了鳥籠里。白鳥和綠鳥大眼瞪小眼，摸不清頭腦，似乎在想：這是什么東西呀？可以吃嗎？但很快，他們就張牙舞爪的像只兔子逼近了。綠鳥先一個猛攻，把紙兔子摁翻在地。可是紙兔子一個反彈，就讓綠鳥夾著尾巴，灰溜溜的逃走了。白鳥見了，很是生氣，它一展華美的翅膀，如餓虎撲食般飛了過去，死死抵住兔子的耳朵。綠鳥見形式有變，就飛快的跑了過去，在紙兔子背上又抓又撕又咬。沒多久，紙兔子就被它們撕的碎片滿天飛，我看了，哈哈大笑起來。

　　怎么樣？我家鳥有趣吧？如果你也想來看看我家的鳥，那就趕快來吧！

鳥小學(xué)作文4

　　今天，我去好朋友家玩，看到她家養(yǎng)的一只畫眉鳥，它很可愛，時不時的唱著動聽的“小曲兒”。

　　畫眉鳥背部的羽毛是紅褐色的，而腹部的`羽毛則是淡淡的灰色。它那硬硬的尖尖的嘴和細細的爪子是淡黃色的，頭上有一對圓溜溜的小眼睛，又黑又亮，像兩顆黑寶石。黑色的眼珠外面有一圈白色的眉毛，感覺像是畫過的一樣，也許正因為這樣才叫畫眉鳥的吧。

　　這只畫眉鳥很有趣。它在籠子里飛來跳去，哼著“小曲兒”，就像給自己伴奏一樣。我們圍在籠子旁邊，它跳的更歡了，呵呵，它可真愛表現(xiàn)自己呀。我拿出小米喂它吃食，可它卻躲到籠子的角落里去，朋友說是害怕我捉它，于是我退后幾步離它遠了一些，它就蹦蹦跳跳地去吃食了。吃完幾粒小米后，就抬頭向四周張望一下，它真像一個偵察兵呀，仔細觀察周圍沒有危險時就繼續(xù)吃食，然后再蹦到另外的杯子旁邊喝口水，好大一會兒它就重復(fù)著同樣的動作，直到吃飽為止。

　　我真想自己也擁有一只這么可愛的畫眉鳥，可媽媽說，鳥兒屬于大自然，應(yīng)該在大自然里歡快歌唱，不應(yīng)該整天被關(guān)在籠子里。是呀，我們保護鳥類，我們應(yīng)該呼吁全世界，把鳥兒放生，讓它們回歸森林和大自然！

鳥小學(xué)作文5

　　有一天，啄木鳥在空中飛呀飛，他正在為自己找一個搭窩的地方而發(fā)愁。

　　突然，啄木鳥看見前面有一棵高大的樹，便飛過去，落在那棵大樹的樹枝上，然后對大樹說：“大樹呀大樹，我可以在你這兒搭個窩嗎？”大樹一聽，非常嫌棄地說：“去、去、去，我才不讓你在這兒搭窩呢！你一搭窩，會把我的`身上弄得臟兮兮的。”啄木鳥聽后，傷心地飛走了。

　　過了一段日子，大樹渾身有些疼痛，不知怎么回事？原來，大樹身體里生了蟲子，蟲子在大樹身體里又是唱歌又是跳舞，有時還在大樹的身上亂撕亂咬。大樹當(dāng)時以為是晚上沒睡好覺而造成的，也沒有在意。沒過多久，大樹的身體更痛了，嚴(yán)重的時候，他簡直在傷心地哀號。

　　啄木鳥聽到了哀號聲，連忙飛了過去，落在大樹的樹枝上，問：“大樹、大樹，你怎么了？”大樹說：“我渾身疼痛得厲害，不知是怎么回事？”啄木鳥在大樹周圍飛了一圈，發(fā)現(xiàn)大樹身體里生了蟲子。于是就用尖尖的嘴巴在大樹的身體里啄起了蟲子。一天，兩天……大樹身體里的蟲子全被啄完了。大樹覺得好多了，就對啄木鳥說：“謝謝你，謝謝你救了我，你讓所有的朋友都到我這兒來搭窩吧！”從此，啄木鳥和樹成了要好的朋友。

　　這個故事告訴我們：凡事不要嫌棄朋友，要相互包容，只有這樣，你才能得到朋友的幫助。

鳥小學(xué)作文6

　　嘰嘰嘰，喳喳喳，你知道這是誰的叫聲嗎?這就是我家的寵物，一只可愛的小八哥--喳喳。你們知道它為什么叫喳喳嗎?那是因為它整天嘰嘰喳喳地叫著，所以我就叫它喳喳。

　　它是一只非常調(diào)皮的小鳥，全身長著黑黑的羽毛，有一雙黃黃的.、小小的眼睛。我最近專門仔細地觀察了一會兒，它的頭上有一點點白，媽媽說：“是它頭上要長冠了。”哦，原來是這樣。怪不得我經(jīng)常撿到它掉下來的羽毛呢!它洗澡非常有趣，只要給它拿一盆水來放在地上，它就會跳上盆沿，轉(zhuǎn)幾圈，再把腳伸到水里試一試燙不燙，冷不冷，然后就會“撲咚”一聲跳到水里，用翅膀“啪啪啪”地拍打著水花。別看它小，可餓不著它，只要它一餓，就會來啄我們的腳，提醒我們給它喂食。而且，想讓它自己進籠子里可不是一件容易的事。只要一看見蟲子，它就會立刻跑過來把蟲子吃個精光!不過，只要一吃完蟲子，它就會迅速地溜走，真是個沒良心的小家伙。不過，我也有自己的辦法，只要在它餓的時候，把蟲子放到食物里，在把食物放到籠子里，這時候，這個“貪吃鬼”就得乖乖地鉆到籠子里束手就擒。這個小家伙在我們小區(qū)里還有點名氣，好幾戶人家都知道我的這只小鳥。上次，我的朋友湯心宇拿了一只蚯蚓來，這個小家伙竟然一口就吃完了，真是個“小壞蛋”!

　　怎么樣，我家的小鳥的故事很搞笑吧?

鳥小學(xué)作文7

　　今天我正在看電視，突然聽見哥哥說：“這個捕鳥器可真神啊！”我走過去一看，發(fā)現(xiàn)他手機上有一個人正在演示著，如何用瓶子竹簽，挖一個坑來捉鳥。我求著哥哥讓我們也抓一抓鳥，哥哥答應(yīng)了。

　　哥哥去廚房抓了一把米，拿了個瓶子剪刀，還有竹簽出去外面在地上挖了一個坑。他用剪刀把塑料瓶窄的那邊的那個瓶口剪掉，然后用竹簽從瓶子中間穿過去，放在洞口。這時鄰居家的小朋友也過來湊熱鬧了。他問我：“你們在干嘛？”我說：“我們在抓鳥。”他說：“這玩意能抓得住鳥嗎？”我說：“不要動，你會這樣會嚇走鳥的，真的可以抓住鳥。”我們躲在一邊靜靜地等待著小鳥來。

　　這時我的弟弟也跑出來看了。他想走過去看的'時候我看見有只小鳥，正在向這邊飛來，于是我把弟弟拉住邊往后走邊對他說：“不要過去，會嚇著鳥的。”沒想到我腳下一空，身子頓時向后倒去，仰面朝天，我拉著弟弟掉田邊的水溝里了。弟弟嚇得哇哇大哭，哥哥連忙把他抱起來。我掙扎著從泥坑里爬起來，好像一個小泥人，狼狽不堪。

　　我們兩個只好回家洗澡換衣服，洗完澡后出來一看，米已經(jīng)被雞給吃光了。哎，我們真可憐啊。真是“偷雞不成蝕把米”。

鳥小學(xué)作文8

　　我家喂養(yǎng)了兩只金山珍珠鳥，它的學(xué)名叫做斑胸草雀，“珍珠”是它的別名。這兩只珍珠鳥是爸爸專門為我養(yǎng)的，爸爸想讓我以此學(xué)會觀察事物，了解小動物的生活習(xí)性。

　　我家的這兩只珍珠漂亮極了，全身披著雪白的羽毛，小腦袋上長著一雙寶石般黑亮亮的小眼睛和一張紅艷艷的小尖嘴。只要仔細地觀察，你會發(fā)現(xiàn)小尖嘴的顏色還是存在細微差別的，顏色特別紅的那只是“王子”，稍稍偏黃的那只是“公主”。對了，珍珠的兩只小腳也是紅色的，但是顏色比小尖嘴淡一些。

　　我家的這兩只珍珠不僅長得漂亮，而且非常機靈可愛。每天清晨，我總是被他們美妙的歌聲喚醒，所以它們成了我的`小鬧鐘。珍珠的叫聲盡管很輕柔，但也清脆。我還發(fā)現(xiàn)一個小秘密：每次當(dāng)飲水杯盛滿水的時候，珍珠就會突然將小腦袋連同大半個身子扎進杯子，然后又迅速地抬起身來，這個動作反反復(fù)復(fù)做很多次之后，珍珠就一下子張開翅膀把身上的水珠抖落掉。通過我的多次觀察，逐漸明白了原來這是珍珠在洗澡呢。

　　珍珠快樂地生活在粉紅色的宮殿里，它們開心地蹦蹦跳跳，它們活潑地放聲歌唱，我希望所有的小動物都能像珍珠一樣快樂的生活。

　　編輯寄語

　　小記者對珍珠鳥的觀察很細致，從小鳥的外形特點到生活習(xí)性都能夠流暢的描寫，真正做到了“童眼看天下，稚筆寫未來”！希望小記者能夠通過觀察描寫更多的事物，感受世界的美好！期待你的再次來稿哦！

鳥小學(xué)作文9

　　小鴿子

　　我姥姥家養(yǎng)了一只白色的小鴿子。它小巧玲瓏，一雙烏黑靈活的小眼睛總在骨碌骨碌地轉(zhuǎn)個不停，像是在想著什么。眼睛下面長著一張又尖又彎的粉紅色小嘴。它的顏色十分白，無論頭上、背上、腹部的羽毛都是雪白雪白的，就像晶瑩剔透的白玉那樣美麗迷人。它脖子周圍的羽毛有點稀疏，大概是經(jīng)常轉(zhuǎn)動的緣故吧。一雙粉紅色的小爪子總是緊緊地抓住籠子，生怕掉下去。小鴿子叫聲粗厚，沒事的時候總是“咕咕、咕咕……”地叫著。小鴿子個性機靈。有一次，我悄悄地把手伸進籠子里，準(zhǔn)備用手撫摸一下它的`羽毛，但結(jié)果還是沒有逃脫小鴿子銳利的眼睛，它使勁用兩只強壯的翅膀撲打著我的手，好像在跟我說：“別弄臟了我潔白的衣裳！”鴿子品種很多，羽毛有白色、灰色、醬紫色等，以谷物的種子為食物。聽說鴿子能幫忙人們送信，所以叫它和平鴿。

　　你明白鴿子媽媽是怎樣喂它的小寶寶的嗎？讓我來告訴你吧：鴿子媽媽先外出覓食，吃一些玉米、小麥等食物，等到快要消化的時候，再把食物用力吐出來喂給小鴿子吃。我覺得鴿子媽媽真是太偉大了！

　　晚上，我做了一個夢，夢見自己變成了一只潔白的和平鴿，為世界各地的人民帶來和平。

鳥小學(xué)作文10

　　百靈鳥的身材小巧，外表卻美麗動人，圓錐形的嘴巴，在廣袤無垠的大草原上，藍天白云之下，綠草如茵，茫茫無際。蒼穹之下，常常此起彼伏地演奏著連音樂家都難以譜成的美妙樂曲，那就是百靈鳥兒們高唱的情歌。百靈鳥從平地飛起時，往往邊飛邊鳴，由于飛得很高，人們往往只聞其聲，不見其蹤。

　　而我就愿意做這只百靈鳥。

　　假如我是一只百靈鳥，我會在清晨來臨之際，用那動聽的“音樂”，來喚醒勤勞的人們，在他們忙碌之時，我用歌聲來激勵著他們。

　　假如我是一只百靈鳥，我會用優(yōu)美的`舞姿，來使乏味的生活添上幾筆樂趣，我會用各種動作來向人們表示我此時的心情。

　　假如我是一只百靈鳥，我會飛到一位音樂者家中，來為他伴奏；假如我是一只百靈鳥，我會飛到一位舞蹈者家中，成為他來自大自然的舞伴；假如我是一只百靈鳥，我會飛到一位小學(xué)生家中，和他一起溫習(xí)功課……

　　啊！百靈鳥，你的歌聲吸引了我；你的舞姿吸引了我；你的外表吸引了我；你的一切一切都吸引了我，我愛你，百靈鳥！

鳥小學(xué)作文11

　　今天，我們校園記者在老師的帶領(lǐng)下參觀了市森林動物園的百鳥苑。

　　走進苑中，我們先看了梅花鹿。老師說：“梅花鹿身上長著許多像梅花一樣的白色斑點，所以叫梅花鹿。”我們在園中快樂地奔跑著，這邊有幾只孔雀在草地上走來走去，好像在歡迎我們；那邊黑天鵝挺胸抬頭，好像很有氣勢；白天鵝在水里游來游去，嘴巴上還有一點黃色。

　　該去觀看鳥兒們的.表演了！

　　首先上場的鸚鵡，它表演的是升彩旗，只見它腳嘴配合，一點一點地把彩旗升了上去。然后上場的是“小帝帝”，它表演的是走鋼絲，只見它穩(wěn)穩(wěn)地站在上面，一步一步走到終點，太不可思議了！最后表演的是鳥兒見錢眼開，只見有人從衣服兜里掏出1元錢，鳥兒一見，一下子飛到那里就把錢叼走了。我也掏出1元錢，手一伸，鳥兒“嗖”的一下飛到我手上，輕輕一叼就把我那1元錢給叼走了。

　　通過這次活動，我知道了鳥類對環(huán)境變化非常敏感，由于人類對山、河、海的破壞，使鳥兒喪失了很多居住場所。我們要保護鳥兒的生活環(huán)境，更要保護鳥兒。

鳥小學(xué)作文12

　　一天午時，天氣炎熱，氣溫高達38攝氏度，我在家里坐不住，便跑到商店去買了幾只棒冰。再回來的路上，走過小區(qū)的綠化帶，看到一只幼鳥，十分小。

　　這只小鳥趴在地上，好像是想飛起來，可是沒有成功，我走進一看，原先它的翅膀受傷了，我來不及多想，趕緊把它帶回家進行消炎、包扎，看到這只鳥十分可愛，我就求爸爸媽媽讓它到我們家來養(yǎng)傷吧。一開始，爸爸、媽媽十分反對，他們嫌這只小鳥太臟了，會把家里也弄臟。而我可不這么想，我對他們說：“鳥也是我們?nèi)祟惖暮门笥眩绻麤]有鳥，那害蟲誰吃呢，要是其他人有人跟你們一樣，嫌它們太臟，那動物們還能生存嗎”經(jīng)過我的一番卻說下，爸爸。媽媽最終同意了。我還給它取了個動聽的名字“啾啾”。

　　時間過得可真快，啾啾已經(jīng)來我們家一個星期了，我?guī)状慰匆姡编币幌蛳胪翱谏咸揖蛦柊职衷鯓踊厥拢职终f：“它想回到屬于自我的大自然，回到屬于自我的家，回到自我生活的地方。”“可它還不會飛”。我說。“那我們就幫啾啾吧”。

　　我和爸爸把啾啾帶到小區(qū)的'綠化帶上，讓它慢慢地搖扇翅膀，熟系了這個動作以后，讓它先在大樹與石頭之間，來回飛行，體驗飛行生活積累了必須的經(jīng)驗以后，在展翅飛往寬廣的藍天。

　　過了兩天，啾啾最終會飛了，它飛回了屬于自我的家。

鳥小學(xué)作文13

　　今天下午是本期的第一次戶外活動課，雖然陰雨綿綿，但依然擋不住我內(nèi)心的激動，跳完舞后，我急忙打的來到沙坪壩三峽廣場參加“啄木鳥”糾錯大行動。

　　首先，和藹可親的何老師給我們布置了第一輪活動任務(wù)——找錯別字和繁體字。還規(guī)定了時間，在20分鐘內(nèi)看誰找得多。我急忙到處找，找呀找，好不容易在廣告牌上找到了幾個繁體字，一數(shù)才五個，心里挺著急，怎么辦？我到處張望，無意中看見我們集合時旁邊的石壁前擁擠著很多同學(xué)，就急忙跑去擠進人群，發(fā)現(xiàn)石壁上刻有很多繁體字，不由得心花怒放，就急忙把它抄在筆記本上，可繁體字筆畫太多很不好寫，寫在本子上歪歪扭扭，像蚯蚓在爬，太難看了。我想：寫繁體字多麻煩啊，幸好我們學(xué)的簡體字。正在此時，聽到有同學(xué)和何老師一起在倒計時“10、9、8……”，我連忙跑過去排好隊，數(shù)了數(shù)本子上一共有24個繁體字，一個錯別字也沒找到。老師說上了20個的就得5枚酷幣，因此，我獲得了5枚酷幣，心里樂滋滋的。

　　緊接著老師宣布第二輪的.任務(wù)是采訪過路人，問他們曾經(jīng)在哪兒見過錯別字和繁體字。很多人回答在網(wǎng)上見過。還有一個問題是，你覺得用簡體字好還是用繁體字好，我采訪的人都回答是簡體字好。這時，我的同學(xué)又喊集合了，我又連忙跑過去，接著我又數(shù)了數(shù)我一共采訪了11個人。