(通用)運(yùn)動的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的運(yùn)動的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
運(yùn)動的作文 篇1
今天，我們學(xué)校舉行了一場運(yùn)動會，我一聽，心里想；我一定要得到第一名。
運(yùn)動會開始了，第一項(xiàng)比賽跳繩，我趕緊熱身，過了一會兒，終于到我了，我非常緊張，“開始”我快快的跳了起來，心里數(shù)著；1、2、3……“還有一分鐘”我跳到130個時，踩到了跳繩了，我自言自語地說；“怎么辦？沒關(guān)系，加油，加油！”我繼續(xù)跳了起來，評委說；“時間到。”我跳到了150個。
準(zhǔn)備開始第二項(xiàng)比賽接力賽，我是A組，而且在最后一條線上，接力賽開始了，大家喊著加油！到我跑了，我飛快地跑向終點(diǎn)，有一個人超過了我，一看，原來是我們學(xué)校跑步最厲害的一個，我們都叫他“小豹子，”你肯定要輸了吧，正當(dāng)我決得要輸?shù)臅r候，我們班師生大聲的喊；“加油！”連我們班嚴(yán)肅的班主任也喊到；“不要放棄，對服困難，加油！”這時我又鼓起了勇氣說；“對，不要放棄，我一定能行的。”我飛快的跑，像小鳥一樣快，我追上了“小豹子”，大家非常驚訝，“小豹子”也非常的驚訝，我跑到了終點(diǎn)，我贏了，我開心極了。
第三項(xiàng)比賽拔河比賽開始了，我是紅隊(duì)，我們把全身的力氣都使了出來，我想到了一個辦法，我們喊著；“一、二、用力，一、二、齊用力……”的喊，我們隊(duì)也跟著喊；“一、二……”過了半個小時，還是沒有結(jié)果，我要用我的`“洪荒之力”，過了一會兒，終于有結(jié)果了，我們又贏了，我們高高跳起說；“太好了！‘
第四項(xiàng)比賽，跳遠(yuǎn)開始了，也是最后一項(xiàng)了。我的“敵人”開始跳了，她跳到了1米8遠(yuǎn)，到了我跳，我一跳跳了1米7遠(yuǎn)，我居然輸了。
到了頒布結(jié)果的時候，我們都很期待結(jié)果，我第二名，我非常的傷心，班主任看見了，親切的對我說；“得了第二名沒有關(guān)系，因?yàn)槟愫芘Γ瑳]有放棄，而且繼續(xù)向前奔跑，克服困難。”我又開心了。
通過這次運(yùn)動會上我懂得了一個道理；得了第幾沒關(guān)系，因?yàn)槲覀兒芘α耍瑳]有放棄希望，克服了困難，戰(zhàn)勝了困難！
運(yùn)動的作文 篇2
一年一度的秋季運(yùn)動會開始了！
看，跑接力的正磨拳擦掌，有的運(yùn)動員很緊張，有的胸有成竹，有的便在安慰自己，希望比賽能拿到好成績。
開始比賽了，運(yùn)動員們咬緊牙關(guān)拼命向前沖去，啦啦隊(duì)員們則目不轉(zhuǎn)睛地盯著運(yùn)動員，還不停的喊著：加油！加油！耶！又傳來一陣歡呼聲，原來是我們班贏了，沒等三（６）班跑完啦啦隊(duì)員們就如火箭一般的沖到運(yùn)動員面前，＂太好了＂啦啦隊(duì)員們喊著。
操場上一清早就＂飛＂來了許多的'＂小鳥＂，怎么變成小鳥了呢？原來那跳長繩的就像一只只的＂小鳥＂，呵，一個個生龍活虎的樣子，一看就知道我們班一定能拿到名次，還真沒讓啦啦隊(duì)失望，我們又拿了小組第一。
下午，投壘球的一個個精神煥發(fā)，看看曹毅翔，雖然他體形大，但力氣不夠，投壘球比我還投的近。再看看杜佳儀吧，第一次，她是往前投，不過球卻從操場飛向連心橋上，第二次雖然不那么向連心橋飛了，但角度還是靠向連心橋，第三次投是投準(zhǔn)了，可惜沒投遠(yuǎn)。輪到我了，我鼓起全身的力氣把壘球往前丟過去，一次，兩次，三次還是沒成功，算了吧，反正我已經(jīng)盡力了。
這次運(yùn)動會真是很熱鬧啊！
運(yùn)動的作文 篇3
期待已久的運(yùn)動會今天終于開始了，我報了袋鼠跳，其實(shí)我還想報3人4足可是爸爸那天要出差參加不了就放棄了，不過媽媽來看我的運(yùn)動會，我也很高興！
今天風(fēng)有點(diǎn)大可是家長們都準(zhǔn)時到場，8點(diǎn)半運(yùn)動會正式開始，第一項(xiàng)是投沙包我一直在對里站著什么也沒看到，據(jù)說我們班的表現(xiàn)不錯哦，第二項(xiàng)是跳繩，喔，看，他們跳的多棒，我要是報了就慘了，嗚嗚嗚……第三想就是3人4足了，有爸爸媽媽一組的，也有舅舅媽媽一組的，這個項(xiàng)目就得配合好，不然有人就摔跤了，呵呵呵，比賽完的同學(xué)都離開操場了，剩下我們最后的項(xiàng)目袋鼠跳了，終于輪到我上場了，123班一組，456一組78一組比賽，前面的'同學(xué)都跳的很快看來我的加油了，到我了，我勒緊袋子使勁的跳呀跳呀，媽媽在前面給我加油，跳呀跳呀，終于到了，呵呵，一點(diǎn)都不累。
最后我們班取得了一等獎，老師和我們都和高興，運(yùn)動使人健康積極，使人充滿活力，我運(yùn)動我健康我快樂。呵呵。
運(yùn)動的作文 篇4
即使天公不作美，下著滂沱大雨;即使場地濕滑，影響我們運(yùn)動的腳步;即使我們沒有健碩的軀體，身力微薄，但這一切地一切都不重要，我們有一顆青春的心、奮斗的夢。
頂著綿綿秋雨，第一天的比賽在雨中開始了。第一項(xiàng)舉行的是田賽男子一百米。運(yùn)動員精神飽滿的走向了一百米跑道，場邊飄舞著各色的旗幟，看臺上坐滿了前來觀看比賽的.觀眾，主席臺上廣播站的同學(xué)們讀著一篇篇熱情洋溢的為運(yùn)動員加油的通訊稿。
場上百米賽跑開始了，運(yùn)動員們在100米的跑道上竭盡全力地奔跑著，看臺上同學(xué)們?yōu)閳錾系倪\(yùn)動員加油著歡呼著。裁判員在終點(diǎn)認(rèn)真的記錄這成績。跳遠(yuǎn)場地，一個個運(yùn)動員快速地奔跑，奮力一跳，在空中劃出一道完美的弧線。7.30米，離校運(yùn)會紀(jì)錄還有30厘米，男子鉛球，那奮力一擲，11.20米，輕松打破校運(yùn)動會記錄。男子200米，更加精彩絕倫，一位位運(yùn)動員站在起點(diǎn)處，那神態(tài)、那表情，像極了牙買加飛人博爾特，發(fā)令槍一響。起步、加速、十米、二十米、三十米……一百五十米，大家像一支支離弦的箭沖向終點(diǎn)，比賽結(jié)束后，志愿者們拿著毛巾、飲料等東西飛快的跑向自己服務(wù)的運(yùn)動員。繼200米之后，400米、800米，相繼開戰(zhàn)。男女運(yùn)動員們個個摩拳擦掌，將要一比高下，雖然處處在競爭，但是我們看到的更多的是競爭背后的友誼。
精彩仍在繼續(xù)，輝煌還會創(chuàng)造。紡院的“博爾特”、“劉翔”們，必將會帶給我們別樣的驚喜與期待。加油吧，紡院的運(yùn)動健兒們，勝利終將屬于你們!
看著同學(xué)們在田徑場上為學(xué)院的榮譽(yù)而戰(zhàn)著，我們在心理里為你們祝福，你們不是一個人沖向終點(diǎn)，我們和你們同在，你們是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
運(yùn)動會----我們的舞臺。站在舞臺之上，小編感受著運(yùn)動會：擁有青春，就不怕失敗的傷痛，跌倒了。勇敢的爬起來，只要我們曾經(jīng)努力過，就不在乎最后的結(jié)果，永不停下我們夢想的腳步，因?yàn)槲覀兪亲畎舻?
運(yùn)動的作文 篇5
一天夜里，天空中下著瓢潑大雨，突然天空中劃過一道閃電、在此一瞬間，我失去了直覺，迷迷糊糊睡著了。當(dāng)我醒來時，卻發(fā)現(xiàn)我在火車上，周圍的環(huán)境全都變了，變得是那么的陌生，冥冥又感覺似曾相識。正走著，我忽然聽到一種奇怪的聲音......
額頭有點(diǎn)痛，伸手撫摸，淺有一道痕跡。突然聽到赫敏說：“哈利，你看我們快到霍格沃茨了！”這時我才恍然大悟，原來我變成了哈利·波特了，不一會就到了。到了那里我們就進(jìn)入了大堂，鄧不利多說：“現(xiàn)在要進(jìn)行分院、剛開始我很緊張、可坐在那里的時候分院帽讓我自己選擇，我上的學(xué)校是格蘭紛多，因?yàn)槲业暮门笥选彰艉土_恩也在那里。
我們上的第一節(jié)課是飛行課。海格—我的朋友，之前送我了一把光輪兩千。借助于此得力的工具讓我在飛行課上，大放異彩，老師看我表現(xiàn)不錯，讓我參加魁地奇，于是我成為了最小的選手。
魁地奇的比賽方法是，使用飛行掃把，和麻瓜的'足球一樣。（麻瓜—普通人指沒有魔法的人。）將球踢入球門，最終以誰抓住飛行球來判定誰是最終的勝利者。（注：飛行球很難抓住。）
第一次比賽中，我和高年級學(xué)生一起打魁地奇，剛開始我和他們一起抓大球，因?yàn)榇笄蝻w的慢很好追。突然飛行球從我眼前飛過，我連忙去追飛行球，這只飛行球就好像一只精靈，飛行特別敏捷，而且沒有軌跡可循，時而出現(xiàn)在前面，一會又躲在你后面，和你玩著高深的捉迷藏游戲。我騎著光輪兩千飛過各種困難，一會兒從高空中極速下降，一會兒又貼著地面飛行，穿越于霍格沃茨的城堡中，在急速飛行中還差點(diǎn)掉下去。但在最后，我還是抓住了飛行球。我成功了，為格蘭紛多爭取到了最后的勝利。
變成了哈利·波特后，我經(jīng)歷過許多不可思議的事情，也懂得一些道理，想要成功沒有捷徑可循，只有腳踏實(shí)地，按照正確的方法，循序漸進(jìn)，持之以恒，才可得到想要的“格蘭紛多的勝利”。多一些課外活動，減輕小學(xué)生的壓力。完成基礎(chǔ)學(xué)習(xí)后，完善自己的綜合能力，像哈利波特一樣，展示多種高超的魔法，給自己一個不一樣的學(xué)生時代。
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