游戲小學作文錦集6篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的游戲小學作文6篇，希望能夠幫助到大家。
游戲小學作文 篇1
今天上語文課，楊老師就神秘的走進來，手里還拿著一盒針和一卷線進來，這是要干什么呢？同學們心中充滿了疑惑，這時，楊老師一臉神秘：”我們今天要玩一個游戲—張飛穿針。“現在我們請叔叔阿姨為我們隨意說一個學號，好嗎？抽到誰，就是誰。”同學們異口同聲的說：“好”。當阿姨說道28號時，劉卓煜備與不羈的走上臺，而叔叔年的35號謝雨霖卻是自信滿滿的走上臺。“準備，開始。”楊老師一聲令下，比賽便開始了。
同學們都屏住呼吸，盯著劉卓煜和謝雨霖。只見，他們兩一個一手拿針，一首拿線，都低著頭，專心致志全神貫注的把線穿進孔里。謝雨霖把眼睛睜的大大的，僅僅的'盯著線，真是驗證了那句話：張飛穿針—大眼瞪小眼。劉卓煜用手把線弄平，穿進針孔里，可這根線像是一個調皮的娃娃，怎么跳也跳不進去。這時，他歪了歪腦袋，靈機一動，突然跑到飲水機前，我們都莫名其妙，他要干什么呢？原來是為了把線澆濕呀！謝雨霖一想，真是個好主意！就也把線澆濕了，回來后，謝雨霖把線摟直，對準針孔，這時的線又是一個乖寶寶，一穿就穿過去了，“男生獲勝！”，所有男生異口同聲的喊道。謝雨霖傳完之后，又轉過去看劉卓煜，好像在得意洋洋的宣報：我穿好了。而劉卓煜也不甘示弱，連看都沒看謝雨霖，依然目不轉睛的盯著線，而線也小心翼翼的穿過去了，這場比賽，就以男生獲勝、女生失敗而結束。
通過這節游戲課，我明白了做事要有耐心，不能著急，在不會做的時候要急中生智的想辦法，要不然就只能像張飛一樣，大眼瞪小眼。
游戲小學作文 篇2
有一天，我和尚尚還有幾個小伙伴一起玩捉迷藏游戲。
我們的游戲規則是采用石頭、剪刀、布的方法選擇誰來抓，其他小朋友分頭躲藏，我是尋找躲藏的人，當數30秒后，就開始尋找他們，我心想:讓他們藏的不耐煩時再抓他們，這時，我看到小區宣傳欄講述二個小朋友幫助老奶奶的.事，立刻把我吸引住了，我目不轉睛的看著、記著，早
把抓他們的事拋到九霄云外，“啪”的三下，誰在我身后拍了我下下，我轉頭下看，尚尚捏手躡腳來到我身后，悄悄地說:“你在這看報呢?”婁展朔他們在旁邊小屋憋屈的都快哭了，我連忙說:“趕快找到他們，我們重新開始吧!”
這次他們藏好，我開始行動了，我看到遠處一棵小樹在輕輕晃動，我貓下身子，正準備上去抓他，只聽正上“哇”的三聲大叫，從小樹上跌了下來，我飛奔過去急切地問:“怎么了尚尚，怎么了尚尚。”正上流著眼淚哭訴說:“我被蜜蜂蟄住了。”看到他額頭上腫起三個大包，又好氣又
好笑，我一邊安慰著尚尚，一邊尋找大人幫助，恰巧，我爸爸從單位回來，拉起上上向醫院沖去，我們幾個在門口焦急的等待，過上會兒，爸爸拉著尚尚向我們走來，我們連忙迎上去，看到正上額頭腫也消了不少，我們也不那么擔心受怕了，爸爸告訴我們:“你們千萬別在茂密的樹林中玩
耍，注意蚊蟲叮咬。”我們二個個垂頭喪氣回家了。
這一件游戲已經過去幾年了，每當和尚尚他們一起玩耍，總能對童年歡樂游戲的回憶。
游戲小學作文 篇3
“兩人一背”，一聽到這個詞語，你們一定會感到十分好奇：兩個人應該有兩個背，怎么只有一個背呢？難道是連體嬰兒？難道是一個人少了背？不，不是，我們正在玩一個叫做“兩人一背”的游戲呢！
兩人一背的游戲規則是這樣的.：兩個人平坐在地上，背靠著背，雙腳伸直。要求兩位同學同時站起來，要頭背緊貼，手不能碰任何地方。哪隊用時少，哪隊就是大贏家。
比賽終于開始了，男生隊和女生隊準備好了。男生隊本來要先上場，可是他們卻不敢，就說：“女士優先，男士靠邊。”于是，馬老師和奚璐瑤組成的女生隊只好無可奈何地走上了場。裁判黃雨晨說：“開始。”馬老師和奚璐瑤背貼得很緊，頭貼得也很緊。馬老師很放松，奚璐瑤很緊張，看起來很想自己隊能贏。她們的手不能著地，只好在空中亂揮，就像八爪魚一樣。馬老師和奚璐瑤找到了竅門：雙腿彎曲，擺成八字形。奚璐瑤把整個人都壓在馬老師身上，馬老師艱難地往上動了一下，人一下子起來了許多，接著奚璐瑤一下子也起來了，馬老師和奚璐瑤終于同時站了起來。她們用時三十二秒，已經很不錯了，她們給男生隊造成了很大壓力。
接下來就由杜浩天和許柯銘組成的男生隊上場了。他們那狼狽的樣子，一看就會輸。只聽黃雨晨說了一聲：“開始。”他們兩個人就用全身力氣，可是怎么也站不起來，他們就像兩條蚯蚓一樣，扭來扭去。最后，他們也像女生隊一樣，以一人做墊背，支撐另一人，也站起來了。他們用了三十五秒，以三秒之差落敗給女生隊。
雖然，大家在游戲中遇到了一些困難和問題，但是他們還是很團結，最終完成了游戲。這個游戲告訴我們：要相信自己的隊友，要團結友愛，才能取得勝利！團結，是我們制勝的法寶。
游戲小學作文 篇4
今天，老師帶來了四個碗和兩個乒乓球。我很疑惑，老師這是要干什么呢？莫不是要用碗打乒乓球？后來才知道，原來我們今天要做一個游戲——吹球入碗。我們甭提多高興了。
游戲規則很簡單，將人員分成兩隊，一人把乒乓球從一個碗吹到另一個碗，后面同學繼續，率先吹完者獲勝。
比賽開始了，每個小組的第一個選手都迅速跑到臺上，準備比賽。我們組的李業滿面笑容，那神情充滿了自信。我也覺得李業一定能夠輕松地把球吹進碗里——她各方面都很優秀。可是，我似乎想錯了。只見，李業雙手撐在桌上，兩只眼睛瞪得如銅鈴一般緊緊地盯著那乒乓球，深吸一口氣，“呼”地一聲吹了下去。但是那球像個頑皮的孩子在碗里直打轉，就是不往另一個碗里跑。“李業啊，李業，你可千萬別灰心啊，我相信你一定能夠把球吹進碗里的。”我在心里默念著，手也不自覺地緊緊地攥著。“呼，呼，呼……”李業已經滿頭大汗，可那球不是因為用力過猛跳出來掉到地上，就是因為用力太小，在碗里直打轉玩滑梯。我不禁焦急萬分，恨不得跑上去替她吹了。
看得出李業比我們誰都著急，你看她滿臉通紅，密集的汗珠已經順著臉頰流了下來，但她絲毫沒有放棄，仍然一次又一次的`鼓起腮幫，一次又一次的用力吹去。“加油啊，李業，你一定可以的！”“李業，好樣的，用力從下面往上面吹！”我們都在為李業加油，在為她想方法。
李業調整了一下，做了一個深呼吸，低著頭，貓著腰，鼓足一口氣從球底吹起，那球“呼”一聲，從碗底旋起，一下子到了碗口，我們大家都摒住呼吸，目不轉睛地盯住那球。“哇！進了！”大家歡呼起來，一起為李業鼓掌。李業興奮地像一只青蛙一樣，一蹦三尺高。
這一局游戲雖然結果我們還是輸了，但是我們每個人都很高興，因為游戲讓我們懂得了堅持，游戲讓我們學會了合作，游戲更告訴我們遇到困難時要冷靜思考，從容應對。
游戲小學作文 篇5
“抬起來了！”咦？這是怎么回事？噢！原來是五（3）班的同學在玩手指抬人的游戲呢！
手指抬人？聽到這個游戲名你或許有些驚訝，甚至認為自己的耳朵聽錯了——手指怎么能將人抬起來？不過，你沒有聽錯，它就叫“手指抬人”。
游戲前，我們先布置了游戲場地——將兩張桌子并在一起，其余的'移開。游戲場地布置好后，游戲就開始了，
老師先讓我們選出一位被抬的人。我們在七嘴八舌的議論中選出來我們班名副其實的瘦男孩胡震宇。再由他來決定讓那些人來抬。他沉思了一會兒，選出了7位他比較信任的同學。當然，這里面也包括了身形矯健的我。
“預備，抬！”我們7位“大力士”隨著一聲口令一起用力。奇跡發生了——胡震宇被我們抬起來了！小小的手指居然把人這個龐然大物抬了起來！我們都興奮地大叫：“好，好，太好了！真是奇跡！”全班都沉浸在了勝利的歡笑中。
最后，班主任沈老師為我們做出總結：“這個‘手指抬人’的游戲是靠我們的團結，就像一根筷子很容易折斷，但是一把筷子卻難以折斷。在生活中也是一樣，我們無論遇到什么困難，只要團結，就一定可以戰勝它。”
這個游戲不僅讓我收獲了樂趣，還讓我懂得了無論做什么都要團結的道理，真是一舉兩得啊！
游戲小學作文 篇6
在上學的時候，每次下課的時候我就和同學一起玩捉迷藏，她是捉的.，我是躲的。
我們開始玩了，我去躲了她數到了十她就來可以找我了，她找了三分鐘還沒有找到我，我很高興。
因為我們是三分鐘一定要找到對方。她沒有找到我，她輸了，所以我很開心。我可以再躲一次了，我躲好了，她又開始找我了，我東躲西藏但是還被她發現了。我心想：如果，她沒有找到我，我不是又可以躲一次了嗎!哎誰叫我被找到了呢？來不及多想她躲好了，我倒數：“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，0。”我找啊找啊，左看看，右看看，都沒有，我因為沒有找到她，她又可以躲一次了。我這兒找找，那兒找找最后終于找到，呵呵！我們就是這樣一直找下去誰贏誰先。
那個時候我們倆都很快樂，以后我一定要學習“觀察”為了方便找人嗎！！！呵呵。
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