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    五年級五單元作文

    時間:2025-03-08 07:16:16 五年級作文

    關于五年級五單元作文集合7篇

      在平日的學習、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的五年級五單元作文7篇,歡迎大家分享。

    關于五年級五單元作文集合7篇

    五年級五單元作文 篇1

      縮寫《草船借箭》周瑜看到諸葛亮挺有才干,心理很嫉妒。

      有一天周瑜和諸葛亮在商議軍事,決定在水上和曹軍作戰,用箭。諸葛亮答應在三天內造好十萬支箭,并立下了軍令狀。周瑜告訴魯肅說,他要故意遲延造箭,好定諸葛亮的罪。諸葛亮請魯肅幫忙,借二十條船,每條船要有30名軍士,一千多個草把子排在船兩旁,船要用青布幔子遮起來。魯肅答應了。前兩天諸葛亮都沒有動靜,到了第三天諸葛亮請魯肅一起上江上取箭。這時江上霧大,天還沒亮,這時諸葛亮把船靠近曹軍水寨,然后擂鼓吶喊,曹操看不見虛實,不敢輕易出動。只好射箭,就這樣,不一會諸葛亮就得了十萬支箭,曹操知道上了當想追也來不及了。

      魯肅把借箭的過程告訴周瑜,周瑜自嘆不如諸葛亮。

    五年級五單元作文 篇2

      老班長犧牲了,我們擦干了眼淚。我把老班長用過的珍貴的魚鉤收藏起來,想起了老班長對我們說的話。對!我們要堅強地活下去。抬起頭,夜幕已悄悄降臨,是的,還有很多路要我們走,我們要挺起胸膛,堅持走出草地。

      休息了一夜,東方已經是出現了魚肚白,我把其他兩個病號叫醒,晨風吹來,漸漸摩平了我們心中的傷痛。我們幾個在附近拔了點野菜,煮著吃了。

      離草地邊沿約摸還有20多里的路,要走出這20多里路不容易啊,我們幾個都是餓得面黃肌瘦,說不定什么時候就會倒下。

      我們開始出發了,爭取在這一天內走出草地。我們三個互相攙扶、互相勉勵,我要拿命去拼,絕不辜負老班長對我們的期望。當我們走不動的`時候,眼前浮現出老班長的身影;當我們被饑餓壓得邁不了步的時候,耳邊回蕩著老班長對我們說過的話。草地里十分泥濘,而且稍不留心就有墜入沼澤的危險。我們盡管走得小心翼翼,還是一步三滑,我們幾個被摔得鼻青臉腫的,可是我們把摔出的血一擦,“一定要走出草地,拼到底!”這是從我們心里迸出來的話,正是這句話使我們渾身充滿了力量,讓我們能一步步走下來。

      走著走著,我們漸漸支持不住了。終于,我們相繼摔倒在草地上了。“不行,爬也要爬出草地去。”我說。于是我們開始了艱難的爬行!1米、2米、3米。就這樣匍匐前進,爬啊,爬啊,我們的手被荊棘扎得血肉模糊,鉆心地痛,我們的臉上也傷痕累累,身上的衣服被劃成一條一條的了。這些都不能使我們停下,我們爬呀,爬呀。也不知道爬了多久終于看到草地邊了,也看到了前面的大家,我們幾個高興得哭了起來。“不要這樣。”我安慰大家,自己卻也不由自主地流下了流淚。

      走出了草地,多么的不容易啊!我們三個偎依在一起,望著遠方那還剩下一半邊臉的太陽。

    五年級五單元作文 篇3

      有一天,武松在一個“三碗不過岡”的酒店前后共吃了十八碗酒。小二好意不讓武松上景陽岡,可是,武松不信,還是在傍晚上了景陽岡。

      武松上了景陽岡真的見到了那只大蟲。大蟲先是一撲,武松閃到了大蟲的身后;大蟲又是一掀,武松又閃到了一旁;大蟲又是一剪,武松又閃在了一旁。

      老虎只是一撲、一掀、一剪,氣力已經消耗了一半,武松立即用哨棒打下去,可是,這一棒不但沒打著老虎,還把哨棒打斷了。

      老虎撲在武松那里,武松趕緊上前,把老虎抓住,用腳把老虎的.眼睛用力地踢,還把老虎打地渾身都是血,武松的身上也有很多老虎的血。

      武松看見老虎還有一點氣息,于是,就又回去找那根哨棒,把老虎狠狠地打死了。

    五年級五單元作文 篇4

      高爾基說:“書籍是人類進步的階梯”,每當看到這句話,我就覺得特別親切。

      放學了!我興沖沖地趕到圖書館,放下書包,便從書柜中找出我最喜歡的漫游世界,這是講一個小女孩和她的狗狗“可愛”一起周游世界的故事,路上她們遇到了許多難題和許多壞人,比如:她們該不該進那間叢林小屋?該不該理睬掉進小河里的陌生人……這本書里面還有好看的插圖,但我更喜歡書中的內容,小女孩的智慧和勇氣深深地打動了我。

      后來,我借了一本《愛麗絲漫遊奇境記》回家。到家后,我窩在沙發上看書,我特別喜歡一下子就看完了,這是講一個叫愛麗絲的小女孩好奇地跟著一只會說話的.神奇兔子跑到了一個山洞里,然后不慎往下墜落,后來變成了巨人。我仿佛變成了愛麗絲,吃了小蛋糕后又縮小了,我好想去花園里看看那神奇的毛毛蟲、那有著藍色眼球的大花貓……

      聽說班里許多同學都在看《三國演義》,我不太喜歡,因為曹操等人天天打打殺殺,使我膽戰心驚。

      還有同學喜歡看《紅樓夢》,我也不喜歡,因為林黛玉哭得天昏地暗,人物也很多,使我厭煩。

      我是個不折不扣的小書迷,我非常喜歡書,是它讓我在知識的海洋中遨游。

    五年級五單元作文 篇5

      漢字,是凝聚我們中華民族五千年智慧的結晶,然而在眾多漢字中,我喜歡“人”字,它的結構是一撇一捺,雖然簡單卻代表著相互支撐,又如“愛”字,它包含著親情之,師生之愛,朋友之愛······然而,我最喜歡的漢字是“誠實”的“誠”字,它時刻告誡人們要誠實,不能撒謊,實是求事。

      “誠”字在字典里有兩種解釋

      1、心意真實,不虛偽、虛假。

      2、<文>確實;的確。

      因為有一件深刻的事,才讓我喜歡

      上“誠實”的“誠”字。

      有一次,九月一日開學,老師就讓我們買《上海作業》。當我捧著這本《上海作業》時,想了一個壞的念頭。到家后,我把《上海作業》的`答案撕了下來,放在柜子里。第二天,老師讓我們把答案撕下來,這時,教室一片混亂,我就混水摸魚逃過去了。

      放學,老師讓我們寫《上海作業》。回家寫時,一個難題難住了我,我就想起了答案,拿出答案抄了起來。第二天,老師批完后,我想我不用訂正了,嘻嘻。發下來了,我掀開看,看見了一個大大的“誠”字,我羞愧的低下了頭。回家后,我把答案夾到《上海作業》里面,準備交給老師。

      “誠”字永遠印在我的腦海中,我難以忘懷。

    五年級五單元作文 篇6

      我的愛好可謂豐富多彩,不過,我最大的興趣愛好還是看書。書,就像我的生命。

      在小時侯,雖然我不認識多少字,但是偶然一次,我在爸爸的房間里東翻西翻,翻出了一本繪本。我懷著極大的興趣急切地翻開了一頁、兩頁——。

      從此,我對書的興趣一發不可收拾了。那時侯,我看的還是繪本。一旦有不會的字就問爸爸媽媽。通過看書我的詞匯量越來越豐富。漸漸地,我就不滿足于看這種以圖畫為主的`了,我開始看童話故事和小說了。我時不時會進入書中,我一會兒在夜空中自由飛翔,一會兒參加舞會,一會兒走進了秘密花園,一會兒乘上了太空飛船——

      媽媽說我看書看“走火入魔了”,我想是,的字要手里一有書,我就忘了吃忘了睡。書還樹立了我的理想,我希望成為一名像楊紅櫻、伍美珍那樣的作家。

      不僅如此,書還帶了給我幾件趣事呢!有一次我正在看書呢,媽媽突然破門而入,我仍像個沒事人兒一樣坐在沙發上看書。媽媽一看,覺得很奇怪,便用力把門一關,然后連忙把目光轉向我,可我仍像個木頭人一樣坐著一動不動。媽媽終于忍無可忍了,便重重地往我胳膊上一拍,把我嚇了一大跳。最后的結果是:媽媽笑得花枝亂顫,而我卻苦著臉站在旁邊。

      在書海里我學會了以寬待人,以誠待人,懂得了許多人生哲理,書就是我永遠的朋友,永遠的伴侶。

    五年級五單元作文 篇7

      漢字是中華上下五千年的藝術瑰寶,它們像一個個歡快的小精靈在紙上跳躍,為我們龍的傳人譜寫著華麗篇章。

      幾千年來,我國出了很多的書法名人,漢字也經歷了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、行書、草書的`演變。王羲之行書流暢,柳公權的楷書端莊。

      在漢字中,諧音也非常有趣,比如外甥打燈籠——照舊(舅);四月的冰河——開動(凍)了;上鞋不用錐子——真(針)好。還有一些商家也為了推銷自己的產品,用一些諧音的四字詞語做廣告,如賣蚊香的就用“默默無蚊”;賣房子的就有“出神入畫”;賣水杯的就用“有杯無患”。這又為漢字增添了很多樂趣。

      對聯也是漢字中的精華。在古代,人們常常進行對對聯活動。如“比目魚,”就對“獨角獸”。“大”對“小”,“高”對“低”。這些都講究平仄押韻,整齊對仗。

      字謎也是在漢字中不可缺少的一部分,如七十二小時,打一字“晶”;一品咬掉牛尾巴“告”;人靠在樹旁“休”;床前明月光“曠”。

      中國的漢字如同汪竹柏詩中所說的一樣,“中華漢字,生動形象,傳播文明,蓋世無雙。”這時我想說“我愛你——漢字。”

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