文明小學(xué)作文匯編九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的文明小學(xué)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文明小學(xué)作文 篇1
倡議書做文明五中人親愛的同學(xué)、老師們：你們好。做為一個初一新生，我在第一次執(zhí)勤中充分感到了勞動的辛苦。當(dāng)我們看到潔凈的校園一次又一次遭到垃圾的無情抹殺時，我充分感受到，愛護環(huán)境，做一個文明五中人勢在必行。我們?nèi)ケＷo環(huán)境是小事，環(huán)境由我們的努力而便清潔則會成為大事。校園有一句標(biāo)語妙——舉手之勞，我們能作的事有很多。一個人伸伸手，校園少一個污點；全校同學(xué)老師伸伸手，校園內(nèi)外白璧無瑕。如果我們都如此，校園還有必要有執(zhí)勤生嗎？校園不會有一個好環(huán)境嗎？為了使校園煥發(fā)新衣，行動是必不可少的。1不踐踏綠化帶，不采摘鮮花。
2不從泥濘的泥土上行走（保護教學(xué)區(qū)教室整潔）3不亂扔垃圾，不隨地吐痰。4少吃或別吃瓜子、荔枝、桃李等過香水果。5節(jié)約使用包裝袋、塑料袋等。短短的五條，說來不難，辦來更不難。衛(wèi)生環(huán)境的`整潔程度日異上升，每個人的自豪感怎不會隨之上升？說來容易，行動起來習(xí)慣有點阻礙。但只要心有力，困難則好像垃圾，手伸伸，便到垃圾桶了。
讓我們行動起來吧！當(dāng)盛夏時節(jié)卻是楊柳斷枝，鮮花夭折；當(dāng)飛揚的身姿留下的不僅僅是清風(fēng)，還有一團團的污泥；當(dāng)在沙塵暴的侵襲中，滿天都是垃圾；當(dāng)在享受消暑小吃時，總有一兩只蒼蠅圍繞；當(dāng)一個又一個的塑料袋占滿垃圾桶時，又將有多少寶貴的原材料被耗費呢？讓我們行動起來吧！手拉手，為了校園環(huán)境衛(wèi)生而奉獻(xiàn)自己的力量；心連心，用團結(jié)的鐵拳砸碎一個個污染環(huán)境的屏障。讓我們的校園少一袋垃圾，多一朵鮮花；少一片淤泥，多一片凈土；少一份不滿，多一種快樂。
文明小學(xué)作文 篇2
前幾天，我們輔導(dǎo)班又開課了，我又得去輔導(dǎo)班。然而，在路上，我卻發(fā)現(xiàn)了許多與車有關(guān)的現(xiàn)象，而且其危害是很大的。
“禁鳴令”有禁不止
“市區(qū)禁止鳴笛”這個規(guī)定早就發(fā)布了，提起“禁鳴令”，基本上所有人都知道。然而，我在上學(xué)路上卻發(fā)生了這樣一件事：在一路口，行人正沿著斑馬線過路，一名好心司機停車想讓行人過完再走。沒想到后面有一名司機看這里沒有紅綠燈，就開始鳴笛，催前面的車快走。其他車司機聽到了，大部分開始效仿。安靜的路上立刻噪音嘈雜，我隔著一層玻璃，那噪音仍頻頻傳入我的耳中，聲音仍不減。好不容易開始走，那笛聲才收斂了些。
我認(rèn)為，違反“禁鳴令”是不對的。六年級的學(xué)生學(xué)過這樣一個知識點：噪音影響人的神經(jīng)系統(tǒng)， 使人急躁、易怒。還容易損害聽力，影響人的心血管系統(tǒng)。除此之外，河南省有一條規(guī)定：1999年十月一日起，全省城市實施“禁鳴”，重點為車輛，違規(guī)駕駛員先要接受嚴(yán)肅處理，還要自費參加違章學(xué)習(xí)班。
市區(qū)內(nèi)鳴笛不但會對大家產(chǎn)生危害，還會受到嚴(yán)肅處理，所以還是別鳴笛了為好。
賭氣開車
我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的一些司機容易帶脾氣開車。這不，前天中午回家時，我發(fā)現(xiàn)有兩輛車在馬路上互相超車：先是“豐田”超過了“雪佛蘭”；“雪佛蘭”不知是不甘心還是怎么著，加足馬力超過“豐田”；“豐田”見“雪佛蘭”超過了自己，也加足馬力追“雪佛蘭”……兩輛車越追越快，到紅綠燈時居然沒看見，愣是雙雙闖了過去。別以為我在開玩笑，這事真的`有，而且就發(fā)生在我們身邊，讓我看得啼笑皆非。
我咨詢過我爸爸，爸爸說：超速50％以內(nèi)罰款兩百，扣三分；超速50％以上罰款兩千，扣六分。另外，闖紅燈只要被拍到，也要被罰款和扣分。別看那兩位司機飆車很神氣，他們卻要面臨交警的處罰，其下場應(yīng)該很慘重。
帶脾氣開車，容易超速，容易闖紅燈，更有可能發(fā)生車禍。不管是超速還是闖紅燈，后果很慘重，畢竟一年只有十二分，一次三分，一次三分，四次就要被吊銷駕駛證；如果發(fā)生車禍，那后果就更不敢設(shè)想。所以，我認(rèn)為，開車千萬別帶著脾氣，這可不是鬧著玩的！
文明小學(xué)作文 篇3
上網(wǎng)本是一件好事，因為上網(wǎng)可以知道國內(nèi)外的一些大事和許多信息。經(jīng)�？吹綀蠹�、新聞上說，現(xiàn)在連農(nóng)民也上網(wǎng)了，他們通過上網(wǎng)，及時得到信息，能找到銷路，把自己辛辛苦苦種植的農(nóng)產(chǎn)品賣出去，不再像以前那么盲目了；又能及時了解到市場上需要什么，也就不會盲目種植了。這樣，可以減少許多盲目性。
上網(wǎng)還能救人一命呢！在前幾天的報紙上，我看到這樣一篇文章：在一個國家，有一天，一個女大學(xué)生在上網(wǎng)聊天。突然，她的舊病復(fù)發(fā)，腿不能動，呼吸困難。可這時周圍一個人也沒有。她只能用自己的最后一點力量，在網(wǎng)上發(fā)出了求救信號。她的求救信號被遙遠(yuǎn)的美國的一個中學(xué)生收到了。那名中學(xué)生又通過網(wǎng)絡(luò)給這名女大學(xué)生所在城市的醫(yī)院發(fā)出了信號。醫(yī)生及時趕到了現(xiàn)場，把女大學(xué)生救活了。
瞧，會上網(wǎng)多好呀！但是如果你不能文明上網(wǎng)，可能就會成一件壞事。一些不健康的`網(wǎng)站就不應(yīng)該去登陸，它會讓人學(xué)壞。如果你在網(wǎng)上散布一些不好的言論，就會造成很壞的影響。而且，上網(wǎng)時間不能太長，不能迷戀上網(wǎng)。否則對學(xué)習(xí)、工作、生活、身體都有很大的影響，還會影響家庭的幸福。我經(jīng)常在報紙、新聞上看到有些青少年因為迷戀上網(wǎng)而逃學(xué)，甚至偷錢、搶錢而犯罪，真是可怕！
希望人們都能文明上網(wǎng)，使網(wǎng)絡(luò)文明進入千家萬戶！
文明小學(xué)作文 篇4
如今，似乎很是流行爸爸都去哪了?時間都去哪了?飛機都去哪了?可是，我此刻卻想問：文明都去哪了?你能答出來嗎?
舉一個身邊的例子。有一次，我?guī)е鴿M懷的好心情去親水平臺上散步，正值早上，清江姑娘像害羞似的蒙上一層薄薄的妙紗衣，碧綠的河水清澈見底，對面的山若隱若現(xiàn)，正當(dāng)我欣賞著這些美景時，一個惡心的味道“悠然”飄來，讓人忍不住作嘔，一下子沒了賞景的興致。
我仔細(xì)一看，原來是一位老人牽的一只小狗正在隨地大小便，小狗站了半天還沒完，老人竟然坐下來等，過了一會兒，見小狗完了，老人才將狗牽走，根本不理會周圍人的眼光，這味道真是“香飄十里”，周圍一大片人都把口鼻捂得嚴(yán)嚴(yán)實實。清江姑娘似乎也聞到了這個味道，蒙著的面紗始終不愿摘下來，大山哥哥也聞到了這個味道，把身子轉(zhuǎn)了過去。這個味道把我的好心情也給毀了。如果那個老人帶著塑料袋將小狗排出的糞便裝著，那這惡心的事就不會發(fā)生了，只不過是舉手之勞。
有一則廣告語是：有一種風(fēng)景叫文明。如果我們每個人都拾起一片垃圾，少丟一片垃圾，隨身帶一個塑料袋。真的'每個人都這樣有文明的話，我們的家園一定能夠成為美好的人間。
文明小學(xué)作文 篇5
“噼噼啪啪’’在一陣陣響亮的爆竹聲中，萬達(dá)廣場的家樂福開張了，這可是城北地區(qū)第一個大型超市，大家都對它充滿了期待�！叭ゼ覙犯D！”老爸一聲令下，我就迫不及待地拉上他和弟弟向超市趕去。
不愧是大型超市，剛走近門口，它的整潔亮麗就給我留下了深刻的印象。我們乘上電梯隨著熙熙攘攘的人群一起來到二樓采購區(qū)，這里更是人山人海，熱鬧非凡。人們有的在貨架上挑選商品；有的三五成群討論著價格；有的看著琳瑯滿目的商品不知該從哪兒下手……
我們先來到了三樓挑選筆記本，我選擇了一本軟面抄。準(zhǔn)備離開三樓時才發(fā)現(xiàn)這本子有一頁被撕掉了，于是趕忙跑回去調(diào)換。那個貨架可真難找，弟弟陪我找得不耐煩了，他不停地說：“姐姐走吧，把壞的放在邊上，再拿本好的就行了�！薄斑@哪行呢？大家都亂放，管理員收拾起來多麻煩啊？”我花了好長時間，找到了原來的貨架，挑了一本好的并將手中有問題的本子交給了邊上的管理員才離開�！昂煤孟虢憬銓W(xué)學(xué)�！崩习植皇r機地教育起了弟弟。
來到二樓，我看中了一袋牛奶正準(zhǔn)備拿走，突然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個身穿灰褐色上衣的中年男子，神秘地在邊上轉(zhuǎn)悠。他迅速地查看了下周圍的情況然后以迅雷不及掩耳之勢從購物車?yán)锪嗥鹨粭l蠶絲被迅速地丟在零食貨架上，若無其事地走開了。他怎么可以這樣呢！那些管理員是多么辛苦才把東西理好，這樣不是破壞他們的.勞動成果嗎？真正想購買蠶絲被的顧客怎么找得到貨物呢？這個人貪圖省事的做法將給多少人帶來不便啊？我可是班里的“文明好牛�！爆F(xiàn)在正是我發(fā)揮社會作用的好時機。我疾步走上前，攔住了那人的去路笑著說：“叔叔，這是零食區(qū)，不能放被子，你不要了應(yīng)該放回原處去！”不等我說完，自知理虧的他就一邊“噢”一邊不好意思地拿起被子向三樓走去�？粗x去的身影，我得意地笑了。站在一旁的老爸看到后給我投來了贊許的目光。
做一個文明小使者感覺真好，同學(xué)們行動起來，加入文明使者的隊列，為創(chuàng)建文明城市出一份力吧！
文明小學(xué)作文 篇6
一天，我和媽媽去野外郊游，在回家的路上，正好有公共汽車，我們就上了公交車。我已經(jīng)十分累了。我剛坐下來，屁股還沒著地，突然了一位年邁的老人，她滿頭的銀發(fā)，用顫抖的手勉強扶著欄桿。沒有人給這位老人讓座，我的眼前仿佛出現(xiàn)了兩個小人，一個穿著白色的衣服，一個穿著黑色的衣服。穿白色的衣服的小人說：給這位老人讓座吧！穿黑色的衣服的小人忙插嘴：不可以呀！你走了2公里了，應(yīng)該讓自己休息呀！我把黑色小人打跑了。我忙把座讓給了老人！
“主動讓坐是中華民族的`傳統(tǒng)美德……”每當(dāng)我聽到公交車上這個小廣播的時候，我心中就會感到無比的自豪！
所以我們要文明乘車，快樂他人的同時，也快樂了自己！
文明小學(xué)作文 篇7
文明禮貌,這四個字每個人都聽說過，但是有沒有人做到過不說臟話、不給別人起外號等不文明的現(xiàn)象呢? 沒有，幾乎每個人都說過臟話，給別人起過外號，罵過別人。下面，請聽我講幾個我所見、所聽、從書或報紙上所看見的。
鏡頭一：下課有幾位同學(xué)在打架。石津豪以前打過胡櫻蕾、楊戈雨和賈雁翔。下課趁他不注意時，報復(fù)了石津豪幾下。也不知道石津豪后面的頭上有眼睛，一下子就知道是她們?nèi)齻�人干的事。于是，就破口大罵了起來，又打了她們?nèi)齻�幾下。她們?nèi)齻�垂頭喪氣地對我說：“今天可真是太倒霉了�！甭牭剿齻兊脑�， 我覺得石津豪是一個不文明的'人。
鏡頭二：下課了，下一節(jié)課是體育課。我和同學(xué)正在跳皮筋，四（一）班的幾個男生把沙包扔到了我的同桌身上。同桌剛想發(fā)脾氣，可是又一想，別人也沒有說她，于是，就不發(fā)脾氣了。從身上把沙包還給了那幾位男生。那幾個男生不但不謝我們，反而說：“你們這幾個女生，沒看見我們在這里丟沙包嗎？”說完之后，就大罵了起來。我的同桌也惱了。也跟他們糾纏了起來。我和幾個同伴在一旁看熱鬧。說著，就打了起來。最后，我和同伴給我同桌講了道理，她才不跟那幾個男生糾纏了。最后，我們也沒跳成皮筋。
以后我們要做一位講文明，講禮貌的好學(xué)生。
文明小學(xué)作文 篇8
要創(chuàng)造一個干凈、整潔、舒造的環(huán)境-由自已做起。比如一個小小微笑也是文明,一個小小的動作也是文明,早上上學(xué)的'時候跟同學(xué)、老師問好也是一種文明,自已課桌上有書部擺放的整潔也是一種文明,把垃圾扔進垃圾桶里也是一種文明,過馬路時不闖紅燈也是一種文明,坐公交車禮讓也是一種文明,種花草樹木也是一種文明,在公共場合也不要喧嘩也是一種文明,不講臟話也是一種文明,垃圾袋、廢紙放在口袋里等遇到垃圾桶才扔也是一種文明,只是文明只需我們一點點的努力，便能讓他發(fā)光發(fā)亮。讓我共同攜手，建造一個屬于我們的美好家園,讓文明在我們心中發(fā)光 !創(chuàng)文，不只是一個口號，可以影響到小小的普通市民，也可以影響到社會的形象。
為了我們心中的文明，大家行動起來吧！積極參與創(chuàng)文，可以讓我們的心靈得到提高，讓城市更美好，讓心更明亮！只要自已做起:以一傳十,以十傳百,以百傳千,以千傳萬,家鄉(xiāng)一定變得更美好。
文明小學(xué)作文 篇9
今天想和大家說說在"文明禮讓斑馬線"活動中，我們公交車如何做到在斑馬線前禮讓！斑馬線，大家都很熟悉，在紅綠燈路口、學(xué)校門口、繁華路段，都會見到斑馬線，在道路交通中，斑馬線被稱為生命線。然而，在日常交通行為中，有相當(dāng)一部分駕駛?cè)嘶蛐腥巳狈Π唏R線作用的認(rèn)識。就本人如何在斑馬線上前讓行談?wù)勛约旱男牡门c大家共勉：車讓人，人讓車，讓出社會的和諧。
自3月3日文明禮讓斑馬線活動開展以來，我的第一次讓行帶給我的是，車讓人，人讓車，讓出社會和諧的感動！3月3日在中山廣場門口的斑馬線前，我駕駛車輛第一次體會停車讓行。以前我在通過斑馬線時，我雖然會減速慢行，但是沒有那種必須要停車讓行的習(xí)慣。今天我看到很多要過馬路的行人，沒想到公交車會主動停下，都愣在那里，我趕緊對他們做了個請他們先行的手勢，他們才恍然大悟，趕緊往前走，當(dāng)他們走到我車頭的前方的'時候，有位行人還扭過頭對我豎起了大拇指，我相信我和這位恕不相識的行人的行為，必定感染了整個車廂的人，也必定會提升我們城市的文明程度。
如何避讓隨意亂穿馬路的行人？在車輛經(jīng)過市政府縣學(xué)街南口時，雖然是有燈控，但是地處繁華路段，隨意不遵守交通法規(guī)的行人隨處可見，這時注意力必須高度集中，不但要注意斑馬線上有沒有行人，還要注意不經(jīng)斑馬線橫過馬路的行人和急速通行的電瓶車。為有效避讓橫過馬路的行人，車子應(yīng)適時減速，確保安全。
做好示范一樣開心。其實每一次讓行，我都會有不一樣感受。有一次我開車行經(jīng)到惠貞書院門口時，正巧有一位媽媽領(lǐng)著小朋友過斑馬線準(zhǔn)備到對面的學(xué)校，小朋友裝了個停車的手勢，我就停在斑馬線讓行，（其實我早就減速）還對他笑笑并揮手讓行，小朋友笑瞇瞇地對他媽媽說："媽媽你看我的手勢多像交警叔叔啊！阿姨就給我讓行了，我真厲害啊！"那個母親就對孩子說："你看這個阿姨做的多好啊，給你讓行，還對你笑呢！"同時一輛私家車看到我停車讓行時，也主動跟著在斑馬線前停了下來，那對母子很順利地安全地過了馬路。
路口通行也不急加速。有時雖然是綠燈放行，可是作為駕駛員必須也要控制車速，觀察好四周行人及電瓶車的動態(tài)，必要時開啟車上的語音提示器，將車速控制在15公里左右緩行，確保行人完全橫過馬路后才緩緩地提速前行。
我想："文明禮讓斑馬線"活動的宗旨要形成，車讓人、人讓車，人人自覺遵守交通法規(guī)、人人文明禮讓的社會氛圍，真正創(chuàng)造一個安全、暢通、文明、和諧的交通環(huán)境。
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