精選母愛(ài)高中作文合集8篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的母愛(ài)高中作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
母愛(ài)高中作文 篇1
“故鄉(xiāng)的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤(pán)石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦。那波浪不斷的拍打岸，我無(wú)動(dòng)于衷，可是一旦離開(kāi)了家鄉(xiāng).那一滴滴的波浪,無(wú)不在觸動(dòng)我內(nèi)心的一根快要繃斷的弦,思鄉(xiāng)的弦...”
這是我讀了冰心的《繁心?春水》后記憶最深刻的句子。我反反復(fù)復(fù)拜讀了很久，不斷推敲每一個(gè)詞語(yǔ)的意思，給我了很深的感悟。
冰心的幾句短詩(shī)，可見(jiàn)冰心的童年幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛(ài)，思母心切是我們所不能企及的。母愛(ài)是那么圣潔，它是世界上任何一種愛(ài)，所不能媲美的。冰心是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài)。
此時(shí)的我，心潮澎湃，無(wú)法平靜，萬(wàn)千感受，無(wú)法溢于言表。因?yàn)閷?duì)于母愛(ài)，我總是有說(shuō)不出的感激。
母親，你的牽掛是我擺渡的船槳
母親的牽掛，像爬滿(mǎn)心頭密密麻麻的青藤，剪不斷，理還亂，卻又是因?yàn)檫@片片的翠綠，使我如花似朵的生命，平添了一種色彩。正是有了這牽掛，才演繹出人生中許多動(dòng)人心弦的歷史，正是有了這牽掛，才涌現(xiàn)出生活中無(wú)數(shù)纏綿悱惻的母愛(ài)的故事。
可以說(shuō)，在我走過(guò)的十幾個(gè)春秋中，無(wú)一個(gè)日日夜夜是伴隨著母親的牽掛度過(guò)的，記得一次市區(qū)組織的軍訓(xùn)，我征求媽媽的同意，踏上了煦日傾瀉的去往軍訓(xùn)地點(diǎn)的路上。因?yàn)檫@是我第一次遠(yuǎn)行，媽媽自然放心不下，臨行前的叮嚀，似乎成了媽媽每天的必修功課。一串串嘮叨，一陣陣啰嗦使我無(wú)奈又厭煩。可是當(dāng)我離開(kāi)的那一剎那，心里又是千絲萬(wàn)縷的舍不得。
出行的日子里，我的心里多了一絲莫名的空母愛(ài)如水，母愛(ài)如云，母愛(ài)如燈。母愛(ài)，如夏日里的一汪清泉，使我心曠神怡；母愛(ài)，如夏日里的一片浮云，為我遮擋烈日；母愛(ài)，如冬夜里的一盞明燈，為我指引方向。母愛(ài)，伴我成長(zhǎng)……
如水細(xì)膩
兒時(shí)生活，無(wú)慮，自由自在，只因有母愛(ài)相伴。那日，烈日當(dāng)空，知了熱的直叫，樹(shù)旁的楊柳也耷拉著腦袋。可我卻如猴子一般，上竄下跳。“啊——”隨著一聲慘叫，我踩在一塊西瓜皮上并滑倒了，在地上摔了個(gè)四腳朝天。待我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，媽媽已把我抱起，急匆匆地把我抱到水池邊，為我清理肘上的'傷口。嘩嘩的流水在媽媽的掌控下，溫柔地在為我清洗著我的傷口。不知是風(fēng)在吹，還是媽媽用口在吹，肘上覺(jué)得特別的涼爽。“還疼不疼？”媽媽急切地問(wèn)道，“有點(diǎn)痛。”我可憐兮兮地回答。水依舊嘩嘩地流著，媽媽的臉上不知是水還是淚……
母愛(ài)如水，安撫著我受傷的心靈，浸透我內(nèi)心的世界……
如云潔白
告別了年少的無(wú)知，迎來(lái)的是豐富多彩的初中生活，如此快樂(lè)，只因有母愛(ài)相伴。那天是進(jìn)行小學(xué)升初中的考試的前一天，不知為何，往日清凈的院子里，住進(jìn)了幾只麻雀，麻雀嘰嘰喳喳的在那蒼翠的樟樹(shù)上唱著它那自以為很動(dòng)聽(tīng)的歌曲。可這卻影響了正在專(zhuān)心致志備考的我，我不耐煩了，“啪”地放下手中的筆，氣匆匆地走出去，想臭罵一頓那些不知好歹的麻雀。正在樹(shù)下納涼的媽媽見(jiàn)我如此惱火，便問(wèn)我事情的經(jīng)過(guò)，待我說(shuō)完后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你先回去復(fù)習(xí)，我?guī)湍阆朕k法。”于是，我又回到了房中，認(rèn)真地復(fù)習(xí)了起來(lái)，媽媽是如何趕走麻雀的，我已無(wú)從知曉，但那天著實(shí)沒(méi)有再聽(tīng)到麻雀叫。后來(lái)，偶然聽(tīng)到一個(gè)人說(shuō)，那天下午，有一個(gè)人拿著一根長(zhǎng)棒在樟樹(shù)上打來(lái)打去。瞬間，一種晶瑩的液體從眼中奔涌而出……
母愛(ài)高中作文 篇2
春山淡怡而微笑，夏山蒼翠而如滴，秋山明凈而如妝，冬山慘淡而如睡。
就這樣，從迎春開(kāi)到夏荷，從秋菊又到冬梅，四季在風(fēng)的海洋里流逝著，里面是一朵朵快樂(lè)的浪花在綻放。因?yàn)槌砷L(zhǎng)道路上有您的陪伴，我的母親，春夏秋冬便都像陽(yáng)光般溫暖。
春·希望
剛剛開(kāi)學(xué)，我就像泄了氣的皮球般整天無(wú)精打采的，成績(jī)從初二開(kāi)始一直做勻速直線(xiàn)下滑運(yùn)動(dòng)，眼前那堆讓人頭疼的題使我發(fā)起了呆。媽媽進(jìn)來(lái)了，思緒從瘋玩的寒假回到了現(xiàn)實(shí)。媽媽把一盆剛長(zhǎng)出嫩葉、青翠欲滴的滴水觀(guān)音放在窗臺(tái)上。我驚呆了:“這盆花不是冬天時(shí)被凍死了嗎？”媽媽答道：“我堅(jiān)持每天都給它澆水，它又在這初春蘇醒過(guò)來(lái)了。真是功夫不負(fù)有心人啊！”我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽接著說(shuō)：“那你呢?你應(yīng)該向這盆花學(xué)習(xí)，不要因?yàn)闀簳r(shí)的失意就喪失了對(duì)生活的希望和信心。一寸光陰一寸金，快做題吧。”
面前的滴水觀(guān)音讓我內(nèi)心充滿(mǎn)了希望，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”我們應(yīng)該讓生活常綠常青。
夏·耕耘
暑假到了，但太陽(yáng)公公這位“加班族”似乎沒(méi)有要休假的意思，它用火辣辣的熱情擁抱著快被烤干的大地。眼前那架黑色的龐然大物鋼琴似乎總和我過(guò)不去。彈著彈著，調(diào)子就亂了，心中蕩起一圈又一圈的漣漪，愈來(lái)愈煩了。“我要回家!”我憤恨不平的說(shuō)。站在一旁的媽媽一邊幫我擦汗一邊安慰我：“再忍一下，把這段練熟了再走。”我不耐煩的撇撇嘴。無(wú)意間回頭媽媽額頭上已有了密密麻麻的汗珠，有些疲乏的眼睛里裝滿(mǎn)了對(duì)我的關(guān)心與疼愛(ài)。她應(yīng)該比我更累了吧。空氣中滿(mǎn)是愛(ài)的味道，一切煩惱都融化成一個(gè)個(gè)歡快跳躍的音符，媽媽笑了。
耕耘往往充滿(mǎn)了艱辛，但媽媽給了我溫暖與理論，讓我勇敢的戰(zhàn)勝風(fēng)浪。
秋·收獲
秋天到了，大雁在落日的余暉中向南飛去，到處呈現(xiàn)出大豐收的景象。農(nóng)民忙得不亦樂(lè)乎，他們終年在這片肥沃的土地上勞作，最終頁(yè)收獲了自己豐碩甜美的果實(shí)。我和媽媽在鄉(xiāng)間田野里走著，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸诙欤r(nóng)民收獲了全家人一年的溫飽，老師收獲了新一批希望，你有收獲了什么？”媽媽笑著說(shuō)：“你的收獲便是我的收獲，你的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一次成功，每一朵笑臉就是我的最大收獲，有了這些我便知足了。”內(nèi)心涌起了一種異樣的感動(dòng)。秋風(fēng)拉起了樹(shù)葉的手，邀它跳完最后一只圓舞曲。舞會(huì)散了，葉子悄無(wú)聲息的落在大樹(shù)根旁。它們即使離開(kāi)了大樹(shù)的懷抱，也會(huì)默默地“化作春泥更護(hù)花。”
母親對(duì)孩子的愛(ài)就像落葉堆樹(shù)一樣，那是一種充滿(mǎn)人性光輝的`愛(ài)，是世間最神圣的愛(ài)。
冬· 腳印
至今還記得那個(gè)飄雪的夜晚。寒冬之夜，一片片雪花在憂(yōu)郁的天空中盡情的飛舞著，刺骨的寒風(fēng)猖狂呼嘯著。我與媽媽大吵了一次，內(nèi)心的叛逆讓我摔門(mén)而去，任憑媽媽在后面喊叫也不肯回頭。我走在街上，天生已經(jīng)不早了。我內(nèi)心充滿(mǎn)氣憤，不想回家，便去了附近朋友家。玩了一會(huì)兒，我忽然想起了媽媽?zhuān)龝?huì)不會(huì)正焦頭爛額地滿(mǎn)大街找我？我忐忑不安地向回家的方向走去，果然看到雪人般的媽媽正在街口張望著，她看見(jiàn)我，沖過(guò)來(lái)抱住我哭了。在淚光中，我看到月光下的雪地上，全是大小一樣的腳印，一排排，一列列。我想，媽媽一定在這里徘徊了好久，好久……
那些腳印清晰地印在雪地上，也深深地印在我的心里，讓我至今無(wú)法忘卻。
耳邊又響起了那首詩(shī)：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”
母愛(ài)是水，日復(fù)一日地滋潤(rùn)著我的心田；母愛(ài)是春日里的暖陽(yáng)，使寒冰融為清脆悅耳的歌聲；母愛(ài)是通往成功彼岸的橋，讓我登上了人生最高峰。
春花秋月，夏荷冬雪，無(wú)論是快樂(lè)還是悲傷，媽媽都在背后默默地支持著我，讓我看到前方初生的旭日，讓我的四季變得如彩虹般絢麗多彩。
母愛(ài)高中作文 篇3
一年四季，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都生活在愛(ài)的溫暖中。我們享受著父母的愛(ài)、老師的關(guān)愛(ài)、以及同學(xué)朋友之間的友愛(ài)。
我還記得，在二年級(jí)的一天，我和同學(xué)在玩耍的時(shí)候，不小心摔傷了右腳。在媽媽的陪同下，我們?nèi)チ酸t(yī)院檢查，最后檢查出是右腳骨裂，還打上了厚厚的石膏。受傷后的前三天，我都只能在床上或沙發(fā)上躺著。而媽媽也請(qǐng)了假，在家陪著我。
終于，我的腳好了一些，可以去上學(xué)了，但媽媽每天還是不辭辛勞地照顧我。每天早晨，天剛蒙蒙亮，媽媽就起來(lái)做好早餐，把疊得整整齊齊的衣服拿給我。在我穿好衣服后，她會(huì)遞上溫暖的毛巾和牙具。等我吃完早餐，媽媽就把我背到車(chē)上，送我去上學(xué)。每當(dāng)我看著媽媽忙碌的身影，而自己卻可以坐享其成，心里便有些不是滋味。
在送我上學(xué)的.途中，媽媽也十分辛苦。由于停車(chē)場(chǎng)離學(xué)校較遠(yuǎn)，每次媽媽都只能把車(chē)停在路邊，然后背著我去上學(xué)。媽媽一只手提著書(shū)包，一只手還要小心翼翼地扶著我到她的背上。盡管天氣非常冷，可我依然能感覺(jué)到媽媽的臉上和背上已經(jīng)滲出了密密的汗珠。媽媽的臉紅得像一只大蘋(píng)果，上面還掛著一顆顆飽滿(mǎn)的“露珠”。好不容易走到了學(xué)校，媽媽卻已經(jīng)是氣喘吁吁、疲憊不堪了，但她卻堅(jiān)強(qiáng)地?fù)沃δ槨寢尠褧?shū)包背在我的肩膀上，有些上氣不接下氣但卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地囑咐道：“孩子啊，媽媽走了，你自己要照顧好自己，不要再摔跤了。記得走路要走慢點(diǎn)。就這樣了，媽媽去上班了，拜拜。”
望著媽媽漸漸遠(yuǎn)去的背影，我的心里掠過(guò)一絲酸楚，晶瑩的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。媽媽?zhuān)皇且魳?lè)家，卻用您的愛(ài)譜寫(xiě)出人世間最動(dòng)人的旋律，您就像不滅的冬日之火，永遠(yuǎn)溫暖著我！
母愛(ài)高中作文 篇4
母愛(ài)就似一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，與雅清淡；母愛(ài)就是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛(ài)就是一棵大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨。
人們常說(shuō)，世上有一部書(shū)是永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的，那就是母愛(ài)。如果說(shuō)，這世上還有一束最燦爛的陽(yáng)光，那不是別的，是母愛(ài)！沐浴在母愛(ài)的陽(yáng)光中，我成長(zhǎng)了……
每當(dāng)望眼前散發(fā)氤氳香氣的牛奶，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了，記憶如玉蘭花一樣墜落。
窗外的蟬還在不知疲倦地唱歌，輕柔的月光透過(guò)幾方淺淺的窗簾，斜斜打射在桌面。只聽(tīng)見(jiàn)一陣輕輕的敲門(mén)聲，媽媽輕輕地向走過(guò)來(lái)，只見(jiàn)她微微地彎腰，小心翼翼地踮起腳，左手拿一杯牛奶，右手溫柔地支撐杯子的底座，走到我身邊，將牛奶放在桌面，雙眼溫柔地望我，雙手摸摸我的頭：“怎么還不睡覺(jué)，媽媽煮了一杯牛奶，趕緊趁熱喝完睡覺(jué)吧。”我不耐煩地?cái)[了擺手，不耐煩地對(duì)她說(shuō)道：“知道了，知道了，你也趕快去睡覺(jué)吧。天色也不早了。”那雙溫柔的眸子霎時(shí)閃過(guò)了一絲驚喜，可又被我粗暴的話(huà)語(yǔ)打斷了。我急急忙忙地將她推出門(mén)外，關(guān)上房門(mén)。不經(jīng)意間，看到媽媽眼角的一絲失落，以及身后的一聲嘆息。
回到房間后，望牛奶上的裊裊的熱氣，一種心酸的感覺(jué)悄然浮至在心頭。手不由自主地拿起杯子，輕輕抿了一口，享受那絲滑的觸感，以及蔓延在其中醇厚的愛(ài)。
我熄燈上床，卻翻來(lái)滾去睡不。又是一聲輕輕的叩門(mén)聲，隨之是細(xì)碎的腳步聲，我聽(tīng)見(jiàn)那熟悉的幽幽的嘆息聲，接，是整理書(shū)本的聲音。黑暗中我靜悄悄睜開(kāi)眼睛，是媽媽。她正細(xì)心地將一本書(shū)放到書(shū)架上，隨之又來(lái)到我的床前。我趕緊閉上眼睛。身上突然有一股暖流，原來(lái)是媽媽將我踢到床腳的被子再次蓋上我的身體，嘴里還絮絮地叨念，“這孩子，怎么這么不讓人省心啊！”我瞇眼睛瞥見(jiàn)了月光下，媽媽那刺眼的白頭發(fā)。這是媽媽為我日夜操心才耗盡的青絲。想，想，我已熱淚盈眶，悄悄地轉(zhuǎn)了身，面朝墻壁，掩蓋我眼角的那抹濕潤(rùn)。
媽媽?zhuān)腵愛(ài)如大樹(shù)，那密密生長(zhǎng)的樹(shù)枝，是您對(duì)女兒無(wú)微不至的呵護(hù)；您的愛(ài)是那古老的樹(shù)根，舉起一片溫馨，讓我在樹(shù)下小憩，樹(shù)枝與樹(shù)葉伸出的地方，代表我無(wú)論走到天涯海角，您都會(huì)為我遮風(fēng)擋雨。
歲月在不經(jīng)意間從身邊劃過(guò)，您的青春年華因?yàn)槲业某錾货沲伞２恢螘r(shí)，我已漸漸明白了您對(duì)我的愛(ài)。秋去春來(lái)，我心中永恒的情意一直不曾凋謝。媽媽?zhuān)x謝你！
母愛(ài)高中作文 篇5
人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。——題記
今年的雪提前一個(gè)月到來(lái)了，走在回家的路上，看著飄落的雪花，忽有一種歸心似箭的感覺(jué)。不！確切的說(shuō)是一種聲音在呼喚著我，這聲音讓我魂?duì)繅?mèng)繞，十六年了她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我耳邊回蕩。每每想起總是那么溫馨，那么蕩氣回腸。這不正是“雪落無(wú)聲，母愛(ài)有聲”嗎?
很小的時(shí)候，媽媽就猶如一把傘，為我遮風(fēng)擋雨，不讓我受到任何傷害。在我哭泣的時(shí)候，媽媽的手就是春天溫柔的風(fēng)，輕輕撫去我眼角的流水；在我跌倒的時(shí)候，媽媽鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)就是那冬日里的暖陽(yáng)，溫暖我幼小的心靈；在我失意的時(shí)候，媽媽的笑容就是那沙漠中的綠洲，給我希望。
記得那是一個(gè)寒冷的冬天，我自己一個(gè)人去上學(xué)，因?yàn)樽叩眉蓖浂啻┮患隆Ｉ险n的時(shí)候陣陣寒意襲來(lái)，使我瑟瑟發(fā)抖，根本就無(wú)法聽(tīng)課。終于熬到放學(xué)我拿起書(shū)包就沖出了教室，可是一陣寒風(fēng)吹得我不由得停下了腳步。這下慘了，無(wú)奈只得硬著頭皮闖進(jìn)風(fēng)雪之中，立即耳朵和臉就像被刀割一樣，眼淚一下子就奪眶而出。模糊中就聽(tīng)到一聲呼喚：“杰子，快！快穿上衣服”。“哇！”的一聲我大聲哭起來(lái)，飛一般的向母親跑去，摟著母親的脖子久久的，久久的。一路上我被媽媽抱在懷中，那溫情，那母愛(ài)，讓我終身難忘。風(fēng)雪中有你相伴，今生我已知足。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼我已是一個(gè)高中生了了，也許長(zhǎng)大了，也許懂得多了，我的脾氣也變得就像天氣一樣，或晴或陰。然而我那至親至愛(ài)的媽媽從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我罵過(guò)我。她總是用溫柔的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)我，開(kāi)導(dǎo)我。在我考試失敗的.時(shí)候，是您讓我站直了別趴下，您總是笑著說(shuō)：“杰子，媽媽相信你！”。每次聽(tīng)媽媽說(shuō)這句話(huà)時(shí)我都有一種想流淚的感覺(jué)。也許這就是幸福的感覺(jué)吧！在我成功的時(shí)候，媽媽總是煮一碗我最?lèi)?ài)吃的油煎雞蛋面給我吃。吃著面的時(shí)候，香在嘴里卻甜在心里！此時(shí)的我是世界上最幸福的人。
我的母親雖是一位平凡的人，但我要贊美我的母親。母愛(ài)如茶，不是說(shuō)出來(lái)的，而是品出來(lái)的。母愛(ài)猶如那和煦的春風(fēng)，吹醒沉睡的心靈；母愛(ài)是夏日的炎陽(yáng)，給人奮進(jìn)的力量；母愛(ài)如秋月的楓葉，給人努力的熱情與信心；母愛(ài)是冬日的暖陽(yáng)，照亮人的心靈。母愛(ài)如水，一直輕輕地流淌，滋潤(rùn)每一寸干涸的心田。
成長(zhǎng)的路上，我絲毫不畏懼，因?yàn)橛心笎?ài)伴隨著我，再多的困難我也傲然面對(duì)，流年雖然匆匆，但我相信母愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)長(zhǎng)相隨！
后記：本來(lái)也想寫(xiě)點(diǎn)有關(guān)家長(zhǎng)會(huì)的東西，但母親能夠從千里迢迢寧波趕回來(lái)為我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，令我感動(dòng)不已。所以我想歌頌?zāi)赣H！！！
母愛(ài)高中作文 篇6
都說(shuō)母愛(ài)就像深深的海洋，凝聚著母親對(duì)子女的愛(ài)；母愛(ài)就像燦爛的陽(yáng)光，照在身上，暖在心里；母愛(ài)就像善良、慈悲的佛，讓我們參透生活的真諦。但我說(shuō)，母愛(ài)就像一雙博大的手，無(wú)時(shí)無(wú)刻不為我們著想。母親用她那雙博大的手，滿(mǎn)足我們的需要。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊……”這首歌大家都聽(tīng)過(guò)吧，母愛(ài)正如一首首歌謠，唱出了動(dòng)聽(tīng)的愛(ài)的旋律，唱出了人間真情。“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣……”想必這首詩(shī)，我們也不陌生吧，是啊，母愛(ài)就像一首首詩(shī)，記錄了我們的成長(zhǎng)。就像和煦的春風(fēng)，讓綠油油的小草隨風(fēng)飄動(dòng)，這場(chǎng)景是多么的美麗。
在我的生活中，母親無(wú)時(shí)無(wú)刻不再關(guān)心著我。雖然從小到大，我已經(jīng)看慣了母親那兇惡、嚴(yán)肅的臉，聽(tīng)到了她憤怒、斥責(zé)的聲音，但我又不得不說(shuō)，難道這不是在為我好嗎？記得那次，我考試考得很差，回到家，我不敢把試卷給媽媽看，可媽媽卻無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了，這使我膽戰(zhàn)心驚，果不其然，那天晚上，媽媽狠狠地打了我一頓，我哭得很厲害，看到這場(chǎng)景，媽媽很心疼，她緊緊地抱著我不放，眼淚在她眼眶里打轉(zhuǎn)，一不小心，媽媽還是沒(méi)控制住自己的眼淚，一顆顆眼淚順著媽媽的臉龐掉到了我的衣服上，我感覺(jué)我的衣服似乎已經(jīng)濕了一大半了，這感覺(jué)即甜蜜又略帶了點(diǎn)點(diǎn)的苦楚。
第二天早上，我一起床，飯菜的香味就迎面撲來(lái)，隱隱約約，還聽(tīng)得見(jiàn)炒菜的聲音，我跑進(jìn)廚房，只見(jiàn)一個(gè)微老的影子在燈光下閃動(dòng)，是媽媽?zhuān)瑡寢屌鴣y蓬蓬的頭發(fā)，在燈光的照耀下，還看得見(jiàn)幾根銀白色的`頭發(fā)，媽媽那黃油布似的臉上還帶著黑眼圈，眼睛里充滿(mǎn)了血絲，臉上布滿(mǎn)了皺紋。媽媽老了，時(shí)間帶走了媽媽那美麗的容顏，光陰帶走了我那美麗的媽媽?zhuān)腋械綗o(wú)比的心痛，這時(shí)我想：“如果時(shí)間能停止該多好啊！讓我再仔細(xì)看看我的母親，讓我永遠(yuǎn)陪伴在母親身邊。”
吃完飯后，我還在為著考試的事害怕被老師罵，害怕下一次的考試在考差，媽媽似乎看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“好孩子，以前是我錯(cuò)了，考試的分?jǐn)?shù)并不那么重要，重要的是學(xué)習(xí)是怎樣學(xué)的，努力、堅(jiān)持、奮斗才是最重要的，這些努力并不是在一次考試上就能體現(xiàn)出來(lái)，我相信你，你能做到的，拿出信心、勇氣和行動(dòng)來(lái)吧。”媽媽的話(huà)給我了極大的動(dòng)力，這使我在以后的學(xué)習(xí)道路上更加自信、更加努力、更加成功。在面對(duì)一次又一次的困難、挫折甚至失敗時(shí)，我不會(huì)感到悲觀(guān)，而是繼續(xù)努力，失敗乃成功之母，我記住了媽媽的話(huà)，結(jié)果并不那么重要，重要的是你在做這件事的過(guò)程中你的態(tài)度是如何的。一句話(huà)，一句鼓勵(lì)，就是一份動(dòng)力，媽媽的話(huà)給了我極大的鼓勵(lì)，使我有了足夠的勇氣和信心，這將使我永遠(yuǎn)受用。
母愛(ài)是偉大的，母親是偉大的，就像兒女失敗時(shí)依靠的臂膀，天下的母親都是一樣的，試問(wèn)，有誰(shuí)的母親不關(guān)心自己的兒女，作為兒女，我們也應(yīng)該回報(bào)自己的母親，現(xiàn)在，我們要靠實(shí)際行動(dòng)和努力來(lái)謝謝自己的母親。
母愛(ài)高中作文 篇7
母愛(ài)，是人類(lèi)一個(gè)亙古不變的主題。 我們賦予它太多的詮釋?zhuān)操x予它太多的內(nèi)涵。 沒(méi)有歷史史詩(shī)的撼人心魄，沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn)，母愛(ài)就象一場(chǎng)春雨，一首清歌，潤(rùn)物無(wú)聲，綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。 當(dāng)代散文家余秋雨在一篇文章中寫(xiě)道：“一切遠(yuǎn)行者的出發(fā)點(diǎn)總是與媽媽告別……而他們的終點(diǎn)則是衰老……暮年的老者呼喊媽媽是不能不讓人動(dòng)容的，一聲呼喊道盡了回歸也道盡了漂泊”。 母愛(ài)是天涯游子的最終歸宿，是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛(ài)的纏綿。
母愛(ài)就象一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡； 母愛(ài)就是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然； 母愛(ài)就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱； 母愛(ài)就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。 母愛(ài)就是一生相伴的盈盈笑語(yǔ)，母愛(ài)就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛(ài)就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛(ài)就是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼。 想起了母親，志向消沉就會(huì)化為意氣風(fēng)發(fā)；想起了母親，虛度年華就會(huì)化為豪情萬(wàn)丈；想起了母親，羈旅漂泊的游子就會(huì)萌發(fā)起回家的心愿；想起了母親，彷徨無(wú)依的心靈就找到了棲息的家園。 時(shí)光如水，年華易逝，似水流年淡去我們多少回憶，卻始終不改我們對(duì)母親的綿綿思念。鶯歸燕去，春去秋來(lái)，容顏漸老，白發(fā)似雪。兒女在一天天長(zhǎng)大，母親卻在一天天衰老。當(dāng)兒女望見(jiàn)高堂之上的白發(fā)親娘，他們都會(huì)投入母親懷抱，熱淚漣漣！ 母愛(ài)也是文學(xué)和音樂(lè)的永恒主題。文人以母愛(ài)為題，寫(xiě)出的文章便滋潤(rùn)蘊(yùn)籍；樂(lè)師以母愛(ài)為題，彈奏的曲調(diào)便清柔幽美，余韻綿綿。 “慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。唐代詩(shī)人孟郊，歷經(jīng)坎坷，窮困愁苦，而母親的笑容卻時(shí)刻令他夢(mèng)縈魂?duì)俊Ｔ谒弥赣H將來(lái)的時(shí)候，掩不住臉上的笑容，按不住心中的喜悅，抖落衣冠上層累的風(fēng)霜，拂去心頭積淀的風(fēng)塵，攜妻將雛，到溧陽(yáng)城外迎接母親。芳草萋萋，花香陣陣，白云舒卷，碧野晴川，處處洋溢著兒子不盡的思念。母子相依，熱淚盈眶，握著媽媽溫暖的雙手，望著母親蒼老的`容顏，不禁愴然飲泣，感慨萬(wàn)千，提筆賦詩(shī)，情思涌動(dòng)，在孟郊筆下，就熔鑄了這首飽含母愛(ài)的《游子吟》，誠(chéng)摯深切，傳誦千年。
唐代詩(shī)人杜甫，一生顛沛流離，棲止不定。他在安史之亂后回到家鄉(xiāng)時(shí)，已田園寥落，物是人非。凄苦憂(yōu)愁，睹物傷懷，他將憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之心與思母之情相融合，互相生發(fā)，寫(xiě)成感人肺腑的《無(wú)家別》。“永痛長(zhǎng)病母，五年委溝溪。生我不得力，終身兩酸嘶。人生無(wú)家別，何以為蒸黎!”言詞悲切，凄苦哀絕，足以令人慷慨動(dòng)容，下千秋之淚。 東漢末年，蔡文姬被亂兵擄至匈奴，作別家國(guó)，萬(wàn)里投荒。在被漢使贖回時(shí)，母子訣別，含悲引淚，親朋相送，凄涼感傷。她在所作《悲憤詩(shī)》中寫(xiě)道：“已得自解免，當(dāng)復(fù)棄兒子。天屬綴人心，念別無(wú)會(huì)期……號(hào)泣手撫摩，當(dāng)發(fā)復(fù)回疑”。凄怨哀傷，聲節(jié)悲涼，讀之使人落淚。唐人曾以此為題，作胡笳之曲，如泣如訴，欲歌欲哭，一種醇烈的母子之情充溢于曲調(diào)之間。
母愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的，它沉浸于萬(wàn)物之中，充盈于天地之間。 有了母愛(ài)，人類(lèi)才從洪荒蒼涼走向文明繁盛；有了母愛(ài)，社會(huì)才從冷漠嚴(yán)峻走向祥和安康；有了母愛(ài)，我們才從愁緒走向高歌，從頑愚走向睿智；有了母愛(ài)，也才有了生命的肇始，歷史的延續(xù)，理性的萌動(dòng)，人性的回歸。
母愛(ài)高中作文 篇8
曾幾何時(shí),嗷嗷待哺的女兒已經(jīng)初長(zhǎng)成人,不再是那只知頑皮的玩童；自從女兒上學(xué)后,灌輸給女兒的就是要在這個(gè)社會(huì)上好好生存,就必須認(rèn)真學(xué)習(xí).看到女兒似懂非懂和那疑惑的目光,我只能狠下心來(lái)當(dāng)作沒(méi)有看見(jiàn).
8月5日,我們派出所轄區(qū)有一家長(zhǎng)報(bào)警：自己剛剛參加中考的兒子不見(jiàn)了,因?yàn)橹锌汲煽?jī)不理想,所以擔(dān)心獨(dú)生子會(huì)出事.
從家長(zhǎng)談話(huà)中,得知小孩平常成績(jī)不錯(cuò),這次中考發(fā)揮失常,離重點(diǎn)學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)僅差3分,
本來(lái)家長(zhǎng)已經(jīng)準(zhǔn)備交贊助費(fèi)讓孩子上學(xué),但言語(yǔ)間多了少許不滿(mǎn),孩子為此離家出走.不幸的事終于發(fā)生,很快,孩子的尸體被發(fā)現(xiàn),竟然是跳樓自殺.
家人悲痛欲絕,后悔莫及.
一個(gè)青春的孩子就這樣的消失,這讓我輾轉(zhuǎn)而思.翻翻報(bào)紙,看看電視,一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)映入我的眼簾.現(xiàn)在的孩子成天生活在過(guò)分關(guān)愛(ài)和溺愛(ài)的環(huán)境中,什么事情都是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽一手包辦,連最基本的生活自理能力都沒(méi)有,更不用說(shuō)要孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)、
接受挫折的鍛煉.同時(shí),“望子成龍”、“望女成鳳”是我們家長(zhǎng)的夙愿,許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位,只看重分?jǐn)?shù)、成績(jī),不重視孩子探索問(wèn)題的能力,
使得孩子從小就承受巨大的壓力.有些家庭過(guò)于功利、過(guò)于嚴(yán)厲,使孩子承受過(guò)大的壓力,一旦不成功,就會(huì)加以指責(zé),為了讓孩子成為完美無(wú)缺的人,家長(zhǎng)便經(jīng)常在孩子身上挑缺點(diǎn)、找毛病,以求達(dá)到自己的標(biāo)準(zhǔn).
隨著學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)踐活動(dòng)的增多,孩子們?cè)谔岣咦陨砭C合素質(zhì)的同時(shí)所產(chǎn)生的心理壓力和心理障礙往往被我們忽視.而這些心理因素的消極作用恰恰是阻礙孩子們健康成長(zhǎng)的最大隱患.
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,我們家長(zhǎng)經(jīng)常只關(guān)心孩子的“身病”,卻看不見(jiàn)孩子的“心病”,日積月累,在孩子身上我們看到許多不盡人意的地方：不自信、厭學(xué)、行為怪異等,有的甚至出現(xiàn)文中所講事例.只有關(guān)注孩子的心理健康,
對(duì)孩子出現(xiàn)的心理問(wèn)題盡早預(yù)防、干預(yù)、矯正,才能全面促進(jìn)孩子的心智發(fā)展.我們要把握愛(ài)的真諦,走出溺愛(ài)的誤區(qū),
設(shè)身處地考慮孩子的.實(shí)際情況,照顧孩子的興趣愛(ài)好和實(shí)際能力,尊重孩子的意愿,選擇一條適合孩子成長(zhǎng)的道路,不要對(duì)孩子提出過(guò)高的要求,及時(shí)減輕孩子過(guò)重的精神壓力,讓孩子充滿(mǎn)自信,才能促進(jìn)其健康成長(zhǎng).
高爾基說(shuō)過(guò)：說(shuō)起愛(ài),就是母雞都會(huì)做的事情!不僅要給孩子愛(ài),還要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)!
要讓孩子愛(ài)你,你一定得學(xué)會(huì)尊重孩子!要讓孩子尊重你,你要懂得信任孩子.作為一位母親,這給了我深深的觸動(dòng),回顧自己在教育孩子的時(shí)候,不也存在這樣問(wèn)題嗎?
我想不要把孩子人生的最大砝碼僅僅壓在學(xué)習(xí)成績(jī)上,而是要培養(yǎng)孩子有一個(gè)健康的心理、美好的品格和良好的自理能力,這才能創(chuàng)造一個(gè)良好的健康成長(zhǎng)環(huán)境.
一位教育家說(shuō)過(guò)：“只有讓孩子體驗(yàn)寒冷,體驗(yàn)孤獨(dú),才能讓孩子在承受挫折的同時(shí)激發(fā)其考慮如何解決問(wèn)題、克服困難的能力,如果這個(gè)過(guò)程經(jīng)常得到強(qiáng)化,孩子就會(huì)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),從而戰(zhàn)勝困難”.
只有給孩子一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境,讓孩子在自信中生活成長(zhǎng),才有可能擁有健康的心靈,長(zhǎng)大才能做個(gè)有用之人,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)！
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