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    對手和榜樣作文

    時間:2025-02-26 09:03:13 對手

    對手和榜樣作文(通用6篇)

      在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的對手和榜樣作文(通用6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    對手和榜樣作文(通用6篇)

      對手和榜樣作文 篇1

      在我學習的生活中,我有一個很強勁的對手,然而,在我心靈的深處,我深深地佩服她,她是我的座右銘,我努力的空間,我的榜樣。

      以前,我的學習委員像棉花堆里的雞蛋一樣,非常穩,可自從她轉到我們班來以后,我的職位就開始動搖了。

      她是一個十分愛看書,愛學習的人,她每天都戴著一副眼鏡,套著牙套,穿著花裙子來上學,是正宗的“四眼金鋼妹“她在學習上花了許多心思,所以每一次考試都是民列前茅。

      之所以這樣,所以我很討厭他,她搶走了我在班級里的名氣,不過,我不得不承認,我很佩服她,我也在心里默默地認她為我努力的方向。

      她很愛看書,愛到了愛書如命的地步,只要一有空,就捧著書,看得津津有味。記得有一次,她一個人蹲在廁所里,你們猜,她在干嘛?告訴你們吧!她在廁所里看書呢!一看,就忘了時間了。然而,他對書十分愛護,那一次,有一個同學把她的書弄臟了,她花了三節下課才把書完成擦干凈,我們問她為什么要花費自己下課時間,她卻一笑而過,把書搖了搖,就走了。

      她也十分愛學習,當天作業就要當天完成 ,有什么不懂得就要馬上弄清楚,這樣她才甘心,有一次,老師在課間布置了許多作業,我們想先去玩一會兒,就去找她,可她說要等作業做完再去玩。我真佩服她這種愛學習的'精神。

      我是一只搏擊長空的小鳥,在大自然的風風雨雨的中,充滿了無數充滿艱辛的挑戰,展開我那雙并不豐盈的雙翅吧,在努力中不斷求索,在搏擊中不斷進步。

      對手和榜樣作文 篇2

      他和她是同桌,卻不講話。他看她很不順眼。那整潔的衣裳,那一絲不亂的頭發,那陣陣襲來的縷縷清香,還有那張平靜的臉,都使他厭煩。那茅草般亂的頭發,那耷拉著衣領和運動員的氣息,使她意識到身邊的'這位是個“危險人物”,自己已身置于火山口了。

      然而,他和她都是品學兼優的好學生。雖然,他常常煩悶得齜牙咧嘴,卻又不得不對他那標準的英語發音欽佩不已。她有一副怎樣的嗓子,是百靈鳥嗎?假如是,那一定是外國的百靈鳥了。自己只能算粗聲粗氣的中國老牛。雖然,她不時對他桌椅“吱噶”的二重奏皺眉,然而,他敏捷的思維系統卻又是她望塵莫及的。

      一次英語課,當英語老師極力贊揚她時,他不經意得瞟了一眼她。她還是那么平靜,甚至一絲笑意也沒有,板著臉干什么?他想。假正經。

      一次數學測驗后,他照例拿走了最高分。數學老師又夸獎了他。這時,只聽得桌椅二重奏的節奏急促起來。她詫異地轉過臉起看他,他正搖頭晃腦地大笑特笑(只是沒有笑出聲來)。真是得意有忘形啊!

      漸漸地,漸漸地,他們不再用異樣的眼光看對方了。他的狂妄不羈,她不再感到驚訝;她的平靜謙遜,他也不再嗤之以鼻。甚至于她有些崇拜他的桀驁不馴,他有些佩服她的平靜和端莊了。

      又過了一段時間,他不再長篇大論,她也不再恬靜如水。他的話少了,他言語中多了冷靜和深沉;她的平靜也少了,卻多了敏捷和活潑。

      還是那桀驁不馴茅草般的頭發,還是那一絲不茍馴服的長發;還是那耷拉著的衣領,也還是那整潔的衣褲。強烈的反差卻成了極度的和諧。他和她默默學習對方,提高自己。

      對手和榜樣作文 篇3

      張光燕是我的好朋友,打籃球、跑步,我幾乎天天和她在一起。可你是否知道,她不僅是我的好朋友,還是我生活和學習上的一個對手。

      記得有一次,我們放學后去籃球場打籃球。比賽開始了,我運著球來到籃下,正當我要投籃時,球被張光燕搶走了。“可惡的張光燕,居然壞俺的好事!”我一邊連聲咒罵著,一邊橫沖直撞地奔向她的身邊。“看招!”我的手一伸,要去搶她的球,可是她一身,躲開了。呀!太可惡了!看到我的手空空地縮了回來,我氣得直跺腳。再來!我一身,又要去搶她的球。只聽“哐當”一聲,球進了!我呆呆地立在那兒,一時不知該怎么做。“你發球。”張光燕邊開心地取笑我技術臭,邊把球扔了過來。聽她的口氣像是中了百萬大獎,突然,一股無名的'火氣在我心中萌生,我下定決心,一定要贏張光燕。第二局比賽地開始了,我以迅雷不及掩耳之勢地沖到籃球框底下,暗喜張光燕還沒來搶,舉起手來準備投出去,忽然張光燕神不知鬼不覺般地撲了出來,把籃球蓋了下去。也不知是怎么的,球不偏不奇地砸中我的手指,很快,一股疼痛像喝水(好奇怪的形容詞 )一樣地灌入我的神經,我疼得坐在了地上。一星期后,我的手指才完全好,雖然如此,但我卻沒有怪罪張光燕,因為她是我的好對手。

      生活中每個人都有對手,而且每個人也都須要對手。張光燕就是我的好對手,她為我的生活添加了許多樂趣。

      對手和榜樣作文 篇4

      他和我一樣,都是我們班的精英再精英。

      他有一雙水靈靈的大眼睛,大眼中散發著一絲寒意。令人不寒而栗。

      在學習上,他是我的對手。我們倆個每次考試都是名列前茅。不過我如果超過了他,他就會專心的學習,

      從而和我扯平。因而我們對誰輸誰贏沒有太大的`興趣。所以他在學習上是我的對手

      在體育上,他是我的榜樣。他用他那跑的跟風一樣快的腿和一雙靈巧的手,在球場上饒過人群來到籃板下,然后輕輕往上一托,球就進了。而我也在乒乓球臺上盡情揮灑著激動的汗水。所以他在體育上是我的榜樣。

      這就是我班班長——張浩南!

      對手和榜樣作文 篇5

      他和她是同桌,卻互相不說話。

      他看她很不順眼。她衣裳整潔,連頭發都一絲不亂,還有那張平靜的臉,似乎天塌下來都驚不起一絲波瀾。這一切,都讓他感到厭煩。

      他每天的衣服都松松垮垮,似乎從來都沒有熨過。就連頭發也雜亂不堪,似乎從來都沒有梳理過。他講起話來粗聲粗氣,卻每天都叨嘮個不停。所有的一切,都讓她難以忍受。

      然而,他們都是班級里最優秀的學生之一。雖然,他對自己的數學成績很是驕傲,甚至是自負,卻有不得不佩服她對英語的極致把握,她那流利而又標準的發音讓他很是嫉妒。在她面前,他會認為,自己讀的英語和那粗聲粗氣的老牛沒什么兩樣。雖然,她對他邋遢的形象和隔三差五的桌椅“嘎吱”二重奏深惡痛絕,卻又對他縝密的邏輯思維,高效率的數學學習心悅誠服。

      英語課上,當英語老師再一次表揚她時,他忍不住瞟他一眼:她依然平靜,甚至連一絲笑意都沒有。

      數學課上,當數學老師又一次贊揚他時,原來舒緩的桌椅“嘎吱”二重奏一下子就急促起來。她詫異地轉頭去看他,他正搖頭晃腦,咧開大嘴。

      漸漸地,她對他的狂妄不羈不再感到驚訝,她的平靜如水,他也不在嗤之以鼻。甚至,她還有些崇拜他的桀驁不馴,他也開始佩服她的平靜沉穩。

      時間一天天過去了,他居然很少再長篇大論,她竟然也不只是波瀾不驚。他的話少了,言語中多了一些冷靜與沉穩。她的話多了,多了一些敏捷與活潑。只是,他依舊是鳥窩般雜亂的.頭發,灰突突的邋遢衣服。她任然是油亮的頭發,干凈整齊的穿著。

      強烈的反差,也有極度的和諧。

      對手和榜樣作文 篇6

      在一次期中考試時,我信心十足地答完了試卷。

      可是試卷發下來時,我頓時傻了眼,我的成績比我好朋友們要低好多。我心想,完了!肯定又會令爸爸、媽媽、老師失望的。唆,本來是高興的心情現在卻變得很槽了。

      我的好朋友嚴明月見此情景跑來安慰我,我一見她,她滿臉上似乎寫滿了“高興”二字,這使我更難過了,理都不理她,就加快了腳步。嚴明月一臉茫然,連忙追來問我,我頭也不回,一把把她推開,就跑了。

      第二天,我暗下決心一定要超過她。從那以后,我根本不理她,見了她,就跟沒見人似的。

      可是,嚴明月的舉動讓我很驚訝,她不但沒有討厭我,而且還是一如既往地關心我,幫助我。我有些感動了。

      “十天、九天、八天、七天、六天……”該考試了,看著日歷逐漸翻去的天數,我心里著急了,正當我一籌莫展的`時候,嚴明月來了,她拿著幾本厚厚的復習資料來到我家,和我一起復習,共同進步。

      那天晚上,我覺得學習很簡單!

      試卷發下來了,我很高興,嚴明月和我并列第五名。

      啊!有朋友真好!嚴明月的幫助使我懂得了很多,很多。

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