【推薦】成長(zhǎng)話題作文600字匯編六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)話題作文600字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)話題作文600字 篇1
今天是十月三日，更是一個(gè)秋高氣爽的好天氣，有幾位叔叔、阿姨說(shuō)要帶我們?nèi)タ春＃泻脦讉�(gè)小朋友和我?guī)е矏偟男那橐黄鹕狭似嚕_(kāi)去了大海。
到了那里，我的情緒變得失望，因?yàn)槟悄膬菏谴蠛Ｑ剑莾焊揪褪菧啙岬男∠湍酀舻氖澜纭？晌业搅四酀襞裕业那榫w又高漲了起來(lái)，因?yàn)槟抢镉性S多大人在捉一種類似娃娃魚的動(dòng)物，經(jīng)過(guò)多次詢問(wèn)，才了解到那是金槍魚。
我撈起袖子和褲管，學(xué)著大人沖進(jìn)泥濘，懷著高興的心情，心想：如果我捉到了金槍魚，我家的'魚缸就不會(huì)閑著了。我發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)目標(biāo)——一只肥胖的金槍魚。我先一動(dòng)不動(dòng)，等它游到了我伸手可以碰到的地方，就猛地伸手去抓。誰(shuí)知那小東西竟然在我的眼皮底下逃之夭夭。
我氣急了，突然又有一只大魚進(jìn)入我的“領(lǐng)地”，我剛伸出手，那金槍魚竟比我的出手還快，一下子鉆入泥里消失得無(wú)影無(wú)蹤。這時(shí)，我見(jiàn)又有人在巖縫里抓小蟹，于是我也學(xué)著他的樣子在巖縫里找，開(kāi)始了抓小蟹。可是蟹比金槍魚的動(dòng)作還快，我發(fā)現(xiàn)的第一只蟹，我剛看見(jiàn)它，它好象就知道我要抓它，不等我伸出手它就逃進(jìn)巖逢里“避難”去了。
這時(shí)，岸上有人喊：“該回家了”，我看著人家手上的瓶瓶罐罐，再看看自己手上空無(wú)一物，帶著遺憾的心回家了……回家以后，媽媽問(wèn)我為什么苦著個(gè)臉。于是我便把事情的來(lái)龍去脈對(duì)媽媽說(shuō)了一遍。媽媽聽(tīng)后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你還記得媽媽跟你講過(guò)的‘小貓釣魚’的故事嗎?”我這才恍然大悟，原來(lái)現(xiàn)實(shí)世界的我像“小貓釣魚”里面的小貓，而媽嗎則是小貓的媽媽。
通過(guò)這件事讓我明白了做事不能三心而意，要一心一意的去做，才能做好。也通過(guò)這件事，讓我長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)話題作文600字 篇2
我對(duì)成長(zhǎng)的又一次認(rèn)識(shí)，緣于那一面高墻。
這個(gè)假期的夏令營(yíng)，又一次震撼了我。但這次令我折服的，是那一面高墻。
每一對(duì)都被要求爬上這一面四米六高、通體鮮紅的高墻，每個(gè)人都必須齊心協(xié)力，去爭(zhēng)奪這難得的殊榮。我自覺(jué)地向后退，我既沒(méi)有十分高大的身軀，又沒(méi)有過(guò)人的臂力，就不要逞強(qiáng)去做人梯和先鋒隊(duì)了。
我一直在等待依靠他人的力量被吊上去，可是不想，在緊張的過(guò)程中，正忙著指揮的帶隊(duì)老師徑直走到我的'面前，拉著我作了負(fù)擔(dān)最大的人梯。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，我記不清有多少人踩上了我的肩膀，一般空前的壓力籠罩著我，瞬間又消失。我不停地憋氣，肩膀愈來(lái)愈無(wú)力。到后來(lái)，老師向我投來(lái)體貼而肯定的目光，我?guī)е饷摰奈⑿Ρ煌仙狭烁吲_(tái)。
從臺(tái)上下來(lái)時(shí)，我如同喝醉酒般緩慢而搖晃，但我的心里是自豪的，也許我肩上的傷痕沒(méi)有他人多，但是我體驗(yàn)到了肩負(fù)責(zé)任后獲得的榮譽(yù)與喜悅。從前，我不愿多擔(dān)待一份責(zé)任，常常作“甩手掌柜”，把自己的事甩給父母。但后來(lái)，我懂得了要去為自己負(fù)責(zé)，這就是成長(zhǎng)。如今，我勇于且樂(lè)于承擔(dān)更好、更多的責(zé)任，這也是成長(zhǎng)。
每一個(gè)可以選擇的責(zé)任都是鍛煉自己的機(jī)遇，機(jī)遇稍縱即逝。做出一番事業(yè)的人才、精英與默默無(wú)聞的普通人的差別只在于你有沒(méi)有那一份敢拼一把的膽量，同時(shí)還要有敏銳的雙眼去把握每一個(gè)機(jī)遇。換句話說(shuō)，我要敢于去嘗試每一個(gè)“燙手山芋”。
無(wú)畏的開(kāi)拓精神自然很重要，我們卻不能永遠(yuǎn)保證成功。總之，就算路上有風(fēng)雨，我的心中也永遠(yuǎn)有盛開(kāi)著的丁香花和紫羅蘭。
我將肩負(fù)更多的責(zé)任，擁抱專屬于我的黃金時(shí)代。
成長(zhǎng)話題作文600字 篇3
那悠然飄忽的記憶叫歲月，那抖落滿身塵土的叫成長(zhǎng)——題記
曾幾何時(shí)，我是恐懼著成長(zhǎng)的，因?yàn)槲覍?duì)于成長(zhǎng)之后的事情一無(wú)所知，人總是對(duì)于陌生的事物有著一種莫名的恐懼。
看過(guò)這樣的一句話，：“當(dāng)你意識(shí)到一顆珍珠比一顆玻璃球要珍貴的話，那么，你已經(jīng)可悲的長(zhǎng)大了。”看到這里，我的心里是五味雜陳，成長(zhǎng)，只是僅僅意味著失去嗎?
我失去了太多，兒時(shí)的童真，少年的玩伴，還有諸如此類，太多，太多，我甚至在想，有一天，我會(huì)不會(huì)失去到一無(wú)所有。
但是，常常被真摯的情誼感動(dòng)落淚，是在成長(zhǎng)之后吧!
學(xué)會(huì)在受挫的`日子里去思考，去面對(duì)，去言語(yǔ)，是在長(zhǎng)大之后吧!
學(xué)會(huì)在黑夜下，伴一盞孤燈，是在長(zhǎng)大以后吧!
是的，成長(zhǎng)的路上，我遇到的，不僅僅有黑暗，還有光明，我是失去了兒時(shí)的童真，可我換來(lái)了成熟，我是失去了兒時(shí)的玩伴，可這也讓我學(xué)會(huì)了自我反思，時(shí)間就是這樣，許多的東西我們不得不舍棄，可同時(shí)，我也擁有了許多。
當(dāng)十四歲的生日蛋糕擺在我面前，我才發(fā)覺(jué)父母是如此的年老，昔日的容顏已不在，可是，十四年中，父母一直守護(hù)著我的成長(zhǎng)，從父母的庇佑之中，我漸漸長(zhǎng)大，如今，我也己經(jīng)懂得去保護(hù)他人，在父母期盼的眼神之中，我讀懂了責(zé)任，我知道，一路走來(lái)，父母太辛苦了。
成長(zhǎng)這條路，每個(gè)人都要走，我們會(huì)想起很多很多人，也會(huì)想起失敗者，但別無(wú)選擇，我們屬于這條路。
成長(zhǎng)是用來(lái)緬懷，路途是用來(lái)祭奠逝去的，我們?cè)跁r(shí)間的長(zhǎng)河中前行，但慶幸，有失去便有得到，金色的年華，當(dāng)我們走完這一段路，再回頭看看，當(dāng)繁華落幕，我們的成長(zhǎng)，又給了自己什么?
成長(zhǎng)話題作文600字 篇4
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，不錯(cuò)的，書可以讓我的思想得到升華，可以讓我的知識(shí)得到提高，可以讓我在書中尋找自己的一片藍(lán)天。讀書伴我成長(zhǎng)。
書就像是我在紅塵中尋找的知己。在我遇到知識(shí)上的“攔路虎”時(shí)，書就幫助我解決它；當(dāng)我在理解上有錯(cuò)誤時(shí)，書就幫助我去分析、去理解；當(dāng)我在困難面前想屈服時(shí)，書給我了自信心，讓我去克服困難；當(dāng)我……
書就像伴我一生的摯友。小時(shí)侯，我讀的是圖畫書，在圖畫書的.天空里，我充滿了幻想，一幅幅奇怪的圖畫，時(shí)時(shí)刻刻都在我的腦海中浮現(xiàn)。
等我長(zhǎng)大了點(diǎn)兒，我開(kāi)始讀有文字和漢語(yǔ)拼音的書，即使我不會(huì)讀那些字，我也會(huì)拼拼音，這些書，讓在那時(shí)的我知道了中國(guó)了一些文字，原來(lái)，中國(guó)的字是那么的奇妙。
升入了小學(xué)，書就讓我知道了做人的道理，讓我明白了做人要做一個(gè)“大寫的人”，還讓我知道了中國(guó)古代的一些令人贊賞或令人憤怒的事。
升入了初中，書中的文章更為生動(dòng)，書中的故事蘊(yùn)意更為深?yuàn)W，書中的內(nèi)容和所含的知識(shí)也更為廣，書，讓我知道了中國(guó)古典文化的博大精深，還讓我了解了許多建筑，都是中國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。書，就是這么的神奇。
書就像是我的一個(gè)永遠(yuǎn)的老師。讀上幾本名著，我就知道原來(lái)一些作家也不是天生寫作的材料，而是一天一天練出來(lái)的；讀上幾則寓言，我就知道一些動(dòng)物的習(xí)性；讀上幾片美文，我就知道要學(xué)習(xí)文中優(yōu)美的語(yǔ)句，這樣才能令人感覺(jué)身臨其境……
“讀一本好書，就像在和一位高尚的人談話”，是啊，讀書也要有選擇，要選擇一些對(duì)我們有益的書來(lái)讀，我就喜歡度一些優(yōu)美的文章，一些名著等，這樣才能讓我健康的成長(zhǎng)。
朋友們，請(qǐng)捧出你們身邊的書，好好的讓它伴你成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)話題作文600字 篇5
如今，那些在我們童年的天空中飛翔的紙飛機(jī)，早已隨著歲月消逝。我們正一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，一點(diǎn)一點(diǎn)地變成熟。
眼之間，初一已經(jīng)成為過(guò)去式了。即使有時(shí)在寫班級(jí)時(shí)會(huì)寫成初一二班，但我也不得不承認(rèn)，現(xiàn)在我已經(jīng)是一名初二的中學(xué)生了。回想初一時(shí)，我背著書包來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，陌生的教室，四處張望著陌生的同學(xué)們，顯得有些不知所措。隨著時(shí)間的流逝，我們慢慢熟悉，漸漸組成了一個(gè)大家庭，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同進(jìn)步。在這一年中，我在各方面都有了明顯的長(zhǎng)進(jìn)。
在寫字方面，我的收獲不小。通過(guò)老師不斷地指導(dǎo)，我學(xué)到了許多寫字的技巧。老師指出的不足之處，我會(huì)努力改進(jìn)。對(duì)比從前寫的字，已經(jīng)大有不同了，但這些不同也并非全都是進(jìn)步。不過(guò)做什么事都要慢慢來(lái)，不能奢求太多。急于求成只會(huì)把事情弄得更糟。正如喬丹所說(shuō)的——“一天一點(diǎn)進(jìn)步，那一輩子該有多少飛躍呀！”
經(jīng)過(guò)一年的鍛煉，我由初一的'做事猶豫不決慢慢地變得做事果斷了。初一時(shí)，我擔(dān)任過(guò)不少職位——副班長(zhǎng)、語(yǔ)文課代表、學(xué)習(xí)委員……協(xié)助過(guò)老師、幫助過(guò)同學(xué)、管理過(guò)紀(jì)律。這些，都使我變得更成熟，更有經(jīng)驗(yàn)，教會(huì)了我怎樣處理事情，怎樣管理班級(jí)。
我已經(jīng)不再是初一那個(gè)膽小內(nèi)向的女孩了，我已經(jīng)走上了通往自信大方的道路。最能體現(xiàn)出這一點(diǎn)的就是課堂了。最初的我，在課堂上一聲不吭，生怕一句話說(shuō)錯(cuò)了就會(huì)被老師批評(píng)。而現(xiàn)在，每節(jié)課堂上我會(huì)的問(wèn)題都會(huì)回答，即使大聲說(shuō)說(shuō)錯(cuò)了，我也并不會(huì)覺(jué)得不好意思。因?yàn)槠鸫a我思考了，總比那些連說(shuō)都不敢說(shuō)的人要好。
升入初二，我變得敢于挑戰(zhàn)了。初一時(shí)的學(xué)生會(huì)競(jìng)選，人都是老師挑選的。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)自己被選中時(shí)，心里還有些不滿。今年學(xué)生會(huì)競(jìng)選，是由學(xué)生自己決定是否競(jìng)選的。這一次，我卻毅然地選擇了參加競(jìng)選，盡管準(zhǔn)備演講稿是一個(gè)麻煩的過(guò)程。我想給自己一個(gè)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，一個(gè)能夠得到鍛煉的機(jī)會(huì)。
成長(zhǎng)，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程，我們要正確、快樂(lè)地面對(duì)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)話題作文600字 篇6
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我認(rèn)為這句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。書里的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡，還很有意思。
其實(shí)之前我并不喜歡讀書，剛開(kāi)始一看，心里就想：那么多字，密密麻麻的肯定沒(méi)意思!
可就是因?yàn)椴幌矚g讀書，我那段時(shí)間一直受批評(píng)。
二年級(jí)的時(shí)候，老師讓寫閱讀存折，好詞好句和感受，我根本不會(huì)寫。理由很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲腋静蛔x，每天半小時(shí)，我都在房間里，一直盯著，就沒(méi)認(rèn)真讀。一邊讀還看表，咦，表太慢了吧!我一會(huì)兒一看，最后開(kāi)始在床上和布娃娃玩，媽媽要是來(lái)看，我就裝模作樣擺個(gè)姿勢(shì)，媽媽一走，我就繼續(xù)自言自語(yǔ)。所以才不會(huì)寫，找好詞時(shí)，把兩個(gè)不相干的詞語(yǔ)合在一起，就成了我心中的'“好詞”。把一句平凡的句子抄上，這便是我的“好句”。感受胡亂寫一句，就是所謂的“感受”了。
過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)們都愛(ài)讀書，我只好也試試讀書的感受。
當(dāng)我真正一字不差的讀下來(lái)后，發(fā)現(xiàn)這篇文章太有意思了，就引誘我讀了整本，再寫一次，發(fā)現(xiàn)自己也太弱智了。
從此之后，我迷戀上了書，一有空閑時(shí)間就拿出來(lái)書，陪我度過(guò)寶貴的時(shí)間。有時(shí)下課也不愿離開(kāi)教室，愿意“暢游書海”。上課鈴一響，我便要收起來(lái)，但我還想著書中的故事，猜測(cè)后面會(huì)發(fā)生什么事情，有時(shí)還真有想拿出來(lái)看的那種沖動(dòng)。
我的詞量越來(lái)越多了，作文也越來(lái)越好，我突然感到書的存在，書的神圣。
到了三年級(jí)，繪本和童話早就滿足不了我了，我開(kāi)始嘗試“新大陸”長(zhǎng)篇小說(shuō)，小說(shuō)寫的都很精彩，我連做夢(mèng)都想著。
總之，我愛(ài)書。
少了書，就像鳥兒失去了翅膀，離開(kāi)了天空。少了書，就像魚兒離開(kāi)了水。如果書是花朵，我愿意成為一只蜜蜂，去書里吸收營(yíng)養(yǎng)，如果書是明月，我愿意成為一顆小星星，日日夜夜陪伴它的左右。
書是我的良師益友，陪伴我共同成長(zhǎng)!
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