寫小學(xué)生春游的作文（精選3篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的寫小學(xué)生春游的作文（精選3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫小學(xué)生春游的作文1
在昨天晚上，我心里就激動(dòng)萬分，因?yàn)槔蠋熣f明天要帶我們?nèi)ゴ河巍Ｎ覍?shí)在是太高興了，差點(diǎn)把喝的水灌到了鼻子里。都晚上十一點(diǎn)多了，我怎么也睡不著。因?yàn)槲椅铱偸顷P(guān)心這天氣會(huì)有什么變化。
早上起來時(shí)，天氣陰沉沉的，像是要下雨似地。我真擔(dān)心這天氣會(huì)有什么變化，要知道，下雨了，我們的計(jì)劃可就泡湯了，可是，這老天偏偏要和我們捉迷藏！過了一會(huì)兒天氣就突然晴了。
到了學(xué)校，我就不由自主地拿出照相機(jī)給同學(xué)們拍照等待老師的到來。一切就緒后我們就唱著歌快樂地出發(fā)了。走在學(xué)校門口時(shí)，起了點(diǎn)風(fēng)，吹得樹葉一搖一擺的，好像在和我們打招呼。一路上，同學(xué)們嘰嘰喳喳，不知不覺就來到了公園門口，我這個(gè)“小記者”又忙碌了起來，就抓緊時(shí)間給春天拍照。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一些樹枝下面耷拉著發(fā)紅、發(fā)黃的葉子上面卻發(fā)出嫩綠的小芽，真是“辭舊迎新”呀！咦？那邊是什么花？哦！那黃色的原來是人們都喜歡的迎春花。
在冬天的`草地上是一片枯黃色，而現(xiàn)在卻是一片綠油油的！在山上，有一朵朵正要開的花，我正要去摘，可又馬上停住了，因?yàn)槲蚁耄哼@花也是有生命的呀！再看遠(yuǎn)處，紅的花，綠的葉，多美呀！粉紅色的櫻花在春風(fēng)中怒放，再看一些樹木，深綠、淺綠明顯的分了出來。在兩塊石頭中間，有一只花從中間冒了出來，可見它的生命力有多么頑強(qiáng)！再往前走，有一些紫不紫，藍(lán)不藍(lán)的花，可是它這么美麗，卻沒有名字，我此時(shí)突然想給它起個(gè)名字，因?yàn)樗悬c(diǎn)像小號(hào)，所以我們就叫它“小號(hào)花”吧！
今天的春游到此結(jié)束，同學(xué)們依依不舍地離開了美麗的相山公園。我們都期盼著下一次的秋游快些到來！
寫小學(xué)生春游的作文2
春天來了，學(xué)校組織我們步行來到桃花源游玩。桃花源因陶淵明的《桃花源記》而得名，有“世外仙境”的美譽(yù)。
星期五，我們便浩浩蕩蕩地出發(fā)了，路上剛開始下起了雨，路非常難走，但沒有一個(gè)人放棄，過了一會(huì)，天終于放晴了，大家非常開心。
終于到了桃花源，首先映入眼簾的便是桃花源牌坊，中間刻著“桃花源”三個(gè)大字，兩邊刻著對(duì)聯(lián)“紅樹青山，斜陽古道；桃花流水，福地洞天。”進(jìn)入牌坊，我們班合了影，分成幾組，各自玩去了。
我們這一組，穿過牌坊，便進(jìn)入“夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。”的桃花林。這里桃樹密茂，桃花如火，花樹枝頭，淡濃相間，有的鮮紅如火，有的艷麗如胭脂，千樹萬樹，再現(xiàn)了陶淵明筆下的意境，耐人尋味。
我們走過桃花林，來到了窮林橋，窮林橋跨在桃花溪上，桃花山東西二澗至此合流。跨過窮林橋，在樹木掩映下，我們來到了菊圃，聽同學(xué)說，這里本不叫菊圃，因陶淵明獨(dú)愛菊，后人特取名菊圃，以資紀(jì)念。我們走過菊圃，就來到了方竹亭，方竹亭的竹子真奇怪，看起來是圓的，摸起來卻是方的'。
由方竹亭沿著桃花溪向上走，我們經(jīng)過了遇仙橋。水源亭等景點(diǎn)，不一會(huì)兒就到了中午，大家決定去品嘗桃花源的特產(chǎn)“擂茶”。擂茶生津止渴，是一種清爽可口，四季皆宜的新型飲料，具有濃厚的地方特色。加上一些地方小菜，我們吃得津津有味。
我們喝完擂茶，便繼續(xù)向前走，穿過秦人古洞，便來到了秦人村，秦人村非常熱鬧，到處都有賣特產(chǎn)的小店。攤子。我們邊走邊買了一些特產(chǎn)，準(zhǔn)備帶回家去和家人一起分享。
過了一會(huì)兒，我們便來到了長600米的竹廊，真是天下一絕。內(nèi)掛歷代名詩佳畫，兩旁栽有各種花卉，香草，既是一座藝術(shù)長廊，又是一座植物園，令我們流連忘返。
我們走過延至館，便來到了高舉閣，此處地勢(shì)最高，我們登高四顧，沅水一帶，綠圍翠繞，桃源勝景，盡收眼底。
我們這一組又在各處景點(diǎn)游玩了一遍，不知不覺，就到了集合時(shí)間，我們便戀戀不舍地回家了。
寫小學(xué)生春游的作文3
春天來了，百花盛開，鳥語花香，到處是一派生機(jī)盎然的景象。
當(dāng)張老師宣布明天要去春游這個(gè)好消息時(shí)，班上頓時(shí)成了歡樂的海洋，全班同學(xué)無不歡呼雀躍，又蹦又跳。
第二天，可能是心情過于激動(dòng)的原因，同學(xué)們個(gè)個(gè)都比往常起得早，興高采烈地來到學(xué)校集合。我們排好隊(duì)伍，手拉著手向著江濱公園出發(fā)。
可是，天空不作美，下起了雨。同學(xué)們紛紛打開手中的雨傘，沿著江濱公園的長廊走著。雨雖然越下越大，卻沒能擋住我們繼續(xù)前進(jìn)的腳步。我們很開心，還唱起了歌：“走走，走走走，我們小手拉小手……”唱著唱著，我們忽然來了靈感，把歌詞改成了“撐撐，撐撐撐，我們小手撐雨傘，撐撐，撐撐撐，冒雨去春游。”
春風(fēng)春雨伴我游。別說，雨中春游還真有另一番景象：各種花草樹木經(jīng)過春雨的洗禮，顯得更加?jì)赡酆王r綠。江對(duì)岸的'山頂上，被層層如煙如云的輕紗環(huán)繞著，猶如一幅美麗的風(fēng)景畫！還有我們手中的這些五顏六色的傘，就像一朵朵綻放移動(dòng)著的花朵，把江濱公園打扮得更美了。
這次春游，雖然下著雨，但同學(xué)們的心情依然是那么陽光，那么燦爛！
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