未來(lái)的想象作文4篇【優(yōu)選】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的未來(lái)的想象作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

未來(lái)的想象作文 篇1
未來(lái)的書本可是一種高科技了!現(xiàn)在的書本要手拿,未來(lái)的'可就不用手拿了,而且不用翻書,你只要說(shuō)看哪一頁(yè)或說(shuō)一下哪一篇就行了。下面我為大家來(lái)介紹一下這未來(lái)的書本吧!
在封面上寫了目錄和使用方法。
你只要想看哪一本書:如果它被你藏在哪個(gè)地方,只要說(shuō)出書名,它就會(huì)跳到你的面前。如果站著,它會(huì)飛在空中;如果坐著,它會(huì)在你的腿上,或者桌子上。
想打開看嗎?那就讓我們來(lái)了解一下打開書的方法吧!要想打開看,你可要聽仔細(xì)了!你可以翻,你也可以不翻。這一點(diǎn)是與現(xiàn)在書的不同的地方:只要你說(shuō)要看哪一頁(yè)或者說(shuō)第幾篇文章,都會(huì)自動(dòng)翻出來(lái)。
要想在書上寫字,做筆記,你也無(wú)需動(dòng)手,只要說(shuō)要寫什么字,再說(shuō)寫在哪里就行了。
書如果被撕了,也沒有關(guān)系,等不看的時(shí)候,那書會(huì)自動(dòng)補(bǔ)好。
你看這書神奇吧!其實(shí)還有許多功能呢,等著你去探索呦!
未來(lái)的想象作文 篇2
書包,每個(gè)學(xué)生都有。可是,書包也還存在著許多問題,比如書包帶的書太多了,壓的肩膀很疼。還有的小學(xué)生沒有家長(zhǎng)接送,自己獨(dú)自回家,遇到壞人逃跑時(shí)書包都成了累贅。
在二十二世紀(jì)的時(shí)候,我發(fā)明出了能放大縮小,識(shí)別壞人的書包。這種書包設(shè)有聲控按鈕,能根據(jù)口令縮小放在口袋里,等到學(xué)校的時(shí)候再把書包放大。在出去野營(yíng)的時(shí)候,可以把書包放大裝許多食物,再縮小就更方便攜帶啦!
回家的路上,如果你碰到了壞人,書包就會(huì)向壞人射麻醉或自動(dòng)報(bào)警。這樣,你就可以有時(shí)間逃跑或抓住壞人了。如果你不知道他是壞人還是好人,你可以按黃色按鈕,如果是壞人,書包就會(huì)給他講道理,讓他改邪歸正。
聽了我的.介紹,你喜歡我的發(fā)明嗎?
未來(lái)的想象作文 篇3
20xx年的一天,從某某小學(xué)的語(yǔ)文辦公室里走出一位上了點(diǎn)年紀(jì)的男老師,我已經(jīng)是一名優(yōu)秀教師了!也是知識(shí)班的班主任。
我向知識(shí)班走去,到了知識(shí)班以后開始上課。我喊:“上課!”同學(xué)們起立,我看了看,心想:今天怎么少了一位同學(xué)?我仔細(xì)數(shù)了數(shù)心想少了趙立,我想他也沒請(qǐng)假呀,怎么會(huì)沒來(lái)?我往他座位上一瞅,我頓時(shí)明白了:原來(lái)他沒起立呀!我在電腦上輸:第四排,第二組,趙立,確定。我又按下綠色按鈕,這時(shí)從他的特制板凳下伸出一只機(jī)械手把他提了起來(lái)。他喊:“老師救命!”我生氣的說(shuō):“以后上課還敢不起立嗎?”“不敢了,不敢了!”他連喊。我就把他放了下來(lái)。
上了一會(huì)兒課,我突然覺得有小聲音,我一聽便說(shuō):“王明!不要再說(shuō)話了!”可是他不聽,照說(shuō)不誤。我惱了,那起不說(shuō)話遙控器,遙控器上有紅色按鈕與綠色按鈕。我瞄準(zhǔn)他的嘴,按下紅色按鈕,只見一道紅光射出,打到了他的嘴上,他的嘴被瞬間封閉了,不管他怎么張也張不開,他只好在紙上寫道:老師我不敢了!我才按下綠色按鈕幫他解脫。
過(guò)了大半堂課還有十分鐘就下課了,可就在這時(shí),李小剛與趙親打了起來(lái),我毫不猶豫的按下講桌上的紅色按鈕,從墻上伸出幾只機(jī)械手把他倆分別提在了半空中。我嚴(yán)肅的`問他們:“還敢不敢了!”他們不約而同的說(shuō):“不敢了!”我又按下黃色按鈕,把他們放了下來(lái)!
好了不說(shuō)了,下課了,我要回辦公室了。
未來(lái)的想象作文 篇4
一眨眼就到了二十二世紀(jì)。 新世紀(jì)里的學(xué)校是一個(gè)空中花園,它不占用寶貴的土地資源。學(xué)生由云梯可以直接升到校門口。門口有一個(gè)忠誠(chéng)的機(jī)器人,它認(rèn)得學(xué)校里的.每個(gè)同學(xué)和老師,可以直接把我們送到教室,如果是不明身份的外人又沒有老師介紹那就休想進(jìn)得了校園。
在教室里,只要你坐在椅子上,桌椅就會(huì)根據(jù)你的身高自動(dòng)調(diào)節(jié)高度,如果你的坐姿不正確,桌子還會(huì)發(fā)出警告。
開始做作業(yè)了,有題目不會(huì)做,只要把題目念給它聽,桌子也會(huì)一步步地啟發(fā)你。作業(yè)做完了,你可以讓它檢查一遍,有錯(cuò)誤它會(huì)顯示出來(lái)。
作業(yè)完成了,我們可以在課室的圖書角里閱讀消遣,圖書角的書非常多,自己去查找是很不方便的,這時(shí)你只要大聲喊一下書名,書就會(huì)由小小的滑輪車推出來(lái)。看完了書喊一聲,小車也會(huì)過(guò)來(lái)把書取走。
未來(lái)的學(xué)校多好啊,我希望能早日建成。
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