收獲的作文

收獲的作文集錦[3篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的收獲的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

收獲的作文 篇1

　　曬曬我的收獲，像陽光中的珍珠樣，美麗，非凡，但不缺乏價(jià)值；開心，快樂，但不缺乏斗志；難過傷心，但不缺乏自信。

　　這個(gè)假期發(fā)生了一件很特殊的事情，老爸又要搬家。那看起來并不特殊，特殊的在后面：我們要搬回的家不是什么豪華大氣上檔次的房子，而是不豪華大氣也不上檔次的`老房，需要重修的房子。爸爸沒有請(qǐng)什么人就他自己一個(gè)人干。爸爸是主工媽媽和我是小工。爸爸每天砌磚頭和水泥干得非常努力，而我們則打打下手：添水泥啦，拿磚頭啦……看著越砌越高的墻我們娘倆心里真是樂開了花兒。雖然有時(shí)會(huì)經(jīng)歷割鋼筋、切磚頭的噪音和異味，但我從來沒厭煩。相反我很快樂、激動(dòng)。我從爸爸身上感覺到了斗志。加油！老爸，干吧！星星之火，燃起。很開心，但是，恐怕下一件事和上次的心情就不太一樣了。

　　期末考試的成績(jī)讓我有些難過。英語一落千丈下降了10分，歷史才打72分。這樣的成績(jī)讓我汗顏。但是還有另外一方面，我政治突飛猛進(jìn)進(jìn)步了20分，數(shù)學(xué)進(jìn)步3分，正是如此我才在排名上前進(jìn)了。但是我認(rèn)為我應(yīng)該還有許多的進(jìn)步空間，便又有了自信：加油！努力！你能行的！熊熊烈火迅速燃起！這是我的收獲，不是什么貴重物品，一片的珠光寶氣。而是生活中的點(diǎn)滴，需要用心去體會(huì)的。是一種精神上的鼓舞：開心，斗志與自信。說的對(duì)，物美價(jià)廉我們每個(gè)人都可以得到，觸手可得，卻需要你真正的用心。

收獲的作文 篇2

　　進(jìn)入三年級(jí)后，我常常懷念一、二年級(jí)的生活。作業(yè)很少，放學(xué)很早，但，就在前幾天，我驕傲我是三年級(jí)學(xué)生。因?yàn)檫@次秋游一、二年級(jí)小同學(xué)只能在長(zhǎng)沙市里游，而我們中高年級(jí)的同學(xué)可以去株洲方特耶！

　　坐在秋游的車上，我的心情非常興奮，為了壓制自己的心情，我找石舟玉要了一本書看了起來。看呀看呀，只聽導(dǎo)游姐姐說：我們到方特了。于是我們興沖沖地下了車，排好隊(duì)，拍了照，出發(fā)！

　　進(jìn)入方特，我的心情無法用語言表達(dá)，是高興？不是，是興奮？不是，是？別猜了，出發(fā)吧！

　　方特的游樂項(xiàng)目很多很多，但有一些大部分同學(xué)玩不了，因?yàn)樯砀哂幸�求，沒有1米4的不可以玩。于是，三位老師就分了兩組，王老師帶領(lǐng)身高在1米4以下的'同學(xué)去玩星際探險(xiǎn)，而李老師和吳老師則帶領(lǐng)身高在1米4以上的同學(xué)去玩火流星（過山車）。我報(bào)了火流星，跟著李老師前行，我心里暗暗想著：其實(shí)我只有1米39，到了火流星，進(jìn)門一測(cè)量，我沒有1米4，李老師說：你和吳老師找王老師吧。當(dāng)時(shí)，我還是不肯，吳老師說：為了安全，你不能玩，如果你從車上滑下去了，誰也負(fù)不起這個(gè)責(zé)任，你現(xiàn)在還不去王老師那里，等下你什么都玩不了了。于是我和吳老師向星際奔去

　　今天我雖然沒有玩到過山車，但我悟出來一個(gè)道理：萬事不要好高騖遠(yuǎn)，要量力而行。

收獲的作文 篇3

　　今天早上是高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行歷奇游戲，我在其中擔(dān)任協(xié)助員。昨天是作為一個(gè)不怎么積極的控制不了場(chǎng)面的主持人參與活動(dòng)，而今天是擔(dān)任小組內(nèi)的帶領(lǐng)者，讓我有不一樣的體驗(yàn)。昨天的活動(dòng)很混亂，自己的心情也不是很好，可能是昨天的境況嚴(yán)重挫敗了我，使我決定要好好地表現(xiàn)。

　　在誕生我們第三組的成員時(shí)，自己有點(diǎn)緊張，因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)他們?nèi)魏蔚囊粋�(gè)，第一感覺他們不會(huì)配合參與活動(dòng)，自己不會(huì)處理怎么辦？不過上天還是眷顧我的，第三組的同學(xué)還是積極地完成本次的歷奇活動(dòng)。

　　總結(jié)了前一次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到協(xié)助員要及時(shí)積極地鼓勵(lì)支持小組成員，增強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，才可以讓組員好好表現(xiàn)以及在活動(dòng)中得到更大的成長(zhǎng)。所以我在每一個(gè)游戲銜接到下一個(gè)游戲的時(shí)候，都會(huì)鼓勵(lì)他們繼續(xù)加油，贊美他們的團(tuán)結(jié)合力，鼓勵(lì)他們保存實(shí)力不斷進(jìn)步。前兩次都是第二名，他們看起來有點(diǎn)不高興，“為什么總是老二”，我以為還有時(shí)間玩最后一個(gè)游戲，就鼓勵(lì)我們組的學(xué)生不要?dú)怵H，還有最后一次機(jī)會(huì)，前面兩次都是第二，沒有關(guān)系，抓住最后一次機(jī)會(huì)就可以了。后來我還讓我們小組為自己加油打氣。沒有想到主持人說，由于時(shí)間關(guān)系我們最后一個(gè)游戲就玩不了，我頓時(shí)感覺我欺騙了我的學(xué)生，我的學(xué)生頓時(shí)也唉聲一片。

　　此時(shí)，我意識(shí)到我應(yīng)該為自己的過失做些什么，但也沒有想好的方法，就跟我們小組的'成員解釋說，我沒有留意時(shí)間過得這么快，同時(shí)我注意到在玩游戲的過程中，每一位組員都非常團(tuán)結(jié)互助，為了完成小組任務(wù)非常賣力地付出，不管結(jié)果怎樣，我們?cè)��?jīng)認(rèn)真努力地付出過。

　　從策劃，組織，實(shí)施，每一次的歷奇活動(dòng)都讓我有不一樣的收獲，都在見證著自己的成長(zhǎng)。希望自己可以不斷總結(jié)反思，在自己好的方面要不斷加強(qiáng)，欠缺的方面要繼續(xù)學(xué)習(xí)，愿自己在專業(yè)學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步。

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