四年級(jí)作文經(jīng)典【5篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的四年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

四年級(jí)作文 篇1
星期三,我感冒了,不但咳嗽、流鼻涕,嗓子還啞啞的,擔(dān)心早上肯定不能領(lǐng)讀了,媽媽說:“要不你小聲領(lǐng)讀,或者讓別的同學(xué)代替你,到第二節(jié)下課后我接你去看病”。上午十點(diǎn)媽媽就來學(xué)校將我接走,然后我回到爺爺奶奶家,爺爺和姑姑都是醫(yī)生,他們給我開了藥。
午飯前,突然接到黃澤宇的電話,原來是放學(xué)后他沒回家而是直接跑到我家給我送作業(yè),結(jié)果敲門家里沒人,我告訴他:我現(xiàn)在爺爺奶奶家,下午回家,要不下午我去你家拿吧。可是黃澤宇堅(jiān)持說:你生病了,我下午再給你送過去。
下午等我回家了,黃澤宇不一會(huì)兒就氣喘吁吁地來了,手里緊緊捏著一張不足手掌大的小紙片,上面歪歪扭扭寫著今天的作業(yè),一看就是老黃的字跡。我連忙說:“謝謝你,是不是李老師讓你給我送作業(yè)的?”他搖搖頭說:“不是,是我自己又抄一份想給你送來的”,聽了我很感動(dòng),這才是真正的朋友!
后來,我和黃澤宇開開心心地玩了一個(gè)下午,我的病也好像好了!雖然是一件小事,我看到了我的.好朋友黃澤宇對(duì)我的友情,他不愧是我的好哥們!我應(yīng)該珍惜像黃澤宇這樣的朋友。
四年級(jí)作文 篇2
不知什么時(shí)候,他漸漸漸占據(jù)了我小小的心,并且成為一道永不磨滅的光。他便是我的朋友徐浩然。
小學(xué)一年級(jí)時(shí),我們還不認(rèn)識(shí),互相不了解,只能一個(gè)人玩。突然有一天,他一個(gè)人大膽地走過來與我打招呼,我便自然地回應(yīng)了他。從此,我們倆接觸多了,也有了一些了解,漸漸成為了好朋友。我們之間高興過、悲傷過,但都不影響純潔的友誼。
三年級(jí)期中考試時(shí),我光顧著玩,考的成績(jī)非常糟糕,我當(dāng)時(shí)痛苦不已。放學(xué)后,他悄悄地走到我的身邊安慰我,鼓勵(lì)我。在他的關(guān)心、幫助下,我又重新振作起來,不久就走出了迷茫。在后來,我還真的取得了優(yōu)異的成績(jī)。
當(dāng)然,我們也有不少的爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵。
一次,我們之間鬧了不愉快,便開始斗氣,互不說話。在那幾天里,我像丟了魂似的,吃不好,睡不香。于是我便主動(dòng)去道歉,他也很大度原諒了我,我們就又和好如初了。
直到現(xiàn)在,每逢節(jié)假日,我完成作業(yè)后首先想到的就是找徐浩然玩。
友誼的力量就是這么的.偉大!只有在發(fā)脾氣、打架、發(fā)生不愉快的事之后,還可以和好如初的兩個(gè)人才能叫做朋友,那這樣的朋友相互給予的東西才能叫做友誼。沒有了友誼,人的心靈是孤獨(dú)的。
也許將來我們會(huì)分開,但是我們之間的友誼會(huì)像一道永不磨滅的光,在我的心中閃閃發(fā)亮。
四年級(jí)作文 篇3
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼20年過去了,我成了一個(gè)發(fā)明家,專門發(fā)明一些新穎的,好用的,造型美的物品。
這雙鞋子有三個(gè)顏色不同的按鈕,他們各有各的功能,為主人提供服務(wù)。
你還在為走路上學(xué)遲到而煩惱嗎?那這雙鞋子的綠色按鈕就可以解決這個(gè)難題了。只要按下這個(gè)按鈕,說出你要去的地方,鞋子便“長(zhǎng)”出翅膀,帶你去啦!
這雙鞋子還有“空調(diào)”呢!只要按下藍(lán)色按鈕,便會(huì)散發(fā)出冷氣,冬天怎么辦呢?這雙鞋子還能識(shí)別季節(jié),夏天放冷氣,冬天放暖氣。
你肯定擔(dān)心尺碼過不了多久又穿不下,顏色又跟不上潮流吧!按下黃色按鈕,就可以調(diào)節(jié)尺碼和顏色了。
同學(xué)們,這樣的'鞋子你喜歡嗎?你一定很想擁有吧!那就養(yǎng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí),創(chuàng)造出這樣的鞋子吧!
四年級(jí)作文 篇4
他白白嫩嫩的臉蛋上掛著兩道不濃不淡的眉毛,一雙水汪汪的眼睛總是盯在寫滿難題的書上。鼻子小巧但非常靈敏,能嗅出多種氣味,一個(gè)萌萌的蘑菇頭蓋在腦袋上,那雙有些小且長(zhǎng)滿了痣斑的手總能寫出令很多人羨慕的好字。他是誰?他就是我們班的小學(xué)霸——胡皓翔。
胡皓翔的聰明不止在外貌上,還在學(xué)習(xí)上。記得有一次,我們的老師出了一道邏輯性非常強(qiáng)的題目,頓時(shí),原本熱熱鬧鬧的班級(jí)變得鴉雀無聲。大家望著黑板上那道令人費(fèi)解的題目,絕望地?fù)u了搖頭,就去干其他事去了。
在老師失望之際,一只細(xì)小的手高高地舉起,老師半是欣喜半是贊賞地點(diǎn)了胡皓翔的.名。一句又一句流利而正確的回答令老師差點(diǎn)欣喜若狂。老師贊許地說:“我第一次見到回答如此完整的孩子!”
還有一次,學(xué)校舉行了一次公開課,所有人都非常緊張,唯有胡浩翔,一點(diǎn)也不怯場(chǎng),反而比平時(shí)更加喜歡回答問題,真厲害!
這就是胡皓翔,聰明的胡皓翔!
四年級(jí)作文 篇5
我喜歡春天的景物,我喜歡看小花兒重新嶄開笑臉,小草又恢復(fù)了往日的生機(jī),就算樹梢冒出的一點(diǎn)兒小牙兒,人們也驚喜萬分。
我喜歡夏日的驕陽(yáng)。雖然那陽(yáng)光狠狠地“打”在人們身上很熱,可這展示出了它的固執(zhí),倔強(qiáng)。
我喜歡秋天的田野。我喜歡紅彤彤的高梁,粉楚楚的蕎麥,白生生的棉花,黑黝黝的綠豆莢,綠瑩瑩的白菜……我喜歡看農(nóng)民伯伯臉上的笑容,這說明——今年又是個(gè)大豐收。
我喜歡冬天的雪。尤其喜歡在下著鵝毛大雪時(shí),我和伙伴們堆雪人,打雪仗,滑雪……我喜歡在雪地里聽到伙伴們的嬉戲聲,叫喊聲,在這個(gè)冰天雪地的世界里,仿佛充滿了柔和的陽(yáng)光的溫暖。
我也喜歡在課堂上看到同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言。這說明他們?cè)谏险n時(shí)一定把老師講的每一個(gè)字,每一句話都聽得清清楚楚,我真為他們而感到高興。
我還喜歡看書,不管是什么類型的`。我喜歡看關(guān)于教育的書,關(guān)于科普的書,關(guān)于自信的書,關(guān)于親情的書,以及有趣的漫畫書,幽默,搞笑,恐怖,我認(rèn)為它們能豐富我的童年生活。
我喜歡生活,而且深深地喜歡能在我心里充著這樣的多的喜歡。我喜歡!
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