三年級的作文

實用的三年級的作文[精品5篇]

　　在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的三年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

三年級的作文 篇1

　　以前的我嬌生慣養，總是過著“衣來伸手，飯來張口”的生活。為這事我常常在同學面前抬不起頭，回憶起來真是慚愧。

　　自從我認識了《小學生天地》，他簡直成了我最好的朋好，他的內容豐富多彩，欄目五花八門，有關于學習方面的、語數加油站、天天學英語，有關于發現思索方面的……，其中，《第一次洗衣服》這篇文章給我帶來了很大的啟示，沒想到也有人有我這樣的苦惱。我象遇到了知音，一頭扎進去。文中的小朋友，他有邁出腳步的.勇氣，我也開始慢慢嘗試著無數的第一次，第一次妙菜，第一次獨自上學，第一次幫媽媽捶背……，我越來越勤勞，遇到問題就勇敢的面對。

　　我現在覺得很輕松，好像變了一個人似的。現在無論什么家務事我都搶著做，這也是小學生天地給我帶來的幫助。和我素不相識的同學也夸我是個勤勞的孩子。

　　如今，我一回家就捧起小學生天地來讀。我常常一會和阿范在聊天室暢談自已帶鎖的日記，一會又有天天童話中充當主角，一會兒又在笑話中捧腹……

　　小學生天地，你有多少值得我學習的地方呀!你是一本神奇的書，也是一個難解的迷，擁有你，我便擁有了智慧、勤勞，擁有了正氣和善良。

　　感謝你，我形影不離的伙伴!感謝你，我朝夕相處的良師!

三年級的作文 篇2

　　我們班有許多小能人，故事大王穆玫含，數學節的冠軍徐銘澤，短跑名將張極……其中，我最敬佩的就是倪子旋了。

　　一對黑黑的大眼睛，高挺而秀氣的鼻梁，一張櫻桃小嘴，經過造物主的巧妙安排，就構成了她那張圓圓的白白的臉蛋。在大伙兒的眼里，這張臉上總是漾滿了盈盈的笑意，似乎所有困難都被它嚇跑了。所以，她的生活里沒有陰雨天，只有明媚的陽光。她笑起來的樣子，是那樣的甜美，那樣的迷人，閃動著智慧的光彩，別提多酷了！

　　她最大的特點就是愛好讀書。不管是課間還是吃飯的時候，她總是帶著一本書，目不轉睛地看著，有時會突然哈哈大笑，有時又緊張得眉毛都豎了起來。一天，我的鋼筆沒墨水了，就走過去對她說：“倪子旋，鋼筆借我用一下好嗎？”她戴著一副粉紅邊框的眼鏡正在看書，可能沒聽到。我又一連說了幾遍，她仍然頭也沒抬，最后我急了，干脆將她的'書一把給搶了過來，她這才回過神來，一臉的愕然，讓人又好氣又好笑。

　　這就是我的好伙伴―倪子旋。怎么樣？聽了我的介紹，你是不是也有點佩服她了呢？

三年級的作文 篇3

　　今天，殷老師帶我們去蒼梧綠園習作寫生課。

　　走近銀杏林，我們就被一片景色迷住了：翠綠的草地上落滿金色的葉子，大地上像鋪上一層金色的地毯。陽光照射在“地毯”上，閃閃發光。走進一看：地上的葉子像一把把黃色的小扇子。我撿起一片扇了一下，感覺有一陣小微風吹來，舒爽極了！

　　我彎下腰，觀察起地上的三片葉子：第一片葉子上黃中有綠，還微微帶著一些棕色的小斑點，一條條豎著的紋理，摸上去舒舒服服的。第二片葉子的邊緣是棕色的，旁邊呈黃色，像被火烤過一樣。第三片葉子一半綠色一半黃色。這三片葉子我認為各有特點。

　　銀杏樹的`樹身挺直向上。有的樹干上凹凸不平，看上去到處是洞。近一看，原來是樹枝被折斷后留下的疤。有的樹干上有一道道小溝，如果把樹干橫過來，都可以放水在里面了。

　　觀察完樹干后，殷老師讓我們看一看樹葉怎么落下。正好一陣風吹來，樹枝慢慢抖動。突然，有一面枯黃的葉子沒有堅持住，邊跳著舞邊緩緩落下，看到這一幕，我連忙提筆記了下來。

　　這次活動課真讓我難忘啊！

三年級的作文 篇4

　　寒假我在家每天就是做作業、看書，很是有點無聊。一天，我正在書房做寒假作業，外公突然走進來說：“社區正在搞寫春聯、剪窗花等活動，你愿意去嗎？”我一聽就樂了，爽快地說：“太好了，我就喜歡折紙剪窗花了”。

　　于是，我跟外公蹦蹦跳跳地來到了小區中庭的社區服務中心，上了二樓一看，里面很多老年人和小孩，有的人在寫春聯、有的人在剪窗花。

　　我好不容易才選擇了一個位子坐了下來，就開始拿起剪刀“大顯身手”干起來，先拿了一張有圖案的.紅紙，左邊一剪、右邊一剪，沒幾下，我就剪出了活潑可愛的小豬、跳躍的小魚，還有一個“春”字和一個燈籠，就像變戲法一樣。

　　我把他們都帶回家，準備貼在我的臥室和家里大門上，這樣家里就有過年的氣氛和味道。

　　寫春聯、剪窗花是我國傳統的春節文化活動，我們應該學會繼承和發揚。

三年級的作文 篇5

　　我，一個平平凡凡的學生，覺得從未受過這樣大的打擊。我就要離開三年級了，回想往常，我總是開開心心的，可如今，我卻悶悶不樂。

　　我覺得三年級的一切都很美好。我不再覺得讀書很枯燥，我覺得很有趣：班上的搗蛋鬼總會鬧笑話；班上74名同學背書總很有節奏；課間時大家總在一起玩耍；每堂課全班人都會因為總有人出糗而開懷大笑；最重要的是每次考試都有班干替我墊底，這些事我總也忘不掉。

　　領學生手冊那天，全班同學都興高采烈的。我的臉上雖掛著笑容，可心里卻痛苦無比，。我問了許多人，問他們舍不舍得離開，他們都說舍得。我跟他們說了我的心里話，他們只是冷冷地拋下了一句“神經病”就走了。回到家里，我撲在床上大哭起來。我開始討厭我的同學，討厭我的'朋友，討厭他們為什么這樣說我，討厭他們歧視我的眼光。

　　我的眼睛紅紅的，腦子里一片空白，我覺得老師是我最好的朋友，老師是最好的教育家。我回憶著，回憶著和老師相遇的最后一面，我想著老師那慈祥的面容，就像一束溫和的陽光射進我的心窩。我打開我的學生手冊，看著老師給我寫的綜合素質評價，頓時，我停止了流淚，堅強地站起來，望著窗外那湛藍的天空，心里在想：我一定不能辜負老師對我的期望。

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